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實用的我的老師初中作文匯總9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文 篇1
在小時候，我經(jīng)�；孟胫鵁o憂無慮的生活，(.)不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現(xiàn)在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的`口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了“不可能“這三個字，她一定會對你說“在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破侖說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師！
我的老師初中作文 篇2
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的.充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。
�。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了
我的老師初中作文 篇3
我有一個大朋友，她就是我的老師。她姓周，名小燕，我叫小燕子老師。有時她的親切像我們的媽媽；有時她的嚴肅的也像我們的媽媽；不管老師怎樣，她永遠都是我心目中最美的老師。
噔噔蹬高跟鞋的聲音越來越近，瞧，她來了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩頭，柔順細膩；水汪汪的大眼睛一眼就能看穿我們肚子里的那些小九九；一張巧嘴更是厲害不得了，快言快語的她講起話來像打字機一樣。要是你與她一接觸，這些就足以讓你印象深刻，她有其他教師都有的優(yōu)點，有其他老師沒有的優(yōu)點。
她的聲音很清脆而有力度，我最愛聽她朗讀。上課時她會把課講得生動有趣，幽默的語言常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，一個同學作業(yè)少做了幾題，周老師在她的本子上，寫了這樣一句評語：親，請把作業(yè)補完整。發(fā)到作業(yè)后，這位同學既羞愧又有點小興奮，沒想到老師竟然會這樣稱呼她。
周老師就是這樣一個親切的人。有時她會叫班上很有主見的祝琦琦為姐姐，有時她會直呼徐嘉婕的小名呶呶，華堯濼同學胃口大，有時他會傻乎乎地盛滿一大碗飯，周老師生怕他吃太多，撐壞了肚子，就會這樣說道：大哥，悠著點啊。瞬間，歡笑聲爆棚，笑點低的同學差點噴飯了。
她也愛美，喜歡聽我們的稱贊。她穿了一條新買的裙子，就會在我們面前轉(zhuǎn)一圈，然后問我們好看嗎？當我們異口同聲說：好看！她臉上的'笑容像朵花一樣燦爛，咧著嘴大聲笑道：你們眼光不錯。。
給我們的一種鼓勵和一種動力。開學了，她換了個新發(fā)型，剛一走進校門，當我們哇地一聲尖叫起來，她又開心地說：是不是很好看��？班上有個男生，故意使壞，說：不好看！這時周老師就會狠狠瞪他一眼，嘴里說道：我用眼神秒殺你。逗得我們哈哈大笑。
這就是我心目中最美的老師！她用溫柔、親切、智慧、責任教會我們知識，教會我們成長。她的一言一行時刻感染著我，對我來說，是一種莫大的鼓勵。
我的老師初中作文 篇4
李老師是我的語文老師，她個子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學們覺得和藹可親。
因為她飽讀詩書，所說的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。
在她的課堂上，每個同學都是非常地認真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們在有說有笑的課堂中互動交流，在笑聲中得到了知識。
語文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡直就是天壤之別！
李老師讀的書實在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識，每聽她一節(jié)課，同學們的知識量都會大大增長。
聽她的課我們總能看到一個個生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個人都被深深吸引。
李老師不僅是“大學問家”，她還是個“問題大師”呢！
瞧！講一篇課文她就能提出幾十個問題，通過每一個問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的`“神功”了！
每節(jié)課下來，同學們一個個都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。
當然，李老師不可能會一直這么陽光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點暴風驟雨。
這不！趁今天李老師來得晚，有幾個同學便趕忙擠出時間說兩句閑話。當李老師來到教室時，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學們打的打，鬧得鬧，教室簡直就像個菜市場。
“好啊！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河東獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。
“現(xiàn)在開始抄—課—文！每人一遍�！崩蠋熞蛔忠活D地說道。同學們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活��！
這便是我知識淵博、寬嚴相間的李老師，你喜歡她嗎？
我的老師初中作文 篇5
升入了初中，學習科目增加了，老師們當然也就多了，這幾個老師性格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫他們呢，不然……)讓我來給你介紹介紹他們，請繼續(xù)往下看：
地理老師
為什么先寫她呢?因為他是我們班主任，剛開學的時候，她給了我們一個開場白：“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語文或數(shù)學老師，以后……慘了!后來，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇死我了……唔?發(fā)現(xiàn)了，她講課很細膩嘛，背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結(jié)出來的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她!
數(shù)學老師
當他一進來，我們立刻被他那身形“威懾”住了!。強壯的身體，給人一種震撼力。他進教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細心的。他在以后的講課中，可以說是在我們的老師中最嚴厲的了，我們?nèi)嗳松纤恼n都得“悠”著點，包括班干部。他的力氣很大，有時還打?qū)W生。不過，他只是在氣急了的時候才會打?qū)W生，我們一般都不惹他，反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動的，這是他上課的一大優(yōu)點，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語老師
英語老師吧，我?guī)缀跆舨怀鏊稽c毛病來。他和我們第一次見面時，說的話讓我們覺得他很厲害，可在后來的“實踐”中，我們發(fā)現(xiàn)了，他是唬我們的!他上課不僅幽默生動，而且細致耐心，我們?nèi)绻胁欢牡胤�，他都會耐心的幫我們解決，和剛剛認識的他完全是兩個樣子。在他的教導下，我們班的英語成績像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學的分數(shù)都在九十分以上，真應該謝謝他。
語文老師
提起她，我們班同學都會想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上，鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，個子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學給她的評價。她不僅外表漂亮，教學質(zhì)量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增強學生們的.詞語掌握、理解和語言表達能力，每次上語文課的前幾分鐘，她都會讓一名同學上臺講一個課外故事，然后讓同學們說出這個故事中蘊含的道理和自己的感想，這對我們來說，是一種比較輕松而樂于接受的學習方法，真是我們的良師益友。
歷史老師
黑黑的皮膚，矮矮的個子，嚴肅的表情，這個老師一看就知道很嚴厲，果然，她讓我們實行“貝多芬政策”(背就多分)，背不過就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報紙?zhí)砹耍鳂I(yè)本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎立……就像是講故事，娓娓道來，同學們聽的都很入迷，在不知不覺中就學會了新課程。嚴厲老師竟然還有這樣一套秘訣!
這就是我的初中老師們，各有個的形象，各有個的特長，他們的知識就像陽光雨露，滋潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!
我的老師初中作文 篇6
新的學期到來了，該變的也都變了，老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個海盜船長，可她沒有海盜的高調(diào)，沒有海盜的霸氣，也沒有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開學時，也不知她是從哪里學來的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過度思考人生，會得抑郁癥嗎？在接下來的幾天，她經(jīng)常語出驚人，新鮮臺詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時，她都把自己哪里做的不好講給我們聽，然后以謙虛的姿態(tài)說:“我覺得我這次比賽應該不會有什么好成績了……”結(jié)果她每次都做的.很好，不管是什么比賽，活動都是這樣。
外柔內(nèi)剛——霸氣林
這個數(shù)學老師與原先外剛內(nèi)柔的數(shù)學老師，可以說是一對相反數(shù)。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風一吹就能倒似的。所以對于這個“初來乍到”的老師，我是不怎么怕的�？墒请S時間一長，數(shù)學老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評《全品練習冊》，剛好我忘記帶了，數(shù)學老師來了句:“沒帶的同學給我站到后面去。”于是乎，這個數(shù)學老師就高調(diào)的破了我的記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數(shù)學老師訓起人來那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個同學作業(yè)沒做，本來也是很平常的事，可數(shù)學老師先是當著全班同學的面談起了不寫作業(yè)的種種不對，然后又涉及到了長大成人，找工作之類的話題，總之數(shù)學老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話鋒一轉(zhuǎn)，又繼續(xù)上課了。
足智多謀——老道曾
英語老師姓曾，據(jù)海盜船長所述，不僅是個美女，還是一個資深老教師，百聞不如一見，果然是個資深“老”教師，英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大，教學經(jīng)驗更是豐富，她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學初第一次考試，我只得了個“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績突飛猛進，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開學初那段時間，是有了一個質(zhì)的飛躍！
我有著這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學習呢？
青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？
我的老師初中作文 篇7
園丁一樣，一定離不開我們敬愛的老師，每一個對我們淳淳教誨的老師，都是我們記憶中的一朵永遠盛開的美麗鮮花。因為他們的無私奉獻，因為他們的職業(yè)精神，更是因為他們對學生那份深深的愛。當我翻開《老師您好，我的好老師》這本書，對老師的崇敬再次油然而生。
在巜老師您好，我的好老師》這本書中，向倩老師、張米亞老師、袁文婷老師不顧生命危險將自己的學生從地震中的教室里救出來的事。讓我非常感動;西二屯的劉效忠老師，自已一個人教一到四年級的學生，只是為了讓自己的學生能走出大山的精神讓我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，還在堅持下床工作，更是讓我熱淚盈眶!
書中的老師，讓我敬佩：書外的老師：則讓我親身體會到感動!當你走近我們班的花老師，你會發(fā)現(xiàn)好老師其實就在我們的身邊。每一次，當花老師站在講臺，仿佛就像被賦予了無盡的能量一般，即使不用PPT，也能將課文講解的入情入境，讓我們聽得興趣盎然，她用一支粉筆就構(gòu)畫出最生動的部分，讓我們將課文的含義了解的透透徹徹。這樣的教學是該用掉花老師多少休息時間呀!
記得有一次，花老師在早讀課時進了教室轉(zhuǎn)了兩圈后，覺得有哪里不對勁。思考須臾，花老師突然走到門口打開了燈，班級里頓時充滿了光明，那一刻，花老師的所作所為深深地觸動了我。我猛地想起，平常我在晚上做作業(yè)時，父母也會悄無聲息地打開燈。我想：老師和母親都在傳遞著一份默然而又永恒的關(guān)心啊!
我還記得有一天放學的時候，發(fā)現(xiàn)花老師急促的向校門口跑去，我很納悶，花老師這是怎么了?悄悄地跟過去后，我才知道，原來花老師放學檢查抽屜時，看到了一雙手套，想到那位同學可能會被凍到，便義無反顧地冒著寒冷，去給那位同學送手套。我聽著花老師急促的喘息聲，心里深深地體會到了，什么叫師恩!
現(xiàn)在每當看見花老師夾著書以摜常的`“五步式”走向講臺。每當在擁擠的人群中看到花老師的身影，那份由來而生的親切感讓我有理由相信，現(xiàn)在，乃至多年以后再次相遇，話到嘴邊的肯定是這句一一老師您好，我的好老師!“老師，你好!”這句問候，我們每天都在說著。此刻，書中的老師，已和我身邊的老師重合在了一起。他們讓我明白：對學生深沉地愛著的，就是我們的好老師!
我的老師初中作文 篇8
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎么沒來接我呢？”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，一定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳！怎么還沒回家��！”我不好意思地說：“是��！爸爸還沒來呢！”老師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�！”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的。“謝謝老師！老師您不會冷嗎？”“不會，老師穿的`衣服‘多’著呢！”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫䜩砹耍蠋煄慊厝�，好嗎？”“恩！”
老師牽著我的手，把我握得實實的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧！”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎么會沒來呢？難道是因為她昨天送我回家時感冒了？一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一直吩咐我‘記住，別著涼了！’”
老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
我的老師初中作文 篇9
我上預備班有一段時間了，回想從剛進校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調(diào)不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。
有一次，我們學白居易的望驛臺，我記得是白居易應和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當窗柳，請問是誰當窗柳？”一個學生想了想說：“白居易好友的妻子。”我們語文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應該是“居人”，可不料，那學生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得�！鞍拙右�！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚，好看極了。夠親切、隨和啊！
這是我的中學老師之一。
英語老師
英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的'眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學第二單元。有個練習冊上的單詞，中文是救護車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點頭�！罢埌堰@個單詞讀上十遍左右�！蔽覀兪殖泽@。這咋辦？老師揚了揚眉毛，又說了，“會發(fā)現(xiàn)，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個“哆”當之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！
這也是我的中學老師之一。
她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……
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