足跡初中作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的足跡初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡初中作文1
我們的成長(zhǎng)像是在沙灘上漫步，每一步的見(jiàn)證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會(huì)被風(fēng)沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點(diǎn)風(fēng)沙掩埋。這些成長(zhǎng)足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛(ài)腳底與泥土接觸的`清涼感覺(jué)，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實(shí)。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會(huì)追著蝴蝶，一會(huì)抓只螞蚱，一會(huì)又在樹(shù)根刨土……好開(kāi)心呀！
足跡初中作文2
童年是我們?cè)谟變簣@玩的滑滑梯，
童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，
童年是我們和爺爺奶奶，
在藍(lán)天下放的小風(fēng)箏，
童年是我們坐在爸爸的肩頭，
眺望最美的風(fēng)景，
童年是一首質(zhì)樸無(wú)華的歌謠，
那動(dòng)聽(tīng)的旋律，
是我們愉快的心情，
那優(yōu)美的歌詞里，
裝有我們最純的記憶!
童年是一幅幅流光溢彩的圖畫(huà)，
用最美的顏色，
詮釋了，
最真的心意。
點(diǎn)綴了，
我們最美的回憶，
現(xiàn)在，童年的影子，
和時(shí)間的腳步一同逝去，
時(shí)光的'列車(chē)啊，
帶走了，
我們兒時(shí)的記憶，
現(xiàn)在我們帶著迷茫的心情，
在時(shí)光的隧道里，
尋找我們那最初的記憶，
追尋著我們童年的足跡!
足跡初中作文3
在每個(gè)暮靄迷霧的晨曉，晨光的愛(ài)吻破開(kāi)了睡眼惺忪的江面，路上行色匆匆的行人，裹緊了衣服，在與寒氣的的觸碰中瑟瑟發(fā)抖，人們走過(guò)的一條條足跡宛若縷縷絲線，穿梭于城市的每條街巷，把這座平靜的城市織成了一面不透風(fēng)的網(wǎng)。
每個(gè)人都有不同的生命曲線，或曲或直，或彎或圓�；蛟谛∠魉奶飯@，或在江南筑夢(mèng)的廊橋，或在鶯歌鳥(niǎo)語(yǔ)的禪院，有或者是在車(chē)馬喧囂的市井，終歸屬于你，就像成長(zhǎng)的足跡永遠(yuǎn)可以彌補(bǔ)記憶里的.空缺。
20xx年，我上三年級(jí)。沒(méi)有游戲機(jī)、MP5的年代里，我們與叢草間的蟋蟀嬉戲，與花海中的彩蝶調(diào)弄，與田間地頭的蚱蜢一起在夢(mèng)的藍(lán)天下呼喊。
足跡初中作文4
我走進(jìn)一個(gè)美麗的小花園，雖然此時(shí)已是七月份，但這個(gè)小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細(xì)觀察，樹(shù)上的葉子格外的'翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時(shí)也像打了雞血似的成長(zhǎng)，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個(gè)目標(biāo)并且?jiàn)^斗著，變得似乎很有力量的樣子。
足跡初中作文5
回首望去,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下了許多或深或淺的足跡.有的而被時(shí)間的.長(zhǎng)河沖刷得一干二凈,有的卻留在時(shí)間的搖籃里,歷歷不忘!而就那么一件事.而就有那么一件事,永遠(yuǎn)自責(zé),而又安然地躺在軟軟的搖籃中,令我絲毫不忘!
那年春天,春暖花開(kāi),燕子姑娘從遙遠(yuǎn)的地方飛回,向我們報(bào)告春天已到的好消息.當(dāng)時(shí)還年紀(jì)小小.毫不懂事的我,望著在天空中自由自在飛翔著的燕子,
心中頓生一種既羨慕
足跡初中作文6
放暑假到了鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一處水塘，走近看一看，這時(shí)，一股撲鼻而來(lái)的香味籠罩了我，隨著這沁人心脾的香味看去，它把我的.視線引到了水面上的荷花上，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這句詩(shī)就描寫(xiě)了這一美麗的景物，而此時(shí)我所看到的荷花并不是尖尖角，而是開(kāi)得茂盛，其中也夾雜了一小份嬌弱。水下還有魚(yú)兒在游。
足跡初中作文7
眼時(shí)光飛逝，已到初二。十四年來(lái)，從襁褓之中到翩翩少年，每一年，每一步，都是一個(gè)腳印，記錄著每一絲，每一點(diǎn)的時(shí)光與路程。
母親十月懷胎將我們哺育長(zhǎng)大，其中的心酸的痛苦是沒(méi)有人的體會(huì)的。嬰兒出生就好像一個(gè)“外星生物”，社么都不知道，社么都不懂。父母就需要不斷的安裝“程序：。安裝語(yǔ)音，圖像，信息。以及需要不斷地安裝移動(dòng)功能。
一二歲時(shí)，父母一手一邊握著我的稚嫩的`小手，牽著我緩緩?fù)白摺r(shí)而腿會(huì)不禁一軟，身體猛然向下一沉，父母急忙用手將我拉起。下方的泥土中陷入一個(gè)深深的腳印，就這樣如此往前一直走著。時(shí)而深時(shí)而淺，可是不管怎樣，兩旁總用這兩對(duì)深深的大足跡保護(hù)著我著對(duì)小足跡。
足跡初中作文8
一場(chǎng)夜雨過(guò)后
垂掛著雨露的野雛菊，一株株的的挺立在操場(chǎng)上，現(xiàn)已是春初夏末時(shí)，起初還光禿禿的土地，如今已經(jīng)綠茸茸的一片了，再加上這些可愛(ài)小雛菊的'點(diǎn)綴，讓人看著越覺(jué)得暢爽舒心了。
忽然，耳邊襲來(lái)一陣陣的進(jìn)行曲，這表明學(xué)校的晨跑開(kāi)始了，四百米長(zhǎng)的赤色橢圓跑道之中，燃起了一叢叢的綠意。著著校服，邁著疾步的同學(xué)們紛紛趕到跑道。有些同學(xué)則需要越過(guò)操場(chǎng)到另一邊的跑道，集成跑步隊(duì)形。我和我的朋友，就需要每天這樣為了快捷而走過(guò)。
足跡初中作文9
傳說(shuō)之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個(gè)角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網(wǎng)，把看見(jiàn)的和看不見(jiàn)的，統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅進(jìn)去，然后籠罩整片大地。再后來(lái)，時(shí)間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯(cuò)的足跡。
意想之外，一張硬殼的.紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說(shuō)再見(jiàn)。
總想著呱呱墜地的那一天。一路走來(lái)，當(dāng)器皿里的沙子流過(guò)十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝啊！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
足跡初中作文10
我并不是很喜歡夏天，每當(dāng)夏天，天氣非常炎熱，看看天上那顆火球似的太陽(yáng)，忽然有一股熱氣向我吹過(guò)來(lái)，使我心情多了一些煩悶，不過(guò)夏天的.一點(diǎn)好處是可以游泳，泡在涼爽而舒適的水中，無(wú)比暢快。在回家的路上，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨侵襲了我們。我只好趕緊四處找地方躲雨。不一會(huì)兒，雨停了，空氣格外的清新，天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，就好似一座通往天空的橋梁。
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