關于初中優(yōu)秀作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
盡管已至深秋，天氣轉冷，但是無論如何也阻擋不住我們去秋游的腳步——那就是我們向往已久的蘇州白象灣旅游景點。
清晨，嶄新的旅游車滿載著我們的歡聲笑語，一路向我們的目的地進發(fā)。透過明亮的車窗，遠遠的就看見了" 白象灣 " 這三個讓人興奮的字。
只見，一座巍峨的假山浮現(xiàn)在我的眼前，我的心情無比激動！走進大門，一張嶄新的“白象灣指導圖”豎立在大門前的綠化帶里和一副石頭雕的畫，都讓我難以忘懷！接著，我們跟著導游來到了帶有噴泉的的木橋上通往下一個地方。這有名的木橋旁的噴泉，聽老師說，它們是根據人們腳步、說話的大小來調節(jié)噴泉噴出來的水的大小的。
哇！一道白柱直沖云霄，我們像逃命似的往前沖。不過一會，我們就來到了另一個地方“超級游樂場”。
現(xiàn)在，就我來為你們介紹一下吧-------
你看！那兒整整齊齊的排列著各項游樂項目。你瞧！那邊邊上有兩個小朋友正快快樂樂的玩著蹺蹺板，一上一下，一上一下，他們心中充滿了喜悅；有人在走獨木橋呢，那緊張的情緒就像針揪在心上一樣；還有一些人正在悠閑地蕩秋千，從這情景中感受了他們對這次秋游的喜愛。
不知不覺就到了去看馬戲團的時間了，我們踏上了下一個路程。在一群同學們的簇擁下，擠進了馬戲團，一股動物的氣息撲鼻而來。開始表演了，聽主持人說下面有請演員表演“女孩頂桶”。接著，后臺走出來一個大約15、16歲的小女孩，還和一個拿著陶瓷木桶的男士一起走上前臺，這時一個小女孩仰躺在一張凳子上，雙腳抬起，男士將陶瓷木桶放在女孩的腳上，女孩就將它旋轉90度左右。接著，她就將它像跑步機一樣旋轉360度，然后女孩就將它向空中拋去，又順利的.將它接住。過了一會，后臺四個男士杠著一只大鐵桶，聽主持人說，這只大鐵桶重有156公斤，把它輕輕的放在女孩的腳上，女孩竟然可以將它舉起并旋轉，還讓她的腿3蹲3下，讓觀眾們佩服的五體投地。馬戲團的演員們生怕我們不信，便請了一位6（7）班的語文老師上臺驗證，果然重的不得了。他們還請了6（9）班的語文老師盤蹲在大鐵桶里，再次讓女孩舉起那個含有人的鐵桶舉起來，驚人的是她真的辦到了。觀眾們的掌聲雷動！
白象灣的一切，都讓我流連忘返！
初中優(yōu)秀作文 篇2
深夜，在網上隨意瀏覽，不經意間點開一張圖片，赫然見到三個字：彼岸花！一陣迷離的感傷開始縈繞。打開《佛經》，尋求解義�！氨税痘�，花開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死�！币粫r間，茫然失措，心卻脆生生跌落，滿地碎片。
彼岸花，據說是長長黃泉路上唯一的風景與色彩，當靈魂度過忘川，生前的種種便不再記得，曾經的一切都留在了彼岸，而往生者就在這花的指引下走向幽冥之獄……
我確信我是見過這種花的，也許是在秋天吧，在一些不起眼的山坡上，邊上是一些低矮柔軟的綠草。一根黃綠色的根莖托著一朵朵盛開著的鮮花，輕盈繁盛而肆意。仿佛不是單株出現(xiàn)，總是幾株或者更多的花開在一起，在那里顯著驚人的艷麗。記憶中是鮮艷的緋紅，也有明亮的金黃，但無論哪種顏色，總在那里有著超凡脫俗的姿態(tài)，引人注目。
為什么叫彼岸花，彼岸花里究竟有著怎樣的預示？是因為在一千年的輪回之中，花葉永不相見，還是因為這種花原本就只開在三途河邊，忘川彼岸？那么，我究竟是在哪里見的這種花，我見到它的那個地方難道就是彼岸嗎？此云到彼岸，解義離生滅。無生無死，無若無悲，無欲無求便是彼岸；忘記世間一切悲苦，放下塵世一切牽掛，便是彼岸！這是一種真切的記憶，還是一種心靈的幻覺？我是否什么時候曾經在忘川彼岸徘徊，模糊了之前的種種？
一種失語的壓抑籠罩周身，心卻為另外一種情緒而糾結。彼岸花，花開彼岸，開時不見葉，有葉不開花，花葉不相見，生生兩相錯。彼岸花，永遠在彼岸悠然開放，此岸心，永遠在此岸黯自傷神；當你在彼岸獨自嬌艷，我卻在此岸苦苦期盼；當你終于從我的面前走過，你卻已經不記得我的模樣！千年的輪回，千年的磨難；千年的'癡戀，千年的孤寂；千年的等待，千年的錯失。明知結果不可能更改，你依然不肯放棄；明明已經到了一個超脫生死的境界，卻依然舍不下那份刻骨的思戀……
這是一種怎樣的哀傷，怎么的無望！在如此的哀傷里開出如此美麗的花朵，一絲絲，一瓣瓣，那是你的心在撕裂；在如此的無望里作如此的癡守，一枝枝，一節(jié)節(jié)，那是你的靈魂在離散。也許你們之間相隔只有一秒鐘的時間，但為了這一秒鐘前后的擦肩而過，你們卻心懷著一千年的期許，付出了一千年的努力。
假如還可以驀然回首，并在驀然回首中看見你孤寂的背影，我便可以放下這千年的心事，還你一份樸實的安然。但是，我無法回首，更不敢回首，因為我害怕在我驀然回首時，我的靈魂從此將無處安放……
這一刻，世間多少煙雨事，人間多少離愁恨，仿佛一下之間都煙消云散。
初中優(yōu)秀作文 篇3
人生有千百條路可以走，只要你把握好方向和目標，走自己的路，都能到達終點。魯迅先生曾言“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！背晒Φ穆�，是自己走出來的。要怎么走，要以什么姿勢走，那是取決于你自己。
螃蟹是橫著走路，河蝦是倒著走路，引起了其他魚類的嘲笑，說它們愚笨�？审π泛秃游r只報以淺淺一笑，它們心里明白：只要把握好方向和目標，選擇何種前進方式是要根據自身條件來決定。我認為，螃蟹和河蝦是對的，因為它們以自己獨特的方式，詮釋了“走自己的路”。
“近代化學之父”道爾頓小時候曾因為把紅看成綠被同伴嘲笑“綠眼猴”，連給母親買的深藍色襪子竟錯選了鮮艷的色彩，很是尷尬。但他沒有顧忌別人的嘲諷，專心研究這一怪異現(xiàn)象，走自己的路，終于發(fā)現(xiàn)了隔代遺傳的“色盲”。百萬富翁阿瑟·弗賴伊小時候到唱詩班唱歌時，發(fā)現(xiàn)書本里做記號的書簽不見了，讓他很是狼狽，他想：要是有一個能固定不動的書簽該多好啊。他不顧別人嘲笑，最后發(fā)明了不干膠，造福人類。正是因為他們秉守堅定的信念，克服了重重困難，“走自己的路”，才得以成功。
我的同桌貌不驚人，可是每逢別人忙著記單詞背課文的時候，他總是瞇縫著眼休息，一副不在乎的'樣子，老師也曾幾次批評他走神。我本以為測試時他會答不上，可每次他都能滾瓜爛熟地背出來，真讓人疑惑不解。我趁他不在，翻開了他的英語課本，發(fā)現(xiàn)他在書頁上畫著各種符號和圖像，原來他是用圖象思維來記憶啊!他是以這種方式“走自己的路”，讓我大開眼界。
班上的黑大個老C特愛打籃球，籃球到他手上就如魚得水，轉得飛快，什么兩分三分都不在話下。他還有“勾手”絕招，“球”無虛發(fā)，獨步“球”林。他不怕刮風下雨，不畏寒冬酷暑，一有空就練球。他也如是說：“打籃球就是我喜歡的路，我會把這條路一直走下去!”我相信老C兄是會走進NBA賽場的。
“走自己的路，讓別人說去吧”有時是行不通的。假如你執(zhí)意走歪路，把別人的善意提醒當耳邊風，就會適得其反。所以，在“走自己的路”的同時，請接受別人善意的提醒，才不會走彎路、走錯路。小A是我班的“神槍手”，寫字飛快，每次都是他第一個交抄寫作業(yè)，讓全班為之驚嘆�？墒�，他也是我們班的“錯別字大王”，錯別字“傷員”層出不窮，不是“畏”多了一撇就是“蒙”少了一橫。老師也批評他，可他仍然如故、我行我素。他說：“字寫得快有錯嗎?我走自己的路，不怕別人說!”所以每次考試，他都因為錯別字被扣了分，吃了虧，此兄真讓我們愛莫能助，他這條路是走不通的。
根據自身的條件，定好正確的目標方向，頑強地走自己的路，就能走出一條康莊大道。想劉偉，他因幼年觸電而雙手盡失，經過艱苦的學習后，竟能用腳趾彈奏出天籟之音，感動全中國;還有一些殘疾人，沒有了雙手，他們卻憑著最頑強的毅力，努力學習，考上了大學，譜寫出考場最感人的畫面……他們正是像螃蟹和河蝦那樣以自已的方式走自已的路，走進了屬于自己的一片藍天!
“世上道路千萬條，條條大路通羅馬�！蹦阒灰盐蘸谜_的目標和方向，勤勉而堅定的走自己的路，就能走出困境，走向光明，走向完美的人生!
初中優(yōu)秀作文 篇4
“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但也唯有這中痛苦能把深沉給予我們”。這是《行道樹》中的句子，上這一課時，我按照語文老師的要求把這句話背了下來，但這句話的深刻含義我始終不太明白。就在一次種南瓜中我徹底領悟了這句的含義。
奶奶在門前經營了一畦菜園，清明前后該是種瓜點豆的時候了。曾不事農桑的我心血來潮，就向鄰居大媽要來了幾顆南瓜種子，種在菜園一角。經歷了發(fā)芽.長葉階段，兩個月后南瓜花謝了，一個個小南瓜迫不及待的露出了腦袋，小心翼翼的張望這新奇的個世界。其中有一只小南瓜長的出類跋扈，它穿著嫩綠的新衣裳，嫩綠的身子，仿佛輕輕一碰，就會有溢出汁來，可愛極了!我每天一有空就跑去看它。
歲月無情，一道道黃色爬上那個大南瓜的身體里，昔曰美麗的“小姑娘”變成了丑陋的“黃臉婆”，任誰看了都不喜歡，我也不例外，面對那個大黃瓜我再也不想跑去看它。我便對媽媽說，把那個大黃瓜摘了吧!放在菜園里太刺眼了。
第二天中午飯桌上多了一道菜――煮南瓜，雖然這道菜的`賣相不怎么樣，但有一股香甜味直往我鼻子里貫，我忍不住夾了一快放進嘴里，哇，真好吃!不一會，南瓜被我吃得所剩無幾，連我最愛吃的青椒肉絲都忽視了。吃完南瓜我才知道，南瓜由青變黃變老，我就嫌棄它，我為我討厭它感到愧疚，是我太膚淺了!南瓜把不斷吸取的養(yǎng)分貯存起來，使自己甘甜可口，它的丑陋正好印證了它一路風雨走來的歷程。
于是我又想起了那句話“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但唯有這種痛苦能把深沉給予我們”這句話說得多好啊!菜園里的南瓜陸續(xù)的熟了，我再也感覺不到丑陋，真是賞心美景入目來啊!
初中優(yōu)秀作文 篇5
當你被繩子束縛的時候，你是掙扎還是放棄?是會被陳舊的老觀念所束縛還是敢于去創(chuàng)新?這一切一切的問號都要你的深思熟慮，才有所解答。
其實，有時候自己被繩子所束縛，自己卻渾然不知。
科學家們曾做了一個實驗：讓動物園里的猴子呆在一個房里，門上掛了一串香蕉。但上面有開水裝置。這些猴子看到香蕉就不顧一切地沖上去拿。誰知，剛拿到香蕉就被上面的開水裝置燙的全身是傷。其他的猴子吸取這個教訓，連續(xù)幾天都不敢吃香蕉。
科學家們又換了一批猴子，留了一只老猴子在里面，當老猴子看到新猴子要去拿香蕉時，連忙給它看自己身上的`傷疤。并給它講述自己的遭遇，連沒有被燙傷的猴子也隨聲附和。
于是，科學家們取消了開水裝置。
但是，那些猴子已經被陳舊的老舊觀念束縛了，且無法再掙脫�，F(xiàn)在的香蕉觸手可及，但沒有猴子敢再去嘗試拿香蕉。
哪些陳舊的老舊觀念就是一條束縛思想的繩子。它束縛的不是肉體，而是精神。這種束縛比肉體上的更可怕。而現(xiàn)實生活中，就有掙脫繩子束縛且敢于創(chuàng)新的人。
聞名世界的可口可樂就是在一個小店員的疏忽下出爐的。
美國有個叫尊本伯特的藥劑師，研制了一種用來治頭疼的糖漿。配方研制出來后，他囑咐小店員加水調制。一天，小店員因為粗心把蘇打水當作了白開水。這一來，糖漿冒泡了。小店員害怕極了，就把它喝了下去，覺得味道不錯，就了藥劑師。藥劑師經過多次試驗，終于配制了一種很好的飲料，并把專利權賣給了一個飲料商。就這樣，聞名世界告訴的可口可樂誕生了。
我們只要敢于創(chuàng)新，就能掙脫老舊觀念的束縛，有新的發(fā)現(xiàn)和成就。
初中優(yōu)秀作文 篇6
生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……
生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……
生活需要理解。當你犯錯時，當你失敗時，當你成功時，當你孤獨時，你最需要的，是理解。
理解是信賴。當你朋友的東西丟失而找不著時，生怕她會懷疑你，一個勁地說：“你要相信我�！笨伤齾s友好地一笑，說：“我相信你�！边@就是理解
理解是關愛。當你心煩苦悶時，你的好友能主動走來，與你談心，助你排憂，你會覺得很寬慰，很感激，這就是理解。
理解是默契。當老師提問你時，你不會回答，怔在當場，覺得很尷尬。她能主動站起來替你回答，助你脫離困境，這就是理解。
理解是寬容。當你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關系”報以一個寬容的微笑，這就是理解。
在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長與子女之間的'代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見，理解有多么重要。
我們需要理解，無論是在家里，還是在學校；無論是在工作崗位上，還是在社會生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個自信的微笑，一個鼓勵的眼神，一句支持的話語，一個勝利的手勢……這些都意味著理解。
在生活中，我們需要歡樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。
……
初中優(yōu)秀作文 篇7
鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道……
只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中，生活中亦是豐富多彩的，而所謂生活亦是酸甜苦辣，盡顯人生百態(tài)。
酸
生活像一個酸梅，它的味道青澀微酸，可就靠著這股酸，你才懂得什么是堅持。
當早晨的第一縷陽光灑向大地，給天地散上了一抹金黃時，而我一天的上學之旅又開始了。我是那個每天和時間賽跑的人，清晨的太陽剛剛上升，這時的早霞美得驚心動魄，像一個害羞的小姑娘半遮半掩。而我卻來不及欣賞著朝霞美景，急急的向學校跑去，日日如此。
如果沒有趕到，怎么辦？那自然是罰站一節(jié)課，保證站到腿發(fā)酸，這是我可是悔不當初，可如果再來一次，我還是那個每天上演一遍“清晨交響曲�！钡膽邢x……
甜
生活像一顆小小的糖果，味道甜滋滋的，讓人向往。
但教室里傳來一聲聲洪亮的朗讀聲時，新的一課又要開始了�？山裉焓俏覀兂煽兿掳l(fā)尤為安靜的一節(jié)課。我用手握住成績單，卻遲遲不敢看。猛的一看106分！啊，我仿佛不敢相信自己的眼睛，用力的眨了眨，這是老師對我的鼓勵，亦是尤其的動聽，而我的心里也跟吃了蜜似的甜。
苦
生活就像一根苦瓜，入口濃重苦味猶存。
在學習中也是需要下很大的功夫的，甜是什么？有苦才有甜。先苦后甜的道理相信每個人都懂，這時下的功夫，可多得多了。探頭看班里同學神色各異，但相同的是每個人臉上都浮現(xiàn)出了緊張著急的樣子。哈哈，一看那個就是沒有完成作業(yè)的吧！而那個又是背誦不熟練的。這個又是馬馬虎虎應付的`。這時老師像一只即將發(fā)怒的獅子，很快同學們便體驗了一遍真正的苦頭，個個安生多了。
辣
生活還像一個大辣椒，往往辣的你措手不及。
讓老師失望的目光觸及到你時，仿佛這時連耳根都是紅的，整張臉火辣辣的疼。恨不得找個地縫鉆進去。這時才自己狠狠功夫吃吃苦頭了。
生活還有許多不同的味道，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，就一定不會錯過的。
初中優(yōu)秀作文 篇8
“丫頭”二字，看似平平凡凡,卻有著春風般的奇妙魔法，不經意間叩響心中溫暖的門扉。
一次作文比賽，從考場出來。原以為時間過早，爸媽可能還在逛街。卻是一走出門便迎面碰見了爸爸和媽媽：“咦，你們沒有去逛街嗎？”“你爸堅持站在考場門口等你，說‘丫頭如果中途要上廁所，又不知道廁所在哪里，可以給她指個路�！覀兙鸵恢闭具@兒，還為其他小朋友指了路�！痹谶@兒站了一個多小時？腦海中模糊出兩個偎依的身影，似風雨中的路標，堅守著那份對“丫頭”的愛。想著，心中不禁漾起晚霞般絢爛氤氳的色彩。我俏皮地向老爸扮了個鬼臉。蒙蒙細雨，濡濕了衣角，也濡濕了心田。
這聲“丫頭”隨著細雨，飄灑在我心。
清晨，陽光迷離在露水清澈的眼眸中。我萬般戀戀不舍地脫下明月星光織成的睡衣，從被窩中探出半個身子。奶奶扛著拖把，清洗著我臥室的地板�！白蛲硭X冷嗎？”我注意到了關懷的眼神在我身上抹了一層溫度�！班拧鼻宄康奈�，腦袋里還都是星星�！跋麓文棠處湍惴艂�熱水袋在腳頭。”奶奶頓了頓，又自言自語道，“這丫頭，從小就是腳冷�！蔽业男奈⑽⒌匾活�，我是每次醒來都會覺得腳比較冷，但是我從沒向大人透露過分毫。跟奶奶睡是我還在小破孩時段了，從沒想過年近花甲的奶奶會注意到并且一直記在心頭。我呆呆地望著奶奶微微佝僂的背影。一抹比星光更為溫暖的陽光探進了臥室，為奶奶披上了圣潔的金紗。
這聲“丫頭”，隨著陽光，溫暖了心田。
電影散場，從座位上起身，感到有些暈乎乎的。腦海中還回蕩著激光的轟鳴聲，還在放映著復仇者聯(lián)盟戰(zhàn)士們的'英勇形象。因此，當有人在身后輕喚我時也沒有太在意�！昂伲绢^，你包落了。”如夢初醒時，方才發(fā)現(xiàn)身后站著一個中年女子，她一臉和藹地看著我。我慌忙看了看我的座位，果然，我的食品袋子落在座位上了。我急匆匆地擠過人群，提起食品袋子。忽然記起，我落下袋子的同時，也落下了兩個字——“謝謝”。再次回首，她已被淹沒在茫茫的人海中了。我心中涌動著暖融融的流。將食品袋子中的最后一塊蛋糕慢慢咀嚼。這塊蛋糕，很甜。
這聲“丫頭”，隨著蛋糕，融化進心里。
“丫頭”——我最喜歡的詞語，溫暖我心。每每聽到有人輕喚一聲“丫頭”，我的心頭便如湖泊收到秋飄來的一頁熱乎乎的信函，小心翼翼地漾起一抹暖的漣漪。
初中優(yōu)秀作文 篇9
樹站在風里，從最初的一塊站成一成片森林，樹變成了一個大家族。
家鄉(xiāng)的后門山的那棵樟樹，筆直筆直地站在山麓上，一群鳥在他的懷里游戲，飛進飛出，樟樹的一天熱熱鬧鬧。
是啊，這一棵樟樹的樹齡已達500多年的歷史，從來沒有靜止下來，鳥在它的枝椏上筑巢、生育，它像一把雨傘，為鳥兒們遮風擋雨。在微風吹拂下，樟樹自然微笑著，笑聲只掛在綠葉上，閃閃發(fā)光。
家鄉(xiāng)的.位置，已被這一棵樟樹抬高了。
被一層又一層的綠，裝飾、渲染。
樟樹下，被一遍又一遍的綠蔭覆蓋。枝葉茂盛，成了后門山的一道風景，在樟樹下生活的螞蟻，樹上生活的鳥兒，都成了一個容器，一切農作物都生長在它的身邊，一切花朵都開放在它身邊。
一切夢想都開花成枝節(jié)，迎風而舞。
假如有可能，我愿做一棵樹吧，返回到青枝綠葉的時光里，守望者我的家園。
依偎在一棵樟樹旁，伸展開手臂也漸漸發(fā)綠，站在一棵樹下面，我想，鄉(xiāng)村一定是幸福無比的，它的另一棵樟樹，已經回到另家園。
初中優(yōu)秀作文 篇10
星期五上午，我們在英語教室里展開了一場粉筆大戰(zhàn)，男生3個，女生3個。我是3個女生中的一個。其它的同學分成兩批拉拉隊，一隊為男生加油，一隊為女生加油。
游戲規(guī)則由老師宣布：1不能過線2不能扔別的東西3只要打中對方的.所有的人就算贏。游戲規(guī)則說完了老師大聲說大戰(zhàn)開始了!我們各不相讓，我抓起一把粉筆頭就往一個男生身上丟去，他想躲開可是粉筆頭已經向他飛來，一會他就被我打中了三個粉筆頭，女生的拉拉隊高興的大叫起來，自然我們就多了贏的一分希望。
可我們也不能大意，這是他們正火冒三丈，他們一定心想：哼，有什么了不起的，可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭，丟向我們這邊來，幸虧我們女生手腳靈活，要不可免不了被打中，可他們還不甘心又抓起一把丟來，我們躲在桌子底下。我們的一個女生想了一個好辦法就是從下面丟，雖說陰了點可我們還是照做了，不一會，他們果然都被打中了，我們高興得一蹦三尺，男生問我們?yōu)槭裁催@么棒，我們告訴他們我們是智取!
通過這一次游戲我懂得了一個道理，就是雖然技不如人，但是可以智取。
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