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老師初中作文

時(shí)間:2022-02-14 12:56:35 初中作文 我要投稿

老師初中作文集錦15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的老師初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師初中作文集錦15篇

老師初中作文1

  再見(jiàn)了,周老師。你那幽默風(fēng)趣的言語(yǔ),時(shí)常給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡笑。記得有一次,在課堂上你教我們“火星”這個(gè)單詞,為了增強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)單詞的記憶,你不惜出自己的丑,說(shuō)自己是從火星來(lái)的,還回答了我們提出的各種千奇百怪的問(wèn)題。我知道你這樣是為了增強(qiáng)我們對(duì)單詞的`記憶與理解。我們不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望。

  再見(jiàn)了,崔老師。你那“獅吼功”一開(kāi)嗓,全班都被你嚇得鴉雀無(wú)聲。有一次,在自習(xí)課上,老師們都開(kāi)會(huì)去了,同學(xué)們便開(kāi)始“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)霸王”,吵得不可開(kāi)交。你開(kāi)完會(huì),氣沖沖地走到教室,“嗷!”一嗓子出來(lái),同學(xué)們馬上安靜下來(lái),靜得連呼吸聲都沒(méi)有。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那獨(dú)特的嗓音。

  再見(jiàn)了,金老師。你那次對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)讓我刻骨銘心。有一次考試,我錯(cuò)得一塌糊涂,只考了81.5分。你發(fā)卷子的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)大發(fā)雷霆,點(diǎn)名批評(píng),把我罵得無(wú)地自容,我羞愧極了。你不相信我只有這種成績(jī),于是又讓我考了一次,結(jié)果我考了95分。你說(shuō):“兩張一樣的試卷,前后考出來(lái)的成績(jī)差距怎么這么大呢?心態(tài)不同!你一馬虎,成績(jī)就掉下來(lái)了。一仔細(xì),成績(jī)又上去了。所以你的成績(jī)就總是不穩(wěn),只要你努力一點(diǎn),肯定能上前十名的!苯鹄蠋煟矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記你的這番話(huà)。

  再見(jiàn)了,恩師們。

老師初中作文2

  每個(gè)人都是上帝牽著小手帶往人間的天使,當(dāng)一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí),便意味著他或她的生命之旅開(kāi)始了,記憶一片空白的我們,朦朧中見(jiàn)到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽?zhuān)麄儗⒔虝?huì)我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ),小腦袋里漸漸的開(kāi)始記憶,在父母的攙扶下,小心翼翼的邁出了第一步,雖然不是很穩(wěn),但很堅(jiān)定!

  當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)职珠_(kāi)心將你雙手舉在空中旋,慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,為了賺錢(qián),為了生活,為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系,甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作,但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的是無(wú)私的,在不斷的'學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說(shuō)的:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線(xiàn),但天下沒(méi)有不散的筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的離開(kāi)學(xué)院,此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。

  常言道:“三人行,必有我?guī),擇其善者而從之,其不善者而改之!壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人,朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,所以為人處世的做法不同,虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我,充實(shí)自我的最佳途徑。

老師初中作文3

  我的老師,姓鄭,名叫鄭亞,她是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡,頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常的嚴(yán)格。全班64人,只要作業(yè)少一本,鄭老師就會(huì)用捉鬼的方法查出誰(shuí)沒(méi)有帶語(yǔ)文方面的作業(yè)本。

  她上課的時(shí)候非常的兇狠,在上課之前她總是先把一個(gè)木棍拿在手上,在講臺(tái)上狠狠地

  敲三下驚堂棍,之后才給我們上課。鄭老師在上課的時(shí)候,經(jīng)常給我們講一些國(guó)際上的重大新聞。我記得有一次,是這樣的:在美國(guó)的弗洛里達(dá)州的.一所大學(xué)里發(fā)生了有史以來(lái)

  最大的校園槍殺案。在這個(gè)校園槍殺案中,有一位中國(guó)的留學(xué)博士生,叫程海燕,當(dāng)時(shí)正在給老師代課。她聽(tīng)到一聲槍響,便叫學(xué)生們把所有的課桌和椅子頂在門(mén)前。xxxx就沒(méi)有進(jìn)得來(lái),程海燕保護(hù)了全班同學(xué)的生命。而另一個(gè)老教授卻犧牲了,他為了保護(hù)學(xué)生,不惜自己的生命。這時(shí),鄭老師哭了。她說(shuō)世界上居然有這樣的好老師。

  這就是上課非常投入的鄭老師。

老師初中作文4

  李老師是我的語(yǔ)文老師,她個(gè)子高高的,鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來(lái)很是斯文,她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺(jué)得和藹可親。

  因?yàn)樗栕x詩(shī)書(shū),所說(shuō)的每一句話(huà)都是那么有魅力,常常讓我們佩服的五體投地。

  在她的課堂上,每個(gè)同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專(zhuān)注,而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們?cè)谟姓f(shuō)有笑的課堂中互動(dòng)交流,在笑聲中得到了知識(shí)。

  語(yǔ)文課與那些死氣沉沉,有些像是催眠曲的課堂相比,簡(jiǎn)直就是天壤之別!

  李老師讀的'書(shū)實(shí)在是太多了,每一篇課文她總能引出一些課外話(huà)題,豐富我們的課外知識(shí),每聽(tīng)她一節(jié)課,同學(xué)們的知識(shí)量都會(huì)大大增長(zhǎng)。

  聽(tīng)她的課我們總能看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的畫(huà)面,就像看電影一樣,每個(gè)人都被深深吸引。

  李老師不僅是“大學(xué)問(wèn)家”,她還是個(gè)“問(wèn)題大師”呢!

  瞧!講一篇課文她就能提出幾十個(gè)問(wèn)題,通過(guò)每一個(gè)問(wèn)題又連帶出一連串的小問(wèn)題,她都已經(jīng)練出了一口氣提問(wèn)到下課的“神功”了!

  每節(jié)課下來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已口干舌燥卻又開(kāi)始期待下一節(jié)課。

  當(dāng)然,李老師不可能會(huì)一直這么陽(yáng)光燦爛的,每隔幾天她都要給我們來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。

  這不!趁今天李老師來(lái)得晚,有幾個(gè)同學(xué)便趕忙擠出時(shí)間說(shuō)兩句閑話(huà)。當(dāng)李老師來(lái)到教室時(shí),班里已經(jīng)亂成了一鍋粥,同學(xué)們打的打,鬧得鬧,教室簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)。

  “好。y成這樣!你們想翻天嗎?”李老師一聲河?xùn)|獅吼,嚇得全班人的小心臟一起抖三抖,前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。

  “現(xiàn)在開(kāi)始抄—課—文!每人一遍!崩蠋熞蛔忠活D地說(shuō)道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆,這怨不得別人,可真是自作孽不可活。

  這便是我知識(shí)淵博、寬嚴(yán)相間的李老師,你喜歡她嗎?

老師初中作文5

  “快呀!快呀!”啦啦隊(duì)在接力賽上拼命吶喊,每個(gè)人都緊張的皺起眉。手一會(huì)鼓掌一會(huì)攥拳在身體兩側(cè)來(lái)回?cái)[動(dòng)。她,也十分緊張的和啦啦隊(duì)站在一起,隨著歡呼,隨著跳躍。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快到達(dá)終點(diǎn)時(shí),她就會(huì)像一個(gè)活潑的孩子一樣,跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動(dòng),興奮地到終點(diǎn)等運(yùn)動(dòng)員勝利而歸。發(fā)隨著她,蹦蹦跳跳,歡快起舞。連眼睛都像會(huì)唱歌一樣,每一眨都給人鼓勵(lì)。陽(yáng)光照在她身上,只見(jiàn)她前傾著身體,雙手攥拳貼在胸上,微微斜著頭,用期盼的`目光瞅著她的學(xué)生。

  她,不就像船舶一樣嗎?站在黑暗中為我們指引方向。

  她就是我心愛(ài)的老師,她就是我初中最喜歡的老師。就是她,為我點(diǎn)亮了智慧人生。

老師初中作文6

  老師,在這里我代表全班同學(xué)向你說(shuō)聲謝謝,并祝你越活越年輕。

  俗話(huà)說(shuō)得好,老師是辛勤的“園丁”,培育著祖國(guó)的“花朵”;老師是“蠟燭”,照亮了我們,卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”,把我們送到知識(shí)的彼岸;老師是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!

  我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期,我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因?yàn)樵缙鸲忻傲恕D憧嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

  在這里,我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分,離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上,而我,又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的話(huà)“考試完要好好檢查,不會(huì)的.題要認(rèn)真思索”。

  老師,請(qǐng)你相信我,我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師,請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!

老師初中作文7

  我愛(ài)我的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,月牙似的眉毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,她有一張通情達(dá)理的嘴巴,上課教給我們做人的道理和知識(shí),課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會(huì)的問(wèn)題她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生和藹可親,在上課的'時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)責(zé)的老師。

  此外,她還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來(lái)了一場(chǎng)大雨,同學(xué)們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學(xué)在樓上賞雨,有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過(guò)去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來(lái),我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上,我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見(jiàn)老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進(jìn)教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學(xué)生,向同學(xué)打了招呼后,又讓后來(lái)進(jìn)教室同學(xué)站起來(lái),當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會(huì)說(shuō)我們,教訓(xùn)我們,可出乎意料的是語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我們,獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會(huì)對(duì)我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長(zhǎng),沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然會(huì)表?yè)P(yáng)我們,并讓我們玩了一節(jié)課,每位同學(xué)都很高興。

  老師謝謝你教育了每一位同學(xué),讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋,您精心備課,讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上,走入了無(wú)限寬廣的知識(shí)世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”如果沒(méi)有您的教導(dǎo),我們就不會(huì)成才,如果沒(méi)有您的教誨,我們就不會(huì)成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。

  老師,謝謝您。

  老師,我愛(ài)您。

老師初中作文8

  記得剛?cè)胪鈬?guó)語(yǔ)小學(xué)時(shí),離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了溫暖的家,我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學(xué)玩,不敢參加集體活動(dòng),害怕老師不喜歡我。

  您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說(shuō)我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說(shuō)“我的女兒真能干,能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下,我漸漸走出了內(nèi)向,融入到了這溫暖的集體,F(xiàn)在,我在這個(gè)集體那么快樂(lè),同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  有一段時(shí)間,我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,您多次找我談話(huà),幫我找原因。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣,不懂的問(wèn)題要反復(fù)的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問(wèn)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,你說(shuō)是這樣嗎?”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫(xiě)到:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光,我為自己打氣,我一定會(huì)舉起手來(lái)。在您的.幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng),我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚(yú)兒”。

  您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿(mǎn)園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長(zhǎng),不。您就是我敬愛(ài)媽媽——老師!

老師初中作文9

  小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的初中班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。

  卓老師不僅是我們的班主任,還是位時(shí)尚達(dá)人。不僅服裝樣式新穎,給人新潮的感覺(jué),她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù),而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。不光在教學(xué)方面獨(dú)特呢,她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法,F(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象,可卓老師卻像個(gè)心理醫(yī)生一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,為此還專(zhuān)門(mén)用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開(kāi)展辯論會(huì),讓我們自由地發(fā)表自己的看法,那場(chǎng)面是既熱烈又激烈。通過(guò)這次辯論會(huì),我們懂得了如何適當(dāng)?shù)?去玩游戲。

  我們感覺(jué)卓老師就像我們的知心朋友一樣平易近人!办o靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌曲唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí),我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬,感謝每一位老師們的教誨之恩。

老師初中作文10

  事情出乎我們的意料,春游的一天十分安詳,但……放學(xué)后,潘老師竟然要我們寫(xiě)一篇游記,字?jǐn)?shù)600字,明天就收,寫(xiě)得不好的重寫(xiě)。天啊~

  最近,潘老師鬧了一次千古未有的情緒,令我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的……事情是這樣的:

  由于第八節(jié)課要開(kāi)教師會(huì)議,所以老師要我管好班上的紀(jì)律。我們班因太吵了,扣了5分,令潘老師大發(fā)雷霆。

  “5分,就這樣沒(méi)了5分!我告訴你們,我已經(jīng)忍夠了。從今天起,我要你們每一個(gè)人都來(lái)找我檢討。否則,我永遠(yuǎn)也不會(huì)理睬你們班!”

  說(shuō)這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……

  這時(shí),我心想:我也忍夠你了!

  為了不讓同學(xué)們受苦,我這個(gè)班長(zhǎng)看來(lái)要發(fā)揮威信了!

  第三節(jié)作文課,我早早把作文寫(xiě)好,拿出一張卡片,用彩色筆寫(xiě)道:“潘老師,是我們的錯(cuò),我們知錯(cuò)了,你能原諒我們嗎?”接著全班筆簽名。那張卡片在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,簽名越來(lái)越多,我這時(shí)的心情無(wú)法表達(dá)。

  一句話(huà),即興奮,又害怕。

  午睡過(guò)后,我找了一位信得過(guò)的`同學(xué),逞潘老師不注意時(shí),輕輕地放在潘老師的桌上。

  不久,那位同學(xué)回來(lái)了,只見(jiàn)她滿(mǎn)臉淚水,手了拿著那張卡片,得見(jiàn)她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了,而受到批評(píng)。

  我結(jié)果了卡片,卡片被抓壞了,背面,還有3個(gè)用紅色筆寫(xiě)的大字……

  欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解。

老師初中作文11

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,嘔心瀝血您在寫(xiě)教材,明亮的燈光照耀我心房,啊~每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩”每當(dāng)耳邊想起這首熟悉的歌聲時(shí),我便會(huì)想起您――姜冬梅姜老師。姜老師把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí),在我心中留下了不可磨滅的映象。

  姜老師有40多歲了,可還總是面帶微笑。講課文時(shí)都非常生動(dòng),就像講故事那樣吸引人。每當(dāng)她將課文時(shí)我們仿佛來(lái)到了童話(huà)世界,眼前好似有著小玲向媽媽借生日的'感動(dòng)、小鹿那散發(fā)著幽香的玫瑰花、滿(mǎn)山遍野的蒲公英、美麗寬敞的民族小學(xué)

老師初中作文12

  時(shí)隔7年之久,我依然忘不掉心底的那位老師。

  剛?cè)胄W(xué)時(shí),我還是天真的懵懂頑童,當(dāng)突然面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,許多新的面孔時(shí),;便生了幾分畏懼。當(dāng)我的小手從爸爸的手中脫開(kāi),而被握在另一個(gè)溫暖的手里的一剎那,我突然明白在這個(gè)世界上能給我關(guān)愛(ài)的,不只是親人和朋友,還有如同親人和朋友般的`老師。

  第一眼決定喜惡,于是我接受了這位慈愛(ài)的老師。課堂上,我喜歡您繪聲繪色的語(yǔ)言,讓我的學(xué)習(xí)有了興趣。成就一個(gè)出色的教師需要必備多種職業(yè),其中最重要的便是心理師。您喜歡和我們一起玩,體育課上有您歡笑的身影,讓我們更加喜歡您;同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí),您會(huì)耐心地感化我們;當(dāng)我感冒生病時(shí),您不忘提醒我吃藥;當(dāng)我的作文得了滿(mǎn)分時(shí),您會(huì)投來(lái)贊許的目光,并在班上當(dāng)眾朗讀…

老師初中作文13

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材,黑長(zhǎng)發(fā),高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。

  第一次給我們上課時(shí),我們都端端正正地坐在教室,懷著激動(dòng)的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會(huì)不會(huì)像謝老師那么準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課呢?課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢?她會(huì)不會(huì)很‘厲害’呢?”周?chē)耐瑢W(xué)都很安靜,估計(jì)也和我一樣,在想各自的心事吧!鈴聲一響,劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí),立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后,她接著做了自我介紹。她的聲音清脆,語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺(tái)上的她,始終面帶微笑地注視著我們每一個(gè)人,讓大家有一種上面站的不是老師,而是自己的一個(gè)好朋友的感覺(jué)!

  劉老師不但和藹可親,而且非常有責(zé)任心。一次課間,卓言同學(xué)不小心摔了一跤,腳骨折了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)卓言是否堅(jiān)持得住,一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了他父母。忙完這一切之后,劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒(méi)起來(lái)。出院后,細(xì)心的`劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點(diǎn)小,還特意給他調(diào)換了位置,離教室門(mén)口較近,以方便他課后活動(dòng)。不僅如此,老師還不時(shí)地提醒我們,說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助,不要在教室里你追我趕,以免碰到他,或傷著自己。

  這就是我們的新班主任劉老師,一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。

  【點(diǎn)評(píng)】

  習(xí)作按總—分—總的順序,分別從“和藹可親”和“非常有責(zé)任心”兩個(gè)方面向大家介紹了自己的新老師。抓住人物的特點(diǎn),按順序,把事情寫(xiě)清楚,這是小作者習(xí)作獲得成功的主要原因。

老師初中作文14

  那一年,是我最快樂(lè)的一年;那一年,是我最難忘的一年;那一年,我是她的第一屆學(xué)生。她是我最喜愛(ài)的老師。

  那是一個(gè)再普通不過(guò)的一天。在班長(zhǎng)的一聲令下,我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來(lái)的小老師?伤齾s在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字“土(士)氣”,全班同學(xué)都安靜了下來(lái)?峙缕渌瑢W(xué)的心情是和我一樣的:老師,我們知道這樣的開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)俗氣,但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了,原來(lái),是‘士氣’啊。

  在那一天之后,我們熟悉了。大家都叫她“董姐”,她平常就是個(gè)姐姐,和我們一起玩鬧,一起學(xué)習(xí)。而且,最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物,一個(gè)很有“營(yíng)養(yǎng)”的禮物。

  那一天是我的生日,可惜不是周末。她早早地來(lái)到教室和我們閑聊起來(lái),我把這件事告訴了她,她卻一溜煙的`跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了,她才回來(lái)。她向我走來(lái),在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣?xùn)|西。我攤開(kāi)一看——雞蛋?接著她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌,我早就激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)了。

  是的,那是我最那難忘的,最快樂(lè)的一天。因?yàn)槲沂盏搅俗睢耙馔狻钡亩Y物,還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。

  那一年的那一天,她哭了,以為八年級(jí)再過(guò)兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi),班主任抽出了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓我們開(kāi)班會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來(lái)了,她唱了一首歌。然后,她流淚了。接著,我們都哭了。

  “天下沒(méi)有不散的宴席”,我們雖然分開(kāi)了,但大家還是在一個(gè)學(xué)校里,我有空就去找她,因?yàn)椤俏易钕矏?ài)的老師。

老師初中作文15

  懷特森先生是我六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng)。記得第一天上課,他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。她說(shuō)這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng),因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談,一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們?nèi)颊J(rèn)真做了筆記,然后是隨堂測(cè)驗(yàn)。

  當(dāng)他把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我驚得目瞪口呆,因?yàn)樵谖覍?xiě)下的每一個(gè)答案后面,竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分!可這不公平,因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的.課堂筆記回答的。而且,吃驚的并不是我一個(gè)人,我們班上的所有同學(xué)都得了零分。

  “很簡(jiǎn)單,”懷特森先生說(shuō),“關(guān)于貓猬獸的一切,都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此,你們記在筆記本上的,全部是錯(cuò)誤的信息。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案,還應(yīng)該得分不成?”

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