夏之韻初中作文

時(shí)間：2022-04-14 03:28:20 初中作文我要投稿

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夏之韻初中作文（精選6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的夏之韻初中作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏之韻初中作文（精選6篇）

　　夏之韻初中作文1

　　夏天，沒有春天的綠草如茵，沒有秋天的碩果累累，也沒有冬天的漫天飛雪，但夏天有自己獨(dú)特的趣味。我愛夏天！

　　夏天池塘邊的小徑，兩廂綠色交映，悠長而寂靜。

　　夏日的池塘邊像幅畫。走在石板路上清涼清涼的，清風(fēng)給炎熱的夏，燥熱的心帶來一絲涼意，風(fēng)拂過岸柳，拂過清澈的池塘，塘面微波蕩漾。婆娑的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的枝條垂到粼粼的明鏡里。魚兒時(shí)不時(shí)浮上水面換氣，探出頭來深吸一口，又“撲通”竄下去，激起漣漪蕩漾。

　　春天，萬物都以柔嫩的枝條來顯示自己的身軀。夏天到了，所有的植物都變換了嬌嫩面孔，換上了遒勁有力的枝干，葉子也變得更蒼翠了。

　　池塘里，初露芳華，清靈、碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花。剛綻放出的第一朵荷花，被盈盈的翠綠的纖手攀著，像一位驕傲的公主。零星的花骨朵兒也散在整個(gè)池塘里，被不蔓不枝的莖枝托著這含苞欲放密密匝匝的荷葉群像一群英勇的騎士，保護(hù)著驕傲的公主。荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的.傘；有些還浮在水面，似乎在比賽仰泳呢！

　　各種荷葉交織在一起，好一個(gè)荷的世界。

　　夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻又帶著點(diǎn)浪漫。在黃昏天空的云彩和夕陽像是藝術(shù)家的油畫作品五彩斑斕。夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，勾勒出一幅嶄新的月上柳梢頭圖。詩意盎然，興趣無窮。孩子們笑著、跑著競相追逐這明月，頗有一番趣味。微風(fēng)拂拂，忙了一天的人們紛紛走出家門一同享受這愜意的夜晚，人群中不時(shí)傳來陣陣爽朗的笑聲。

　　我愛這小徑，愛這荷花，愛這夏夜。是它們共同譜寫了一曲我所摯愛的夏之韻！

　　夏之韻初中作文2

　　夏天的夜空，眾星捧月。在美麗的夏夜里，聞著荷花的清香，聽著蟲子的鳴叫，看著漂亮的星空，別有一番風(fēng)味。多美的`夏天��！

　　荷花的開放高傲地宣示著夏天的到來。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，一首詩沉吟至今，滿池的荷葉連連，亭亭的荷花在碧綠中冒出來，挺直腰身，粉紅的花瓣似嬌羞新娘的臉兒，或揚(yáng)起笑容大膽地張望，或如奏彈琵琶半遮面，或緊捂頭巾玩起猜猜我是誰的游戲。站在滿塘的荷花池亭子上，我不禁輕吟周敦頤的《愛蓮說》：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！敝芟壬诟袊@：“蓮之愛，同予者何人？”如果周先生生活在當(dāng)代下，我會微笑地告訴他：“同予者，吾也！”

　　蟲子譜寫了一篇夏日的美妙樂章。白天，蟬藏在樹上，用樹葉擋住自己，抖擻精神，放開歌喉，扯著嗓子唱歌。聽著蟬的歌聲，我想起小時(shí)候和哥哥一起爬樹捉蟬。哥哥敏捷的爬上樹，在樹上朝我招手。我小心翼翼地爬上樹。這時(shí)，哥哥已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一只蟬，躡手躡腳地伸出手，兩根手指輕輕地捏住那只蟬，輕輕一拔，那蟬如臨大敵，停止了鳴叫，奮力地?fù)]擺著觸手。我湊上前一看，那只蟬地樣子，它有黑色的堅(jiān)硬外殼，又薄有透明的翅膀，大大的眼睛，肥肥胖胖的，可有意思了。

　　夜晚，田野里的青蛙們舉行隆重的音樂會，他們身穿墨綠色的晚禮服，跟著美妙的旋律，一起放聲歌唱。我枕著青蛙們的歌聲漸漸入睡……

　　夏天帶有一種神秘的韻味，讓我陶醉其中。夏天真美，我愛夏天！

　　夏之韻初中作文3

　　你想尋找夏天？豎起耳朵，夏天會送你一首首有韻味的曲！——題記

　　我喜歡撐著小傘，踱著步子，走在夏日的午后，去尋找夏天的模樣。那一曲曲悠揚(yáng)的曲子啊，是夏天送給我們的歡愉。

　　甜蜜的鳥語

　　夏天的鳥兒十分熱情。在清晨，它們扯著嗓門把人們從睡夢中叫醒。你若是不愿意認(rèn)真傾聽它們的聲音，它們會不厭其煩地站在你離家窗外最近的'綠樹蔭中放聲歌唱。節(jié)奏快的，節(jié)奏慢的，舒緩的，急促的……你以為它們一會兒大合唱，一會兒獨(dú)鳴，那些悠揚(yáng)的聲線啊，順著窗簾，鉆進(jìn)你的小屋，在屋頂徘徊……午后，烈日炎炎，你以為它們會小憩，可是呀，它們在睡夢中也會哼上幾嗓子，低沉的，局促的，像是久夢中的囈語。夏天的鳥兒最歡愉！

　　聒噪的蟬鳴

　　夏天最特別的聲音，當(dāng)屬那個(gè)不知疲倦的蟬。綠樹蔭中，你永遠(yuǎn)找不到它們的身影，卻會一直被那聒噪的、單調(diào)的聲調(diào)牽扯著情緒。有時(shí)，你在午后涼爽的空調(diào)間中試圖昏昏欲睡，可是那些小昆蟲怎么能饒過你�！爸恕⒅恕睕]完沒了。你內(nèi)心一百遍地對著窗外喊道：知了，知了，知道你在這里，讓我靜靜，好不好？哈哈，也許你也會突然同情這些小昆蟲：它們興許在對抗炎炎驕陽吧。原諒它了。

　　快樂的歡笑

　　夏天的傍晚是浪漫的。孩子們在廣場上踩著噴泉的水珠子嬉戲歡鬧；老人們閃著撲閃在綠樹蔭下說說笑笑；大媽們揮動(dòng)著身姿在悠揚(yáng)的樂曲中跳著屬于那個(gè)年代的舞蹈……一切顯得浪漫多情，一切顯得歡愉熱鬧。人們還是喜歡夏天的。因?yàn)樗o予人們更多的機(jī)會來體會涼爽的滋味，給予人們更多交談嬉鬧的場合！

　　夏天，有韻味的季節(jié)，彈著無數(shù)有韻腳的調(diào)子，送給人們最快樂的回憶。

　　夏之韻初中作文4

　　“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘�！卑橹鵁岵豢赡偷氖顨猓炀瓦@么大張旗鼓地走來了。

　　湛藍(lán)的天空下，沿著曲折清幽的鵝卵石小徑，走到盡頭是一片青郁的垂柳。茂密的柳絲好像一道天然的屏障，遮擋住了人的視線。穿過垂柳樹林，眼前豁然開闊，放眼望去，只見綠色的荷葉鋪滿了池塘。

　　池塘就像是一幅畫。層層疊疊的碧綠中點(diǎn)綴著一朵朵粉嫩的荷花。夏日的荷花是婀娜多姿的。她們有的熱情奔放，開的花枝招展，好無隱藏；有的粉面含羞，微微張開的花瓣，吐露出花蕊的心聲；有的`冰清玉潔，傲然挺立在荷葉之上，好像在展示自己的不平凡。微風(fēng)吹拂，荷花就像舞蹈家在快樂地跳起舞來。

　　但比起荷花，我更喜歡荷葉。河上漂浮著的荷葉，像是青蛙的歇腳石。它沒有荷花嬌艷，沒有荷花的婀娜，但是它靠數(shù)量取勝，密密麻麻的蓋在水面，碧綠的色彩讓人不能忽視。有的貼在水面上，有的離開水面歪頭搖晃，有用自己翠綠的柄支撐著如傘的荷葉，仿佛在賣弄自己的風(fēng)姿。

　　荷葉下面，小河的水清澈見底。無數(shù)條金色、紅色的小魚，在它的遮擋下快樂地玩著捉迷藏。

　　這滿池的碧綠、夏紅，生氣和活力，映入你的眼。如果梵高在世，是不是又能畫出一幅世界名作呢？

　　古人贊美荷花“冰清玉潔”，稱它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這讓我對荷花又增添了許多喜歡。

　　夏季，不如春季里的百花盛開，也不如秋季的楓葉似火，不如冬季的銀裝素裹，但夏日的景色是養(yǎng)眼的。夏日的景色，如一首小詩；夏日的景色，似一幅畫；夏日的美，別有一番風(fēng)味。

　　夏之韻初中作文5

　　夏季，總是輕輕地來，輕輕地去。

　　她有多種形態(tài)：既可以化作幾粒蟬鳴鉆入我們的耳膜，也可以變成一縷花香溜進(jìn)你的鼻子，還可以成為一輪烈日炙烤著后背，擠出一身汗珠，以昭示著她的存在。

　　可能是造物主偏心，賜予了北方分明的四季。身為一個(gè)北方人，這種四季的變化已經(jīng)融入了我的血液，刻入了我的.骨頭，更鉆入了我的靈魂。

　　夏季，充滿了毀滅，同時(shí)，也充滿了重生。

　　烈日當(dāng)空，水流干涸，大地開裂，植物枯萎，無數(shù)生靈因缺水而死，又有無數(shù)生靈因?yàn)檎也坏绞澄锒嚹c轆轆，奄奄一息。大地如同一頭因干旱而失去力量的老牛，倒在地上，急促地喘息著，掙扎著……

　　暴雨傾盆而下，狂風(fēng)，雷電伴著甘霖滋潤了大地，植物、動(dòng)物都在這狂風(fēng)暴雨下歡呼著。雨水驅(qū)走了死神的手，帶來了重生與希望。

　　不知何時(shí)，已經(jīng)到了盛夏。烈日夏的生靈們大多奄奄一息，但是有一部分生靈卻把自己最有活力的一面展現(xiàn)了出來。他們在烈日面前把自己的生命之花開得更加鮮艷，仿佛在公開表達(dá)著自己對于死亡的極度蔑視。比如蟬，它們在地下待了幾年甚至十幾年，為的就是在某一個(gè)夏天華麗地綻放，成為夏之樂隊(duì)的主唱，唱響夏的聲音。

　　然而，蟬的生命和夏天一樣，總是短暫的，在蟬的歌聲最響亮的時(shí)候，往往是它的生命即將終結(jié)的時(shí)候。同樣，在夏的炙熱達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)候，也往往是它要結(jié)束的時(shí)候。這種燃燒生命所創(chuàng)造的輝煌，難道不值得我們尊敬嗎？

　　于是，我懷著夏之精神，跨過秋，跨過冬，跨過春，與你再次相遇于——夏！

　　夏之韻初中作文6

　　夏和其余幾個(gè)季節(jié)不一樣，它熱。

　　每到夏天，我就會穿上薄薄背心，赤著腳走過滿是野草的野地，到一里外的小溪去游泳、釣魚，那是夏天我最愛做的事。

　　當(dāng)夏天熱而充滿力量的曙光照到我還末睜開的眼睛時(shí)，我就被它驚醒了，睜開了受了恐嚇的`雙眼，慢慢從床上爬起來，去冰箱里拿冷飲，冷冰冰的凍布丁和剛剛那火辣的熱形成了強(qiáng)烈反差，使我打了個(gè)抖，才像搖晃的布丁那樣坐了下來，吃起香甜的草莓布丁，布丁嫩嫩的，吃了人也軟綿綿的，沒一點(diǎn)精神。我就帶著半睡半醒去打開大門，走過筆地毯，來到門外，去小溪里玩玩�？上У氖�，我走出第一步就碰到了帶著作業(yè)本的李老師，叫我拿出暑假作業(yè)。暑假作業(yè)？我還沒做呢！這下慘了！怎么辦？啊！有了，我去上公共廁所，然后偷偷溜走，這樣，李老師一定不會知道！

　　我對李老師說：老師，我現(xiàn)在很想上廁所，能不能等一下再給你？這好吧，不過要快點(diǎn)啊！李老師從容地說。這下，我成功逃脫了老師的魔掌，繼續(xù)去小溪。

　　我來到到田野上，那片地里全是雜草，沒有用，所以沒人到這里種菜干嗎的，也只有這樣，這田野才能成為我夏天的必經(jīng)之路。走在田野里，你的腳就會癢癢的，說不定還會被一種叫芽草刁的小野草給弄出小口子來。走在田野，還能捉到蛐蛐或者草婆娘，這些小昆蟲，都很好玩，如果你碰碰草婆娘，它就會張兩下翅膀，抬兩下頭。

　　穿過田野，就到了溪邊，溪水好涼，和那凍布丁完全不同，是那種刺骨的冷，我一下跳了下去，心里一陣舒暢。

　　夏溪，涼。

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