【熱】陽(yáng)光初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光初中作文1
一束陽(yáng)光，照應(yīng)著告別的悲傷;
一束陽(yáng)光，昭示著城池的殘缺;
一束陽(yáng)光，襯托出江水的冰涼。
我是一束陽(yáng)光，我走遍多嬌的江山，游過(guò)無(wú)盡的河水，見證了許多歷史的瞬間。走到漆紅的門前，摸摸，那銹蝕的銅環(huán)分明還有溫度。一定有誰(shuí)來(lái)過(guò)，但又有誰(shuí)肯為這殘破不堪的城駐足。答案無(wú)從揭曉。
我是，文成入藏的那束陽(yáng)光
她回頭，看著秀美的大唐江山在荒蕪的古道上漸行漸遠(yuǎn)。她分明聽見了家鄉(xiāng)燕子那聲聲的呢喃，聲聲親切的呼喊。但她拭去淚水，堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，告別繁華，告別家鄉(xiāng)，去雪域播種和平的種子。卻還是忍不住，回眸，是告別的悲傷，是鳳冠霞披后的祝福。漫天的大雨似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚�？捎钟姓l(shuí)看到，雨過(guò)天晴后，那束陽(yáng)光照映的文成欣慰的臉龐?
我是，勾踐離國(guó)的那束陽(yáng)光
戰(zhàn)敗的哭聲仿佛還縈繞耳畔，他一身奴役裝，站在城下。身邊是他心愛的城池，沒有往日陽(yáng)光照耀下的金光燦燦，有的只是支離破碎。透過(guò)層層送別他的人影里，他看到那雙雙是滿淚水的眼里盡是希望。他轉(zhuǎn)身，毅然走向吳王的馬棚。告別總預(yù)示著歸來(lái)，是揮軍而下的神勇，是名留青史的豪情!那束陽(yáng)光映出他偉岸的身影，越拉越長(zhǎng)……
我是，屈原投江的那束陽(yáng)光
他獨(dú)自劃著小舟，漸漸遠(yuǎn)離了國(guó)都。楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩。看著江邊送別的百姓，盡力挽留的神情，足以。他在笑，笑昏君，笑佞臣，笑自己的'衷心將被世人銘記。一躍，被江水吞沒，他無(wú)悔!那束陽(yáng)光，映得江水冰涼的讓人心寒。
其實(shí)，我也只是一束陽(yáng)光。
我不懂得，是怎樣的信念，讓她離開故國(guó)，離開那個(gè)她生活了幾十年的家鄉(xiāng)，毅然踏上異鄉(xiāng)的土地。也不懂的是怎樣的寬大的胸襟，能夠容忍與別的女人共侍一夫。
但，我欽佩她。
我不懂得是怎樣的希望在勾踐的心中，支持著他。讓他有信念與能力能夠重建故國(guó)，不辜負(fù)人民對(duì)他的期望，馳騁疆場(chǎng)!
但，我欽佩他。
我不懂得，是怎樣的心寒，讓屈原拋棄一切的縱身一躍而入那冰涼的江水中�；蛟S是楚懷王的橫眉冷隊(duì)，又或許是楚國(guó)黎民百姓的挽留，讓他覺得此生無(wú)憾!
但，我欽佩他。
再美好的故事，再凄涼的結(jié)局，也挽留不住我那顆早已悄然離去的心。只是因?yàn)�，我，也是一束�?yáng)光。哪怕，一直一直都只是一束燦爛耀眼的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文2
在旭日東升的草原騎馬是壯麗的；在艷陽(yáng)高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的；在五月的陽(yáng)光下生活是多么美好的！
五月燦爛的陽(yáng)光屬于天真浪漫的孩子們。在萬(wàn)物復(fù)蘇的五月，徐徐的春風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧，幼兒園里天真可愛的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在人山人海的廣場(chǎng)上歡快地放著各式各樣的風(fēng)箏。有：長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，胖胖的“企鵝”，就連憨厚可愛的“小狗”也飛上了天。風(fēng)箏在空中搖搖晃晃的好像在與太陽(yáng)媲美，太陽(yáng)也將風(fēng)箏的顏色照得艷麗無(wú)比，孩子們笑著、蹦著，這里成了他們快樂的世界。
五月明媚的陽(yáng)光屬于意氣風(fēng)發(fā)的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹，在風(fēng)中挺直了脊梁，仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹婆娑起舞，輕輕地從我們肩頭拂過(guò)。校園內(nèi)傳來(lái)我們朗朗的讀書聲，五月的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗口照在一個(gè)沉思的少年身上，只見他雙眉緊鎖，手拄下巴，若有所思。另一個(gè)皮膚白皙的小女孩，目光炯炯地盯著黑板，那淺淺的剪影，正是夢(mèng)想的追求。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上傳來(lái)歡呼聲、叫喊聲，原來(lái)那班在上體活課，正進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的足球賽。那個(gè)身手敏捷的大男孩縱身一躍，用胸膛接住了球，膝蓋輕輕一點(diǎn)，球像一個(gè)聽話的孩子圍繞在他身旁，他如猛虎下山帶球猛進(jìn)。五月的陽(yáng)光照在他們紅撲撲的臉上，年少的夢(mèng)想與足球一起飛翔。
五月幸福的陽(yáng)光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都會(huì)驅(qū)車帶著媽媽和我，興高采烈地來(lái)到景色宜人的植物園，我們坐在綠草茸茸的草地上，鋪上彩色的塑料布，一邊品嘗著美味佳肴，一邊欣賞著鳥語(yǔ)花香的景色，五月的陽(yáng)光暖洋洋的照在一家人身上，我們一起度過(guò)幸福的休閑時(shí)光。
五月絢麗的陽(yáng)光屬于珍惜生活的老年人。在熱鬧非凡的公園內(nèi)，年過(guò)花甲的老奶奶和須發(fā)如銀的.老爺爺們穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，戴著潔白的手套，伴著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲跳著廣場(chǎng)舞。他們邁著輕盈的步伐，矯健的舞姿，臉上帶著甜美的笑容。五月的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，生活是多么美好、富足、安詳。
五月的陽(yáng)光屬于活波可愛的小孩；屬于朝氣蓬勃的少年；屬于成熟穩(wěn)健的中年人；屬于白發(fā)蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽(yáng)光，就是愛這美好而又沸騰的生活！
陽(yáng)光初中作文3
冬日里的陽(yáng)光裊裊炊煙，一杯清茗，一捧盛菊，桌上有倒扣著的書卷。讀李白，我更想進(jìn)入他孤單的一生。李白啊李白，多么令人感傷的詩(shī)仙，空有雄心壯志，卻無(wú)奈仕途黑暗，空有豪情壯語(yǔ)，卻怎敵人心不寐。你的孤單，是否正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”那樣一點(diǎn)一滴，綿綿不斷。
恍惚中，李白似乎正像我走來(lái)，步履輕風(fēng)，一路飲酒，豪放不羈。你不是也有“天生我才比有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的瀟灑自信;你不是也有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的坦然豁達(dá);然而你終究敵不過(guò)“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”的無(wú)奈悲涼，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感懷寂寞。
你的一生，似乎注定無(wú)限延長(zhǎng)在這片英雄無(wú)用武之地的土地上，滿身的才氣用酒才能澆灑得使你心酸。然而你是個(gè)浪漫主義詩(shī)人，社會(huì)終無(wú)你容身之處，你的才華橫溢也終將招來(lái)這罪惡人心的嫉恨。李白，外界的目光是否使你如嚙，是否使你還會(huì)在功名與利祿場(chǎng)上徘徊。你是否仍感懷“秋風(fēng)秋雨秋不盡，風(fēng)雨還要助凄涼”的'悲涼。終于，你說(shuō)話了：“孩子，在你的眼里，我無(wú)疑是悲劇的角色�？墒牵一畹脼t灑無(wú)拘。
我失去了官場(chǎng)上的富貴榮華，失去了沙場(chǎng)上的名揚(yáng)千古�？晌覅s得到了自由。金籠中的畫眉鳥，永遠(yuǎn)不及林間自在啼。我一路走來(lái)，美酒為伴，好詩(shī)左右，我嘗到了四角天空的另一番美景，我得到了功名利祿的另一番感悟。是的，我迷惘過(guò)，痛苦過(guò)，為什么我不能像項(xiàng)羽、韓信，雖身逢亂世，卻能用才智圓夢(mèng)自己的理想�？晌液髞�(lái)明白了，每一次上天的安排都是有意義的。既然無(wú)力左右，何不跟隨陶淵明隱蔽世俗，游山玩水。
至少現(xiàn)在，我很快樂，這里沒有案牘勞形，沒有絲竹亂耳。只有春和景明，一派蓬勃。生來(lái)不幸，不免意興索然，但如果善于在精神世界開拓，反而可以避開世俗的紛擾，獲得至美至純的精神品質(zhì)。當(dāng)世俗的眼光寒氣逼人時(shí)，正是精神世界另辟蹊徑的最好時(shí)節(jié)，也許只有這樣，才可以獲得額外的自由，才可以在冬天獲得一絲溫暖，才可以不被浮象所蔽，不再為膚淺的悲觀無(wú)謂地消耗激情。
說(shuō)完，李白再次豁達(dá)地臨著夕陽(yáng)，踏著晚霞而去。我想，李白其實(shí)并不孤單，他生得無(wú)所畏懼，無(wú)所在乎，他唯一牽掛的是是否有和他一樣的文人豪杰郁郁而終。我想，至少他不會(huì)。李白，感謝你的陽(yáng)光驅(qū)走了我的寒冷，也感謝你為我的生命行進(jìn)中，留下了感悟與美麗，愿另一個(gè)時(shí)空的你，更樂觀地為自己而活。
陽(yáng)光初中作文4
周末，我閑得無(wú)聊，隨手拿了一本書來(lái)看，是《魯濱孫漂流記》，我輕輕地翻開了第一頁(yè)。陽(yáng)光從書上悄悄地滑落在地上，調(diào)頭深情望了一眼，悄悄地走了。傍晚，我輕輕地關(guān)上這本書最后一頁(yè)，合上眼，回想起那些有點(diǎn)兒破段的片段：
原來(lái)平靜的海面上行駛著一只前往南美洲的大船，突然，海面卷起了大風(fēng)。那只大船的桅桿被吹斷了，船也翻了。船上的人們紛紛掉進(jìn)海里掙扎著，只有一個(gè)英國(guó)人被海浪沖到了一座孤島上他在孤島上找到了一個(gè)很好的住所，用木頭和船帆搭起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷要在這個(gè)孤島上生活下去，必須要有充足的食物，他每天拿著槍，帶著狗去打獵，或到海邊捕魚，并把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)，后來(lái)，人有了成群的山羊，可常吃山羊肉，喝羊奶他與被救下的野人‘星期五’一起救出了身處叛亂中的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)答應(yīng)帶魯濱孫回英國(guó)。
當(dāng)魯濱孫被沖到孤島上，與世隔絕地生活時(shí)，他遇到了不少困難，都一一戰(zhàn)勝了，從字里行間可看出魯濱孫不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生存的精神值得我們學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一些科學(xué)家們這種不畏艱險(xiǎn)，向困難攻的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
1843年暮春的一天，天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶在開滿鮮花的田野里飛來(lái)飛去。達(dá)爾文徑直走向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來(lái)對(duì)田野里的谷種植物進(jìn)行觀察。分析和研究的。
達(dá)爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣每繁殖的.后代，它們的媒人究竟是誰(shuí)？達(dá)爾文看到許多土蜂在三葉草里飛舞，有的土蜂停在花朵的上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插進(jìn)了花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達(dá)爾文一連觀察了好幾天，見今年的土蜂非常多，三葉草豐收了。
到了第二年春天，達(dá)爾文又去觀察。他發(fā)現(xiàn)這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少，三葉草歉收了，這明顯是土蜂少了的緣故。他又在思索：這一年，土蜂為什么少了呢？于是，達(dá)爾文對(duì)土蜂進(jìn)行了追尋，終于在一些巖石洞和樹洞中找到了一又一個(gè)的土蜂窩。同時(shí)他又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)—許多土蜂窩被老鼠吃光了破壞了。后來(lái)，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三葉草的多少由土蜂決定，而老鼠的多少卻由貓決定。這幾種看起來(lái)亳不相干的生物之間，卻存在著這樣有趣而復(fù)雜的關(guān)系。
魯濱孫在孤島上，戰(zhàn)勝了困難，才能活了下來(lái)，生物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)解決自己提出的疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了自然界中的生物鏈。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，無(wú)論多大的成功都源于努力，難道這不是真理嗎？
陽(yáng)光初中作文5
雪是冷的，冰霜是冷的，冬是冷的，渴望的是那一抹陽(yáng)光。
——題記
爺爺曾告訴我，他和奶奶的生活平淡簡(jiǎn)單，在窗臺(tái)上，奶奶戴著老花眼鏡給爺爺讀文章，讀小詩(shī)，爺爺說(shuō)他能從奶奶的眼睛里看到星星落在樹梢上，薄霧一樣的輕紗籠在山腰上，絲綢一樣的流水鋪在小河里……爺爺說(shuō)這些時(shí)，干枯的眼睛總是忽閃忽閃的，我問(wèn)為什么這么高興，他說(shuō)有一只小鳥落在她的眉梢上，我們自己看不見，但只要想著美好事，鳥兒就會(huì)翹著喜悅的尾巴唱歌，爺爺說(shuō)那便是愛。
媽媽曾告訴我，在我小的時(shí)候，當(dāng)她教我唱歌、跳舞時(shí)，她始終知道為什么樹葉上能響出音樂，為什么波浪葉子的合唱送進(jìn)海洋的心田，媽媽說(shuō)那便是愛。
愛有著母親輕哄我入睡時(shí)那股低眠的魅力，引得我四處尋覓，對(duì)它癡迷。愛有著像暖茶從喉嚨滑下時(shí)，呼吸間不可言狀的美妙，引得我無(wú)法等待，急躁不安。愛也有著嬰兒睡夢(mèng)中唇上閃現(xiàn)的甜蜜。愛是林蔭中的那兩顆甜柔的花蕊，是被露珠洗凈的晨夢(mèng)中那一線微光。
愛對(duì)我來(lái)說(shuō)就像陽(yáng)光，藏在寒冷中的陽(yáng)光，我忍不住撥開層層密葉，看見一個(gè)朦朧的夢(mèng)，走了進(jìn)去。在夢(mèng)中，我化為了一個(gè)玻璃杯，杯內(nèi)蕩漾著如同木槿花瓣上甘露的液體，名叫溫暖。
奔跑著，卻被寒冷包裹。觸到的沒有香氣，沒有顏色，可她很美，晶瑩透亮。他就是冬，她向我索要溫暖，我將被中的晶瑩奉給她�？墒牵乙暈樯阒匾臇|西在冬的手中變成縷縷細(xì)煙。冬發(fā)怒了，我瘋狂的逃跑，可是從此被寒冷緊裹。
冷、冷，發(fā)黑的嘴唇一刻不停的念叨著，一陣暖暖的.茶香飄來(lái)，秋擁住了我，她將脫落的果實(shí)研磨成細(xì)細(xì)的粉末贈(zèng)與我，我似乎不太冷了。
在寒冷的旅程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跳躍的影子，葉子太豐茂，夏在熱辣的林間拿走了那一絲絲的寒冷，天空只剩下白晃晃的光和夏的笑顏。
羞澀的春和我相遇在公園，當(dāng)時(shí)她吹奏著簡(jiǎn)單的口琴，我將杯中的溫暖奉獻(xiàn)給她，她涌出了新的枝丫，嫩嫩的葉子，飽滿的小花。我開心的笑了。
溫暖的口琴聲中，我卻感覺越來(lái)越冷，沉眠中，似乎看見了一縷陽(yáng)光，被牽引著，溫柔的抱著我，寒冷漸漸消失，明媚的陽(yáng)光在我心中綻放，杯中沒有了溫暖，可我卻感覺溫暖向我涌來(lái)，一瞬間，我明白了愛的含義……
那陽(yáng)光布滿星星的光澤，幸福的漩渦，冷，消失了。
陽(yáng)光初中作文6
房間的門總是把妄想闖進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光擋在了外面。我在房間里面來(lái)來(lái)回回地行走，發(fā)出消亡的聲音。毫無(wú)疑問(wèn)，我正在殺死陽(yáng)光。只有微弱的燈光勉強(qiáng)地支撐起黑暗，讓我勉強(qiáng)可以呼吸。我是在殺死陽(yáng)光。我想要在黑暗中尋找到一絲平靜。我的桌子上放著幾本我心愛的書，幾頁(yè)散亂的草稿紙，還有一只老得不能再老并且走了調(diào)的掛鐘。對(duì)面是一堵白色的墻，很大很大的一片白色。蔓延著泰山壓頂般的空虛感。我曾經(jīng)試圖將我心愛的海報(bào)貼在上面，可我始終沒有那樣做。因?yàn)槲蚁胍欠N感覺狠狠的刺傷我，讓我知道自己并非真的已經(jīng)麻木。每當(dāng)在黑暗的環(huán)境中看見那堵白白的墻時(shí)，我會(huì)明顯地感覺到有大把大把的水分子云集在我的睫毛下面成云降雨。漸漸的我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們內(nèi)心的某個(gè)的地方仍然驚不起觸摸。我殺死了陽(yáng)光。真的是為了尋到一點(diǎn)點(diǎn)寧?kù)o。我閉上眼睛，那些憂郁的云朵便鐵馬冰河地闖進(jìn)我的老袋里，搞得我亂成一片。
一直以來(lái)我希望我是一個(gè)心如直水的人。不以無(wú)喜，不以己悲。然而我的心是一面太小的湖，少許的微風(fēng)就可以興起我心中的波瀾。少許的清風(fēng)就能輕而一舉的將我淹沒。天空晴朗的時(shí)候我會(huì)選擇一條干凈的林陰倒上行走。我走過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的`樹陰就像走過(guò)我曾經(jīng)的生活。這個(gè)冬天的樹葉是不安分的，老是不緊不滿地往下掉，我看著它們慌慌張張地往下墜一定是為了掩飾一個(gè)天大的秘密。于是我總是喜歡將地上的樹葉踢開來(lái)，可是樹葉底下什么也沒有。這足見我是一個(gè)很好奇的人。
上帝給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。我并非是一個(gè)喜歡光明而討厭白日的人。在我高興的時(shí)候我對(duì)于陽(yáng)光當(dāng)然是來(lái)著不拒。我也喜歡一個(gè)人站在光禿禿的容樹下讓明媚的陽(yáng)光將我曬的懶洋洋。我會(huì)瞇起眼睛，面對(duì)著藍(lán)藍(lán)天，吞著云吐著霧。享受上帝給我們每個(gè)人的恩賜。這時(shí)候我會(huì)感覺到我很幸福。這就是幸福？我不知道。我只知道那眼睛里涌著黑色潮水的詩(shī)人海子在黑夜里獨(dú)自高歌我想有棟房子，面朝大海，春暖花開。把房子建在大海邊，那一定很美。我想。我最終還是將房門打開了。我看見陽(yáng)光從我身上跨過(guò)去，又歡快地向前流淌著。黑暗被明媚的陽(yáng)光趕出去了。我清晰的看見黑暗從我身邊走過(guò)，像是在和我到別。我暢快地呼了口氣，心里好多了。我值得紀(jì)念的時(shí)光都被我一一地刻下來(lái)了，原來(lái)值得我回憶的往事就那么幾千字而已。
陽(yáng)光初中作文7
媽媽從小喜愛越劇，但因幼時(shí)條件不允許，所以她揣著這個(gè)遺憾直到現(xiàn)在。至今她仍舊喜愛越劇，所以時(shí)不時(shí)還會(huì)哼上幾句。
大概是從小耳濡目染的緣故，我也成了一個(gè)小越劇迷，一聽媽媽哼起就纏著她唱，等長(zhǎng)大了，更是吵著要學(xué)，媽媽自然也樂意教。
但是現(xiàn)在的年輕人對(duì)于越劇大都不感興趣，平時(shí)三五好友聚在一起也都是唱些時(shí)尚、流行的歌曲，所以即便我喜愛、學(xué)習(xí)越劇，也自感“英雄無(wú)用武之地”！
“學(xué)校里有個(gè)曲藝活動(dòng)，要不，你準(zhǔn)備一下越劇吧�！币惶欤冶唤械睫k公室，班主任這么說(shuō)道。我感到很奇怪：“老師怎么知道我喜愛越��？”不過(guò)，這畢竟是個(gè)機(jī)會(huì)，我欣然答應(yīng)。
一回到家，我便把這個(gè)消息告訴了媽媽。此時(shí)窗外夕陽(yáng)染紅了半邊天，那迷人的暖光透過(guò)窗戶，像胭脂一樣撒落在媽媽的臉上。“那你可得抓緊練習(xí)��！”媽媽顯得有點(diǎn)激動(dòng)。于是，每天晚上我又多了一項(xiàng)功課。練習(xí)了幾天，我把基本曲調(diào)熟悉了之后，便開始了最艱難的“工程”——尾音的處理和情感的投入。
“繞綠堤，拂柳絲，穿過(guò)花徑……”媽媽示范道，“這里，你要注意‘堤’‘絲’‘徑’等字的尾音要適當(dāng)延長(zhǎng)，同時(shí)唱腔也要平穩(wěn)，不可像海浪潮水般涌出喉嚨，得感受涓涓細(xì)流帶給人的婉轉(zhuǎn)曲折。同時(shí)，你要感受林妹妹那濃得化不開的哀愁，這份哀愁是緊緊伴隨著唱詞一絲一縷表現(xiàn)出來(lái)的�！薄笆沁@樣嗎？繞綠堤，拂柳絲，穿過(guò)花徑……”唱完，我正為自己不錯(cuò)的表現(xiàn)而竊喜不已時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“不對(duì)！林妹妹雖然弱不禁風(fēng)，滿是哀愁，卻也是個(gè)風(fēng)霜傲骨之人。所以你的唱腔應(yīng)是外柔內(nèi)剛。那憂愁不是緩緩溢出來(lái)的，而是憂愁?yuàn)A雜著哀怨。”
到了比賽那一天，我跟媽媽約好了，她不來(lái)觀看我的.表演，免得我在舞臺(tái)上緊張�？烧娴牡搅四且惶�，我卻希望媽媽能來(lái)……就這樣，直到踏上舞臺(tái)的臺(tái)階，我的內(nèi)心還一直緊張、不安。隨著前奏，我緩緩地走到舞臺(tái)中央，但這時(shí)我抬頭看到了媽媽。她的目光像是兩束陽(yáng)光緊緊跟隨著我，滿是溫暖和鼓勵(lì)。
登臺(tái)表演越劇這也是媽媽的夢(mèng)想��！于是這時(shí)我像是吃了顆定心丸，收回目光，逐漸進(jìn)入角色，全然當(dāng)自己是林妹妹，盡心演唱……直到結(jié)束時(shí)掌聲響起。
此時(shí)，站在舞臺(tái)中央的我，也像是一束陽(yáng)光，照在媽媽的臉上，映襯著她滿是欣慰的笑容。
陽(yáng)光初中作文8
小時(shí)候，每當(dāng)我看到電視上的游泳運(yùn)動(dòng)員暢游碧波的身影，心中就羨慕不已。終于有一天，我參加了游泳培訓(xùn)班，開始學(xué)習(xí)游泳，我興奮極了。
可是，不久，我興奮的心情就灰飛煙滅了。每天，在下水前，都必須重復(fù)練習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。教練的要求十分嚴(yán)格，動(dòng)作細(xì)到腳腕和手指。如果誰(shuí)動(dòng)作不到位，教練就不準(zhǔn)誰(shuí)下水，繼續(xù)練。天啊，我做夢(mèng)沒想到要求如此之嚴(yán)。有時(shí)，我的動(dòng)作做不好，就得一直練。在岸上沒有水的浮力，尤其是腿，很快就覺得又酸又痛。望著同伴們都一一下水，我心急如焚，卻又無(wú)可奈何。幾日下來(lái)，我又累又煩，心想學(xué)游泳真是太無(wú)聊了。然而更大的困難還在等著我。
接下來(lái)便是手腳配合，可我卻怎么也做不好。在水中，手腳總是各劃各的，一點(diǎn)也不配合，因此，游的速度極慢。我一次次地練習(xí)，卻總是失敗�？粗妥约阂黄饘W(xué)習(xí)的同學(xué)都能靈活敏捷地在水中游來(lái)游去，我苦惱極了：唉！我怎么總是做不好呢？我垂頭喪氣地回到家，心想：我一次次地練習(xí)，可結(jié)果是一次次的失敗，我真是太沒用了，唉！干脆我不學(xué)了，反正也學(xué)不好……正在此時(shí)，電視里傳出一陣優(yōu)美的'歌聲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”此時(shí)，我愣住了，我不禁想起了海倫·凱勒，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：幼小的海倫滿頭大汗，嘴唇干裂，吃力地學(xué)習(xí)講話。為了讀準(zhǔn)一個(gè)單詞，小海倫一遍又一遍不厭其煩地練習(xí)著。不對(duì)，不對(duì)，還是不對(duì)……她承受著無(wú)數(shù)次失敗的壓力，不抱怨，不放棄，練習(xí)，練習(xí)，繼續(xù)練習(xí)……終于，她成功了，她和老師笑啊，笑啊，熱淚盈眶……“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”，頓時(shí)，我如夢(mèng)初醒。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我樹立信心，不畏失敗，堅(jiān)持不懈地刻苦練下去，定能迎來(lái)溫暖明媚的陽(yáng)光！
第二天，我早早地來(lái)到游泳館，開始了練習(xí)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我心想著，努力地劃著。一遍，兩遍，三遍……突然，我感覺我游得更快，更輕松了。啊，難道？真的！這是真的！我成功了！我終于將手腳配合起來(lái)了！我終于能靈活敏捷地在水中暢游了。我像魚兒一樣歡快地在水里游來(lái)游去，仿佛自己是世上最滿足的人。在我身邊激起的每一個(gè)水花也好像在慶祝我這來(lái)之易的成功。我深深地沉浸在成功的喜悅中了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！泵慨�(dāng)我遇到困難，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)這一句話，這句話給我信心，給我勇氣，給我力量，讓我在困難面前，永不放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛宏?yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光初中作文9
那是怎樣的一縷陽(yáng)光，透過(guò)厚重的云層，灑下斑駁的樹影，穿過(guò)未知的陰霾，直達(dá)我的心際。
《赤風(fēng)雨》里的經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)：“你是夏天，我是冬天，你是溫暖的火爐觸到了雪�？墒悄悴恢溃闶俏以诙炜吹降牡谝豢|陽(yáng)光�！笔堑模铱匆娏艘豢|陽(yáng)光，看見它穿過(guò)云層，穿過(guò)樹影，穿過(guò)陰霾的歲月，向我奔來(lái)，與我伸出的手交集在一起。噢，陽(yáng)光，mysunshine。
四月的天開始還暖，屋外的陽(yáng)光跳出云層，透過(guò)斑駁的樹影映在粉墻上，我伸出手去觸摸這斑駁的陽(yáng)光，只感受到粉墻的冰冷，一如我此刻的心情。
月考的失利加上家庭的種種原因讓我迷失了方向，仿佛被團(tuán)團(tuán)黑霧包圍，看不清路，找不著方向，周遭只有伸手不見五指的黑暗，我只能茫然的奔跑，已分不清是在向前還是向后，又或者我只是在原地踱步，當(dāng)局者迷。四月的白天已漸被拉長(zhǎng)，陽(yáng)光變得稀疏起來(lái)，看起來(lái)灰蒙蒙的。
屋外傳來(lái)孩童清脆的笑聲，循聲望去，一群小孩圍著一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢，聚精會(huì)神地看著他，只見他手舞足蹈著，依稀聽見他在講述著自己的流浪故事。他指著隱在云層中的薄陽(yáng)，金色的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，我恍惚在他的眼中看見了陽(yáng)光。
我加入了孩童的隊(duì)伍，他似乎并不奇怪我的出現(xiàn)。我仔細(xì)地看著他，歲月已將他的些許黑發(fā)挑染成銀白，陽(yáng)光灑在上面，仿佛鍍了金邊。他的臉上洋溢著笑容，神采奕奕，似乎歲月并沒有在其臉上刻上痕跡。
“我到過(guò)很多城市，那些城市的每個(gè)角落都灑滿了陽(yáng)光，是那種金燦燦的陽(yáng)光，我一伸手就能摸，空氣里也充滿了陽(yáng)光的味道，”說(shuō)著他閉上了眼睛，鼻翼微動(dòng)，就像真的嗅到了陽(yáng)光的味道。我嗅了嗅，只聞到卡車開過(guò)留下的汽油味，刺鼻。
“角落里是沒有陽(yáng)光的，空氣里也沒有陽(yáng)光的味道，”我惡狠狠地說(shuō)，想推翻他的話。
他睜開眼，只望著藍(lán)天上被云彩遮蓋住的`薄陽(yáng)，“是嗎？那你覺得陽(yáng)光溫暖嗎？”
“不，一點(diǎn)都不�！�
他轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著我，那深邃的目光仿佛能看透一切，“很遺憾地告訴你，你已經(jīng)失去陽(yáng)光了，因?yàn)槟愕男睦餂]有陽(yáng)光的存在，至少，你沒有為陽(yáng)光打開一扇可以讓它照進(jìn)你內(nèi)心的窗�！�
我感到啞然，不禁反問(wèn)自己，我真的失去陽(yáng)光了嗎？
“你想找回陽(yáng)光嗎？”他看著我。
“我…我該怎么找回它？我不是已經(jīng)失去了它嗎？”
“放下你心中的郁結(jié)，打開那扇窗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，到處都是陽(yáng)光�！彼粗�，我仿佛看見他眼中的陽(yáng)光逐漸擴(kuò)散，透過(guò)厚重的云層，穿過(guò)陰霾的歲月，推開那布滿灰塵的扇窗，向我傾瀉而來(lái)。
那是怎樣的一縷陽(yáng)光，照亮了我的世界，驅(qū)散了那層層陰霾，在這個(gè)綠樹成蔭的四月，我看見了一縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文10
我快要死了。
我深陷在白色床褥的懷抱里，一動(dòng)不動(dòng)細(xì)數(shù)著蒼白的天花板掉下多少細(xì)屑。病房里是安靜的，只有呼吸機(jī)滴滴作響，我知道這是死神走進(jìn)的腳步聲。
病房里只有一個(gè)小小的窗臺(tái)，從里面看不到外界的風(fēng)景，只有一堵深色的墻屹立在那里凝視著我。望著窗臺(tái)時(shí)，我總想起那篇《常青藤葉》，只可惜我沒有那位小姑娘幸運(yùn)，我甚至沒有一窗美景可看。在這連陽(yáng)光都很微弱的病房，我感覺絕望在充盈著我的心房。
時(shí)間緩慢的移動(dòng)，像從我骨髓里一點(diǎn)一點(diǎn)抽走，等到我偶爾向窗臺(tái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那里竟然擺上了一個(gè)小花盆！我掙扎地爬起來(lái)，卻看到只有幾束陽(yáng)光照射在小花盆上。沒用的，我垂下頭，它長(zhǎng)不出來(lái)的。
但現(xiàn)實(shí)給我打了臉，過(guò)幾日，我看見有小綠芽冒出，再過(guò)幾日，小綠長(zhǎng)成了小綠苗，在微風(fēng)中精神抖擻。在這個(gè)白如雪的病房里，它是唯一鮮活的.顏色。凝視著它，我覺得有溫暖的東西在心頭充盈。
檢查結(jié)束時(shí)，我會(huì)靜靜倚著墻，與小綠苗從樓與樓狹窄的縫隙里看風(fēng)景�？p隙很小，但我依然可以看到晨霧彌漫，午后陽(yáng)光，夕陽(yáng)如火，星辰滿天。每與小綠苗多待一秒，我越是感覺溫暖。像是一束細(xì)小，但足夠溫暖的陽(yáng)光照入永久的冰天雪地，雪，開始化了。
我開始努力吃藥，打針也不躲避。漸漸地我開始恢復(fù)。在醫(yī)生驚喜地看著檢查報(bào)告時(shí)，我知道，我有希望了，我要活下去。
可是，一切都在那個(gè)暴風(fēng)雨之夜消失了。
那是一個(gè)可怕的夜晚。暴風(fēng)狂襲，雨如傾盆，我踉踉蹌蹌地下床想要將小綠苗抱回屋里，卻摔到在地。待我掙扎地起身時(shí)，我看到一陣狂風(fēng)刮來(lái)，那盆小綠苗直直墜落……
我的陽(yáng)光，消失了。
那日，我被護(hù)士抱回床上，我感覺我在撕心裂肺的大哭，但我聽不見聲音。我好像墜落了深海。不如永遠(yuǎn)墜下去吧，閉眼時(shí)我自暴自棄地想，反正我要死了。
他日，我睜開紅腫的雙眼，不愿看又變回蒼白一色的病房，但當(dāng)我看向窗臺(tái)時(shí)，一抹綠色陡然出現(xiàn)在我的眼前，我驚訝地?zé)o法移開視線，那小綠苗還在！只不過(guò)換了一個(gè)更漂亮的小白盆。醫(yī)生從我身后走進(jìn)來(lái)，拍了拍我的肩，說(shuō)：“我見你很喜歡它，今早就叫人幫忙撿了回來(lái)，所幸根沒有傷到。怎么樣，這個(gè)花盆不錯(cuò)吧！”我沒有回答，只是淚流滿面的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我出院時(shí)，朝醫(yī)院深深鞠了個(gè)躬。抬頭，陽(yáng)光傾灑在小綠苗上，灼灼生輝。
陽(yáng)光初中作文11
涼爽的初秋，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中實(shí)在是最美妙的享受。感受這陽(yáng)光在臉上的輕撫，傾聽著身后教室中傳來(lái)的歡笑，我的思緒不僅回到了那間相似的教室，那些不一樣的人。
光陰飛逝，我身上發(fā)生了翻天覆地的變化原本微胖的身材變得又高又瘦，一雙小手成了大手，單純得一眼能望到底的`眼睛也有了幾分深邃之感。可即使外表變化再大，有些記憶卻是無(wú)論如何也忘不了的。有一回，我在整理房間的時(shí)候，從抽屜里找出了一個(gè)瓶子。這是一件生日禮物，而且贈(zèng)送它的人正是在我記憶中留下深深烙印的一人——曉。
在充滿著歡聲笑語(yǔ)的教室里，尚還是一群“小不點(diǎn)”的我們，正在班里聊著、鬧著。而我則是趴在桌上，看著默寫本上的一個(gè)個(gè)紅叉，滿臉愁苦地問(wèn)你：“為什么我默寫永遠(yuǎn)這么差！”你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，得意地朝我晃了晃手里的本子：“我又是滿分呢�！鳖D了會(huì)，看見我還是一副難過(guò)的樣子，換了個(gè)語(yǔ)調(diào)說(shuō)“其實(shí)這沒什么值得炫耀的，如果你想拿滿分我可以幫你啊。”我驚訝地看著她：“難道你是要給我默寫時(shí)參考參考？”說(shuō)剛說(shuō)完，你便生氣地向我揮了揮拳頭：“哪可能！我是要和你一起復(fù)習(xí)！”聽完后，我沉默了一會(huì)兒，這時(shí)，一縷陽(yáng)光灑落在你微笑的臉龐上，看著那令人舒服的淺紅，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，還只是懵懂，現(xiàn)在回想起來(lái)，能有這樣的同桌真是我的幸運(yùn)。
從那以后，每逢默寫背書之類的事，你都會(huì)一遍又一遍地提醒我，甚至每個(gè)晚自習(xí)還會(huì)和我核對(duì)各課的作業(yè)。有一天，我看著發(fā)下來(lái)的默寫本上長(zhǎng)長(zhǎng)的一行詞語(yǔ)，一個(gè)、一個(gè)勾，直到看到最后那一個(gè)鮮艷的一百分，我長(zhǎng)舒了一口氣——終于實(shí)現(xiàn)了。那時(shí)，我心中的喜悅都被對(duì)你的感激所掩蓋了。看著你學(xué)習(xí)時(shí)專注的表情，談笑時(shí)開心的笑容，就像一縷陽(yáng)光，穿過(guò)了我的瞳孔，溫暖了我的心。
一天早晨，我來(lái)到了學(xué)校后，直到上了早自習(xí)還沒見到你的身影�？粗赃吙湛盏淖唬业男睦硪部章渎涞�。心中有些忐忑：是家里有事？是生病了嗎？于是這一天就在緊張不安中度過(guò)了。
到了第二天，在我的盼望中終于看見了她，昨日陰霾的心情頓時(shí)一掃而空。我趕緊上去問(wèn)：“昨天你……”
“一點(diǎn)小病，不用擔(dān)心，待會(huì)還有默寫呢，快去準(zhǔn)備吧�！彼荒樀脑频L(fēng)輕，就像那縷恬靜陽(yáng)光。
幾年過(guò)去，這些往事依然被我銘記，而天空那縷陽(yáng)光，依然燦爛。
陽(yáng)光初中作文12
小時(shí)候，由于我的個(gè)頭矮小，那份持久的自卑讓我孤僻，只生活在自己的黑暗小匣子當(dāng)中，沒有一絲陽(yáng)光透過(guò)。我也許是一個(gè)有問(wèn)題的小孩，即使有時(shí)候我想打開自己心靈的那扇門，但我卻做不到。
我害怕這個(gè)冷淡無(wú)情的世界、害怕大狼狗、害怕打雷閃電、害怕陌生人的眼睛。還是自己的小匣子安全可靠，我寧愿回到那個(gè)黑暗的地方，讓自己獨(dú)處。 我的座位總是在最偏僻的角落，沒有一個(gè)人愿意跟我同桌，更別提相處了。別的同學(xué)在嬉戲打鬧，我就只能獨(dú)自玩樂；別的同學(xué)在談笑取樂，我就只能自言自語(yǔ)；別的同學(xué)在討論問(wèn)題，我就只能獨(dú)自思考。
他們生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的地方，那個(gè)地方?jīng)]有我；我生活在一個(gè)充滿黑暗的地方，那個(gè)地方?jīng)]有他們。 “嘿，你怎么自己一個(gè)人？”一位女生出現(xiàn)在我面前。 “別理她，她是一個(gè)怪物�！眲e的同學(xué)嘴里盡是嘲諷。他們拉走了女生，女生邊走邊回頭，眼里多了一份憐惜。 又是一個(gè)雨天，天空中是無(wú)邊無(wú)際的灰，四處都找不著陽(yáng)光的身影。我撐著傘漫無(wú)目的地走，那種天空的灰讓我感到莫名的熟悉。不知不覺，我來(lái)到了一間偏僻荒涼的`黑屋子，屋檐上邊已經(jīng)結(jié)滿了蛛網(wǎng)，墻壁上已斑痕駁駁，門也落下一層厚塵埃。這個(gè)黑屋子就像我的黑匣子，散發(fā)出陰森的氣息。突然一個(gè)身影撞進(jìn)我的視線，是那天的女生。她也看見了我，又觀察了黑屋子，她說(shuō)：“這屋子跟你一樣，都這么荒僻黑暗�！蔽铱粗�，不語(yǔ)。她拿出一支筆，問(wèn)：“可以把你的手借給我一下子嗎？”我猶豫著，下意識(shí)地將手向后縮了縮，她一把抓起我的手，調(diào)皮的說(shuō)：“就一下子嘛，很快的！”她開始拿筆在我的手腕上畫畫�！稗Z隆——”一串霹靂在天空炸響，外面的雨似乎也沒有要停的意思，只是一昧地飄灑，大地陷入一片黑暗凄寒當(dāng)中。 過(guò)了幾分鐘之后，我的手上出現(xiàn)了一個(gè)發(fā)出微弱的陽(yáng)光的“太陽(yáng)”，“你看，即使在這么黑暗的地方，陽(yáng)光也能光亮，你就像外邊的天空黑暗迷茫，并不了解外邊的世界，只是鎖在自己的時(shí)間和世界中�！�
我看著陽(yáng)光如利劍劃破黑暗，在愈合的心上卓卓發(fā)亮，在這屋子上，烙下一個(gè)光印，無(wú)法抹去。 我不知道她什么時(shí)候離去的，當(dāng)我踏出黑暗中，看見了雨后久違的陽(yáng)光灑滿大地，讓大地重新恢復(fù)溫暖與光明。 陽(yáng)光，你好。 我仿佛被點(diǎn)破了一層窗戶紙一樣，我開始試著跟別人交流。從向那位女生借一支簽字筆開始，到幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給予我很大的熱情，就像那紅彤彤的陽(yáng)光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的黑匣子，終于金光閃閃。同學(xué)們不再把我當(dāng)孤僻的“怪物”，我又重新回到了陽(yáng)光里。 那份過(guò)往的黑暗，早已被停留在那個(gè)不會(huì)流失陽(yáng)光的“太陽(yáng)”中。
陽(yáng)光初中作文13
在我的印象中，總有那么一位老師，在我心底，揮之不去。他只給我上過(guò)三節(jié)課，指導(dǎo)我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可就這三節(jié)課，會(huì)讓我終身難忘。
大概六點(diǎn)多鐘快7點(diǎn)鐘時(shí)，校園中已經(jīng)有將近七十多名學(xué)生正不耐煩地?cái)D在多媒體教室門口抱怨。此時(shí)正值初春，學(xué)校停止供暖后，除了多媒體教室外，每間教室和辦公室現(xiàn)在的溫度都很低。正當(dāng)同學(xué)們抱怨今天的老師（每三節(jié)課換一個(gè)老師）時(shí)，不遠(yuǎn)處一件辦公會(huì)的門突然被打開了，把我們嚇了一跳。
借著天空微微的亮光，我定睛一看，那辦公室里徑直走出一位虎背熊腰的中年男子，差不多有四十多歲。他身穿一件黑色風(fēng)衣，手里抱著一摞卷子，像我們走來(lái)。
“來(lái)，開門準(zhǔn)備上課了！正當(dāng)我們疑惑時(shí)，那男子走到了多媒體教室的門前，掏出鑰匙，打開門后就招呼著我們進(jìn)去。
從他身旁走過(guò)去的時(shí)候，我悄悄撇了他一眼---稀疏的頭發(fā)，小小的眼睛小小的鼻子，總的來(lái)說(shuō)他的腦袋也很小，二他的一張咧開笑著的大嘴，占據(jù)了他臉上很大一塊位置。他咧嘴笑著。那張大嘴就和臉上的皺紋連在了一起，仿佛一大朵菊花盛開在他臉上了！
他的.嘴始終掛在耳朵邊，露出兩顆大板牙，和小小的腦袋搭配在一起，還真是像一只大老鼠一般滑稽搞笑。他笑著，無(wú)論在什么時(shí)候。
“來(lái)，這位同學(xué)，告訴我下一步應(yīng)該怎么算？”老師伸手一指，指向我右邊的一位同學(xué)，此時(shí)他正在睡覺�！鞍ググ�，就那個(gè)穿花衣服的同學(xué)！”
后來(lái)，在我的推搡下，那位同學(xué)終于離開了夢(mèng)鄉(xiāng)，然后再我迷迷糊糊的指點(diǎn)下，他終于開始了答題。不料，剛答完，老師緊接著著一句：“做你的春秋大夢(mèng)！我問(wèn)第10題呢你答第11題，你先站著做夢(mèng)吧！”
話音剛落，所有人都笑了起來(lái)，唯獨(dú)我嚇得清醒了過(guò)來(lái)--其實(shí)我剛才也快睡著了！他說(shuō)完仿佛還狠狠地瞥了我一眼。
再仔細(xì)看他，還是在笑，上課時(shí)的那種幽默，在我眼中，仿佛他已經(jīng)成了“笑面虎”。之后的兩節(jié)課，我再也沒有打過(guò)瞌睡，不僅如此，在以后無(wú)論什么課堂上，我再也沒有打過(guò)瞌睡。因?yàn)槔蠋煹男Χ徽Z(yǔ)，使我明白：如果能在磨難與掙扎時(shí)微笑，生命才能綻放出最絢麗的光彩！
直到后來(lái)，我才知道他的名字，他的笑，就是那樣明朗，令人難忘。而他--郝老師，也是我人生中的一位“好老師”，因?yàn)樗嬖V了我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨中！
陽(yáng)光初中作文14
有人說(shuō)：愛，就像一杯濃濃的姜茶，為你驅(qū)寒；愛，就像一陣微風(fēng)，為你帶來(lái)涼爽；愛，在我們心中有很多種定義，但在我看來(lái)，愛，是一縷照耀在心房的陽(yáng)光。
天空中飄著片片雪花，大地像裹上了一層薄薄的銀紗，天與云與所有的一切全都融為一體。許多大人帶著孩子，在雪地上奔跑，他們堆雪人、打雪仗、有的直接趴在雪地上，手腳在雪地上不停的擺動(dòng)。到處都是小孩子們?cè)谘┑厣湘覒虼螋[后發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，不論是胡同里，還是小巷里到處都充斥著銀鈴般的笑聲。但，我卻并不高興。
前幾日，隨舅舅一家進(jìn)山摘野菜、抓兔子。在下山時(shí)一不留神滑了下去，把腳給扭了，俗話說(shuō)的`好：傷筋動(dòng)骨一百天，即便我很想出去打雪仗，但我不得不老老實(shí)實(shí)待在床上，養(yǎng)病。;不過(guò)只要一聽到他們的歡聲笑語(yǔ)，我的心不知怎地還是心癢癢，恨不得趕緊把紗布拆了，跳下床，到外面一個(gè)勁兒的撒歡。不過(guò)一切都是我的空想罷了。到了傍晚有人組織看年會(huì)，以以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：肯定有滾火球、舞龍、舞獅子、雜技......天哪！別提我心里多難受了，媽媽陪妹妹出去買年貨了，奶奶又下去買菜了，就剩我一個(gè)人了。
這時(shí)我聽到了鑰匙在門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，我叫了聲：奶奶聽見奶奶應(yīng)了一聲，隨后有一個(gè)清脆的聲音叫到夢(mèng)夢(mèng)姐姐我盡量的把頭抬高一點(diǎn)，一個(gè)穿的印花大紅襖，扎著兩個(gè)羊角小辮兒，在末端還綁著兩條紅絲帶。顯得特別喜慶——青青，青青是我的發(fā)小，我們兩天天黏在一塊，記得我們兩還做過(guò)不少壞事兒呢，現(xiàn)在想想還真是好笑你怎么來(lái)了？
我就是來(lái)看看你，你看你把腳都扭了。一邊說(shuō)還一邊從一個(gè)紅色袋子里拿出一罐用天藍(lán)色布料包裹起來(lái)的，青青說(shuō)：你先閉上眼，我心想：不會(huì)又來(lái)捉弄我吧，這大過(guò)年的可說(shuō)不準(zhǔn)于是我悄悄睜開了一條縫，只見她將瓶蓋打開，說(shuō)：好了我暗自做好心理準(zhǔn)備免得出洋相，我故意把下顎抬高一點(diǎn)，用眼睛掃視著，青青不耐煩了，伸手進(jìn)去拿出一條小蛇橡皮糖，怎地？不喜歡誰(shuí)說(shuō)的，我一把搶過(guò)罐子，津津有味的吃著。見我這樣，青青笑出聲來(lái)：你還是一點(diǎn)沒變，還是那么好吃此時(shí)嘴里塞滿了糖的我，支支吾吾地說(shuō)：此乃我本性也青青又從包里拿出豬八戒的布偶和一位亭亭玉立的女布偶，她說(shuō)：看好了，我新學(xué)的。她熟練地把連接木偶的細(xì)線綁在4根棍子上，然后用食指和無(wú)名指抓住連接布偶頭的那2根棍子，右手也是一樣的，隨后她還自己配音：娘子，俺來(lái)了不是還學(xué)幾聲豬叫，把我逗扯的是笑的直不起腰來(lái)，隨后她慢慢的扯著豬八戒的手，向我走來(lái)，我著實(shí)不敢招架，只能用手在空中亂舞。
那一天，青青冒著雪為我送來(lái)溫暖，我想這就是我們之間那份純真的愛，這份愛在冬日里像一縷陽(yáng)光為我驅(qū)散陰霾，這份愛在寒冷的冬天照耀的我的心房，帶給我最樸實(shí)無(wú)華的愛與溫暖。
陽(yáng)光初中作文15
午后，教室，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的腳下，愣愣的看著。大學(xué)的課堂是老師在臺(tái)上演獨(dú)角戲。他講的天花亂墜也好，舌燦蓮花也罷，聽課的孩子們寥寥無(wú)幾�；虻皖^擺弄著手機(jī)，或趴在桌上彌補(bǔ)昨晚不足的睡眠，或靠著椅子瞇眼小憩，一片和諧。而我，抓住了那一縷陽(yáng)光，癡癡的凝望。
很久很久以前，一位少年也曾這么仔細(xì)的看著和這一縷相似的陽(yáng)光，然后就發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光了飛舞著的灰塵。而且，很奇怪的只有那一縷陽(yáng)光下才有。心里充滿疑惑：為什么沒有陽(yáng)光的地方就沒有灰塵飛舞呢？想了許久，想不出個(gè)答案，于是胡編亂謅了一個(gè)理由，認(rèn)為灰塵也喜歡陽(yáng)光，所以只在陽(yáng)光下舞蹈。接下來(lái)就是開心的笑，因?yàn)橛X得自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密，并且以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，一直都這么認(rèn)為，甚至經(jīng)常向別人炫耀。直到有一天，有人告訴少年其實(shí)沒有陽(yáng)光的`地方灰塵也在飛舞著。那年我7歲。
灰塵還是喜歡陽(yáng)光的吧，少年這樣想，因?yàn)殛?yáng)光顯現(xiàn)出她的舞姿。或美麗動(dòng)人或婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而歡快時(shí)而沉寂，不時(shí)的扶搖直上又不時(shí)的輕輕落地�？粗粗�，忍不住伸出手去撫摸。然而她卻想羞澀的少女，在觸碰到她的前一刻便搖曳著飄蕩開去，在陽(yáng)光下更顯得美妙，似乎在挑逗著少年。少年微微皺眉，撲身上去，賭氣般的要抓住她，讓她知道自己不是好欺負(fù)的。少年用力揮舞著手臂，或抓或抱或拍，卻是越用力她跑的越快，飛舞的越活潑，越飄逸。于是人們就只看到一個(gè)少年撅著嘴，揮著臂膀，在一縷陽(yáng)光下穿梭，小手掌時(shí)而捏緊，時(shí)而放開，似乎在抓著什么。過(guò)了許久，少年跑累了，一屁股坐在地上，吭哧吭哧的喘著，眼神滿是憤憤之色。忽然，少年咧開嘴笑了起來(lái)，露出潔白的牙齒，笑的那么真，那么純，似乎全世界都能看到這張笑臉。原來(lái)他又看到了陽(yáng)光中飛舞著的灰塵，沒有之前的歡快活潑，是一種緩慢優(yōu)雅的舞姿�；覊m飛舞的越來(lái)越慢，之后慢慢沉降，似乎也是玩累了需要休息一會(huì)兒。陽(yáng)光下，少年微微的笑著，滿足的看著身邊，享受著暖暖的陽(yáng)光。少年目光轉(zhuǎn)向門外，門前落光了葉的樹下坐著一群婦女，忙著手里的活計(jì)，相互聊著，笑著。一些老人，坐在靠椅上，捧著一杯熱茶，瞇著眼也不知道是否睡了。隱隱感覺到是冬日陽(yáng)光明媚的午后。
“好，今天的課就先講到這里，下課�！�
啊�。颗�！原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。
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