- 相關(guān)推薦
記憶中的芬芳作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的記憶中的芬芳作文，希望對大家有所幫助。
花是美好的象征�；蛟S你喜歡素氣無暇的桂花，她喜歡秀氣大方的百合，而我喜歡的則是那株默默無聞的小花。
那是在一個(gè)溫暖的春日，剛滿三周歲的我對一切都充滿了好奇。為了讓我這個(gè)“好奇寶寶”安靜下來，家人帶我外出賞花。一路上，綠樹與藍(lán)天相映成趣，構(gòu)成一幅和諧優(yōu)美的自然風(fēng)光圖。越來越接近目的地了，周圍也從充滿生機(jī)的藍(lán)綠世界向七彩斑斕的畫中之景轉(zhuǎn)變。終于到了，看！那么多的花！這童話般的光景，讓我不由得興奮，我跑下去，在花的海洋中奔跑、歡笑，與花朵共舞。
那芳香始終縈繞在我的身旁。我蹲下，它就在我頭頂；我站起，它就在我周圍；我轉(zhuǎn)圈，它就隨我一起舞動。我貪婪地吮吸著醉人的花香，想得到更多的美好。突然，我的目光聚集在了一株黃色的小花上�！皨寢專@是什么？”小小的我用稚嫩的聲音問道�！八瞧压�，是一種很了不起的花呦�！薄傲瞬黄穑俊薄笆前�，它現(xiàn)在是黃色的小花，一段時(shí)間之后，它就會變成白白的小傘，那小傘是它的孩子，這些小孩子隨著風(fēng)姐姐，四處旅游。最后，它累了，就找一塊舒服的地方，歇歇腳，慢慢長大，再后來又把它的孩子送出去……”“那它還能旅游嗎？”“不能噢。因?yàn)檠�，它很慈祥，它以自己的束縛完成了孩子的自由和成長，懂嗎？”天真的我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著一點(diǎn)兒似懂非懂，繼續(xù)玩了起來。
回家了，在路上，帶著一身的疲倦，我甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)�！昂⒆�，醒醒，看，是蒲公英！”我醒了，看向窗外，大樹的蔽蔭里，一片黃，一片白，匯成了蒲公英的樂章。我下了車，拿起一棵蒲公英，輕輕吹了一下，那一把把的小傘，便乘著風(fēng)，自由飛翔。看著手中光禿禿的花莖，我很想哭，“媽媽，這株蒲公英，它……”“孩子，沒事，看，它的孩子在飛翔，這是它留給這個(gè)世界的財(cái)富。孩子幸福了，父母就會很開心的，你說，對不對？”望著媽媽慈祥的臉龐，聽著那些溫暖的話語，我似乎明白了什么。望著飛翔的蒲公英，我的心里升起了一種敬意，我知道，它們也將重復(fù)上一代花的行動，直到永遠(yuǎn)。
幾年以后的我已是初中生，對花朵這類事物已沒有那么重視，我不會再為它的開放而歡欣鼓舞，也不會為它的離去而傷心落淚。但，對蒲公英，我卻越來越關(guān)注，它的花朵中蘊(yùn)含了對自由的渴望，對子女的關(guān)愛。它不僅僅代表著一株花對世界的向往，更代表著天下父母那拳拳的愛子之心。
這一抹芬芳，我不會淡忘；這一份關(guān)愛，我將永遠(yuǎn)銘記。
【記憶中的芬芳作文】相關(guān)文章：
記憶里的芬芳初中作文03-09
記憶里的芬芳初中作文4篇03-12
記憶中的味道作文03-13
記憶中的你作文03-13
留在記憶里的芬芳初中作文4篇02-09
留在記憶里的芬芳初中作文6篇03-03
留在記憶里的芬芳初中作文7篇01-10
記憶里的芬芳作文600字（通用54篇）03-08
留在記憶里的芬芳記敘文02-16