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成熟初中作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的成熟初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成熟初中作文1
怔怔地望著窗臺上的紙玫瑰發(fā)呆，能清楚的看到上面略顯凌亂的折痕，就好像時光在生命的縫隙中留下的一道道暗傷。那紙玫瑰，會是誰疊的呢？
我無從找尋。是路過的旅人么？是憂傷的少女么？還是一個懷著夢想與幸福的人兒，留下的一份思念呢？細細數(shù)來，我在學(xué)校度過的時間是何其漫長，又何其短暫，像那紙玫瑰留下的一聲喟嘆。這一站，又這樣匆匆走過，我，收獲了什么呢？
感動嗎？歡笑嗎？淚水嗎？不，都不那么深刻，甚至已有些模糊了。我想，或許是成熟吧。
成熟？是的，我明白了許多。我開始為自己曾經(jīng)的不懂事、甚至可以說得上是幼稚的行為感到懊惱與悔恨。我不再抱怨，不再抱怨家庭，不再抱怨學(xué)校，不再抱怨眼前人，不再抱怨命運。因為我懂得了人各有命，我懂得了萬事皆有可能，我懂得了且行且珍惜……
我想起了父母，想起了過往的時光。他們?yōu)榱宋也晦o辛勞，用兩雙粗糙但溫暖的手撐起了我兒時的整片天空。我想起曾經(jīng)對父母耍小脾氣，傷了父母的心，此刻我是多么的.悔恨！我的父親啊，我的母親，我終于明白，你們嘴邊那句“女兒終于長大了”包含了多少心酸！
我想起了朋友，想起了曾經(jīng)并肩同行的歲月。他們和我在一起的點點滴滴又在眼前復(fù)現(xiàn)，他們用行動溫暖我的每一分每一秒我都無法忘懷，可是我卻沒有給他們適時的關(guān)懷和有力的幫助。此刻，我又是多么的自責！
我想起了老師，想起了受恩師教導(dǎo)的那些年。我曾無知，也曾沖動。我曾因習題太多太難而撕掉了練習冊，也曾因您對我的呵斥感到委屈不已。但現(xiàn)在，我悔悟了！老師！您總說“為了你們好”，可我卻現(xiàn)在才領(lǐng)悟，老師，對不起！
我終于成熟。
望著考卷，握著略微顫抖的筆尖，我只能悄悄地捂住酸澀的眼眶，小心翼翼地將情緒盡數(shù)瀉出。這個學(xué)年就快要結(jié)束，在這個沉淀靈魂的時刻，我只想對自己說一聲——“保重
成熟初中作文2
人生諸多的不可思議構(gòu)成了我們無數(shù)的不得不，曾經(jīng)一度認為的天長地久，也皆化為一番無可奈何的泡影，那些隨風而逝的并不是我們的愛情，只是我們一段插曲，雖然說無奈大于悲傷，但是我們不可輕言放棄我們來之不易的生命和責任，和愛人在一起的時候，蘿卜咸菜也可以是無比的美味，但是我們分開了之后要學(xué)會把美味當成我們曾經(jīng)的蘿卜咸菜，人的一輩子，就是這樣，用無數(shù)的痛來詮釋著我們的快樂，即使那快樂有著濃郁的哀傷！愛情是一件恒古不變讓人傷心傷神傷身的事情，我們曾經(jīng)無知的認為愛情就是兩個相愛的人彼此之間的情感，當我們無奈的接受那些可以改變愛情的殘酷的現(xiàn)實時，也要學(xué)著慢慢的淡化，試著把它當做是一段回憶，那么我們可以輕松的不少。
我從來不認為自己是一個堅強的人，因為很多時候我更傾向于鴕鳥的心態(tài)，但是生活告訴我們，只有站起來才可以繼續(xù)前進，倒下了那么或許也是你一生中永遠不可改變的事實，郭敬明說，那些我們曾經(jīng)以為刻骨銘心的事情，就在我們念念不忘的過程中遺忘了，這句話很有道理，因為我們一定要記住的東西也一定會在我們堅定的過程中放棄，那些不是人為的，是無奈的……有些時候，一些剪不斷、理還亂的事情并不是那樣繁瑣，其實最根本的還是取決于你對事情的'態(tài)度，不是生死戀才能證明愛到極致，其實那些最瑣碎最平凡的愛情才是真正的屬于我們這些生活在俗世的俗人，明天會是什么樣子的，即使用周易推算也只是掐著指頭的瞎掰，明天就是明天，你想像不到的才是真正的明天，千萬不要認為自己是一個悲情故事的主角，學(xué)會做一個配角，那么你將體會到局外人的樂趣。不要把愛情觀定位在矢志不渝，堅定不移的位置上，試著讓自己用不同角度去審視愛情，因為在牢固的感情也不一定是一輩子的，一輩子的也不一定就是有牢固的感情，風花雪月只不過是電影里的橋段，與生活無關(guān)，與愛情無關(guān)！
成熟初中作文3
麥兜的新年愿望，跟往年一樣，是可以吃一碗魚翅羹。大大碗、熱騰騰的魚翅羹，只有小學(xué)生，甚至是中學(xué)生，才可以從容不迫地把魚翅羹捧在手里，一匙一匙、一口一口地吃完。至于幼兒園學(xué)生，那只可以是個“新年愿望”了——唔……味道一定很好！
回到家里，麥兜問媽媽，路邊那些很大碗、味道很好的魚翅羹——那個“翅”字怎么寫。媽媽說那些不過是粉絲、味精加淀粉，算什么魚翅羹！但媽媽還是教了麥兜“翅”字怎么寫。
第二天上課，小朋友輪流念出他們的愿望。得巴的是“人人有書念”，阿MAY的是“綠化地球”……麥麥的有點奇怪，是“抑制通脹，還有痛縮”。但是很明顯，所有的愿望都比麥兜打算發(fā)表的`“吃碗魚翅羹”來得高級
“好，明天繼續(xù)�，F(xiàn)在下課！”——好險！
又回到家里，麥兜問媽媽可以有些什么比較高級的愿望。媽媽想也不想地隨口說：“世界和平啦、人人有書念啦、綠化環(huán)境啦，隨便哪個都可以！“麥兜把媽媽說的愿望都一一寫出來。
最后，麥兜把自己的“吃碗魚翅羹“也加在這個愿望單的最后。
他想，吃碗魚翅羹也好！
終于輪到麥兜了。當他說出他的新年愿望是“世界和平，或人人有書念，或綠化地球，或吃碗魚翅羹，隨便哪個都可以”時，MISSCHAN——可能覺得太好笑——鴨叫一般地笑起來。其他同學(xué)也跟著笑了。MISSCHAN說，不可以“或”，只可說一個愿望，最大的一個。明天再說。
屢遭挫敗，這回麥太也緊張起來了。她拍板決定，還是寫“世界和平”吧！大義凜然，誰敢批評半句！她還在教麥兜在“世界和平”下加幅插圖，肯定能加分。
清早，麥兜背著書包，背著他的“新年愿望”上學(xué)時，剛巧遇見碗仔翅小販。當小販問他：“喂，小朋友，要碗魚翅羹還是米線？”時，麥兜張大嘴巴，糊里糊涂地說：“要……世界和平�！�
“世界和平“果然得到老師的贊賞，尤其麥兜的那幅圖畫——各國小朋友在地球上手牽著手。MISSCHAN說，很有意思。
成熟初中作文4
從小到大，父親一直給予我一種特殊的愛，他沒有嬌縱、沒有溺愛，而是時刻給我以父親嚴肅的慈愛、老師似的不厭的教誨、朋友之間的平等。正是這種愛培養(yǎng)了我對待事物的成熟。
小時候，父親就培養(yǎng)我遇事不驕、不躁，不過分喜悅的情緒。他時常拿出一些像“勝不驕，敗不餒”這樣的話教育我，也教導(dǎo)我遇事要沉著、冷靜，始終用一顆平常心對待每一件事。讓我記得最深的還是小學(xué)六年級畢業(yè)時，我被評上了市級“三好”……
這可是一件大好事，這是我長這么大最大的一件榮耀的事了。
下午放學(xué)，我蹦蹦跳跳地回到了家，再也無法掩飾自己內(nèi)心的喜悅了。我拿著耀眼的證書給父親看。誰知，父親只抬頭看了我一眼，說了一句：“這只代表過去，證明你過去不錯，以后還要更加努力……”只這一句，冷冷的，聽了讓人心里有些委屈，他根本連看也沒看我的證書，我再也抑制不住自己的情緒，委屈的淚水爬了下來，我回到自己房間哭了起來……
過了許久，我仍然靜不下心來，心里還在埋怨父親。這時，母親來叫我吃飯了。我心想母親平日可最疼我了，她一定給我做了我最愛吃的松仁玉米、魚香肉絲……想著，我走到廚房吃飯，當我用眼淚未干的眼睛看著那兩三個沒有新意的日常菜時，又一陣委屈涌了上來，我氣呼呼地坐下含著淚吃了飯。飯后，父親找我談話，倔強的我 一言不發(fā)。
父親語重心長地說：“……我一直教育你要處事成熟，冷靜一些。如果面對成功就高興得忘了一切，要求周圍人都為你的成功而高興，這是不現(xiàn)實的`。路是自己走的，榮譽是你自己的，那只代表過去，今后的路還很長，你不能在這一小小的榮譽面前失了足……”我默默地聽著，不爭氣的淚水再一次涌了出來，但這一次不是委屈，而是醒悟……
三年過去了，初三畢業(yè)時，我又被評上了市級“三好”。此時的我已經(jīng)很平靜地接受了它。它只代表過去，我只是悄悄地把它鎖在了柜里。有時看著它，會發(fā)現(xiàn)它比三年前的那一張更富有一絲成熟的美……
父愛，給了我成熟的處事態(tài)度和冷靜的性格，更教會了我做人不驕不躁的原則。
成熟初中作文5
那一天，盤古開天辟地，人類便睜開了朦朧的眼，開始帶著好奇而稚嫩的目光打量他們所處的世界。他們不知道天為什么是藍的，草為什么是綠的，太陽為什么東升西落。而今日，燈紅酒綠，車水馬龍。人類的足跡已踏遍世界上每一個角落。人類存在的歷史不過地球的一秒，而回望過去，你才知道，人類究竟走了多遠的路，才走到今天，才走向成熟。
這一路，充滿了艱辛，曲折。有誰知道從茹毛飲血到鉆木取火用了多久？有誰知道才繩結(jié)記事到倉頡造字中的曲折？人類的最初，正如淘氣的孩子，不斷地闖禍，犯錯，但也天真，可愛。西歐千年黑暗的神學(xué)統(tǒng)治，束縛了人們的思想�？赡菚r的人們，卻虔誠地低下頭，默默地向基督祈禱，臉上散發(fā)著篤定，那是信仰的光芒。這種可愛的`力量，又怎能不讓人感動？在東方，多少女性的幸福被一句“餓死事小，失節(jié)事大”而葬送，但也有人大膽說出“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。前者是人類曾犯過的錯，而后者，正是人類的可愛之處。在前進的路上，人類磕磕碰碰，卻從未停下腳步；歷史長河時而狹窄，時而寬闊，卻奔騰不息。
一路上，人類已褪去許多青澀，成熟了許多。你看，雖然世界仍有動蕩，但和平的時代已經(jīng)到來，人類不再是沖動易怒的孩子；雖然社會仍有不公，但維護公平正義的法律體系已經(jīng)建立；雖然世間仍有人挨餓受凍，可大部分人已經(jīng)過上好得多的生活……人類，從孩子，變成了成年人，漸漸散發(fā)出成熟的氣質(zhì)。
但是，作為成年人，人類更應(yīng)為自己的行為負責。走向成熟不意味著我們已經(jīng)成熟，即便在今天，我們?nèi)杂恤斆o知之舉。工業(yè)革命染黑的天，是時候要把它變藍了�？萍贾祟惓砷L，但濫用科技讓人類付出了成長的代價。走向成熟的人類啊，該學(xué)會處理與大自然的關(guān)系了。
成熟是一種明亮而不刺眼的光芒，圓潤而不刺耳的音樂。走向成熟的人類，必將擁抱更加美好的明天！
成熟初中作文6
我倚著陽臺上的欄桿，望著外面：如果只看這個方向，沒有人會知道，這是在城市。這多虧了那幾棵樹挺立著，擋住了對面一大片鋼筋森林。
小鳥在枝頭唱著，想逗我開心，我輕嘆一口氣，扭頭看了一眼屋內(nèi)書桌上的一摞作業(yè)。
蝴蝶們來了，穿著濺上幾滴顏料的白衣，在我面前舞動。暑假時，去游泳館的路上，我也曾見到過這樣的蝴蝶。
曾經(jīng)很多次，我在小路和蝴蝶們聊天、共舞，不知不覺地來到游泳館。我想，蝴蝶大概是多情的，每次，都像是同樣一群，以同樣的熱情領(lǐng)著我前進，總是送到門口，才依依不舍地告別。此時，已有多時未見到她們，重逢的感覺是多么美妙！
中學(xué)的校門比小學(xué)寬了一些，門后的風景也好看了一些。在它上面，一些枝葉伸出來，它們的繁密，讓人尋覓不到它們的根。一雙雙綠色的手掌攤開著，做出“請”的姿勢，我說：這兒的樹真熱情�。∮谑俏腋巳鹤哌M了大門。
有一顆最粗壯的樹，他的額頭上布滿皺紋，神情嚴肅地凝視著我們。他大概對小輩管教很嚴吧，周圍年輕的小草，和他一樣莊嚴，放在一起，給人一種說不出的整齊。但小學(xué)的樹并不這樣，有時，趁老師不在，我們會悄悄地爬一會兒樹，樹們總是很配合。有時，樹看我們在樹蔭下酣暢淋漓地打乒乓球，他也想?yún)⑴c進來，伸手一攔，同學(xué)們立馬就吵起來了，這時，樹就委屈地縮在一邊，像做錯事的孩子。我們踢毽子時，總喜歡到樹下陰涼的地方，有時，樹調(diào)皮了，抓住毽子飛高的機會，猛地抱住它不放，任由我們在樹下苦苦地哀求，他總是微微笑著，無動于衷。
但這兒沒有那種樹，這兒的.樹大概認為，作為一棵樹，應(yīng)該英姿颯爽地站立著、整齊的排列著。
與小學(xué)的樹離別，我有點悲傷，宛如失去了朋友，但這無法避免，因為是人總要長大。不想長大，那只是不切實際的幻想，那怎么減少悲傷，早日淡忘對幼年時光的思念呢？
現(xiàn)在，我還不能確切地回答這個問題，但我知道，人這輩子，會經(jīng)歷很多像這樣悲傷的事，面對它們，我必須成熟，告別過去，以踏上新的征程，收獲新的快樂。
小鳥和蝴蝶知道，他們的目的達到了，于是悄悄離去�？粗麄冎饾u消失在九月秋風里的身影，我也找到了早日適應(yīng)初中生活的信心，感覺心里舒服多了，轉(zhuǎn)過身去，不知不覺坐到了書桌前……
成熟初中作文7
有人謂成熟為年滿十八，有人謂成熟為自食其力，有人謂成熟為家業(yè)兩全，這便是所謂的成熟嗎？不，還不夠，成熟不僅是身體的成長，更應(yīng)該是心智的完備，成熟該是這樣的。
豁達之胸懷
美國議員博爾蒂兒時被燒傷，鄰居小孩都嘲笑他丑。1936年參選議員，他的對手因他丑陋，嘲諷他不該當議員，而博爾蒂卻坦然對選民說：“感謝那些打擊我的人，是他們提醒我，既然無法改變?nèi)毕�，就多做些有意義的事�！�
沒錯，有些事無法改變，比如長相，比如他人的嘲諷。但博爾蒂沒有計較他人的嘲笑，而是泰然處之，以豁達的胸襟原諒他人的過錯，最終成就了自己。豁達不是一味忍讓，一團和氣，而是能寬容他人，不拘小節(jié)�；磉_是成熟的.必備要素，有之，才能厚德載物，化險為夷。
淡然之心境
人們總將獎杯獎牌擺在最顯眼的位置，借以炫耀自己的輝煌過去。而著名的音樂人林夕卻反其道而為之，將獎杯獎牌都藏在柜子里�！拔铱粗鼈冇X得厭惡”，“獎項只代表過去”，林夕如是說。這樣的淡泊名利，在浮躁的娛樂圈實在少之又少。
能在音樂路上越走越遠，林夕的淡然心境功不可沒。拋卻了塵世功名浮華，專心于唯一的音樂，怎么會碌碌無為？這不只是年齡帶來的淡定，更是心智不斷成熟帶來的釋然。看淡了一些事，看輕了一些物，生活才會更加稱心。淡然是成熟的重要成分，有之，才能靜觀云起，坐看花開。
低調(diào)之姿態(tài)
文學(xué)大師賈平1凹不常參加集體活動，卻常常一個人到貧窮山村住幾日，扶貧幫困。人們覺得他木訥，不愛說話，他卻笑答：“正因人前木訥，才寫下來�！彼粫蛣e人炫耀自己的成績，不要別人的恭維奉承，只是低調(diào)做人，寫書，助人。
因為成績已經(jīng)做出，不需要再宣揚什么；因為好事已經(jīng)做到，不需要再炫耀什么；因為自己已經(jīng)做好，不需要再被奉承什么。這就是一代國學(xué)大師，用低調(diào)的姿態(tài)展示成熟的魅力。低調(diào)是成熟的主要表現(xiàn)，有之，才能做回自己，做好自己。
成熟是豁達的胸懷，是淡然的心境，是低調(diào)的姿態(tài)，是從容，是釋然……最簡單的成熟是身體上的，最重要的成熟是心智上的。真正懂得成熟的意義，才能成為一個成熟的人。
成熟初中作文8
童年的夢幻褪色了不再是只愿做一只長了翅膀的小精靈有月亮的晚上倚在窗前的是漸呈修長的雙手將火熱的頰貼在石欄上在古長春藤的蔭里有螢火在游不再寫流水賬似的日記了換成了密密的模糊的字跡在一頁頁深藍淺藍的淚痕里有著誰都不知道的語句
我們要理解成熟的的含義。“成熟”按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，其義項有二：一是指植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生物，寫作時都要寓含或點明或譬喻人生，從而使這個非常抽象的`概念形象化，或用明確的語言揭示其內(nèi)涵。因此，立意的角度很多。
寫作時可本著自己熟悉，且又具有新鮮感的原則來確定立意有角度。構(gòu)思時應(yīng)化虛為實，從處世態(tài)度、人格、責任、眼光等生活側(cè)面，對“成熟”的內(nèi)涵做出或嚴密生動的闡發(fā)。
如可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來詮釋“成熟”。從自己或他人的經(jīng)歷中、成長中，寫出由不成熟到成熟的過程；可以通過托物寓意的手法去寫。把自己對“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在動物、植物的具體描繪之中；可用議論的形式直接表達對“成熟”的見解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”為議論的重點，揭示“成熟”的內(nèi)涵。
“成熟”——心理學(xué)名詞基本概念指人的思想觀念之轉(zhuǎn)變，從幼稚向更高一級的轉(zhuǎn)變，對事對物的看法更加理智，并且這一過程中往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，也包括其他人的影響。內(nèi)涵闡釋成熟似乎是一件很殘酷的事情，它代表了青春的流失和夢想的褪色�？墒�，人生走向成熟是人生的方向，況且，一種平和的幸福的人生屬于成熟人生。
什么是成熟成熟不是市儈和庸俗，這種成熟的核心精神不過是妥協(xié)和順從，茍且偷生，唯利是從。這是小人的智慧�？蛇@是社會的主流。這種成熟是不值得羨慕的。當然，成熟也不是偏執(zhí)。一個人走向成熟是困難的。如泰戈爾所說，除了通過黑夜的道路，無以到達光明。很無奈的一個事實是，成熟總是和人生的挫折聯(lián)系在一起的，“傳道授業(yè)解惑也”并不能讓你成熟，而需要時間與代價的付出。通往成熟的道路，沒有終點，只有行程。
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