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說明文的初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的說明文的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說明文的初中作文1
海洋是生命是搖籃，我們?nèi)祟悘恼Q生到現(xiàn)在處處都離不開海洋。
“聽—”又是海啊!它啊還真不知道厭倦，從早到晚，從古至今，依舊演奏著那首曲子。這曲雖演奏了很多遍，但還是那么讓人回味，優(yōu)美的聲韻如天籟般緩緩流出，忽而高昂，激情，忽而冷若冰霜。此曲絕不亞于貝多芬的月光曲，這是大自然的杰作啊!
記得有人說過海是上帝的眼淚，它在人間看盡了世間的是是非非，不論是執(zhí)子之手也好，還是生離死別也罷，早就盡收于它的眼底。他像一面鏡子倒映出這個(gè)世界的一切。
人類離不開大海。海洋是資源的寶庫(kù)，它為我們提供了無窮無盡的資源。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類對(duì)大自然的需求也越來越大，煤，石油，天然氣。這些已經(jīng)被認(rèn)為是無法再生資源的寶貴資源，現(xiàn)有許多已在海姑娘的懷抱里沉睡著，她們也許已經(jīng)厭倦了人類的貪婪和無窮的欲望了吧!探測(cè)結(jié)果表明，世界上石油資源儲(chǔ)存約為10000億噸，可開采的約3000億噸，其中海底儲(chǔ)存為1300億噸。
人類離不開大海。海洋不僅僅是資源寶庫(kù)，還是一個(gè)大的糧倉(cāng)。也許有人會(huì)說是我胡說，海里沒有稻谷，沒有糧食，哪可以算是糧倉(cāng)?那你就錯(cuò)了!魚，蝦，海帶，現(xiàn)在大到酒店小到貧窮農(nóng)家，哪個(gè)的餐桌上沒有這些東西?這些來自大海的天然糧食不但美味可口，而且還含有豐富的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。海參是一種含有高蛋白的名貴海味，它具有抑制腫瘤的作用;牡蠣不但鮮美可口，還具有抗腫瘤的.作用。諸如此類的還有很多，就不一一列舉了，如要詳細(xì)講恐怕講到明天也說不完。
人類離不開大海。海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通。舟，小船，游輪，潛艇，如果沒了它們真不知道我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的特產(chǎn)，怎樣和國(guó)界外的人們交流。這全要?dú)w功于大海呀!
設(shè)想如果沒了大海，世界將會(huì)怎樣?沒了海，中國(guó)也許到現(xiàn)在還是一個(gè)默默無聞的國(guó)家;沒了海，世界將會(huì)少掉一片令人向往的藍(lán)色;沒了海，地球?qū)⑹ド鷻C(jī)，成為一個(gè)沒有生命的球體，那時(shí)的它也許不再是藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣的地球了吧!
為了地球，同樣也為了我們美好的明天保護(hù)海洋吧!保護(hù)它那美麗無暇的淡藍(lán)色不被一點(diǎn)污漬所玷污，保護(hù)那生我們養(yǎng)我們的海洋，并給予它最真誠(chéng)的回報(bào)。海洋就像是一位母親一樣，把它的所有都貢獻(xiàn)給了我們，而我們又做了一些什么呢?向它仍垃圾?向她一味的索取，最后遺忘了她?對(duì)不起，這種沒有良心的事我做不到。相信是人總不會(huì)這樣做。
“聽——”大海又在呼喚我們了，這一回我聽明白了，它真正要說的話。你們聽明白了嗎?
說明文的初中作文2
有的人喜愛寬敞的房子、高雅的別墅，然而，我只喜愛我的小天地：我的小屋。我深深的喜歡它，因?yàn)檫@片天空是屬于我的，因?yàn)樵谖夜陋?dú)暗自傷心時(shí)，它給我一份心靈的寧?kù)o和安慰。
這個(gè)小屋是我的，我可以在這里獨(dú)自享受陽(yáng)光的燦爛和溫暖，獨(dú)自享受寂靜、落寞與迷惑……在這里有春天和煦的陽(yáng)光和細(xì)雨，有夏天的鳥語(yǔ)和花香，有秋天的落葉和寧謐，有冬天的雪華與靜寂。
在這個(gè)小屋里，我捕捉春夏秋冬。
在小屋里，我感受著春天的生機(jī)勃勃。一天天看著小草那柔嫩的身軀奮力的鉆出厚實(shí)的`土地，看著枯萎的樹木又重新染綠！
我喜歡坐在小屋里靜靜的手捧書本，細(xì)細(xì)地咀嚼書的味道，任柔和的春風(fēng)肆意的掠過身體�？粗踉诳罩凶杂傻娘w，仿佛內(nèi)心的不快也被帶走了，心也隨著柳絮飛得好高好高……
在小屋里，我感受著夏天的紅紅火火。四樓的高度，足以讓我看到我最愛的蔚藍(lán)的天，但同樣看到狂風(fēng)暴雨。從這里看到，天空一次又一次劃過閃電，一次又一次落下雨點(diǎn)，整個(gè)城市都浸泡在水中，綠綠的葉子也濕濕的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然開朗起來。有時(shí)，會(huì)有幸看到美麗的彩虹，內(nèi)心便如彩虹般變得美麗而多姿。
在小屋里，我期待秋天的碩果累累。這個(gè)角度的秋天似乎什么也沒有。沒有累累的碩果；沒有滾滾的麥浪；沒有霜葉紅于二月花；沒有無邊落葉蕭蕭下……卻有無盡的愁。愁什么？我也說不清�；蛟S是為曾經(jīng)輝煌的綠葉黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飄飄搖搖的落葉，在空中為自己跳最后一曲舞步。雖然有著蝴蝶般的美麗姿態(tài)，然而它的生命卻那樣短暫，不禁使人感到悲涼與凄美，這時(shí)的心情總是朦朦？朧的，有些問題便想不清，也不想弄清。
在小屋里，我看到冬天的銀裝素裹。坐在窗前，我看到頑皮的小雪花快樂的跳舞，然后暈暈的落到地面。越積越多，越積越厚，眼前的世界純潔而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因?yàn)橐磺卸计教苟┌�。卻有幾個(gè)頑皮的小孩跑來跑去，打破了這片寧謐與神圣。于是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足跡，再按幾個(gè)屬于我的手印……
在這個(gè)小屋，我獨(dú)自享受我所喜歡的一切，用各種語(yǔ)言和音符來形容多彩的四季。在這個(gè)小屋里，時(shí)時(shí)刻刻都有清新的氣息，我每天都在它的懷抱中快樂的成長(zhǎng)，幸福的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)愛我的小天地：我的小屋！
說明文的初中作文3
“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嘗。橫批:為人民服務(wù)!”你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是什么嗎？那就就是你們每一天都要用到的我。
我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，也很原始。我就是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處于25厘米左右，下半身為圓形，上半身呈方形，我的體形為倒三角狀。別看我的身材矮小，但就是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書中就有我的記載，“昔者紂為象箸，而箕子怖�！蹦抢锏摹绑纭本途褪俏伊恕�
我在古代不僅僅用于夾起食物，其他領(lǐng)域的用處很廣，例如在逼供女犯時(shí)就經(jīng)常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過犯人的手指之間，然后握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產(chǎn)生劇烈疼痛，從而如實(shí)交代犯罪事實(shí)。不僅僅衙門上能見到我，民間也能看到我，一些俠客會(huì)用我作為武器，但就是溫馨提示非專業(yè)人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不就是都就業(yè)于暴力事業(yè)，也從事著藝術(shù)行業(yè)。比如說樂器和首飾，我被堪稱為最大眾化的樂器，也被人們用于固定發(fā)髻。隨著時(shí)代的變遷，人類的禮貌也在進(jìn)步。在近代以來，我最主要的職務(wù)就就是幫忙人們準(zhǔn)確無誤的夾起飯菜并準(zhǔn)確的送入口中。進(jìn)入了現(xiàn)代之后，我的家族又新添了一個(gè)成員，它也同時(shí)出此刻了家族的.黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它為消費(fèi)者帶來方便和衛(wèi)生。雖然它有“方便”之名，但就是也有“損害”之實(shí)：制作方便筷的過程中務(wù)必要經(jīng)過硫磺熏蒸并用雙氧水漂白，在使用過程中不僅僅會(huì)對(duì)侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會(huì)對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以為傲的“戰(zhàn)果”，就是每年浪費(fèi)的林木資源的數(shù)量。據(jù)有關(guān)資料顯示，我的出生地——中國(guó)每年消耗它450億雙，消耗木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬
棵大樹，減少森林面積200萬平方米。一些大城市一年就會(huì)“吃”掉2萬棵大樹。
一些商家因?yàn)橘?gòu)進(jìn)這個(gè)“雙面殺手”的費(fèi)用要算在成本里，又屬免費(fèi)為消費(fèi)者帶給，所以一些商家為了賺錢，他們當(dāng)然就去選取那些雖然粗制濫造但很廉價(jià)的它。但就是經(jīng)過計(jì)算，每雙大概才0。02元！這個(gè)信息很令人痛心，人們?yōu)榱死娑雎粤藢?duì)他人健康的危害和對(duì)大自然的危害。我期望人們?cè)谑褂梦�，并賦予我藝術(shù)品的主角的同時(shí)，也要警惕諸如這個(gè)“雙面殺手”之類的有害之物！
說明文的初中作文4
三年的時(shí)光就這么從我們的指縫間流走了。三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，因?yàn)檫@只是我們?nèi)松贸�，青春之路上的一小段路程，以后的路畢竟還很長(zhǎng)。三年的初中生活已經(jīng)讓我們?cè)谶@段路途上留下了無數(shù)深深淺淺的腳印。
三年說短也不短，我們就像是昨天才帶著懵懂青澀的笑容踏進(jìn)初中校園一般。當(dāng)再一次看到校門口那幾個(gè)金光閃閃的大字的時(shí)候，眼眸里的淚水便肆意的流淌出來。心中淡淡傷感失落以及不舍，全都涌上心間，堵在心頭。歲月如歌，這是我的初中生活。
我的初中生活
第一節(jié)課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住，那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏郑覀儽环衷谕粋�(gè)班內(nèi)，相遇，相知，相識(shí)，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的.怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
寢室，對(duì)我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞�(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽，看到了一個(gè)好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進(jìn)被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì)自豪地回答：我們自豪，我們來自108!如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無窮。
說明文的初中作文5
春節(jié)過后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里，我和爸爸媽媽相處的時(shí)間不過短短的十來天。我是一名留守學(xué)生。
柳枝發(fā)芽了，花兒開了，春天來了。我放學(xué)以后，獨(dú)自坐在家門口，欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的，我好像聽到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲，它們茁壯成長(zhǎng)。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長(zhǎng)著，衣食無憂。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對(duì)生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念。看著藍(lán)藍(lán)的天空，想著和他們?cè)谝黄鸬囊荒荒磺榫埃@思念，是藍(lán)色的。
隨著時(shí)間的流逝，春天也跟著走了，溫度一天比一天升高，夏天來了。到了酷熱難耐的時(shí)候，我們的假期來臨了，像飛出籠子的小鳥，我們高高興興地飛回家里，享受著假期的自由。于是有了充足的時(shí)間供自己支配，在作業(yè)之余，我有自己的愛好 釣魚。在很小的時(shí)候，我就跟著爸爸去釣魚，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng)，我對(duì)釣魚有一種特殊的喜愛。拿著魚竿，坐在碧波蕩漾的.水邊，想著和爸爸一起釣魚的情景。無疑，我對(duì)千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。
在這思念之中，我度過了暑假，回到了學(xué)校，回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時(shí)間在讀書聲中悄悄地流逝，秋天來了，我的知識(shí)也在增長(zhǎng)。在這種周而復(fù)始的生活中，我成長(zhǎng)著。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿著豐收的喜悅吧？爸爸媽媽，你忙也許此時(shí)此刻正在工廠里勞動(dòng)，你們一定也體會(huì)到豐收的喜悅吧？想到這些，我對(duì)他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。
收獲結(jié)束，秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣，搓著手，縮著脖子都覺得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來了棉衣。爸爸媽媽，你們?cè)诋愢l(xiāng)冷嗎？此時(shí)我對(duì)他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，越來越稠。這思念，是白色的。
一年過去，你們即將回來。這一年我覺得過去的是那樣快。然而對(duì)你們的思念又讓我覺得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng)！
爸爸媽媽，你們快回來吧！等明年春暖花開的時(shí)候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅，去看田野里正在拔節(jié)的麥苗……
說明文的初中作文6
蝴蝶只能活幾十天，紅杉樹可以活幾千年；而地球卻活了45億年；人，只有一生。
蝴蝶——一個(gè)小小的生命，雖然只能活幾十天，但它知道奮斗；從它努力將包裹自己的大衣撕破的那一刻起，它便已經(jīng)意識(shí)到自己的生命不會(huì)太長(zhǎng)；當(dāng)它認(rèn)真梳理它那還帶著乳液未干的翅膀時(shí)它便意識(shí)到它的一生都要勤奮；它在采集花粉的同時(shí)，還要注意隱藏在美麗背后的殺手——螳螂，蝴蝶常常被螳螂攻擊。僥幸逃過的蝴蝶還要遭到蜜蜂的驅(qū)趕，畢竟“一山不容二虎”因?yàn)楹麑?shí)在太怕那根可怕鋼針了，一看見它，就叫人打寒顫。這么小的生命，就有著這么大的'困難，還能堅(jiān)持讓自己更美好的渡過生命僅有的幾天，而我們?nèi)四兀?/p>
紅杉樹是恐龍時(shí)期生長(zhǎng)的巨大的常青樹的后代，喜歡潮濕的生存環(huán)境，它們400年才能成材，一些樹已經(jīng)活了20xx多年，高聳的樹冠覆蓋著由幾世紀(jì)落葉形成的寂靜的地毯。厚厚的樹皮使它們很少遭到火災(zāi)，但山崩和強(qiáng)風(fēng)可摧倒那些老樹，它們雖然經(jīng)常遭到攻擊，但是它們卻能構(gòu)從遙遠(yuǎn)的恐龍時(shí)代堅(jiān)強(qiáng)的活到了現(xiàn)在，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的一棵棵紅杉樹用自己頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)忍不拔的毅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神活到了現(xiàn)在，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
大家可能不知道，年輕的幼樹沿整個(gè)樹身分蘗樹枝，但是隨著樹齡增長(zhǎng)，下層樹枝逐漸脫落，而形成的濃密的上層樹冠，樹冠排斥了幾乎所有投向地面的光線，結(jié)果只有在相對(duì)疏朗的森林底層，蕨類和而陰植物才能存活，同偶見的紅杉幼樹長(zhǎng)在一起。世界上的紅杉樹數(shù)目也不多，可以稱他們?yōu)椤爸参镄茇垺�，所以紅杉樹的生命是可貴的！
人，作為大自然的主載，壽命雖然不會(huì)太長(zhǎng)，但是在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們又做了些什么呢？保爾曾經(jīng)說過：人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我得整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！笔前�，人們最寶貴的是生命，但人們卻往往不珍惜他，難道，自然的主宰，地球上最智慧的生物，連一直小小的蝴蝶都不如？
生命的呼吁是強(qiáng)烈的，在這生命里僅有的一段時(shí)間里，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)讓自己的后半生過得有滋有味，讓自己的名字載入史冊(cè)！
說明文的初中作文7
我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較
完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進(jìn)校門，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的校園說明文初中
把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。
走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說明文初中
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我
們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的`西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說明文初中
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子
上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
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