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這里風(fēng)景獨(dú)好初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼倪@里風(fēng)景獨(dú)好初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里風(fēng)景獨(dú)好初中作文1
畫(huà)滿(mǎn)枝梢時(shí)，卻已經(jīng)霜染紅林;晴空蟬鳴間，卻已是雪落殘陽(yáng)。
——題記
寒來(lái)暑往，秋收冬藏，熟悉的校園，熟悉的小路，平凡的故土，卻陪伴了我春秋數(shù)載。奇山異水，名山大川，現(xiàn)代化十足的大都市，別具一格的鄉(xiāng)下漁村，然而卻是這個(gè)地方，四季如一，風(fēng)景獨(dú)好。
夏季的校園，是別有韻味的，悠揚(yáng)的琴聲仿若貫穿滿(mǎn)天星斗，在空中縈繞，久久不散，晚風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)遠(yuǎn)處林檎，如月下江水東歸而去，鴻雁常飛天際，魚(yú)龍潛躍成文，不絕于耳的林濤翻滾中，又夾帶著些許搗衣砧板旁離人愁思，夾帶著江上漁樵的孤苦無(wú)依，夾帶著明月寒宮中絲絲縷縷的牽掛……正所謂“奇景出異情”，如此看來(lái)，比起黃山巍峨，此時(shí)校園絕不遜色與二者。
冬日落雪的黃昏，斜陽(yáng)照耀著層層云浪，這些古樸素雅的教學(xué)樓暖意昂然的橘色霞衣，絲絲寒意，早已被寂寥惆悵代替了心中的一席之位，油然而生的'，卻是歲月無(wú)情，人生苦澀，一壺溫酒，也許才是這里最搭配的風(fēng)韻了吧。
陽(yáng)春三月，柳條抽枝，桃李芬芳，齊聚于杏壇，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)鳴啾啾，仿佛在傾訴整個(gè)冬天的苦悶。楊柳春風(fēng)，迎來(lái)的是夏的登場(chǎng)，她的脾氣火爆，卻被校園的景色給陶醉，把架子也收斂了起來(lái)，宛如苦著臉的外婆，一板一眼，似乎在想如何留在這里，直到霜如繁星，秋風(fēng)凜冽。
走遍千山萬(wàn)水，卻總迷失了方向，回首重返故土，卻發(fā)現(xiàn)，這里風(fēng)景獨(dú)好。
千里昭昭求遠(yuǎn)道，無(wú)景何從談心跡。
兩耳貫聞天下事，四季如一總是你。
這里風(fēng)景獨(dú)好初中作文2
落葉繽紛，踏過(guò)一地光影斑駁。
初秋，入夜?jié)u涼，夢(mèng)中驀然回首，他在燈火闌珊處。
走出宿舍門(mén)，天空與屋內(nèi)的色調(diào)反差很大，走在水泥地上，望見(jiàn)很多不平的小坑，盛滿(mǎn)清流。在雨中漫步是一種閑情逸致，更似出自名人之手的畫(huà)中人。
教室中，你只被窗外的景物吸引，清新的旋律，使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉……細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。
思緒被牽引著，透過(guò)樹(shù)葉縫隙，看見(jiàn)一位老者打著油傘。望著玻璃內(nèi)，距離太遠(yuǎn)，以致于我的視線(xiàn)很模糊，只是隱約看到凌亂的頭發(fā)，中式風(fēng)格的上衣。雨下了多久，那位老者便站了多久，也許是心中的羈絆在那兒……
雨停了，淺藍(lán)的天空中透著寧?kù)o，流著一絲絲云，像透明的衣裙，像梳理的羽毛。它們緩緩而行，仿佛游歷邊美麗的仙境。
雨后最迷人，陽(yáng)光退去棱角分明的'外衣，從樹(shù)葉縫隙中緩緩走過(guò)，樹(shù)后的玻璃上折射出五彩的顏色，玻璃折射盡柔和的光線(xiàn)，輕風(fēng)搖曳著樹(shù)葉，繁密的葉子互相挨著，不知老者為何而來(lái)？但他卻一直站著。泛著黃光，透過(guò)樹(shù)縫隙照在老人臉上，讓人觀之，甚感恬靜安祥。
這里風(fēng)景如何？甚好！
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