《我》初中作文

《我》初中作文集合9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《我》初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

　　掬一捧太液湖中的玉露，清清湖水中映射出他們剛直不阿的面容。

　　折一朵西湖上的碧荷，亭亭荷花里盛開著他們千年不滅的靈魂。

　　煮一壺峨嵋山的香茗，于水霧繚繞中，他們——我眼中的“君子”的身影——浮現(xiàn)。

　　披一身荷衣香草，他昂昂然走過濁臭世俗；筑一室蘭馨桂棹，他與湘神山鬼把酒言歡。秋風(fēng)肆虐，他憤而著《離騷》；長(zhǎng)衣蕭瑟，他憂而擬《國(guó)殤》。舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。他一直孤獨(dú)的行走在楚國(guó)暗沉沉的長(zhǎng)夜里，以為憑一己之才便可以撕破陰霾。楚王不理解他，不理解他憂國(guó)憂政的忠心；佞臣不理解他，不理解他寧死不屈的直心；門生不理解他，不理解他為國(guó)無(wú)己的清心。他走得太累太累了！于是，在悠悠的風(fēng)中，他最終選擇融入汩羅的懷抱。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那一刻，一條江是一座墳——唯有這樣開闊的墓地，才能安放他的靈魂。君子如蘭，行高志潔，在漫漫長(zhǎng)夜里，它獨(dú)自搖曳，展盡風(fēng)華。

　　他以徐徐清風(fēng)為友，與皎皎明月作伴，神色寧?kù)o如林中之修竹，意態(tài)悠然若山間之浮云。青溪撫琴，清澈溪水中倒映著他巖巖若孤松之獨(dú)立的身影；竹林品酒，微醺暖風(fēng)吹拂過他清瘦若玉山之將崩的身形。他一生所重不過“情義”二字，一生所奏不過高山流水一曲而已。所以他以同向秀打鐵為樂，鐵器相擊時(shí)的叮當(dāng)之聲在他耳中是塵世中最美的音樂；他回山濤以《與山巨源絕交書》，字字句句都在說義不同則情必盡；他替呂安怒斥其兄呂巽的無(wú)恥行為，即使因此奉送的是自己唯一的生命。

　　刑臺(tái)上，他廣袖當(dāng)風(fēng)，玉冠嵯峨，恍若仙人；素琴之上，他十指翻飛，錚錚琴弦中仙樂響起。一曲廣陵，驚艷天下！人已逝而《廣陵散》余韻未絕。君子若竹，在寂寂幽林中，它昂然獨(dú)立，顯盡風(fēng)骨。

　　執(zhí)一杯菊花酒，他閑閑倚窗眺望夕陽(yáng)，揮一支竹筆，他信筆揮毫潑墨成章。脫下官服，把是非名利轉(zhuǎn)身拋下；拿起花鋤，在山水之間陶然自適。在桃花源中，在五柳木屋后，他聽狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔；觀木欣欣以向榮，泉涓涓而始流；賞日暮天無(wú)云，春風(fēng)扇微和；享受晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的充實(shí)。生命的最后一刻，南山下，菊圃中，晚風(fēng)送來(lái)陣陣菊香，倦鳥啼叫著回歸山林，他靜靜躺在竹椅中，閉合雙眼，神色安詳。

　　生于自然，死于田野，這是他最好的歸宿。君子似菊，不與世俗相爭(zhēng)，在悠悠晚風(fēng)中它暗吐幽香，搖盡風(fēng)情。

　　他們是君子，有蘭一般的高潔，竹一般的勁拔，菊一般的'淡雅；有風(fēng)一般的瀟灑，云一般的從容，水一般的純凈。他們窮不失義，達(dá)不離道，不媚權(quán)勢(shì)不附顯貴，不畏強(qiáng)權(quán)亦不欺弱小。所以

　　太液湖中的湖水濁了，自有他們用血淚凝成的甘霖重新洗滌。

　　西湖上的荷花枯了，自有他們用靈魂聚成的種子悄然萌發(fā)。

　　茶壺中飄起的水霧散了，但他們——我眼中的君子的面容永遠(yuǎn)鮮活！

《我》初中作文 篇2

　　校廣播站響起校長(zhǎng)的聲音：“今天是初三學(xué)生呢給在校的最后一天，確切的說是最后一小時(shí)。這最后一小時(shí)，我希望你們好好利用，去校園里見你想見的人，說你想說的話，做你想做的事！預(yù)祝你們中考順利” 廣播停了，我們所有的人愣在座位上不知所措，班主任走過來(lái)說：“自由因?yàn)橛邢薅�珍貴，請(qǐng)心存美好，心懷善意，趕快行動(dòng)，別留遺憾！”說完，老師離開了教室。 我拿出一張小紙條，在上面工工整整的寫上“我們和好吧”幾個(gè)字，起身走出教室，走到隔壁班門口，他也正巧像我走來(lái)，我倆同時(shí)向?qū)Ψ竭f出一張小紙條，她低下頭笑了，我也笑了。這兩張小紙條，讓我心情舒暢，在最后一小時(shí)里，我挽回了一段友誼。

　　回到班里，我也偶爾能聽到幾句“對(duì)不起”“我們還是好朋友”這些話語(yǔ)，大家也都知道相處不易，要珍惜。

　　我突然間又想到了什么，轉(zhuǎn)身向辦公室走去，正巧，辦公室里只有他一個(gè)人在那里看書，我鼓起勇氣走到他身邊,"老師，對(duì)不起，前幾天不該惹您生氣，我不該頂撞您，對(duì)不起。"“對(duì)不起，是老師的錯(cuò)，當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你，傷到你自尊心了�！蔽覜]有想到，一名老師竟然在向一位學(xué)生道歉。這樣真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我心生暖意，在最后一小時(shí)里，我獲得了一份真誠(chéng)。

　　回到教室，我驚呆了，同學(xué)們竟然端著一個(gè)蛋糕對(duì)著我唱生日歌。在匆忙中，我竟忘記了自己的生日，他們卻依然記得。我的視線逐漸模糊，流下了幸福的眼力哦。在最后一小時(shí)里，我留下了一個(gè)美好。

　　低下頭看了看手表，四十分鐘過去了，剩下的的`時(shí)間，同學(xué)們打算繞著校園走一圈，八校園的一點(diǎn)一滴的魅力都記錄在我們的腦海里。自己的課桌上，依舊留著刻有自己座右銘和理想的高中的刻痕；校園操場(chǎng)上，至今有同學(xué)們?cè)谂艿郎媳寂艿淖阚E；小樹林的走道上，也謹(jǐn)記著我們美好的回憶......

　　最后一個(gè)小時(shí)，終究是很快的過去了，我明白，世間萬(wàn)物，一切美好，都需要我們?nèi)フ湎�，生命中�?lái)來(lái)往往的人和事，都會(huì)在你五彩的畫冊(cè)上留下一個(gè)美好的印記�！罢湎�是福�！�

《我》初中作文 篇3

　　夜色朦朧，整個(gè)城市還未蘇醒。但一陣陣有規(guī)律的刷刷聲卻打破了這夜的沉寂。這就是我們城市的美容師辛勤的清潔工人已經(jīng)開始他們的工作了。他們是這個(gè)城市迎接第一縷陽(yáng)光的`人，他們辛勤的身影，構(gòu)成了這座城市最亮麗的風(fēng)景。

《我》初中作文 篇4

　　奶奶有個(gè)針線籃，是一個(gè)又舊又大的籃子。

　　它的外形呈扁圓形。是用柳條一根拆一根，一支攢一支，一條穿一條交織構(gòu)成的。你瞧！它固然很陳，很古老，但也有一些年辰了，能夠稱替是“文物”它至多也有二三十年了。惡多處所皆破了，色彩也呈烏褐色了，可奶奶仍是把它該法寶由于這個(gè)針線籃對(duì)奶奶有很大輔助。

　　奶奶就用這個(gè)針線籃給咱們縫衣服，縫被褥，做鞋等好多針線活。針線籃里有一個(gè)荷花形的針拔，針插上有很多大大小小的針，銀色的，還有兩根金色的，整整潔全的排成兩列。還有錐子，尖尖的角，比針可厲害多了。還有色彩斑斕的線。

　　奶奶的手可巧了尤其做布鞋，做的真是極品中的極品，做的鞋己們都很信服，每次我穿上新布鞋，鄰面鄰?fù)舛伎淠棠棠晔露歼@么大了，眼睛都含混了，還能做沒這么‘俊’的鞋。

　　奶奶每次作布鞋都很當(dāng)真。先找弛隨意的'紙，質(zhì)著繪賴鞋的大小和尺寸，然后剪下去，這是鞋樣。再用布一層一層的糊，這是鞋頂，糊到一 定厚度，就用剪的鞋樣在糊好的布上剪下另一雙。鞋的三分之二準(zhǔn)備好了，但還是要用較精的繩做的，總需四五跟擰在一起，奶奶每次擰繩，老是把一頭綁在啟窗戶的扶手上，把繩子拉直，然后像搓麻話一樣，直到多少根線纏在一訖了，繩子也就擰好了。繩索預(yù)備好了，針跟錐子也少不了，所有籌備佳了，就可以動(dòng)工了。先用錐子在鞋底的一個(gè)地方穿一個(gè)洞，而后把穿了線的針從這個(gè)洞穿從前，用手使勁拉，使繩子拉緊，這樣反重復(fù)復(fù)一排一排線齊拉謙了，一只鞋就實(shí)正算竣工了。另一只也共前一只。鞋不鞋點(diǎn)哪能言，返鞋面上選一塊美望的布，又用漿糊要糊好幾層。把它取難看的布縫在一起，鞋面也好了，。最后把鞋面縫在一伏，一單鞋也就勝利了。奶奶干一雙鞋大概須要二周。

　　從小到大，我始終衣著奶奶做得布鞋。每應(yīng)穿起奶奶做的花布鞋，使我想起奶奶一針一線認(rèn)真做布鞋的神神色。穿戴它走功了我的童年，將走向我的美妙將來(lái)。

《我》初中作文 篇5

　　前一天晚上，通宵達(dá)旦趕著作業(yè)，看著高高摞起的作業(yè)被我完成，怡然自得的笑意堆在我的臉上。數(shù)著一本本作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒寫，我冥思苦想了很久還是延納不寫作業(yè)這個(gè)建議。第二天一大早，來(lái)到縣醫(yī)院隔壁的涼皮店。一進(jìn)去就看見一個(gè)大光頭在那里奮筆疾書。心想：娘啊，李卷璞真是用功，真想對(duì)他頂禮膜拜。走近一看，這哈東西可在抄作業(yè)，罵了他兩句，便去買了碗涼皮和豆腐腦，放下書包端著豆腐腦和涼皮放在桌子上，突然想起語(yǔ)文作業(yè)沒寫，回想起剛剛罵過的李卷璞，此時(shí)的我只能看著蕩著漣漪的湯汁，剛才睡眼惺忪的樣子已經(jīng)全無(wú)。我只得厚著臉皮問了一聲，昨兒有語(yǔ)文作業(yè)嗎？趙新攀一聽便開始嘲笑我：“連昨兒有什么語(yǔ)文作業(yè)都不知道，你說你有啥用！”還是李卷璞打了個(gè)圓場(chǎng)說：“用十個(gè)詞語(yǔ)造一句話。”吃完后，拿出語(yǔ)文書看看哪十個(gè)詞語(yǔ)才能胡弄出一句話。此時(shí)萬(wàn)惡不赦的李卷璞大聲地說：“嘿呀，嘿呀，還補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)呀！”真不知道他是怎樣練出邊呼嚕著豆腐腦邊咋舌的。

　　坐在車上看著鱗次櫛比的樓房，還是想不出哪一句話能巧妙地涵蓋十個(gè)詞語(yǔ)。到教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響起，窘迫地坐在教室心想千萬(wàn)別問我要語(yǔ)文作業(yè)��！哎，這樣不行，上次就被心如鐵石的雷亞軒抓著正著，還被同樣心如鐵石的班主任看到了。我鋌而走險(xiǎn)交起了一本本作業(yè)，到交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，在張老師看不到的角度拼命給楊良堃使眼色對(duì)口型，到了毛亮欽那兒死活不走，老師敲了敲桌子說吃早餐我才回去，看到李卷璞被老師查出作業(yè)沒寫那個(gè)痛，除了對(duì)他有惻隱之心就僅剩一個(gè)念頭——逃，趕緊逃離這個(gè)雞犬不寧的'地方。我可不愿老師饒恕我的罪行并豁免了我的作業(yè)。到了食堂聽到有人討論常安承昨天的造句造了兩頁(yè)，我當(dāng)時(shí)也就醉了，不是一句嗎？他這一句可真長(zhǎng)�。≤b手躡腳地回到教室，心想我寧愿昨晚也寫一頁(yè)也不想如此心驚膽戰(zhàn)。

　　到了教室可算松了一口氣。中午語(yǔ)文老師來(lái)到教室說起了昨天作業(yè)情況，本快打鼾的我立馬冷汗洗身啊，心里無(wú)數(shù)次想著最糟糕的情況，老師卻和我以前想的一樣，不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間責(zé)備，更不會(huì)告訴張老師。常安承上臺(tái)讀起了他昨天的作業(yè)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但聽他說他那一天也想鉆著但樓下是辦公室沒敢鉆，我想了想默默地說：謝謝��！此時(shí)的我只得補(bǔ)著作業(yè)，還是在半夜時(shí)刻寫作業(yè)，哎呀，只能說我命苦呀！誰(shuí)讓咱有副夜貓子的身軀。心想還有篇作文沒寫，人生就是個(gè)悲劇�。”敬巫鳂I(yè)就用潘老師的一句話來(lái)結(jié)束吧：清者自清，濁者自濁，成功絕非偶然，耐得住寂寞辛苦才守得來(lái)繁華燦爛，該奮斗的年齡就不要選擇安逸。時(shí)間不等人，快點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)啊！

《我》初中作文 篇6

　　星期天，我起床就吃飯了，我很驚呀怎么早就吃飯了。每天媽媽都很晚起來(lái)的'，媽媽今天怎么了我想了又想。我中于忍不住了我就問媽媽。我說媽媽你有什么是么我問到。經(jīng)過媽媽一說，媽媽要出門。媽媽說中午不回來(lái)了你在家子己吃吧。我寫完作業(yè)，午我看了一回電視都中午了，我想中午吃什么。忽然電話向了，我一接是媽媽。媽媽說一會(huì)回我想我都很大了，我應(yīng)該為媽媽坐點(diǎn)神么說著我想起為媽媽做飯。說完我就干了起來(lái)。

　　我一看什么菜都沒有，我這是想起媽媽昨天買了一條魚。我對(duì)那條魚打起了念頭，說干就干。我就像媽媽那樣干了起來(lái)。一開始都很難，都說萬(wàn)事開頭難。我看這話對(duì)。后來(lái)就很容易了。把魚整好了就可以下鍋了，我學(xué)著媽媽的樣子坐了起來(lái)。不一會(huì)媽媽回來(lái)了看見我把屋子弄的這么亂。媽媽就大聲的說了我兩句，我低下了頭，媽媽看見有一盤魚上面寫著媽媽您辛苦了幾個(gè)字。媽媽看到幾個(gè)字媽媽流下了眼淚。晚上，我們吃到了美味的魚。

《我》初中作文 篇7

　　唐人說，合轍押韻，深入人心的是詩(shī)。宋人言，委婉不失霸氣，豪放不失真情的是詞。元人道，情深意綿長(zhǎng)，調(diào)輕文悠揚(yáng)的是曲。——題記

　　讀書，看書，讀的是心，看的也是心。

　　當(dāng)你能透過某本書看到這個(gè)世界的時(shí)候，你就看懂了這本書。我想說的東西不是書，可是它卻讓我真真實(shí)實(shí)的看到了這個(gè)世界。

　　唐詩(shī)萬(wàn)首，宋詞風(fēng)騷，元曲清婉，正是這些古人留下的東西給了我閱讀上最大的啟示。

　　我在字里行間看到了王朝的更迭，日月的變遷；領(lǐng)略了貶謫的心酸，年輕的豪氣；也欣賞到了山河的秀美，江海的磅礴。我不得不感嘆這些詩(shī)詞曲中的包羅萬(wàn)象。而這一切的一切成了我在閱讀過程中最大的收獲。

　　詩(shī)，是古代最負(fù)盛名的一種文體。而它發(fā)展的全盛時(shí)期在一個(gè)輝煌的朝代——唐朝。故而唐詩(shī)聞名于世，而我最喜歡的自然也是唐詩(shī)。唐詩(shī)收集最全并不是我們熟知的《唐詩(shī)三百首》，而是《全唐詩(shī)》，該書共收詩(shī)四萬(wàn)九千四百零三首，句一千五百五十五條，作者共二千八百七十三人�；蛟S真正擁有的唐詩(shī)有過之而無(wú)不及。凡事自有優(yōu)劣，唐詩(shī)中也分精華與糟糠。所有的詩(shī)人中主要有現(xiàn)實(shí)主義派與浪漫主義派，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義派的代表人物，李白是浪漫主義派的代表人物，而我最欽佩李白的詩(shī)。他的詩(shī)以抒發(fā)個(gè)人情懷為中心，詠唱對(duì)自由人生個(gè)人價(jià)值的渴望與追求。詩(shī)詞自由、奔放、順暢、想象豐富、氣勢(shì)宏大。語(yǔ)言主張自然，反對(duì)雕琢。有《將進(jìn)酒》中的意氣風(fēng)發(fā)，有《月下獨(dú)酌》中的.浪漫孤獨(dú)，亦有《夢(mèng)游天姥吟留別》中的奇妙想象。我更折服于他詩(shī)中的那份灑脫。詩(shī)仙之名，怎是虛妄。

　　詞，是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。詞的盛行年代則是在充滿文風(fēng)的宋朝。宋朝的統(tǒng)治者雖然昏庸，但是對(duì)于文學(xué)的發(fā)展，確實(shí)在宋朝達(dá)到了一種實(shí)質(zhì)的鼎盛。詞，便是那時(shí)候最具代表性的一種文體。詞同詩(shī)的分類不同，分為婉約派與豪放派。婉約派的代表有柳永與李清照；而豪放派的代表則是蘇軾與辛棄疾。蘇軾當(dāng)然是人盡皆知的大文學(xué)家，我偏愛的自然也是他。他的詞不僅典雅精致，也更是奔放華美。他寫下的詞內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣，而以豪放為主，筆力縱橫，窮極變幻 蘇軾 彩像，具有浪漫主義色彩。劉辰翁在《辛稼軒詞序》曾如此稱贊蘇軾的詞說：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩(shī)，如文，如天地奇觀�！弊阋砸娞K軾在詞上的造詣已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的地步，也正因?yàn)檫@樣，我總迷醉于他的文字。

　　曲，這種文體我并不熟知，但元曲也是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩(shī)宋詞鼎足并舉，成為我國(guó)文學(xué)史上三座重要的里程碑。最著名的便是元曲四大家，指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家。讓我最深刻的元曲代表作品是《天凈沙·秋思》，所以我推崇的也是馬致遠(yuǎn)�！短靸羯场で锼肌分形淖值那逍鹿艠阕屛翌I(lǐng)略到了自然的美麗，也感受了游子們的斷腸心聲。如今，枯藤依舊，昏鴉卻不復(fù)。天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。每每聯(lián)想到這樣一副情景，我的心中便無(wú)限凄涼，對(duì)元曲的喜愛也更甚。

　　詩(shī)詞曲，三種不同的文體，帶給我三種與眾不同的感受。讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣，也讓我感嘆中國(guó)古代源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。這些貫穿古今的文字，牽動(dòng)了一代又一代的人。它們的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文字的范圍，更大的是對(duì)人心的影響。

　　這便是我眼中的詩(shī)詞曲。

《我》初中作文 篇8

　　我叫李麒宏，今年九歲了。我是一名陽(yáng)光的小男生。下學(xué)期，我就上小學(xué)三年級(jí)。

　　我身材痩瘦的，健康的膚色。我的眼晴不大也不小，眉毛又長(zhǎng)又細(xì)。我最大的.特色就是有一頭卷發(fā)。我最喜歡夏天穿著白T恤配上一條九分牛仔褲。感覺自個(gè)兒酷酷的，有點(diǎn)小臭美。

　　我很喜歡溜冰，記得在我五歲那年，第一次玩溜冰，可是我站都不會(huì)，我突然想起來(lái)媽媽說過她小時(shí)候玩溜冰很厲害的，我就去找媽媽教我。媽媽讓我眼睛看前面，身體稍微向前傾斜一點(diǎn)，這樣不易摔倒。腳滑起來(lái)就可以了。經(jīng)過幾次反復(fù)練習(xí)，我還沒有學(xué)會(huì)。還摔了個(gè)狗啃泥……

　　我十分沮喪的對(duì)媽媽說：“啊，我不學(xué)溜冰了，不學(xué)了。學(xué)溜冰太辛苦了�！眿寢寣�(duì)我說：“做每一件事情要堅(jiān)持不懈，才能做的更好�！甭犃藡寢尩脑挘�小小的我就多次練習(xí)，摔倒了爬起來(lái)，最終成功了。我學(xué)會(huì)了溜冰，也溜的不錯(cuò)哦!

　　這就是我，一個(gè)普普通通的陽(yáng)光小男生。

《我》初中作文 篇9

　　如果我們翻閱歷史的相冊(cè)，一定能捕捉到無(wú)數(shù)感人至深的畫面。時(shí)間的長(zhǎng)河日夜不停地流淌，人們的足跡也一步步延伸，這中間有許許多多感動(dòng)陪我們一路走過。

　　初入金東方新校園，仿佛來(lái)到了人間仙境。這里雖不廣闊，卻到處都有一顆顆溫暖的心和一雙雙真摯的眼睛。金東方像一個(gè)可愛稚嫩的孩子，正在源源不斷地注入新的活力，扎下牢固的根須。這里有古樸典雅的建筑形態(tài)，曲徑通幽的書香小徑，花團(tuán)錦簇、綠樹成蔭，還有如詩(shī)般的江山畫廊……那一刻，我感動(dòng)了。

　　步入教室，如同步入一個(gè)溫馨浪漫的家，寒冷與炎熱立即灰飛煙滅。環(huán)顧四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，縱身暢游于知識(shí)的海洋。有的正刻苦記單詞、背句子，有的拿筆在作業(yè)本上譜寫一曲曲歡快的交響，還有的費(fèi)盡口舌為其他同學(xué)指引迷津、排憂解難……那一刻，我感動(dòng)了。

　　一天的學(xué)習(xí)將要過去，有些疲憊的我打算去操場(chǎng)上閑情漫步。夜幕降臨，月色下的操場(chǎng)顯得格外清亮。突然看見遠(yuǎn)處正橫臥著一個(gè)白色塑料袋，不知是誰(shuí)將它遺落于此。只見它懶洋洋地躺在操場(chǎng)上，張牙舞爪，忽而被一陣涼風(fēng)吹起，它便痛快地享受著飛行的樂趣。只見一位高大的.身影緩緩走過去，將驕傲自大的它送回了“家”，他的腰彎成了一個(gè)直角！他是誰(shuí)，是敬愛的石校長(zhǎng)！看見他彎腰拾起垃圾的那一刻，我感動(dòng)了。

　　“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！庇�著清晨徐徐的暖風(fēng)，饑腸轆轆的我們拖著些許疲憊的身體走向溢香食堂。驚訝的是，往日的插隊(duì)與擁擠的現(xiàn)象不見了，取而代之的是排著井然有序的隊(duì)伍。同學(xué)們節(jié)約的意識(shí)多了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象少了；值周老師臉上的陽(yáng)光多了，陰雨少了；食堂師傅的熱情高了，抱怨少了。這也使得金東方書香菜香，處處飄香……這一刻，我感動(dòng)了。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，輝煌源于生活。感動(dòng)陪我們走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬、一次次風(fēng)霜雪雨。因?yàn)闊釔凵�活，我們才能在生活中找到一顆熱愛生活的心。我愿時(shí)時(shí)處處收獲感動(dòng)，將它們裝入我生活的行囊，伴我走向遠(yuǎn)方。

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