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初中語文作文

時間:2022-04-18 12:15:06 初中作文 我要投稿

【精品】初中語文作文合集6篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的初中語文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】初中語文作文合集6篇

初中語文作文 篇1

  新一輪課程改革,讓語文教學(xué)充滿了新的活力。同時,也應(yīng)當(dāng)看到,由于大家對新課程尚處于探索階段,到底怎樣去進行語文教學(xué),眾說紛紜,使人有種無所適從的感覺。許多觀點雖然很獨特,很新穎,但操作起來,好象又很不好把握。尤其是透過聽一些課,隱隱覺得我們此刻的語文教學(xué)開始走向新的極端:一味的課堂對話,一味的強調(diào)讀和感悟。像這樣教學(xué),能否到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的要求

  我認(rèn)為,像這樣去教語文,如果用辨證法來看,是不可能有好的效果的。我個人以為,我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'規(guī)律,千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實事求是,離開了全面地看問題,離開了變化發(fā)展的看問題,把什么都來個一刀切,肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。

  因此,新課程中的語文教學(xué),盡力使學(xué)生具備養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué),務(wù)必重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的,學(xué)習(xí)及方法上的,都要十分重視,努力從多方面去用心引導(dǎo),從點點滴滴嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是,培養(yǎng)習(xí)慣,正面引導(dǎo)固然重要,但教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時還務(wù)必帶有強制性。必要時,還需要有教師意志的左右。因為,學(xué)生對教師的某些習(xí)慣的培養(yǎng)還不能理解到必須的高度,但對他們的成長是十分有益的。

  對于中學(xué)生來說,以下八個方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖:一、主動學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動手、動筆、動腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說話,說普通話習(xí)慣;五、愛惜書本文具的習(xí)慣;六、好問的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中用心參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。

  培養(yǎng)習(xí)慣,要悉心引導(dǎo),嚴(yán)格要求,點點滴滴到位。舉例來說,培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,要讓學(xué)生寫一筆好字,就務(wù)必要求有必須速度,務(wù)必規(guī)范、整潔地寫字。還是以寫字習(xí)慣培養(yǎng)為例來說,良好的寫字習(xí)慣就具有極強的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有必須速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了,其他習(xí)慣:如愛惜書本文具,學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真,一絲不茍,學(xué)習(xí)講效率,講質(zhì)量、求速度等等,也跟著上來了。

初中語文作文 篇2

  今天,陳老師走進教室宣布我班舉行一次成語接龍比賽,“耶”全班不約而同歡呼起來,太棒了!

  這次的比賽分三個環(huán)節(jié),一、自由搶接成語,二、小組合作限時成語接龍,三、小組內(nèi)成語接龍展示。

  我們組都信心滿滿的,因為小愛因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢!我們組成員可謂是個個高枕無憂啊!

  不過第一輪,我組未進入狀態(tài),只得了40分,嗚嗚,白白把第一名的機會讓給了第二組。

  第二輪是小組限時合作成語接龍,陳老師說這次可以查工具書。我組同學(xué)聚在一起,發(fā)誓非爭個第一不可。

  老師出題了∶“人山人海!蔽医M迅速思考起來∶“海底撈針——針鋒相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨——獨一無二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉,妙筆下生花,查工具書的查工具書,寫字的`寫字,好生忙啊!我見組員思緒不斷,下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處,向四處張望,嘻嘻,其他幾組真有趣!

  瞧第二組,也不只是什么成語難住了他們,個個抓耳撓腮,多虧了最后唐貝佳舉起字典,嘰里咕嚕說了一大串,季佳鑫這才反應(yīng)過來,飛快的寫了起來。

  再瞧第四組,或許是大家報得太快了吧,李凌燕都來不及寫了,急的她面紅耳赤,不停得喊∶“慢點,慢點!”這幾組各有千秋,看來這局比賽難分勝負(fù)咯!

  “時間到!”陳老師將四個組的答案掛在黑板上,一一點比。我組寫了34個,而第二組則以1個成語之差,打敗了我組及其他組,取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好,還別說,彎彎曲曲的,真像一條龍呢!因為與第一名的擦肩而過,我組成員個個像泄了氣的皮球一樣,現(xiàn)在只能依靠第三輪了!

初中語文作文 篇3

  一、作文的開頭寫作原則

  1、切題原則。 中考作文的開頭應(yīng)盡快入題,不宜兜圈子講題外話。這一步做好了,能有“切題”之譽;做不好,則有“離題”之嫌。請看中考滿分作文《我有一雙閑不住的手》的開頭:“說起我這雙手,要是用‘閑不住’來形容,那真是既形象又準(zhǔn)確。它總是摸摸這兒,動動那兒,沒有閑的時候!边@個開頭,只有兩句話,但每句都扣住題目中的“閑不住的手”來寫,不蔓不枝。切題原則除指扣住題目來寫外,還指扣住文章的主題來寫,即開頭點題。 例如《愛心》的開頭“‘只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻》,幾天前在放學(xué)路上看到的那動人的一幕,就會浮現(xiàn)在我的眼前!边@個開頭既扣住了題目“愛心”兩個字來寫,又點明了本文的主題“愛心使人間變得美好!笨芍^一箭雙雕。

  2、簡潔原則。 中考作文,篇幅和字?jǐn)?shù)都有限(600字左右),如果開頭一些議論抒情性的話過多,勢必影響中間內(nèi)容部分的充實,內(nèi)容就顯得單薄,不夠具體。反之,開頭簡潔了,就能給中間部分騰出更多的篇幅,文章就能顯得豐滿而具體。所以,中考作文的開頭應(yīng)“惜墨如金”。

  3、文采原則。 中考作文開頭的語言應(yīng)刻意追求有文采,這就像人要特別注意化裝自己的臉面一樣,因為這個位置人們特別注意。要使開頭語言有文采,就要用詩化的語言去寫,用形象生動的語言和富于激情的語言去寫。具體方法有下面幾種。

  1)用排比句。 如《美,在我們中間》的開頭:“生活中處處有美:美的花,美的景,美的服飾,美的心靈……美,在我們中間。”這個開頭用了排比句,且各分句的語言也很對稱,既有節(jié)奏感,又有美感,很好地突出了“美無處不在”的主題,可謂是語言形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

  2)用對偶句。 如“在前進的道路上,我經(jīng)受過失敗,也獲得過成功。失敗使我警醒,成功使我歡樂!(《記我的一次成功》)這個開頭兩句話用了兩組對偶句,對比鮮明,言辭斐然。

  3)引用詩句歌詞。 著名的古今中外的美好的詩詞歌句,其語言富于文采,如能恰到好處地給予運用,就能使文章開頭的`語言呈現(xiàn)出光彩來。如《陶醉》的開頭“‘月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅’。每當(dāng)吟詠這詩句,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前便真正展現(xiàn)出一幅畫來:”詩句內(nèi)容與文章的內(nèi)容融為一體,詩句的語言也為文章的語言添光爭采。

  4)用比喻句。 因為比喻句形象生動。如《守住一顆平靜的心》的開頭“人生如廣闊的大海,人便是大海的一葉小舟,大海沒有風(fēng)平浪靜的時候,所以人也總有歡樂與憂愁。當(dāng)心急的時候,深吸一口氣,守住一顆平靜的心!卑讶松扔鞒纱蠛,人比喻成小舟,語言形象生動。

  4、懸念原則。

  中考作文開頭如能制造懸念,引人讀文,也能顯得精彩動人。如《失戀》的開頭“看到這個題目,你一定很驚訝,小小年紀(jì)就干起了這事,這還了得,別顧著生氣,聽我慢慢道來!币巳雱。

  二、重視學(xué)生寫作興趣的激發(fā)

  學(xué)生作文感到頭疼的原因就是沒有興趣,而無興趣的根源在于寫作不入門。正如洛克在《教育漫話》中指出的“兒童學(xué)習(xí)任何事物的最合適的時機是當(dāng)他興致高,心里想做的時候!薄八兄橇Ψ矫娴墓ぷ鞫家蕾囉谂d趣!痹谧魑慕虒W(xué)中,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作情境,組織形式多樣的活動,引導(dǎo)學(xué)生投入到有趣的活動中去,在活動中發(fā)現(xiàn)并抓住寫作材料,產(chǎn)生寫作欲望。教師因勢利導(dǎo),指導(dǎo)興味作文。引導(dǎo)學(xué)生緊扣寫作話題,大膽地走進生活,從自己的親身經(jīng)歷中找到寫作的素材。自由命題,喜歡說什么就寫什么,為學(xué)生營造一個自由的寫作天地。

  三、貫穿一條主線

  教師的教學(xué)都是在一定理念指導(dǎo)下進行的,有什么樣的理念,就會有什么樣的教學(xué)方法和手段。教師的觀念如果不改變,一切都是空談。所以,作文教學(xué)要求中,我始終貫穿一條主線——樹立生活教育思想,讓學(xué)生享受抒真情之樂。 堅持兩個“自由”:內(nèi)容自由,解放思想,鼓勵多寫隨筆,不限字?jǐn)?shù),讓他們實現(xiàn)“以我手寫我口,以我口表我心”的愿望,寫不出來不硬寫;思想自由,表達(dá)對生活的感悟,花草樹木,人情世故,心有所動,一吐為快,一事一議,一文一得。 打造作文教學(xué)的“活力課堂”只是一種課堂教學(xué)理念,并沒有固定的模式。關(guān)鍵在于關(guān)注學(xué)生的個體差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求。只要我們不斷地為學(xué)生創(chuàng)建一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境,一切從有利于學(xué)生發(fā)展的方向著想,我們的作文教學(xué)就一定會煥發(fā)出生命的活力。

  四、理想狀態(tài)——收放有度,收放自如

  既要還寫作用來暢所欲言的本質(zhì),又要讓學(xué)生的作文符合一定的規(guī)范,最理想的狀態(tài)就是在兩者之間找到一個平衡點,即有“收”有“放”!胺拧钡膽(yīng)是寫作的內(nèi)容,要激發(fā)起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生放心大膽地隨意寫作,寫出真實的自己;“收”的應(yīng)是必要的字詞、文章結(jié)構(gòu)等方面的規(guī)范。教師應(yīng)在這“收”與“放”之間做到自然有度,游刃有余。

  五、教學(xué)有趣一點

  教師的個人魅力、教學(xué)功力對激發(fā)學(xué)生寫作興趣至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的語文教師,要善于為學(xué)生的自主寫作、樂于寫作提供便利的條件。比如:題目親近一些,出在學(xué)生的生活經(jīng)驗和語言積累上,出在學(xué)生寫作的情感興奮點上,讓學(xué)生感受“自由”;目標(biāo)親近一些,把作文目標(biāo)巧妙地與學(xué)生需要相結(jié)合,與學(xué)生的快樂生活經(jīng)驗相結(jié)合,與學(xué)生身心發(fā)展特點相吻合,從而調(diào)動學(xué)生寫作積極性;方法親近一些,指導(dǎo)學(xué)生從多角度尋找、發(fā)現(xiàn)、積累、表達(dá)自然美、思維美、人性美,不斷領(lǐng)略成功的樂趣。 此外,建立積極的學(xué)習(xí)團隊,也將極大地激發(fā)學(xué)生寫作的主動性和創(chuàng)造性。我曾嘗試“合作作文”,受到了學(xué)生歡迎。作文前,學(xué)習(xí)小組先進行討論和構(gòu)思,自由選擇本組喜歡的作文方式,或小組成員習(xí)作接龍,或一個執(zhí)筆,其他成員口述,成文后在小組內(nèi)輕聲細(xì)讀,從作文的字、詞、句、段、標(biāo)點等方面進行自悟自查。小組合作學(xué)習(xí),使作文困難的學(xué)生受到了啟發(fā),得到了鍛煉,作文水平優(yōu)良的學(xué)生通過彼此間的交流,也取得了進步,不同程度的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中都得到了發(fā)展。

  六、講評自主一點

  讓學(xué)生參與到習(xí)作的評改中,對提高學(xué)生作文水平有著極為重要的作用。作文講評課上,我經(jīng)常請學(xué)生上臺宣讀自己的作文,并與學(xué)生一起從習(xí)作中找到作文的可取之處,然后再指出不足,而且采用“我覺得這樣修改會更好”的語言來提出建議。朗讀的同學(xué)既鍛煉了自己的朗誦能力,又得到了同學(xué)的幫助;聽讀的同學(xué),在鑒賞、分析的過程中,也學(xué)會了尊重他人和修改的方法,彼此都可使習(xí)作日臻完善。 在作文教學(xué)中,相對而言,我是更注重“改”的,始終堅持把作文批改貫穿作文全過程,并嘗試運用多種說法、全方位地引導(dǎo)學(xué)生自主參與作文批改,做批改的主人。如巡視批改、朗讀批改、學(xué)生互批、他人評議、集體評議、精剖麻雀、只評不改、注重反思等,經(jīng)常性地為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我、交互學(xué)習(xí)的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中走向完美,品嘗到成功的喜悅。

初中語文作文 篇4

 。ㄒ唬┳魑膬(nèi)容:

  1.材料:非洲原野里有一種花,它色彩斑斕,芳香撲鼻,路過的飛蟲往往經(jīng)不起這種誘惑,撲上去貪婪地吮吸,誰知這種花分泌的`是一種粘液,能開能合。這時,它的粘液將貪吃的飛蟲牢牢地粘住后,花瓣又悄悄地合攏,把這些小蟲都關(guān)閉起來,變成腹中之物了。

  2.寫作要求:

  (1)根據(jù)材料展開聯(lián)想,聯(lián)系社會上、學(xué)習(xí)中的某一現(xiàn)象、某種人:①采用強調(diào)特征法將其畫成一幅漫畫,并為它起個恰當(dāng)?shù)拿。②根?jù)畫面的內(nèi)容展開想像,寫一個300字左右的對話片斷。

初中語文作文 篇5

  尋覓著,尋覓著,語文在哪里?

  驀然回首,卻發(fā)現(xiàn):一草一木,一春一夏,都有語文的影子。原來呀,語文就在我身邊。

  ——題記

  語文的呼吸

  藍(lán)天上,朵朵白云展現(xiàn)身姿;綠水中,條條魚兒暢游嬉戲。柳條上,好鳥相鳴,嚶嚶成韻;鮮花前,蜂蝶流連,自在翩翩。春風(fēng)中,萬物復(fù)蘇,生機勃勃;秋雨中,樹葉飄零,世事無常。用心去體驗,您感受到了嗎?這就是語文的呼吸,來自大自然的語文的呼吸,我們在這種呼吸中慢慢成長,慢慢叩開人生的殿堂。

  語文的吟詠

  春和景明,萬木爭春,我仿佛聽到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;夏日炎炎,濃蔭蔽日,我仿佛聽到了夏小伙兒在詠唱“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;秋風(fēng)掃葉,晴空一鶴,我又仿佛聽到了秋天這個壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;冬臨大地,銀裝素裹,我更聽到了冬婆婆在歡呼“忽如一夜春風(fēng)來,干樹萬樹梨花開”。用心去傾聽,你聽到了嗎?這就是語文的吟詠,來自于你身邊美麗的大自然的'吟詠,這些美妙的聲音,融入我們的血液,蕩滌我們的靈魂,領(lǐng)著我們登上語文的殿堂。

  語文的沉思

  消融的冰雪,告訴我們春天的腳步近了;飄零的秋葉,告訴我們季節(jié)的變換;穿石的水滴,告訴我們堅持的可貴;甜美的蜂蜜,告訴我們勤勞的甘美;遷徙的侯鳥,告訴我們時間的珍貴;化作春泥的落葉,告訴我們奉獻精神的可貴……用心去聆聽,你領(lǐng)悟到了嗎?這就是語文的沉思。這沉思慢慢積淀,將大自然的精華滲入我們的骨髓,引領(lǐng)我們走進語文的內(nèi)心世界。

  讓我們張開雙臂,敞開胸懷,去感受身后廣袤大自然中的語文,感受她的呼吸,她的吟詠,她的沉思吧。

  也許,你也會有這樣的感受:眾里尋她千百度,驀然回首,語文就在我身邊……

初中語文作文 篇6

  去年春天,媽媽從網(wǎng)上買來一棵凌霄。打開包裝箱一看,我傻眼了,難道這就是圖片上見過的高高攀爬在墻上,枝葉繁茂、花朵絢麗的凌霄嗎?明明是三根光禿禿的干枝枯杈嘛!媽媽該不會遇到騙子了吧?媽媽讓我別擔(dān)心,這是為了安全過冬和方便運輸才對凌霄動了“大手術(shù)”。

  聽說凌霄愛曬太陽、喜歡喝水,爸爸把凌霄種在院子里陽光最充足的地方,靠著我家小樓朝南與朝東兩面墻的轉(zhuǎn)角,每天我都給凌霄澆水,盼著它快點扎根、早日發(fā)芽。等啊等啊,就在我快要失去耐心,懷疑凌霄會不會不習(xí)慣新家或是修剪手術(shù)失敗的時候,媽媽驚喜地告訴我:凌霄發(fā)芽了!我跑去仔細(xì)觀察,果然看見在依舊干枯的枝條上,鉆出了好幾叢紫紅色的幼芽,幾天后變成了嫩綠的葉片,這讓我高興極了!

  從此,凌霄在我和爸爸的照顧下,在陽光雨露的.滋潤下,長勢越來越旺,當(dāng)夏天到來時,已經(jīng)長成了一株綠油油的小樹,個頭足有一人多高。爸爸在拐角的墻上拉了牽引的細(xì)繩,凌霄有了攀爬的方向后,更加賣力地伸展枝藤,很快在地面和二樓陽臺之間的墻角織成了一張碧綠的“毯子”,炎炎烈日下看著格外清心悅目。只是直到深秋滿樹葉子枯萎、掉落,凌霄始終沒開花。媽媽解釋說,凌霄適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程,移栽當(dāng)年一般很難開花。

  春回大地,催醒了冬眠的凌霄。沒過太久,凌霄就從枯枝朽木的模樣,恢復(fù)到枝繁葉茂的面貌,比起去年,爬得更高了,長得更密了。接下來的懸念就是:今年凌霄會開花嗎?

  夏天來臨,凌霄的又一個花季開始了。日子一天天過去,眼看到了6月中旬,望著郁郁蔥蔥卻不見開花跡象的凌霄,輪到媽媽沉不住氣了,說:“如果凌霄今年還不開花,那我們不是白種了?”我認(rèn)真地說:“媽媽你說得不對,我們種凌霄不是為了讓它開花,是為了讓它有生命!眿寢屓粲兴嫉爻聊艘粫䞍海湮疫@句話很有哲理。我不明白哲理是什么,我只是說出了自己的心里話。

  就在我和媽媽這番對話過后沒幾天,爸爸報告了一個好消息:凌霄長花骨朵了!我欣喜萬分,連忙跑到院子里,睜大雙眼朝爸爸指點的方向望去,好不容易才辨認(rèn)出,凌霄的一處枝頭冒出了幾粒黃豆般大、綠中泛紅、圓嘟嘟的小珠子,這就是凌霄的花骨朵啊,眼力不好還很難發(fā)現(xiàn)呢。

  大約一周后,凌霄開了頭一批兩朵花,橙紅的花朵、嫩黃的花蕊襯著碧綠的枝葉,顯得分外艷麗動人。望著昂首怒放在枝頭的兩朵凌霄花,我仿佛聽見兩支小喇叭在歡快地吶喊:“我愛這個新家!我要開出更多的花朵,把新家裝扮得更美!”

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