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【精選】初中語文作文（通用33篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中語文作文，歡迎大家分享。
初中語文作文 篇1
每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的語文不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到語文課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實如此。
那天禮拜二，早上的數(shù)學課之后便是語文課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說你的默寫是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來�！�
她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的`，而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？于是而抱怨學校設(shè)計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心里這么嘀咕著。
似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心里的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”
我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著說：“看著，這樣既：這個是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“��？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現(xiàn)在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的語文成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們?nèi)羰菢�，您將會是最好的園�。�
初中語文作文 篇2
他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語文老師。他姓劉。
說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤�。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開始就說了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺。……直接說了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平提高，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺高興的，因為我的作文不怎么好，在以前我寫作文的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試總是考不了高分。不過我還是不相信一個月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學期600字，下學期700字，初二上學期800字，下學期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班很多同學不滿了，畢竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得奇怪的事，他說：我也不知道學校為什么不給我當班主任？我當時心里就想了，像你這么兇的`語文老師，學校給你當班主任，你還不整死我們！
上課的時候，我很奇怪，劉老師語文課居然先學第五課。我小學都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師，劉老師還是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應(yīng)該是班主任跟著我們的�？梢驗榘嘀魅问莻�女的，所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不過不怎么痛。
漸漸地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。
現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。
初中語文作文 篇3
我的初中語文老師是一個個子不太高、約三十多歲的女教師。
在開學的這幾周中，我留意觀察過語文老師，平常很少見語文老師哈哈大笑過，不知道是什么原因，在我的心中語文老師是一個嚴肅的人。
語文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。
這位語文老師的教學方法和小學語文老師的方法不太一樣，這位語文老師，每天寫一篇字，有的時候還有一篇讀后感，更獨特的是寫完作文是由同學批改作文，我認為這項做法比較好，同學們互批作文，自己可以信上寫的優(yōu)美的`片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯誤，老師也可以留下剩余的時間，多休息一會兒。這不是三全其美嗎？
語文老師懷孕了，但是每次上課的時候都是站著講的，一邊講，一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。
每次上課，老師們都非常高興，滿臉笑容的為我們上課，語文老師非常不一樣，在上課的過程中，總是很嚴肅，偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開，上課的時候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開，生命多么有意義啊!
初中語文作文 篇4
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師，我最敬佩的語文老師。 她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑 布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。 她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。 嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的.語文老師。她講課 感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教，我最敬佩的語文老師。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�
何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好老師。
初中語文作文 篇5
人生溫暖俯拾皆是，或大或小。但是最重要的，對我來說。母親，便是最溫暖。
第一次的溫暖，是在母親懷中沉沉睡去。幼年時，白天瘋玩一天，晚上累了，便鉆入被窩，和母親一起。被母親抱著，聽著她唱童謠，她的懷里像有香味般。我便閉上眼，躺著、聽著、聞著便睡去了。有時，母親在床上坐著，抱我在懷里，輕輕拍著背，哼著我總陌生的兒歌。當我們每個人剛降臨到世界時，便是在母親懷里，被抱著、睡著、笑著罷了。
以后的溫暖，是在母親的叮嚀中散播。十四、五歲的我們，在家中往往最煩惱的無非是母親在耳邊不停地叮囑。做哪件事都免不了母親的嘮叨，慢慢的`便對母親疏遠了。她的嘮叨總是很多，很全面，很呵護，很強勢;慢慢才學會理解是她關(guān)心我，總是很多，很全面，很呵護。當我聽從母親的囑托，看到她的笑時——就像天冷時乖乖聽話穿上厚衣時，母親的笑…是溫暖吧;當事情真的發(fā)生，而我安好時——就像他人犯錯我被夸獎時，心里的驕傲…是溫暖吧。每每那時，我便體會到了：啊!母親是真的在呵護。母親慢慢地老了，就只傻傻地用最直接的方式關(guān)愛著。在耳邊母親的叮嚀里，我體會到溫暖。
最后的溫暖，是母親在自己懷中，笑著…走了。每個人都會逝去，在母親最后余留的片刻就陪著她吧。
往日在母親懷中稚嫩的我，如今和母親一起高了。在她面前，我總是很調(diào)皮，和在別人面前不同。我，總是把兒時的模樣給母親，我總是很粗心吧。
待我成年，成家，成熟時;便是母親老去，白頭，頹然時。母親用幾十年的光陰去澆灌一種名為后代的種子，我終于長成了果實，母親也終于白了頭發(fā)，添了皺紋，失了光陰。
待母親最后時，便牽著她的手，看著她的臉，梳著她的白發(fā)…閉著眼，只靜靜享受那最后的溫暖。我只愿等我將來時也能這么陪母親吧!
有一種名為母親的溫暖，我們厭惡過，傾心過，也不舍過。未來會有一個稱為母親的人，把我這一生的溫暖伴著她的逝去而消散了。
初中語文作文 篇6
它眨巴眨巴這眼睛，亮光星星點點，它在裝飾天空。
人們總覺得天空真的就像一場夢，好美好美，但又好虛無好虛無，星星在天空生長，眨巴著眼睛，像是爭著炫耀存在，炫耀存在于天空。夜晚，燈火燦爛，星星璀璨，路燈總是為人們開著，不夜城歡快著、瘋狂著，星空睜著大大的眼睛，望著這在它底下的這塊土地，嘟起嘴，說：“這里什么時候過得這么好啦!”
我很喜歡星空，有人笑我，說，不就星星和天空嗎，有那么美嗎?說的像不得了了似的。確實是這樣，我不否認。其實，實不相瞞，我有一個朋友，她叫姚星空，她從小就非常喜歡看天空，特別是晚上的星空，但是，其實她永遠也沒有能看到星空的機會.
她失明了。
在一場車禍中徹徹底底的失明了，從此，她的生命里沒有了快樂，直至遇見我。我不像別人般不理她，第一眼見到她，我就和她說好多好多的外面的事，說她沒見過的大海是多么波瀾壯闊;說她沒見過的'櫻花有多么美;說她沒見過的星空有多么可愛……
顯然，她對最后一個話題很感興趣，每天纏著我問，我就笑笑刮刮她的鼻子，她嘟著嘴罵我壞，每天我們都這么快樂、這么快樂，有一天，她走了，就給我留了一張紙條，寫著：月月，我始終沒能看見星空，我不該妄想，我根本看不到星空，不可能看到，我鄉(xiāng)下父親得怪病了，我得回去陪他治療，不能繼續(xù)和你生活了，再見。
我看著看著，無聲的哭了，眼淚掉下了，天黑了，星空又冒出了頭，我又看見了星空，天上的星空，還有……姚星空。
我喜歡星空，每次看到星空，我總是想起她，本該忘了的事，卻一下想起來，我想，我希望，姚星空的人生能好好的繼續(xù)下去，就如星空，真正的星空般燦爛、璀璨，耀眼，遇到困難也能咬牙堅持，一直的一直的往前走，因為她有她的夢。
初中語文作文 篇7
音樂，我生命的一部分!
咿呀學語時
在我咿咿呀呀地說著讓人難以辨別的言語時，媽媽每天在我耳邊哼著一段段旋律，我隨著媽媽的節(jié)拍拍手，我與音樂的“交友”就開始了漫漫征程。至今，眼前還浮現(xiàn)一副副朦朧的畫面，耳畔還回響一陣陣優(yōu)美柔和的旋律：“天上星星不說話，地上娃娃想媽媽……”
懵懂的幼兒園
進入幼兒園，當老師們在學校大喇叭里放著有節(jié)奏的音樂教我們跳舞時，我對音樂才有了一點點的了解，現(xiàn)在偶爾聽到“她有神奇的魔法，是開心大喇叭，讓我的世界千變?nèi)f化……”，不禁有一些感慨。
稚氣的小學
剛進入小學聽到的歌曲到現(xiàn)在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開學典禮上，一陣音樂傳入耳中：“起來，不愿做奴隸的`人們，把我們的血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國國歌，竟讓那時的我頓時振奮、自豪。
轉(zhuǎn)眼間，小學快畢業(yè)了，原來那個扎著兩個辮子的小女生，已豎起一個高高的馬尾，多余的感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時，不懂離殤，一味放縱自己，現(xiàn)在回想當初，有的更多的是無知與無奈。
感傷的初中
稚氣未脫的初一，“在這個風起云涌的戰(zhàn)場，暴風少年登場……”，顯示我們的放蕩不羈。
斗志昂揚的初二，喊著“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險，右手邊的蛻變，我們在改變……”，無不顯露出我們的蛻變。
現(xiàn)在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個夏天，我們就要說再見，很想知道，你會記得我哪一點……最后一個夏天，我們不要說再見，只想知道你是否記得這一天……”
音樂，是我的朋友。音樂伴隨我的從前，音樂伴隨我的現(xiàn)在，音樂也將伴隨我的未來。我將帶著音樂，一路前行。
初中語文作文 篇8
揮動著光陰的翅膀，感受羽毛守護的溫暖，夢想高飛，在于心中的那一份向往、堅持和積極心態(tài)……
羅伯遜曾說過：“時間是一只永遠在飛翔的鳥�！倍覀兡�?事假轉(zhuǎn)瞬即逝，把握每一分每一秒，夢想就會越來越近，那么離成功也就不遠了。
放飛夢想，要有前進的目標。
目標如同靶一般，沒有瞄準目標，那么就不會射中靶，就不會成功。可見，有一個前進的目標是多么重要。魯迅，是偉大的是文學家、思想家、革命家。他的目標就是救民于水深火熱中，打敗侵略者。他內(nèi)心的斗爭就是朝著自己的目標奮斗的。他成功了，成功的救醒了國人。因此，放飛夢想需要前進的目標。
放飛夢想，需要堅持不懈。
有了堅持，生命旅途上的寂寞可以鋪成一片藍天;有了堅持，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了堅持，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。堅持到最后的人，往往可以笑得更燦爛，能夠享受到成功的喜悅。“大漠、烽煙、馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片潤，將軍金甲夜不脫……”林俊德是用他的堅持，完成了科研工作。最后取得了成功。
放飛夢想，需要有積極心態(tài)。
莊自也曾胸懷凌云之志，然而現(xiàn)實的種種枷鎖并不允許他像大鵬一樣直上云霄九萬里。于是，莊子以積極心態(tài)面對，在夢中化身翩翩起舞的.蝴蝶，將自己博大的精神、自由的靈魂、浪漫如歌的是人之心，寄托于蝴蝶一般柔弱的生命形態(tài)中。我想，莊子想向世人昭示：即使如蝴蝶一般短暫而有限的生命，也能如此美麗、自由的舞蹈，那么天地之間還有什么不能自由飛翔呢?生命中無論遇到什么困難，都不要忘記，即使渺小如蝴蝶，我們依舊可以飛越人生的滄海，飛向成功。
成功的秘訣莫過于此，夢想高飛，就要經(jīng)歷這些，正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！狈棚w我們的夢想吧，追夢之路從此啟航!
初中語文作文 篇9
樹，是再也常見不過的植物，而在那個午后，我卻從幾棵普通的樹中得到了不普通的啟示。
太陽在頭頂上懸掛著，雖然時不時回來一陣清風，但經(jīng)過太陽的烘烤，傳來的，也是一陣陣熱風。鄉(xiāng)下的小路上，此時已沒幾個人了。大概都是去睡午覺了吧，我心想。奶奶和我坐在幾棵大梧桐樹的.下面。我躺在躺椅上，瞇起眼睛向天空看，視線卻被樹的枝干和葉子擋住了。仔細觀察這樹，長得還真茂盛，樹干也是粗的不可思議。聽奶奶說，自五十多年前她剛進入這村子時，這幾棵樹就在這兒了。“當時還遠沒現(xiàn)在高。到了夏天，孩子們都在這兒舉行爬樹比賽呢�！蹦棠桃贿吋拥卣f著，一邊還用手興奮地比劃著。突然，奶奶臉上的笑容消失了，她嘆了口氣，遺憾地說：“可是，過不了多久，這些樹就會被砍走了�！蔽殷@訝地直起身子，問：“為什么?”奶奶拍了拍那粗壯的樹干，又摸了摸那飽經(jīng)了雨雪風霜的樹皮，說：“為啥?還不是指望這幾棵老樹能買兩個錢唄!”我望著那棵樹，不再說話。
記得兒時，我每次來到奶奶家時，也都是從這些樹下玩耍。夏天，和伙伴們玩捉迷藏，我總是會躲在這些樹后，讓它們龐大的身軀遮蓋住我弱小的身子，不僅這樣，這里還是一個避暑的好地方。冬天，我會在這樹下堆雪人，樹干旁的積雪是最潔凈的，堆出來的雪人也耐看……
可是現(xiàn)在，這些無辜的綠樹將要被奪去生命。它們?yōu)槲覀兲峁┝吮苁钫陉柕牡攸c，幫我們凈化這日益惡劣的大氣環(huán)境，可人們還是不尊重這些樹，不把它們當成是一個個鮮活的生命。
而在我們的生活中，不也有這樣的人嗎?環(huán)衛(wèi)工人，每天都在清理我們的家園，天不亮就起來工作，天完全黑下來才回家休息。可就算這樣，有些人還不尊重他們，看不起他們。這是多么糟糕的行為啊!我認為，我們應(yīng)該尊重每一個生命，杜絕做那些只顧自己個人利益的人!
初中語文作文 篇10
他是一個鞋匠，一個只能蹲著走路的殘疾人。每次我經(jīng)過他的修鞋鋪，他都低著頭，縫補著一雙雙未老先衰的鞋子。
爸爸的皮鞋也有把年齡了，跟伴隨爸爸，走進他的修鞋鋪，店里除去一張不起眼的破床擺在墻角，就幾乎沒陳設(shè)，唯有修鞋的器具被他擦洗得锃亮。爸爸走上前，還來不及彎腰，鞋匠已上前，對著鞋不住得愛撫、上油、擦拭�？粗矍斑@個鞋匠，我不禁有的觸動。他的指尖，綁著白布條，干了的血跡依舊明確，全身和他的鞋鋪一樣，都是那樣黯淡。
過了些時日，爸爸的皮鞋又該上油了，便又去找那位鞋匠。鞋鋪開著門，卻只見修鞋的.器具凌亂地擺在地上，空無一人。
大家正籌備離開，卻聽屋內(nèi)什么東西打碎了的聲音。循聲望去，修鞋匠已躺在地上，大家趕忙扶起他，順手撿起脫落在他身旁的一只大雕。鞋匠一愣，不住地道歉，領(lǐng)著大家走出里屋。我回頭一望，里屋內(nèi)竟全是木雕。
出了里屋，修鞋匠趕忙彎下腰，為爸爸的鱷魚牌皮鞋上油�？粗呈炀毜膭幼鳎职植唤淞怂麕拙洌澳扌谋臼抡媸呛冒。 边@個時候，我看到了一個羞怯的微笑飛速綻放在他臉上。爸爸主動和他聊了起來，最初，只不過爸爸一個人在說，日漸地，鞋匠打開了心扉。那天，他說了不少，他說小兒麻痹癥害了他一輩子，他說他怨恨過這個世界，咒罵過上帝對他的不公，讓他沒辦法完成自己做雕刻師的夢想。
他日漸來了興致，拿出他寫的一些心情日志給爸爸看，歪歪扭扭的字，表達著他對這個世界的怎么看。我在那些字里讀出了詩意，讀出了疼。
那晚他與爸爸聊了很長時間很長時間，離開的時候，我聽到他在我的身后居然輕輕地哼起小曲兒！一個殘缺的沉睡的生命就如此被喚起了。
鞋子修好了，就可以穿到腳上，繼續(xù)走路。有時，有的心靈與那些未老先衰的鞋子一樣，需要修補，補好之后，整個世界就跟著春意盎然陽光明媚起來了。
初中語文作文 篇11
好似一棵搖搖欲墜的閏樹，在汲取了足夠的養(yǎng)份后開始成長，綻放出是我們的芬芳；像一只嗷嗷待哺的小鷹，在媽媽的精心喂養(yǎng)下茁壯成長，又在媽媽那殘酷的練習中艱難求存，學習本領(lǐng)，終于開辟了一片是我們的天空；又好似一條小魚，在危機四伏的大海中東躲西藏，不斷變強，不斷變大，終有一天可以自由地遨游在蔚藍的大海中；而我，也將像一只蛻繭的蝴蝶，歷經(jīng)磨難之后，能俯瞰世界的漂亮，奔向成功的殿堂……
童年時的'純真，少年時的不聽話，加上現(xiàn)在的迷茫，構(gòu)成了那特別的成長歷程，生命中的1/5就如此匆匆滑過，湮滅在歷史的長河中。
依稀銘記，童稚時頑皮又叛逆，常常四處亂跑，回家時一直灰頭土臉，媽媽總會心疼地把我摟在懷中，仔細地給我洗手洗臉，在一些擦傷外涂抹藥膏，叮囑我每件事小心，在夕陽的余暉中，媽媽的身邊鍍上了一層金邊，是這樣的柔和，溫暖……
懂事后，便進入了不聽話的時期，一直愛撒脾氣，稍有不如意便耍性子，曾多次和媽媽發(fā)生矛盾，弄得彼此都非常不愉快，后來回想仍然感覺自己當初太傻太純真無邪，同時也擁有了非常多“悲傷”回憶，哭過，笑過，焦急過，憂傷過，到頭來還是和好了，但每經(jīng)歷一次都要比原來成熟非常多，顧慮更多，做事雖然急燥，但也不會遇到事情就手足無措，這可能就是成長所需要經(jīng)歷和遭遇的吧！
目前我已經(jīng)徹底了解了學習包含的意思，那不只是一個簡容易單的分數(shù)，還是一種能力；一種力量；一份尊嚴；為自己而活，為我們的將來而活，為我們的尊嚴而活，才算活的有意義，有價值，成長總會帶來一些意料之外的東西，在成長中學習，在成長中健全自己，在成長中追求生命的真諦！
成長是勢必的，成功卻是努力才能得到的，學了東西不肯定會知曉，知曉的東西不肯定理解，理解的東西不肯定會運用，只有在不斷摸索學習中前進，去研究探索出一條是我們的道路，才是真的的成功的道路！
初中語文作文 篇12
坐在石頭上，瞧著太陽升起，又瞧著太陽落下，不知不覺，一天又過去了。
想起哥哥生病的那個假期，說苦也苦，說甜也甜。早上爸爸媽媽都已經(jīng)去上班，哥哥還躺在床上睡覺。我坐在門口的石頭上，等著訂好的早飯送過來，不得不說早上的景色確實是百看不厭，小草上掛著一滴滴的水珠，小蟲子在草底下打著仗，花兒也開得比昨天還好看。陽光灑在地上，金光閃閃的，早上的.太陽最柔和，一點兒沒想曬我。等拿到了我的早飯，哥哥起床，這才算這一天的開始。
哥哥總想出去玩兒，可他那條讓他自己摔斷的腿可不讓啊，扶著個拐蹦來蹦去，“你可悠著點兒，再摔斷那一條腿，我可不伺候你�！薄罢l用你！”“那你中午頭餓著�！薄皠e！”等快到十一點我就得去買午飯，那太陽公公十分不給面子，仿佛要把我曬化一般，熱得那些小鳥都不樂意在地上呆，全都跑了那樹下涼快去了。這午飯可不好買，隨便買點我愛吃的他又不吃，今天吃拉面，明天吃炸雞，小嘴不大，挑的很。
下午，太陽一有要回家的趨勢，他可就真的在床上呆不住了，想去哪哪哪玩兒想去哪兒吃好吃的，全都講出來，我自然不能讓他出去，雖說摔斷了腿但他一跑出去可真不好找�！安恍�，想出去只能去遛狗�！薄白咦咦��！蔽覀兗夷侨盒♂套右怀鋈�，可真是撒歡地跑。跟老鷹捉小雞一樣，一個趕一個，等跑累了，玩累了，就一下坐在草地里，我和我哥坐在家門口的石頭上，聊聊天，看著那個太陽慢慢落下去。天空從藍色變成黃色，再變成鮮艷的紅色，行人越來越少，再到爸爸媽媽回家，狗崽子一下跑到爸爸媽媽的腿邊，我這一天的任務(wù)才有了個結(jié)束。
30個日夜，我把這一天過了30遍，又覺得自己過了30個不一樣的一天。有哥哥被我氣哭的樣子，又有我生氣不去買午飯的樣子，反正我們看了30遍太陽落山。往后的日子，愿歲月長留，愿家人無恙！
初中語文作文 篇13
缺少堅定的信念，是大多數(shù)人的一大通病，但下面這個人不是如此，他把信念作為我們的一面旗幟。
羅杰·羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒生的小孩，耳濡目染，他們從小逃學、打架、盜竊甚至吸毒，長大后極少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個例外，他不只考入了大學，而且成了州長。
在記者招待會上，一位記者對他提問：“是什么把你推向州長寶座的？”面對三百多名記者，羅爾斯對我們的奮斗史只字未提，只談到了他上小學時的校長——皮爾·保羅。
1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。當時正是美國嬉皮士時尚的年代，他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮小孩比“迷惘的一代”還要什么事都不干。他們不與老師合作，曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。皮爾·保羅想了不少方法來引導(dǎo)他們，可是沒奏效。后來他發(fā)現(xiàn)這部分小孩都非常迷信，于是在他上課的時候就多了一項內(nèi)容——給學生看手相算命。他用這個方法來鼓勵學生。
當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅說：“我一看你修長的小拇指就知曉，以后你是紐約州的州長�！碑敃r，羅爾斯大吃一驚，由于長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的.小船的船長。這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預(yù)料。他記下了這句話，并且相信了它。
從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在將來的四十多年間，他沒一天不按州長的規(guī)范需要自己。51歲那年，他終于成了州長。
在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會飛速增值�！�
初中語文作文 篇14
沒什么東西是肯定的，所有些所有，或許開始一直很相信，但伴隨大家的成長，那種信念日漸的消失，甚至蕩然無存。自始至終完全相信的，或許數(shù)目少的可憐。
童話，每一個小孩心中的美好。他們相信王子一直那樣的完美，公主一直十分驚艷，每一個人都會擁有一個完美的結(jié)局。他們一直期待著圣誕的到來，圣誕節(jié)老人會騎著麋鹿，給他們帶來獨特的禮物。
伴隨時間的推移，和經(jīng)驗的積攢，大家猶豫著是不是要相信這部分？相信，好像看上去很幼稚，但不相信，仿佛又代表著大家已經(jīng)失去了那份純真。
大家一直在如此那樣的事情里徘徊，總在糾結(jié)著這個人或者這件事到底是否應(yīng)該相信�？尚排c不可信之間好像并沒特別明顯的區(qū)別�？紤]著，糾結(jié)著，時間過去了，結(jié)果卻還是沒，放棄了，淡忘了，等到下一次需要考慮時再說吧。
大家天天都要有好多事要做，也在考慮著事情的輕重緩急，事情的正確與否。但仿佛并沒任何事情是完全正確的，也沒任何事情是完全錯誤的。或許從一個方面來講是錯的，但站在另一個角度上看，也并沒什么大問題。那就看著辦吧，反正總會有一條路的。就如此，抱著僥幸的心態(tài)，相信著再如何也會有一條路可以走的，過了一天又一天。
隨意切換著相信與不相信，一直以來最執(zhí)著的相信著的`，那是極少，卻也是自己最堅定的那份信念。就像大家一直相信，既然到了這個世界上，那就不會是白到的，大家一直會對世界有著多多少少影響的。這種信念無論怎么樣，大家一直相信著的，不管事實是不是真的這樣，對于自己，大家都是抱著期望的。
所以，能使大家感到糾結(jié)的事情，那就說明它并沒那樣要緊，大家可以選擇相信，也可以選擇不相信，但，假如有一件事讓大家自始至終都相信，那就說明了它的重要程度，提醒大家必須要好好對待。一直相信的事不多，但碰上了就要好好珍惜，抓緊它，不要讓它跑掉。
初中語文作文 篇15
在這浩瀚的宇宙，偌大的地球，我們很渺小，他們在人潮擁擠的集市上看不到我們，我們在人潮擁擠的集市上瞧不到你們，但是我們各自盡各自的能力與職責來維持世界的平衡，用我們各自的才能和特長來裝飾這個世界，這個世界，雖然大，我們，雖然小，但是是我們一個一個渺小的人們用自己的能力、職責、才能、特長組成這個偌大的世界，無時無刻地裝飾世界，讓這個偌大的世界除了有渺小的我們，還有這些美妙奇特的“裝飾品”我們雖然渺小，但是世界不能缺少我們其中的`一個，譬如這個世界就是一個大機器，我們就是一顆顆駕駛操縱這個大機器的小螺絲釘，若缺少一顆螺絲釘，這個機器就極有可能瞬間倒塌，或者廢掉，或者不能用。
員工若不盡心盡力地工作，也許這個事業(yè)就會廢掉，這個公司就會廢掉，這個世界就會缺少一項工作，然而，剛剛失去的時候不覺得有什么不同，到了關(guān)鍵時刻，就會想到，知道，若缺少這么一項工作，損失有多么得大，由此，發(fā)明出更新奇的東西的便當與其相反。
這個世界，就是一個大機器，那么，每一顆螺絲釘就都是有用的，不論是什么。所以，我們要相信我們既然出現(xiàn)在這個世界上，就一定會做出對這個世界上有利的事情，若是乞丐，可以讓不勤奮學習的小同學們懂得不學習的后果，若是醫(yī)生，可以讓一個能把世界變美好的人康復(fù)，不管什么職業(yè)都會給社會帶來好處，我相信我會對世界做出有利的事情，你也是。
機器上的螺絲釘，要齊心協(xié)力，團結(jié)一致。如同，一個機器本來快做好了某一件事情，但是有一顆螺絲釘不配合，一搖動，整個機器全部螺絲釘曾經(jīng)的努力都敗在了這個顆螺絲釘，反正不配合是遭到辱罵而且還做不成事情，配合是受到獎勵還做成了一件事情，更不如配合一下受到獎勵，還為整個機器出了一份兒力。
這個世界，就是一個大機器，這個大機器，是由一個個小零件小螺絲釘組成；這個機器是由每一個螺絲釘?shù)臒o私奉獻所形成，若缺少一個螺絲釘整個機器就將壞掉或者沒用。
初中語文作文 篇16
假如大家不曾與傷痛為伴，那樣成長也就無從附麗。生活哪能盡是一帆風順，總有幾次撕心裂肺，總有一些悔不當初。而就在這部分中，我掌握了珍惜、掌握了努力、掌握了微笑……感受到了青春，享受到了成長。
由于傷痛，我掌握了珍惜
爺爺是我心中最不可以提及的傷痛，每次看見哪個在自己爺爺?shù)膽阎腥鰦桑业男亩紩莺莸赝�。我小時候在爺爺家長大，爺爺對我可謂是過分嬌縱，我小時候和爺爺最親。長大后繁重的學業(yè)，遙遠的距離讓我和爺爺?shù)母星橛诱劚。灾翣敔斣诓〈采蠒r，我也只不過打過幾次電話。在爺爺臨危時，遙遠的距離也讓我沒能趕過去看他最后一眼，迎接我的也只不過爺爺那冰冷的身軀，暗黃的臉頰和永遠也沒辦法跳動的心。這份傷痛讓我掌握了珍惜，珍惜身邊每個愛我的人和我愛的人。
由于傷痛，我掌握了努力
曾有一段時間，我不知怎地厭煩了這無休止的學習，厭煩了數(shù)理化帶給我的.無盡煎熬，我開始想要放棄學業(yè)。我真的如此做了，拋棄了讓我頭疼的數(shù)理化。作業(yè)草草結(jié)束，所有空閑的時間被我用來看小說、上網(wǎng)，不言而喻，學習成績下滑的厲害。爸爸媽媽一次次苦口婆心的勸說，我卻不為所動。直到那次我又一次拿回低的可憐的數(shù)學試題，不經(jīng)意的抬頭，我看到了媽媽眼里巨大的失望，這失望讓我窒息，讓我的心生痛，看到爸爸媽媽為我而操心的憔悴的臉頰，我忽然感覺好愧疚，爸爸媽媽天天早出晚歸只不過為了給我一個較好的生活條件和學習空間，而我卻自私的不考慮爸爸媽媽的期盼，就如此放棄了自己，如此的傷痛愧疚讓我知曉了努力，為自己而努力，為明天而努力，更為爸爸媽媽的愛和殷切期望而努力。
就在這傷痛的洗禮下，我一點點成長，心智一點點成熟。傷痛告訴了我太多。記得曾有一句話：“生命假如沒裂痕，陽光將怎么樣照進”傷痛造就了我的裂痕，也讓陽光鋪滿了我的生命。
初中語文作文 篇17
淚，又一次從眼角流下……我用紙巾擦干，看著紙巾上濕潤的部分，眼中迸出了仇恨。為何要流淚？努力建起的大堤為什么這樣隨便被淚水沖垮？眼淚��！為何在我失敗時，你一直準時出現(xiàn)來提醒我是個失敗者呢？為此我痛恨眼淚，我為自己內(nèi)心的發(fā)泄找到了絕佳的管道。
為了不讓自己再流淚，我再一次地站了起來，天天背著沉重的書包，啃著其他人頭疼的語法常識，做著繁瑣的習題……我把自己弄得像舵螺，不管多累，只為心中那一份仇恨——不想向眼淚低頭。
日漸地，母親發(fā)現(xiàn)了我的反常。那晚已是八點了，我睜著沉重的`眼皮。也不管能看進多少，雙眼就直盯著習題。這個時候，母親輕輕地打開了房門，靜靜地坐到我的身邊。但我并沒轉(zhuǎn)頭，我知曉這是母親對我的默默鼓勵，也是她疼惜女兒的一種方法。不經(jīng)意的一瞥，我看到了什么——淚，母親的眼中閃著晶瑩的淚水。“媽，你……”我愕然，不知所措，疼惜的淚，母親的淚從心里緩緩流動。那是母親對我愛的流露，流著流著，帶走了我心中壓抑多時的憤恨與感傷�！靶『ⅲ阈獣�，不累嗎？”母親溫聲問道。我抱住了母親……
淚，第三流下……這個時候我才恍然，原來，淚是心靈的表露，是真誠的使者。我怎能將它視為仇恨的對象。那只是對自己無能的借口。
心里豁然開朗了。這個時候，我深感眼淚對我成長中的要緊用途。是哪個在我失敗時一次又一次地伴隨著我，不管我多么不理解？是哪個在默默地激勵我，漠視我仇恨的目光？又是哪個幫我建起心靈的壁壘？是不是你，眼淚。
眼淚告訴我，失敗了，要勇敢地站起來，去戰(zhàn)勝困難。眼淚告訴我，愛的溫馨，教育我要回報爸爸媽媽那顆顆淚珠。眼淚更告訴我：要了解奉獻，為了其他人，單純地為其他人，就算他仇恨自己，只須能使其他人堅強起來，好起來，所有都是值得的。
淚，感謝你，讓我領(lǐng)悟到了你的真諦。
初中語文作文 篇18
在我的初中生活中有兩位語文老師。一位善良正直，但是才學方面不如后者——另一位大約算得上是博學多識，可是品德方面卻有著抹不掉的污點。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋�，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，或許還是前者更能達到為人師表的效果吧。
第一位老師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對學生一視同仁，無論是什么樣的同學她都認真而耐心對待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的`感覺，講課沒有很突出的特點。不過我記得有一次劉老師在講公開課的時候，因為緊張而讀錯了課文當中的幾個詞，可以看出她當時稍微有一些窘迫，但就在朗讀結(jié)束以后她立刻想出了對策，向同學提問，要求同學找出剛才她讀錯的地方，這樣就形成了很好的師生互動，而且也掩飾了自己讀錯字詞的尷尬。
第二位老師姓賀，大約有40多歲，是當?shù)赜忻拿麕�，省級特級教師，并且在初中老師中很罕見地擁有博士學位。她講課幽默風趣，自成一格。當學生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時候，她會大喊一聲：“速度！”當班級里紀律不好吵吵鬧鬧的時候，她會吼一句：“不要聒噪！”她還會用一些生動形象的順口溜串聯(lián)起知識點，讓大家更容易記憶。
賀老師的業(yè)務(wù)能力可以說基本是無懈可擊，無可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權(quán)勢的學生，或者是平時愿意巴結(jié)討好她的人。無論是上課提問的時候還是平時講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學語文成績進步很快，這位老師表揚他以后還追加了一句，我沒有向這位同學透題。這句話看起來就此地無銀三百兩了，很容易讓人聯(lián)想到她平時是不是向人泄露了考試題目。
由于業(yè)務(wù)能力出眾，又懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實也過得更好一些，只是我還是希望學校里面像劉老師那樣的人更多一些。
初中語文作文 篇19
光陰似箭，一眨眼，一個學期就過去了。初中的學習生活，讓我既有歡樂、又有憂愁。但是，初中語文，讓我喜愛。優(yōu)美的文章，令我喜愛。
初中的語文課本，蘊含著許多的情感：《迢迢牽牛星》寫盡了天下多少癡情男女的離恨與相思。《次北固山下》表達了詩人那深切的思鄉(xiāng)情懷。《事物的正確答案不止一個》更是寫出了人間真理。還有一篇篇優(yōu)美動人的文章，一首首蘊含了詩人無限情感的古詩，無不令我沉醉。語文老師的音容笑貌，讓我喜愛。老師們的授課，無不是生動有趣的`。而語文老師的豐富情感，又令我最為喜愛。老師在每教一篇新的課文時，總會叫我們閉上眼睛，聆聽他念優(yōu)美的文章。他念文章時，總會讓閉上眼睛的我陷入想象的樂園，跟隨著她的聲音，漫游在文章的想象世界之中，令我感受到詩人的豐富情思，沉浸在無邊無際的想象世界之中。而她自己，也會沉浸在自己所念的課文之中，無法自拔。表達了作者豐富情感的作文，讓我喜愛。對于作文，很多人都感到無奈與煩惱，但對于我來說，作文是反映一個人真實情感的天地。除了寫作文，我更樂于讀作文。作文之中，有著人們豐富的情感，一次仔細、深入的閱讀，比無數(shù)簡略粗心的閱讀要好上無數(shù)倍。我最喜歡沉浸在一篇優(yōu)美的作文之中，感受作者寄托在里面的感情。這也會讓我隨著“它”開心而開心，憂愁而憂愁。豐富多彩的小說，也是我十分喜愛的。無論是文學小說，言情小說，還是歷險小說，都令我喜愛。里面那曲折的情節(jié)，人物深刻的情感，都令我無法割舍。通過閱讀小說，我明白了許多課本中學不到的道理，知識。
在閱讀一本小說時，我的心也會隨著書的內(nèi)容上下起伏。如錢鐘書的《圍城》，如馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，無不是優(yōu)秀的文學作品。初中語文，讓我喜愛。不知不覺之中，一個學期即將結(jié)束。盡管對這個學期十分不舍，但同時也為下個學期而有所期待。初中語文——令我喜愛。
初中語文作文 篇20
在人生的道路上，與我們碰面的機會很多，但你是否能抓住這些機會，珍惜這些機會?
抓住機會
“機不可失，時不再來。”機會雖多，但你能抓住幾個機會?我們應(yīng)該勇敢地抓住機會，并好好利用它。
機會之重要性非常高，有時能改變一個人的內(nèi)涵;有時能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個世界。正是因為機會的重要性，所以我們必須不斷地抓住機會，抓住這些我們生命中的閃光點。
在繁華的開元年間，因唐玄宗李隆基沒有聽取宰相張九齡的建議——殺掉一個雜胡，所以導(dǎo)致天寶年間的那場禍事，以至于把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒錯，這個雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴嵩和徐階正激烈地爭首輔之位，雖嚴嵩的勢力非常大，但徐階利用嚴世番離開朝廷的機會，搞倒了嚴嵩，從而完成了替夏言報仇的心愿。
從這兩件事看出，我們面對機會時，要馬上抓住機會，而不應(yīng)該放棄機會如果不經(jīng)思考而輕易放棄機會，那么就會像安史之亂一樣，把李隆基趕出長安。
珍惜機會
在抓住機會的同時，我們也要珍惜機會。機會是無價之寶，我們應(yīng)該好好愛護它，努力去做，不要白白浪費一個機會。
安史之亂后，因唐朝皇帝沒有珍惜平定安史舊部的'機會，所以造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟發(fā)展。
從這件事看出，珍惜機會的重要性。正因為珍惜并抓住機會，所以魚朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。
正因為珍惜機會，才使我們得到成長，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見面的機會，并好好利用它，使我們邁出更堅實的一步，更上一層樓。
面對機會時，我們要懂得抓住并珍惜機會，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。
初中語文作文 篇21
期中考試過后，我就沒有早早起床去籃球訓(xùn)練了。外婆說：“籃球訓(xùn)練可以讓你長得更高，可現(xiàn)在不能了。”她搖了搖頭，垂頭喪氣地走進了房間。媽媽說：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了�！甭犃诉@些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長得高高的�，F(xiàn)在主要是要把學習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業(yè)，還要安排時間做好復(fù)習作業(yè)。我把想法和媽媽說了，媽媽很支持，說：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動而放松學習�！薄澳悄銕臀液蛷埨蠋熑フf�！蔽亿s緊順水推舟�！安恍校@是你自己的事情，你自己解決�！睕]想到媽媽一口回絕了�！白约喝ゾ妥约喝ァ！蔽乙膊桓适救酢�
第二天一早，我來到學校，看到張老師想到要說的話，就一陣緊張�？吹嚼蠋熋χ鴻z查同學的背誦，我對自己說，等老師有空再說吧。一下子，我又放松下來。
課間休息了，我想，要去說了。我感到腿有點不聽使喚。老師身邊有這么多同學，不去了吧，挺難為情的`。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒人的時候，走到她身邊悄悄對她說：“張老師，我還是想去體訓(xùn)的。學習方面，我會自己管住的。爸爸媽媽也會督促我的�！睆埨蠋熯吢犨咟c頭，“恩，這幾天，你是進入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學習，王老師同意就行。”聽了這話后，我如釋重負，沒想到這么簡單就解決了這件事，這真是讓人開心的一天。我自己解決了自己遇到的問題，我為自己感到驕傲。
初中語文作文 篇22
2055年時，人們會發(fā)明許多高科技，其中一個最熱火的就是教室。許多人們會不解，說道：“教室有什么熱火的，不還是以前的教室么，有什么呀。”不不不，以前的教室可是只有班班通，現(xiàn)在可不一樣了，怎么不一樣了，一起看看吧！
2055年教室里所有東西都是吸引人眼球的，班班通變成了語音班班通，如果有個字寫錯了，老師就會說：“把某字改成某字。”班班通就會按老師說的改字，改成對的字，這樣坐在第一排的同學就不會吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個平板電腦，如果老師要學生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上打題然后再發(fā)到學生的平板電腦上，學生寫完作業(yè)就發(fā)到老師的郵箱里，老師收到作業(yè)以后批改，然后再回復(fù)給學生，然后讓學生改錯題……
教室的墻壁是軟的'，因為如果有人磕著了撞著了，總會留血，所以墻壁是軟的。還有，這種墻壁還可以根據(jù)你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍色……這種墻也是語音你想要卡通，它就變成卡通，還有……
他們的桌子其實不是平常的桌子其實是一個巨大的儲存庫，如果他們拿的東西太多了，這個儲存庫就派上用場了，就把多的東西放進儲存庫里面，一來可以不把東西亂放，省的搞混、二來可以給教室騰出很大的空間，真是一箭雙雕�。�
那時的椅子可以增大可以縮小。如果有運動會，就不用從家里搬重重的椅子了。直接可以從教室里拿，如果太大了只要說一句縮小到什么程度，它就會按你說的做；到了操場上就說放大，它就會放大到你坐的程度。
這就是2055年的神奇教室，你喜歡么？
初中語文作文 篇23
年幼時的我為自己許下一個承諾，而今，我正懷著赤子之心為那時年少天真女孩實行諾言。我曾想過在普洱海邊撿貝殼，我曾想過在大西洋的游輪上閱讀報紙，我曾想過在青旅小間彈奏鋼琴，我曾想過在加州河道邊的長椅上聽路人說煩惱及故事，我曾想過在維多利亞湖上乘著小舟釣魚，我曾想過在土耳其的藍空乘著熱氣球俯視風景，我曾想過在俄羅斯的邊境看極光，我曾想過在荷蘭的.薰衣草地里感受風，我曾想過在英國街道上漫步行走，尋找哈利波特的味道，我曾想過在曼谷小鎮(zhèn)感受風情，我曾想過在奈良的公園里看麋鹿，我曾想過去意大利的餐館品味特色和冰淇淋，我曾想過去呼和浩特的草原騎馬牽羊，我曾想過在白雪皚皚的伊莉莎白群島生活坐雪橇，我曾想過去新西蘭的牧場體驗工作，我曾想過去威尼斯的高樓默默許下心愿……
然而，現(xiàn)實卻如焦灼的烈陽，將我一次次逼回原點。
步入初三的課程逐漸進入緊張，在中國，分數(shù)就是實力，能證明一切喧囂的資本，然而，對于那些應(yīng)試教育我是無法接受的，這并不是厭學，只是相當排斥，死讀書，讀死書，我并不想成為應(yīng)試教育的犧牲品，因此，我的成績一度步入低下，教育方法并不能成為成績下降的理由，這我很清楚，也因此，我開始陷入學習的困境。
如果連個高中都不能考上，更不要談那些不切實際的夢想，我的追夢之路正處于瓶頸期，而我正在想方法補救。
有人說“很難實行才叫夢想，才要決心”因此，我滿懷著希翼，共揣堅毅與決心，向著心走鈉片汪洋大海進擊，去尋找心中的大秘寶，我祈禱遇見光，遇見愛、希望及伙伴。
初中語文作文 篇24
我出生在廈門，一個美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達。這古老而動人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹，榕樹尤其多，一把把榕樹的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥飛上高高的墻頭，秋風吹起落葉，小貓在石階上悠閑散步……按下相機快門，留下動人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見中西合璧的樓房，它們見證了歷史，褪色的磚瓦烙著時間的印記。我曾和同學跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢不再雄偉，顏色不再艷麗，時間的變遷讓它們的'主人換了一個又一個，不變的只有歷經(jīng)風霜依然矗立的建筑。這獨具風格的建筑，成了鼓浪嶼的一張名片。
我喜歡走進一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因為開在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著獨特的氣息：成天吆喝叫賣的小吃店，給人一種家的感覺；熱氣騰騰的魚丸湯，有一種簡單的滿足感；就連買上一張手繪地圖，沿著路線的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現(xiàn)者的樂趣。
不知不覺中，我愛上了這個神奇的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷往返于兩個碼頭之間�？諝狻⒑＠�、巷子、小店、花草樹木、頑皮的動物……它們不知何時輕輕敲開了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。
初中語文作文 篇25
爸爸媽媽的愛是世界上最偉大的愛，從大家剛出生，父母就愛著大家。童年的一次意料之外經(jīng)歷讓我記憶猶新。
我小時候最大的喜好是到車站那兒看火車。那是一個陽光明媚的.下午，我像以前那樣去老地方看火車，可是父親今天是騎著自行車載我過去的。我坐在車后座上，把兩只腳甩來甩去，感覺挺好玩的，快到車站時，一件可怕的事情發(fā)生了，我玩得過火了，右腳一下子卡在了后車輪里，我哇哇大哭起來，直喊疼。父親聽見哭聲，立刻停下自行車，回頭一看，看到心驚肉跳的一幕，父親驚呆了。他急忙放下自行車，想拿出我的腳，可是，父親剛一動手，我就會更痛。父親見這辦法不管用，更急了，豆大的汗珠直往下淌，臉上寫滿了焦急，但在這個時候，他仍然用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“別害怕，有父親在，肯定會把你的腳拿出來的。”這個時候我感覺到父親這股強大的父愛，好像腳都沒那樣疼了。接著，父親打電話給母親，幾位好心的路人看見了，也跑來幫我，有些去找大夫，有些想打開車輪把我的腳拿出來。
母親趕來了，見了此狀，焦急得手足無措，一會急促地搓著手，一會蹲下來查詢狀況，仿佛痛的不是我，而是她自己。這個時候父親已經(jīng)從其他人那里借到一把扳手，急匆匆地趕來，他把輪子的鋼絲扳彎，我的腳終于被拿出來了，傷口血流不止，父母急忙把我送到了醫(yī)院，大夫處置好傷口，父母終于松了一口氣。
啥是愛？愛并非什么驚天動地的大事，而是在生活點點滴滴的小事讓大家感受到的溫暖，就像我上學時爸爸媽媽叮囑我注意安全、平常記得多喝水、不要吃垃圾食品等等，這部分生活鎖事，爸爸媽媽的愛就是世界上最偉大的愛，從不求回報！
初中語文作文 篇26
伴隨時間的推移，有很多事我都日漸忘記了。但那一次，卻讓我久久不可以忘懷，也就是那一次，我發(fā)現(xiàn)我又長大了一點。
以前的我，懶散而又叛逆，感覺所有隨性隨心所欲就好，不會為其他人分析。這是一個陽光明媚的午后，父母外出上班讓我乖乖待在家。他們走后，萬般無聊的我決定干件“大事情”。
哇！地上好臟呀。頓時父母辛苦掙錢的模樣如濤濤泉水般浮目前我眼前�！拔冶仨氁鸭掖驋吒蓛簦 蔽以谛睦锬貙ψ约赫f道。于是我擼起袖子拿起掃把，左掃掃、右掃掃，為何如何也掃不干凈呢？尤其是母親的長頭發(fā)，在我掃把的幫忙下，還在空中跳起了舞，有點失去耐心的我不想掃了。但感覺有點不甘心，如何能這么隨便放棄呢？我使足了勁，由里向外一點一點掃，遇見頭發(fā)，先拿紙包起來，扔到垃圾桶里。時間就如此一掃把一掃把地淌過，擦去臉上的.汗水，感覺自己可能可以做的更多，我多做一些，母親不就可以少做一點。我走進廚房，把今天午飯的碗呀、筷子呀、盤子呀等等都洗了一遍又一遍，刷的碗得干干凈凈的，都可以當鏡子照了，還可以發(fā)出滋滋的響聲呢！耶，我露出了勝利的微笑！日漸了解，不管做啥事情，只須堅持到底，就能獲得勝利。
無聲無息半天時間過去了，父母下班回來了臉上都笑開了花，“這都是你自己完成的嗎？”母親不可思議地問道。“當然呀！”我得意洋洋地回答。父親則是豎起了大拇指，說“好小孩，你長大了！”
這件事后，我知道了父母做家務(wù)的辛苦，也從那次起，我每一次都會主動幫父母分擔一些自己力所能及的家務(wù)活。
初中語文作文 篇27
成長路上風風雨雨，注定了大家須挑戰(zhàn)自我；成長路上風景優(yōu)美，讓大家負累的心得到歇息�！}記
小學，我精神成長的驛站。
踏入小學的門檻之后，在新的環(huán)境與周圍積極向上同學的影響下，我開始朦朦朧朧地編織著是我們的一片心靈天空。天天，我都以認真的態(tài)度和真誠的心澆灌我心中夢的種子，催它快快在我心空生根發(fā)芽。
在漂亮的小學年代，我珍藏了很多財富——同學真摯的友誼，老師信賴的眼神，為班級取得榮譽時的自豪，和同學討論問題到黃昏時的滿足……
這六年中，我知曉了啥是校園生活，也領(lǐng)會到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財富。將來，期待他們創(chuàng)造更美好的回憶。
初中，我心靈飛躍的殿堂。
當從小學懵懂的圈子里走出來后，腳下踏著的是成長的`睿智和穩(wěn)重。
每當老師交給我學習或者學校活動的組織任務(wù)時，我再也不可以像孩子子那樣粗心了事，而是用認真負責的態(tài)度去好好完成；每當與同學之間發(fā)生矛盾時，我再也不可以像孩子子那樣賭著氣與人家說“絕交”，而是學著以理解、寬容的心態(tài)去處置；每當我被學習壓得喘不過氣來時，我再也不可以像孩子子那樣依偎在爸爸媽媽懷里，讓爸爸媽媽為我解憂，而是慢慢掌握了獨立面對。其實，大家學回的豈止是怎么樣對待學習重壓呀，大家還漸漸掌握了從容、豁達地對待日常的所有——無論是快樂，還是悲傷。
青春賦予我動感與活力，使我在乎氣風發(fā)的校園里，掌握合作中進步、角逐中成長。
成長中那些點點滴滴的記憶，是我踏過的足跡。無數(shù)次回眸，一睹成長的姿態(tài)，見證我一步一腳印地走來。
我是一只小舟，行駛在陽光、白云與風雨交加的海面上。陸地，是我追求的目的。我在堅定地成長！——后記
初中語文作文 篇28
有些人覺得成長就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春叛逆期時的一個回神，就是年滿十八的合法成年；而我覺得成長——是無數(shù)個瞬間，人隨時都在成長，永無止境。
就像有些人到了三四十歲，為人爸爸媽媽，就是一個新的成長階段，首次接觸我們的兒女，首次學習怎么樣教育，首次了解怎么樣去相處，這部分都是成長。
就像十八歲初入社會的人，面對四處的碰壁，面對上級的批評，面對未知的所有，只須他們勇敢踏出一步，這就是成長。
還有些人，像我這個年齡，是青春的寫實，是活力的寫實，是無邪的寫實。當自己成功抑制貪玩，成功離得遠遠的懶惰，成功專心學習，這部分也都是成長。
不一樣職業(yè)的'人也有不一樣的成長，就好似當今這個年代最受大眾關(guān)注的一種——網(wǎng)紅主播。他們處在風口浪尖，有些人說：“在屏幕面前說幾句話都能掙錢，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做網(wǎng)紅主播是不敢出來見人吧”，這部分言語常常出目前他們眼前，但當他們成功理解這部分言論，成功反駁這部分言論，成功無視這部分言論，對他們而言就是成長。
又比方說當代青年極其喜歡的愛豆，他們?yōu)榱宋覀兊谋硌菘梢赃_到完美，為了追求自己熱愛的音樂舞蹈，而付出精力。迎來的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽剛正氣，如何能化妝染發(fā)”“女生就要溫順?gòu)趁�，剪短發(fā)像個女生是什么風氣”。當他們勇于面對，堅持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長。
在我看來的成長便是這樣，非隨便也非困難，人的一生就一直在成長，永無止境，即便生命到達另一個世界，也這樣。
初中語文作文 篇29
微風輕拂，誰又能吹走快樂單純的心———題記
秋天的傍晚，微涼，典雅，如一位撫琴的少女，吹動著樹葉，被月光照耀著。
幾個孩子在田野下嬉戲的玩耍，風吹著他們的衣服，飄動起來。有一個孩子，興許被風吹得，鼻子癢癢的，不停地打噴嚏。父母擔心過來，給他披上外衣，一片樹葉凋落下來，落在他的肩上。
楓葉在樹上舞動，被風吹得，在田里呼啦啦地，一片一片落下來，掃也掃不完，像是給農(nóng)民暗示，累的他們氣喘吁吁的。
秋天來了，該豐收了。農(nóng)民在心里嘀咕，但心是快樂的。秋天的傍晚，麥葉掃過農(nóng)民的鋤頭，飄到田野里，風里，每一個地方，都有他們幸福的笑哩。
孩子在心里樂開了花，國慶期間，他們有數(shù)不清的樂趣，抓蟈蟈，逗蟋蟀，看菊花，一個個小腳丫印在了秋天的痕跡里。很像一個秋天晚景的
孩趣圖呢
秋天的傍晚，是那樣的快樂恬靜。
女孩靜靜的坐在秋千上，吃著母親做的桂花餅，搖著千椅，品味秋天的樂趣。幾個孩子邀請她來玩，她都委婉地拒絕了。秋天，安安靜靜的，一切都那么安詳，何嘗不是快樂呢？
微風吹著她淺色的衣服，吹著她那甜甜的笑臉。
老人在臺階上坐下，開始聊起了家常。臉上掛著慈祥。是否被這一場景感染了呢。手中掛著一盞小燈，望著孩子甜趣的笑容。蒼白的頭發(fā)，如凋落的樹葉，衰落結(jié)束。但他們的心，是那樣的安詳?shù)?，快樂的。
秋天的傍晚，微風起伏，誰又能吹走快樂單純的心？
我的心里，揚起了一層層波瀾。秋天的傍晚，或安詳，或恬靜，或凝想。楓葉飄過萬個家庭，都為著秋天探個消息。
殊不知，已到深夜，回想鄉(xiāng)中的秋天，傍晚，是否鄉(xiāng)親們還像那樣一樣快樂？
傍晚，是最凄涼的地方，誰知有這么好的回憶般？
初中語文作文 篇30
進入了初中，學習漸漸加重了。第二天上學，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴厲，一點也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！
上課時，許多同學知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學就不愛回答問題，再加上我認為老師十分嚴厲，怕回答錯了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會積極回答，同時也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習，課代表讓我們?nèi)ラ_會，到了辦公室，老師對我們說了說有些同學的學習情況，并且告訴我們作業(yè)收的.一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個巧方法，周一的作業(yè)指定一個人收，周二的作業(yè)也指定一個……以此類推，組長只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學生呀！
看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴厲，但是還是十分關(guān)心學生，十分愛學生，你們喜歡她嗎？
初中語文作文 篇31
星期五的上午，一群承載著開心和期待的學生在教室里……因為將要周六，班里同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節(jié)課——英語課！
在我的'印象里，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節(jié)課來了，英語老師進了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W發(fā)了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班里大多數(shù)的同學都心情不大好，因為的一、兩分的人大有人在。接著，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說著，手里拿起了木棍�！澳銈兙褪遣婚L記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個得十分的！班干部先上，然后小組長……”接著，班里同學只好硬著頭皮一個個上了……看著班里同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節(jié)課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學無方！……”這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
初中語文作文 篇32
遠遠站在山頂任面前的瀑布一頃而下，多少人駐足停留去贊嘆水的雄偉，卻沒有發(fā)現(xiàn)那角落中的傲骨。眼簾中本只有那一抹淡雅的黃色，但當雙腳踏在嫩綠色前行幾步時，才看清在那直沖而下的水柱旁，是一朵朵野菊默然綻放。水流的更急、更洶涌了，不時濺出幾朵水花。
來與干涸的土地為伴。其中騰空而起的水珠飛躍著，蹦跳著，在天空中留下自己的百種姿態(tài)，不經(jīng)意間在那柔弱的野菊。本以為迎來的將是一個生命的夭折。那黃色的頭顱終是低下了，它也彎腰了，隨之而來的'又是一次水的洗禮，那深綠色的葉片與莖一遍一遍地搖晃著，擺弄著。
可當那一切都靜止時，只剩微風與它共舞，那夕陽下的斜影一點一點悄悄挺立，不屈服的毅力使它重新堅強起來。我才明白，原來暫時的屈服是為了更好地站起來!
一朵朵野菊，看似柔弱無骨，可它們由內(nèi)到外都有著一股傲氣，一抹不屈服的勇氣，縱然風再狂水再猛，也不會輕易放棄。然而，正是這風平浪靜的一刻，我向它走去。赤著腳從鵝卵石上淌過小溪。終于觸到了那柔弱的身軀。微風拂過面頰，不知多少人從我身旁走過一睹那高山瀑布。
而我，則不然，只是輕輕蹲下，用手指輕觸花瓣，只見夕陽的余暉在我的指間跳動，形成一個個極小的光斑。忽地一抹若有若無的暗香摻雜著泥土的清香闖入我的鼻腔。一個個手指大小的花瓣在我的節(jié)奏下有力地舞動，挺立。它，從不躲在花間柳下，只愿輕輕綻放，自賞孤芳……
幾年了，當那些高山流水已成虛幻泡影，當那些蒼松勁柏已成了遠夢記憶，卻仍有一抹傲骨在我腦海中揮之不去……
從此，愛上那抹傲霜之菊。
初中語文作文 篇33
故鄉(xiāng)，是一方水土，一方人群，一方習俗，一方剪不斷理不順，或欣喜或惆悵的隔了山，隔了水，亦隔不了的血脈情。
故鄉(xiāng)，又是一種思念，一種依賴，一種宗教，一首吟不完詠不盡，或振奮或失落的隔了天，隔了地，亦隔不了的血脈歌。
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來”。故鄉(xiāng)像一本厚重的老書。它傾注了父老鄉(xiāng)親們汗水與心血，承載了太多的故事與滄桑，識不盡，閱不完。儼然，故鄉(xiāng)已成為了一種莊嚴神圣的情感，維系著鄉(xiāng)親。這片土地，也已成為鄉(xiāng)親們精神的殿堂。
游子離鄉(xiāng)，背負著沉甸甸的行囊，背負著沉甸甸的囑托，還有那，恍若隔世的夢。故鄉(xiāng)的根，已經(jīng)深深扎入每一個即將闖蕩游子的心靈。嚴寒酷暑，風雨交加，走過了一條又一條的大河，翻過了一座又一座的山嶺，心里茫然了。路還有多遠?夢還有多遠?停下來回頭望望，惟有故鄉(xiāng)的方向，心里是那樣的踏實，那樣的安定�！懊糠昙压�(jié)”，“倍”思親，這種歸屬感已經(jīng)深深融鑄在靈魂里，成了生命的.一種習慣。故鄉(xiāng)在哪，游子的心便朝向哪。前路的風景猶如海市蜃樓，虛幻不可即。惟有故鄉(xiāng)，才是日夜追尋的桃源。它蘊涵著雙親夢里夢外的牽掛與等待，久久忘歸的駐足與遠眺。游子的心，不也正是圖個家人平安，生活幸福嗎?千山萬水，濃情又豈可阻斷乎?
故鄉(xiāng)，是生命的種子生根，發(fā)芽，并汲取陽光茁壯成長的地方。
故鄉(xiāng)，是命運的小船停泊，整頓，并縫布風帆破浪起航的地方。
因了故鄉(xiāng)，游子才不會忘記自己跋山涉水的初衷。
它，又不僅僅是浪跡天涯的游子落葉歸根的土地。
血濃于水，生生不息。
故鄉(xiāng)，是那身愈遠、情愈切的瀾殤。
故鄉(xiāng)，盤結(jié)了生命的網(wǎng)，浩瀚，磅礴�？v橫天地，纏綿無盡。
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