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心聲初中作文

時(shí)間:2022-05-15 00:40:06 初中作文 我要投稿

心聲初中作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的心聲初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

心聲初中作文3篇

心聲初中作文1

  說(shuō)真話,初三的日子真的不是一般人能過(guò)的,為啥呢?因?yàn)閷?shí)在太累太苦了,這生活簡(jiǎn)直就是折磨人吶! 我記得,初三上學(xué)期,十月份的時(shí)候,學(xué)校放國(guó)慶七天假,由于我們是初三學(xué)生,國(guó)慶七天假導(dǎo)致我們落下好多課程,校長(zhǎng)決定,初三學(xué)生周末留校補(bǔ)課,這則消息如一篇陰云,讓我們?cè)鹃_朗的心情添加了不少的抱怨。初三為什么那么累,初三功課為什么那么多,初三的生活沒(méi)有自由吶……

  早上的'前兩節(jié)是陳老師的課,陳老師是我們的語(yǔ)文老師,他上課很有幽默感,但今天上的這兩戒課,死氣沉沉的,感覺(jué)班里的同學(xué)欠他幾百萬(wàn)似的,估計(jì)肯定是和老婆吵架了吧,或許又沒(méi)有中獎(jiǎng),或者被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了吧?大家都在心里猜測(cè)著,語(yǔ)文老師心情很不好,板著臉給我們上課,突然陳老師發(fā)現(xiàn)琪琪和書明在說(shuō)話,然后語(yǔ)文老師看見(jiàn)了,大聲怒哄地叫他倆站起來(lái),走到講臺(tái)上,語(yǔ)文老師首先賞他倆一人一棍全班頓時(shí)安靜了下來(lái),他倆低著頭,即使老師打得很痛,他倆也不敢吭一聲,語(yǔ)文老師打完就罵,大聲的批評(píng)著,你倆知道不知道啊,現(xiàn)在你倆是初三畢業(yè)學(xué)生,還有時(shí)間在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑,搞小動(dòng)作,你倆活膩了是不是,在我面前卿卿我我,膩膩歪歪,你倆就算要談情說(shuō)愛(ài)也不能在課堂上這樣子吶,留到下課就不行嗎?這四十分鐘都忍不住!你倆給我罰站去,兩人就面無(wú)表情的走到教室后面,一人站一邊,這回真是糗大了……好不容易熬過(guò)了兩節(jié)脾氣暴躁語(yǔ)文老師的課,接下來(lái)還要上兩節(jié)物理課,好不容易迎來(lái)下課鈴聲,同學(xué)們就走到走廊上呼吸一下新鮮空氣,要不然真的受不了的,才站一會(huì)兒,就迎來(lái)了胡老師,胡老師是擔(dān)任我們的物理老師,我們就趕緊跑到字的座位上坐好,老師喊,上課,起來(lái),同學(xué)九十度向胡老師說(shuō),老師您好,坐下……然后胡老師說(shuō),這兩節(jié)課就拿來(lái)測(cè)驗(yàn)一下,看看你們這幾周對(duì)物理掌握得如何,同學(xué)們都嗚嗚的叫著,哎呀呀,兩節(jié)課吶,八十分鐘,都在考試……

  然后試卷發(fā)下來(lái)了,我快速的瀏覽了一遍,感覺(jué)好難吶,我又回到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境界的輪回吶!看著試卷,它認(rèn)識(shí)我,但我不認(rèn)識(shí)它吶!看著班里同學(xué)無(wú)不伸頸,但胡老師巡邏得很嚴(yán)肅,同學(xué)不得不配合吶……終于挨過(guò)兩節(jié)課,告別“牛頓”,同學(xué)們一齊發(fā)出嘆息聲,抱怨聲:“凡所應(yīng)有,無(wú)所不有”吶!中間還夾著自己改變的歌詞,作業(yè)最多的人是我,書包最重的人是我,休息最少的人是我,挨罵最多的人我,是我,是我,還是我……

  學(xué)校的老師們吶,請(qǐng)你們善待一下初三的學(xué)生吧!放過(guò)我們吧!

心聲初中作文2

  溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲,是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。

  缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”,無(wú)形之間產(chǎn)生的隔閡。有人說(shuō):“現(xiàn)在的老一輩永遠(yuǎn)不理解小一輩的所作所為,而小一輩永遠(yuǎn)也不理解老一輩所說(shuō)的話!睍r(shí)代的不同,思想的不同,年齡的不同,使我們與父母產(chǎn)生了分歧,我想這一點(diǎn)大家都深有感觸吧?

  我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī),其實(shí),我知道他們也是為我好,可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間,我想有一個(gè)自己的'休息時(shí)間……可是,我的這些想法都只是藏在心里,并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō),說(shuō)出來(lái)怕他們生氣,又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí),什么翅膀長(zhǎng)硬了,不聽(tīng)話……

  爸爸媽媽,我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了,你們可以放心了,我知道自己的任務(wù)是什么,作為一名學(xué)生,我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是,我也需要休息,我也要玩耍,畢竟我還是一個(gè)小孩子……

  爸爸媽媽,一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好,考不好,我知道,我的心情也不好,所以你們不要再責(zé)備我了,不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了,你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落,爸媽,不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好,你們就為我找補(bǔ)習(xí)班,我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好,但是,我希望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法,我需要你們耐心的傾聽(tīng)……

  爸爸媽媽,我會(huì)做一個(gè)好孩子,我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,我會(huì)好好的孝敬你們,只是爸爸媽媽,我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任,給我多一些機(jī)會(huì),有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看,讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

  爸爸媽媽,其實(shí)我也很優(yōu)秀,只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀,但是,你們知道嗎,你們無(wú)意間傷了我的心,我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!

  爸爸媽媽,我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲,可是,每一次,您都說(shuō)還不快寫作業(yè)去,您不知道,多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚,你們對(duì)我的期待,對(duì)我的要求,如巨石般壓在我身上,壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……

  都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁,可是,為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑,把我們心中想的告訴父母,讓父母知道我們的想法,讓父母了解我們,也讓我們走進(jìn)父母的心靈,聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信,我們一定能夠和父母做朋友,父母也一定能夠改變!

  爸媽請(qǐng)聆聽(tīng)一下我的心聲。

心聲初中作文3

  沒(méi)有沸水的沖沏,沒(méi)有浮浮沉沉,茶葉便不會(huì)散發(fā)它清香。——題記

  有太多的煩惱要訴說(shuō),有太多的不滿要宣泄,有太多的憂愁要出發(fā),有太多的心聲要傾吐。

  走在學(xué)校的塑膠跑道上,望著蔚藍(lán)的天空,看著老師們鍛煉的熱情。同學(xué)們想偷懶的體育課,但不管是誰(shuí),都有自己的想法,自己的選擇。

  我曾經(jīng)榮耀過(guò),曾經(jīng)無(wú)奈過(guò),曾經(jīng)浮躁過(guò),曾經(jīng)糾結(jié)過(guò),也曾經(jīng)奮斗過(guò),也曾經(jīng)失落過(guò)。但無(wú)論如何,我都曾追求過(guò),是人生的一筆財(cái)富,雖然時(shí)光流逝,流年似水,但那段回憶是無(wú)法忘懷的。

  我現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)是初三的學(xué)生了,在過(guò)去的兩年里,有酸的,有甜的,有苦的,有辣的。但我依然會(huì)特別珍惜那段寶貴的時(shí)光。

  在今年的教師節(jié)中,我還像往常那樣問(wèn)候我的老師們,在與自己遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老師通話時(shí),“婷婷,今年初三了吧,聰明的你成績(jī)一定不錯(cuò)吧,初三了,要更努力噢,老師相信你的!”當(dāng)時(shí)的我哽咽了,聽(tīng)了兩三秒,心想:“老師說(shuō)的話我做到了么?她還記得我,她還關(guān)心關(guān)注我。”這些想法一一涌現(xiàn)在我的腦海了的我忘卻了自己還在與老師通話!拔,喂”老師問(wèn)了兩聲,我答應(yīng)了老師:“我的成績(jī)不理想的……”“我跟你說(shuō),婷婷,你從現(xiàn)在要拿出信心和毅力堅(jiān)持到底,如果你一開始就沒(méi)了信心那不是已經(jīng)失敗了一半了嗎?不怕的,慢慢來(lái),老師會(huì)等著你的好消息的!”老師一本正經(jīng)的跟我說(shuō)。她說(shuō)的話觸碰到了我脆弱的心靈,我的眼淚落到了地上,我哭了,哭得好難受。哭我的不努力,哭她對(duì)我的'期望,哭她對(duì)我的寄語(yǔ),哭她對(duì)我的信心,哭我自己的不堅(jiān)持,哭我自己的逃避。一切說(shuō)好的堅(jiān)強(qiáng)又被脆弱打敗了。

  ……

  整理好情緒的我向母校的老師寄去我真誠(chéng)的祝福。

  “初三了,要分清主次喲,丫頭”

  “初三了,不怕,不燥,不弱,小妮子”

  “初三了,有需要幫助,就來(lái)找我們!

  “初三了,有空回來(lái)找我們坐坐!

  “初三了,不能太有壓力,很多事情要懂得緩解!

  在電話這頭的我,聽(tīng)到了大家親切的聲音,我便在大樹底下欣然的接受他們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。

  躺在床上的我,想著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的李老師用我們家鄉(xiāng)的方言真情的告訴我的那段話,想著母校老師對(duì)我的殷切希望,我不禁感慨:有誰(shuí)有我這么幸運(yùn)?有誰(shuí)像我有那么多的愛(ài)和鼓勵(lì)?有誰(shuí)像我那樣被‘寵’著。我有什么資格不努力?我又在怕什么?又在抱怨什么?閉上眼睛睜開眼睛一大推的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在眼前。我懂了……

  承認(rèn)自己痛苦過(guò),掙扎過(guò),抱怨過(guò),宣泄過(guò)。那么過(guò)了就過(guò)了,算了吧!

  沒(méi)有沸水的沖沏,哪來(lái)飄散茶的清香。

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