實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天,我隨媽媽單位坐車去六村堡賞桃花,路兩旁粉紅的桃花、嫩綠的柳樹、雪白的梨花、金黃的菜花,她們都爭(zhēng)著露出歡樂的`笑臉迎接我們。
鮮艷的桃花綻放著美麗的身姿,像一片片彩霞,好一個(gè)“滿樹如嬌爛漫紅,萬枝丹彩灼春融”。來到樹下,我細(xì)細(xì)欣賞這些梅花形的五瓣桃花,一簇一簇的花,你擠著我,我挨著你,多么像無數(shù)親姐妹,密密地裹滿枝條。枝上稀疏長(zhǎng)著嫩綠的又尖又細(xì)的葉子。樹下的小伙伴忙著捉昆蟲、挖野蒜、撿桃胡我在身旁的桃枝上仔細(xì)地摘下一朵,插在發(fā)辮上,在桃樹下留影,真是“人面桃花相映紅”。微風(fēng)吹來,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣就變成了嬉戲玩耍的粉蝶,熱熱鬧鬧地落在泥上,它會(huì)“化作春泥更護(hù)花”。 看著眼前的桃林,欣賞著滿目桃花,我更愛生機(jī)勃勃的春天。
初中優(yōu)秀作文 篇2
數(shù)學(xué)模擬考試的鈴聲響了。
我的心坪懷地直跳,因?yàn)槲以诳荚嚽皼]有做好充分的復(fù)習(xí)。我知道考試時(shí)要沉著,不能慌,可是現(xiàn)在怎么也抑制不住那顆跳得厲害的心。我給自己吃“鎮(zhèn)定藥”:不就是模擬考試嗎?別怕,認(rèn)真地答題一定會(huì)考好的!
這時(shí),試卷已拿到了我手中。我向左右看了看,別的同學(xué)都在填卷頭,顯得很從容。見此情景,我也不像剛才那么緊張了。先粗略地看了一遍試題,然后伏在桌子上飛快地寫起來。隨著做題,我的心也漸漸平靜下來。
我邊做題邊暗自慶幸著:這次一定能考個(gè)好成績(jī)的。不知不覺中,找還差一道題就全部做完了?蛇@道題卻特別難。它的類型我好像見過,但對(duì)于它的解法卻很模糊,我讀了多遍題也模不到解題的思路。我的大腦像生了銹的機(jī)器,怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng)?磥恚胱龀鲞@道題已經(jīng)很困難了。唉!都怪我考試前沒好好復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在是決定名次的時(shí)候,可這題我卻做不出來,怎么辦呢?難道要拿出書來嗎?或者,看看同學(xué)的.答案?對(duì),就這么辦,我全身的血仿佛一下子都向臉部涌來,臉上又脹又燙;剛剛平靜不久的心這會(huì)兒又激烈地在胸膛跳動(dòng)起來。
我見監(jiān)考老師離我很遠(yuǎn),沒有注意我這個(gè)方向,便放開我的望遠(yuǎn)鏡—眼睛,掃到了左桌的卷子,射到了那道題,見他已做完了,便一溜煙抄了下來。經(jīng)檢驗(yàn),解法完全正確。這時(shí),我心跳的速度減慢了許多。我想這次有十足的把握得滿分。
興奮之際,“獨(dú)立完成,杜絕做弊”八個(gè)字從頭腦里鉆出來,在眼前晃來晃去。這八個(gè)字可是班主任規(guī)定的本次考試的規(guī)則,我也曾想過應(yīng)該拿出我的真本領(lǐng),給老師看看我的真實(shí)成績(jī)?墒恰鸢甘浅瓉淼,算是獨(dú)立完成嗎?當(dāng)然不算。沒有獨(dú)立完成就不是我的真本領(lǐng),也不是我的真實(shí)成績(jī)呀!
我有些后悔做弊,便拿起橡皮,升起一個(gè)擦掉答案的念頭。然而我又沒有勇氣去擦。
我清楚地知道放棄了這道題,我的成績(jī)就會(huì)降低,我的名字一定會(huì)在金榜上消失。想到這兒橡皮又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了試卷。算了,誠(chéng)實(shí)能值幾分,我就作為一種特殊的情況處理好了,回去好好看看書不就行了嗎?
然而我并不能因此得到安慰:如果我要了這虛假的分?jǐn)?shù),就算我的名字上了金榜,它也不會(huì)神氣的。
初中優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候,媽媽告訴我,天空是藍(lán)色的。那是織女的眼淚編織成的,所以藍(lán)色代表了憂傷,于是,我從媽媽的眼睛里看到了一種憂傷,悲哀!
小時(shí)候,爸爸對(duì)我說,大海是藍(lán)色的`。那是精衛(wèi)的眼淚所匯集成的,所以藍(lán)色代表了傷感,于是我從爸爸的眼睛里看到了一種無奈,還有一種頑強(qiáng)的精神!
坐在車廂里,望著身邊的爸爸媽媽,心中無限感慨!爸爸媽媽已經(jīng)老了!是啊!爸爸媽媽老了,他們的背駝了,就像在黃土地上辛勤耕耘的老黃牛;爸爸媽媽老了,他們變得脆弱,就像一根被兒女吮盡汁的甘蔗;爸爸媽媽賜予了兒女一頭烏發(fā),而自己的白發(fā)卻在風(fēng)中搖曳;爸爸媽媽給了兒女大山一樣的性格,自己的額頭卻悄然爬上了皺紋……“絲絲白發(fā)兒女債,歷歷深紋歲月痕”爸爸媽媽的愛如同淙淙溪流,匯集成大海,在我心頭涌動(dòng);爸爸媽媽的愛又如朵朵浪花,拍打著我的心扉……
我想,失去了他們,藍(lán)色的憂郁將是世界上唯一的色彩……
初中優(yōu)秀作文 篇4
那一次,我是頭一會(huì)為感情哭的,那一次,也讓我感受到了感情的概念。
——題記
我們的摩天輪已經(jīng)停下,不知道多少個(gè)日日夜夜從我們手中流過,六年級(jí)也即將結(jié)束,罵了將近六年的飯菜,再次是為何已成了美味?六年的汗水,凝結(jié)成的廣闊的`學(xué)習(xí)天地,為何還會(huì)留戀那格子里的春天?
那一次,我真的哭了………
五年級(jí)的一個(gè)上午,我們聽見孫老師不再接我們了,我很傷心,于是………
我給孫老師寫了一封信,告訴孫老師我們不想讓您離開,請(qǐng)您留下啊,然后在在底下畫了一朵擁有39朵花瓣康乃馨,讓同學(xué)們簽上自己的名字。
經(jīng)過我的努力,已經(jīng)簽了20個(gè)名字。
到了第二天中午,同學(xué)們很不對(duì)勁兒,連每天的搶湯活動(dòng)都沒有了,只有幾個(gè)同學(xué)去成湯。我想:得整理一下同學(xué)們的情緒啊。
還未等整理,幾個(gè)女生竟然哭了。
“怎么回事?咱班怎么不對(duì)勁?”孫老師盯著我們。
“孫老師,是這樣的馬潔她………”王佳慧剛要說就被我制止了。
“怎么回事?怎么還跟馬潔有關(guān)?”孫老師生氣了。
六年的情誼涌過了我的克制,此時(shí),我的淚水奪眶而出,已完全解釋不了。
“孫老師是這樣的,馬潔想讓您留下,搞了一次計(jì)劃…”
此時(shí)此刻,感情淹沒了我們,孫老師眼圈也紅了,她卻笑著說:“同學(xué)們,天下沒有不散的宴席,你們的努力,就是對(duì)我的回報(bào)……”
漫長(zhǎng)夏季過去了。我們來到學(xué)校,走進(jìn)教室的是————孫老師。
我們雖然不嫩在一起了,但是我們依然可以珍惜這短時(shí)間,把它變成最好的回憶………
初中優(yōu)秀作文 篇5
書,是我最親密的伙伴。它是我學(xué)習(xí)上的重要工具。
高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò),我在小的時(shí)候我就很愛看書,有時(shí)摸到一本好看的書,我就不會(huì)撒手,非要看完才行,有的故事情節(jié)太好看了,我還會(huì)看上一遍又一遍,甚至?xí)诚聛砟!慢慢的我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,喜歡的書的種類也越來越多,像《西游記》、《格林童話》、《甜橙樹》??都是我喜歡的.書。
有一次,我爸爸在圖書館給我借了兩本好玩的《同桌冤家》,我剛看了開頭就笑得合不攏嘴,我為了快點(diǎn)看完,我就用我的絕招——一目十行來看,過了十五分鐘,我終于把第一本看完了。又看第二本,可剛看了幾頁媽媽就讓我睡覺,我戀戀不舍的把書合上放在床頭,心想:不知道下面是什么情節(jié),下面應(yīng)該更有趣吧!我漸漸睡著。到了早上,我快速起床、洗臉、梳頭、穿好衣服,就拿起書坐在沙發(fā)上津津有味的看起來。爸爸也忙完了,就準(zhǔn)備好下樓,我拿著書像一支箭沖向樓下,爸爸把車鎖打開我就迅速上車又看了起來,快到學(xué)校了,我正好也看完了,便興沖沖的背著書包上學(xué)去。古人說得好:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。多讀好書可以增長(zhǎng)見識(shí);多讀壞書大腦就會(huì)出現(xiàn)不良思想。而且高爾基曾說過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書籍就是我們精神上的食糧,讓我們一起多讀書吧!
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