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我的語文老師初中作文

時間:2022-06-15 20:52:10 初中作文 我要投稿

我的語文老師初中作文(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的語文老師初中作文,希望對大家有所幫助。

我的語文老師初中作文(15篇)

我的語文老師初中作文1

  我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師,我最敬佩的語文老師。 她長著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發(fā),像瀑 布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想什么。 她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。 嘴唇薄潤,透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

  何老師是我們班的語文老師。她講課 感情投入,繪聲繪色,把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時,讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

  何老師之所以讓我敬佩,是因?yàn)樗幸环N精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂,就虛心向別的`老教師請教,我最敬佩的語文老師?谥羞不停地叨念著:“知之為知之,不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務(wù)實(shí)求精,從不一知半解,因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真,效果顯著,曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師,還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣,當(dāng)我們向她提出意見和建議時,老師都會虛心接受,然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

  有一次,我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來,老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點(diǎn)水的,就把我叫到辦公室說:“周希睿,我記得溜冰的溜字是“足”字旁 ,真的是三點(diǎn)水?”我對老師說:“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說:“哦!原來是我記錯了,對不起啊,我錯怪你了。”

  何老師就是這樣一位虛心求學(xué),深愛學(xué)生喜愛的好老師。

我的語文老師初中作文2

  自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。

  他的個子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的.身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個不同點(diǎn),那就是愛笑。

  我的語文老師,他每次上課時表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情,但不過有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的自然。

  這幾天語文老師病了,上課很少對我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視澩目墒菦]想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。

  我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。

  希望老師天天開心,身體健康!

  小俊。

我的語文老師初中作文3

  我小學(xué)時的語文老師陳老師是個教語文的行家,F(xiàn)在回憶起來真是不同凡響,尤其是他的那張嘴,講起來天南地北,如嘮家常,如數(shù)家珍,說話更是妙語連珠、一語中的。一個小幽默,一個小故事,一個比喻都會給我們許多教益。大家都背地里叫他“神嘴陳”,更絕的是,他還是一位“數(shù)學(xué)家”呢!不過,他教的數(shù)學(xué)可是一個字:“奇!”。

  他教育我們學(xué)習(xí)要勤奮,勤奮的同學(xué)是“1=10”,意思是說:勤奮的人過一天,相當(dāng)于懶惰的人過十天。學(xué)習(xí)要做到“1+1=3”,沒有創(chuàng)新的同學(xué)便是“1+1=2”或者說“1+1=1”;有創(chuàng)新即使有一點(diǎn)小錯誤也比完全地接受好,這就是“99》100”。他還有“100?1=0”,這個數(shù)學(xué)公式告訴我們:學(xué)習(xí)不能滿足,有時差一點(diǎn)就是失敗,多一點(diǎn)點(diǎn)努力就是成功。

  語文老師的數(shù)學(xué)公式含義深刻,給我們許多教益,令我們終生難忘,我們的語文老師真不愧是一個教語文的`“數(shù)學(xué)家”。

  你看,同學(xué)們正在嘰哩呱啦地讀書,只見他提筆在黑板上寫下三個數(shù)學(xué)公式:“1=3,3《1;1×10>10×1,”我們看了都覺得莫名其妙,百思不得其解,老師解釋道:“心到,口到,手到地讀一遍等于讀了三遍;馬馬虎虎地讀三遍,不如認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍;一個知識讀十遍比十個知識讀一遍有效。”我們聽了恍然大悟。

  有同學(xué)喜歡一邊做作業(yè)一邊說話,他在黑板上寫上的是“1÷2=0”,并解釋:“這叫做一心不可二用,否則等于沒做!

  我們算徹底領(lǐng)會到了“神嘴陳”的厲害了,“神嘴陳”的數(shù)學(xué)公式不但寓意深刻,而且在學(xué)習(xí)上給我們指明了正確的方向,讓我們終生受益。

我的語文老師初中作文4

  今天是我上初中第一天上語文課,我的心情十分緊張,我在想,我的語文老師是什么樣的呢?

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然,有一個手里拿著教科書,梳著一個辮子,身體偏旁的一個人走到我們班講臺上,我想:這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的,嚇得我們一動也不敢動,但我知道,這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的,當(dāng)她給我們班上完課,她又要去給230班上課,晚上又要批改作業(yè)到很晚。

  我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課,因?yàn)檎Z文老師太兇了,同學(xué)們都怕語文老師。但是,她也是在教育我們呀!

  記得有一次上課,老師給我們講一篇《走一步,再走一步》這篇課文,老師叫我們把課文分成兩段,一段是遇險,一段是脫險,過了一會兒,有人舉手了,說是1—14段為一段,15—23為一段,老師又說有沒有人跟他不一樣的'呢?后來,有人舉手了,說是1—15段為一段,16—23段為一段,老師把這兩種都寫在了黑板上,老師說:“覺得第一種好的請舉手!”我回頭一望,根本只有二三個人,老師又說:選擇第二種的人請舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手,后來,老實(shí)說,有沒有人覺得第一種好,并說出他的理由,有一個同學(xué)舉手了,他把第一種解釋了一下,老師又說,選擇第一種的人請舉手,現(xiàn)在,選擇第一種的人要多得多,這回老師笑了,他把正確答案說出來了,其實(shí)是第二種,同學(xué)們都笑了。

  “叮鈴鈴”下課了。這次,同學(xué)們上課特別輕松,同學(xué)們開始對語文不那么討厭了。我想:老師能讓同學(xué)們對她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎,這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧!

我的語文老師初中作文5

  大家一定讓不少老師教過吧,我也不例外,不過印象最深的,還是初中教了我三年的語文老師了。我的語文老師,他是教我時間最長的,也是我認(rèn)為語文界叫得最好的,最棒的。他,個子矮矮的,頭發(fā)短短的,皮膚微微發(fā)黑,眼睛大大的,所以,不管在哪個角落,做多小的小動作,都會被他發(fā)現(xiàn),然后他會快速走到你的座位旁邊,在你旁邊講課。

  他,講話非常標(biāo)準(zhǔn),上課也只將普通話,并且也帶動我們,一起講普通話。他,將乏味的.、無聊的文言文,用現(xiàn)代語言非常棒的拴釋出來,而且在他的課上每個人都特別精神,都踴躍發(fā)言,積極應(yīng)答,自然我們班的語文成績也是最好的。初中三年,每年一開學(xué),第一節(jié)課就是”求知先學(xué)做人“,也只有這一節(jié)課,他是最嚴(yán)肅的,他說不管你成績怎么樣,只要你人品好,不被扣分,不為班級抹黑,不為老師抹黑,不為家長抹黑,你在我心中就和其他同學(xué)一樣重要。記得有一次我被扣分了,老師請了我的家長,給我上了一節(jié)思想課,重新講了一遍”求知先學(xué)做人“,讓我哭的那么悔不當(dāng)初啊,從那之后的幾天里,他總是對我很嚴(yán)肅,對我表情總是很凝重,只有那幾天,我不敢靠近他,不敢看他,不過,還好,幾天過后,他又開始像往常一樣對我,讓我樂不可支,手舞足蹈。

  我的語文老師,學(xué)識淵博,幽默搞笑,幽默時能讓你開懷大笑,心曠神怡;嚴(yán)肅時能讓你心驚膽戰(zhàn),畏之如鼠。這就是能讓我敬畏,也能讓我當(dāng)朋友的語文老師葛兵。

我的語文老師初中作文6

  我們的初中語文老師是一個幽默的老師,教學(xué)方法也十分有趣,她有三種性格。

  一.她在上課時是個幽默而且會用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時,老師用了學(xué)分制的方法,鼓勵我們多發(fā)言,想讓我們多舉手,果不其然,不一會兒,同學(xué)們就爭先恐后的舉手了,于是,老師您教我們的知識我們一下子就學(xué)會了。您上課時,我常常看著您。有一次,您把我講得心潮澎湃,使我忍不住的手舞足蹈呢!我看著您在教室走了一圈,走到投影機(jī)前面,剛好幻影燈上的兩條白線照在您的.鼻子上,您又正好做出招財貓的動作,使我忍不住的哈哈大笑,也不知您是故意逗我們開心,好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí),還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。

  二.在批改作業(yè)時,您是個嚴(yán)格而不是慈祥的好老師,就在前一天,我被您叫到辦公室里去了,您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正,我心虛地說:“我沒帶紅筆,所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我,反而寬容了我,而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.

  三.她是個與眾不同的老師,在以前的時候,我們老師提問時也提玩,可是偏偏在玩前加個不字,結(jié)果就變成了不玩。可是您不一樣,您會在提問前讓我們開心的討論,但是,您往往會在事后殺我我們個“回馬槍!痹谖艺J(rèn)為,這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快,學(xué)業(yè)更上一層樓!

  再祝老師們身體健康!

我的語文老師初中作文7

  到了初中,讓我大開眼界呀!這跟小學(xué)大有不同。

  一下課,我們就快樂的說:“下節(jié)是語文課!蔽腋吲d得控不住自己又緊張得失手腳。你知道為什么嗎?讓我來告訴你吧!

  語文老師非常美麗。她有著長又直的頭發(fā),眉文彎彎,有著圓圓的眼睛。有著迷人的.身材。有著清脆的嗓子專注寫作 作文人,在班班能里,我很少看到語文老師的笑容,但還是被我給發(fā)現(xiàn)了。原來老師一笑是那么的美麗。老師肯定非常愛幫助別人,記得有一次,隔臂的老師來向我們班要粉筆,老師連二話不說就去找,可是粉筆沒有了,老師卻是帶著微笑說:“沒有了!辈皇窍騽e人:“自己都沒有,到別的班去要!

  有一次,老師叫我起來朗讀課文,可我是第一次,所以心里有點(diǎn)害怕,生怕自己沒有讀好就被老師給批評。結(jié)果不是這樣的,老師讓我坐下。就說了那些嘲笑我的人。老師說:“你們有什么本事嘲笑別人呀!”我心里就像被一種安慰給圍住了。在心后,我有時被語文老師叫起來朗讀課文。這是我高興之處。

  讓我害怕的是,語文老師上課非常嚴(yán)格,我們的作業(yè)她也看得非常仔細(xì)。有一次;我的“瘦”字寫成“痕”老師嚴(yán)格的把我的錯誤改了過來,說:“這‘瘦’字中間有一堅!蔽业哪樇t了起來。我在看看老師,還是那樣嚴(yán)格。你說我緊張嗎?

  我的語文老師就是這樣的。

我的語文老師初中作文8

  我的語文老師幽默風(fēng)趣,課上經(jīng)常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字,一手好文章,有著一副愛思考的腦子,什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎。他做任何事都很專心,尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好,我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。

  我的.語文老師,年紀(jì)不大,相貌卻有些顯老。扁平的腦袋,鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡,中等身材,而他最顯著的特點(diǎn)就是……對,就是他課上經(jīng)常開的玩笑話,臉上許多的窩。你還會發(fā)現(xiàn),他有一樣?xùn)|西從來不離身,筆。聽他說,這是他的秘密武器。

  他非常喜歡讀書,他離不開書,對他來說讀書就像吃飯一樣,一日三餐中的早餐,不可缺少,他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家,但我想,他家的書一定非常多,而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅持每天讀書,最少也要讀十頁。有時實(shí)在抽不出空來,就等蹲在馬桶上時,才能“享受”這美妙的讀書之旅。

  他還喜歡練字,練字就像三餐中的午餐,不可缺少。作為我們的語文老師,自己寫得一手好字,也給我們樹立了榜樣,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣寫字,讓我們對練字產(chǎn)生了興趣。而他自己,隨手就練上幾個毛筆字,把練字當(dāng)成自己的愛好,每天練寫,非常重視練字。

  老師還有一個愛好就是寫作,這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這么好的基礎(chǔ),老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視,先構(gòu)思,在提筆,就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時常登在報刊上。不是只有基礎(chǔ)好,他還有堅持,每天不管多晚多累都要寫一篇文章,就是因?yàn)檫@樣的堅持,長年磨練、累積,才有這么豐厚的果實(shí)。

  老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向老師一樣,做事要專心,要有恒心,最終一定會學(xué)有所成。

我的語文老師初中作文9

  我的初中語文老師對我影響很大。

  她留著棕色的長發(fā),十分愛笑,盡管她是一名老師,但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。

  我第一次看見她時,是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書,臉上沒有一絲表情。我心想:“這個老師一定很冰冷,要是成了我們的代課老師,我就涼涼了!”

  唉,真是怕什么來什么,萬萬沒想到居然“美夢成真”了。

  那天,我請假返校,離教室老遠(yuǎn)的走廊里,便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想:“這動靜,可能是班上的哪個人又出糗了吧!”

  于是,我便加快了步伐,向教室跑去!皥蟾!”我推開教室的門,班上頓時一片寂靜,仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間,所有的'目光都集中在我身上,隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口,有些不知所措。

  “如果下次語文課再遲到,就不要進(jìn)來了!”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。

  “我請假了!蔽疫B忙解釋道。解釋完,我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子,又一次大笑起來。我十分尷尬,只想趕緊找個老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r,那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑,讓我顏面盡失。也在那時,我非常討厭她。

  當(dāng)我回到宿舍,舍友提及此事:“你不覺得她對學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎?”這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子,我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會刻意針對某個學(xué)生,而是一切都按照規(guī)矩來。于是,我便開始打心眼里敬佩起她來。

  這就是我的語文老師,她給我上了第一堂課,也是最有意義的一課——影響我的一生。

我的語文老師初中作文10

  一只手伸了過來!皼]事吧?”清柔的女聲響起。

  “扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子,白皙的小臉上已滿是汗珠。

  “來,我背你!彼紫,把烏黑柔順的長發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔,看起來弱不禁風(fēng)。

  “沒事,我能走……嘶!”雙腿沒了力氣!八懔税,您。您背不動我的,還是叫人來吧。”

  “不行,”她斬釘截鐵地說,“我來背你,現(xiàn)在就去醫(yī)務(wù)室……”

  堅持要背受傷學(xué)生的這位身體纖弱的女子,就是我初中的第一位語文老師蔣老師,受傷女生就是我。

  “現(xiàn)在請把語文書翻到課文《春》”。

  我怔怔地看著她,還在想那件事……

  她目光掃向我說:“譚詩來回答一下吧。”我作勢站起。

  “唉,等等,你的腳還沒好呢,坐下說!”她有些急。

  “總結(jié)一下《春》的內(nèi)容,給每一段擬一個小標(biāo)題。”她微笑著,眼眉彎成小月牙,嘴角笑出小酒窩。

  思索片刻,我答道:“草長詠春圖,繁花嘆春圖,和風(fēng)頌春圖,細(xì)雨潤春圖,眾生迎春圖”

  她的`笑意更濃了,墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學(xué)招呼:“我們一起來讀一下……”

  我們班同學(xué)都是剛升入初中的,相處時間不長,師生之間大多互不了解,自從我的作文《軍訓(xùn)生涯,磨練鋼鐵意志》在學(xué)校得了一等獎,我才引起了師生們的注意,蔣老師更是關(guān)注,她總笑著在同學(xué)們面前夸我說:“你真棒!”

  新入初中,蔣老師對我的幫助,對我的厚愛,我銘記在心。著名作家魏巍的文章《我的老師》中,蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾,讓作家魏巍對蔡老師產(chǎn)生了一種無比感激和依賴之情,蔣老師對我的幫助和厚愛,也同樣讓我對蔣老師產(chǎn)生了這樣的情感,

  很希望,我的初中語文,一直由蔣老師帶。

我的語文老師初中作文11

  在初中的學(xué)習(xí)中有七個老師,其中我印象最深刻的就是我的語文老師。

  我的語文老師有著一雙慈祥的眼睛;一個白白潔潔的鼻子;還有一張櫻桃色的嘴吧。更搶眼的是語文老師的頭發(fā),她的頭發(fā)呈現(xiàn)出來的是棕黃色的,這使語文老師顯得更特別。她體形苗條,不高也不矮。

  我之所以印象最深刻的是語文老師,是因?yàn)樗慕虒W(xué)方法很獨(dú)特,而且也很吃苦耐勞,別的老師一般都不把課文后詞語的拼音抄給學(xué)生,都是讓學(xué)生自己去查的。而她卻把每一課詞語的拼音都抄給我們了。

  記得有一次,我們考試了一次,因?yàn)槟谴问俏覀兂踔幸粊淼谝淮握Z文考試,那一次我們班有幾個同學(xué)考得不太理想。老師卻不會因此而對我們班的那幾個同學(xué)感到討厭,而是對那幾個同學(xué)抓得比以前更緊了。

  還記得有一次,那時是才開學(xué)的時候。我做作業(yè)的`時候,有一道語文題目我總是理解不了。我又不敢去問老師,生怕老師批評我,但我又實(shí)在是不會做,于是我終于鼓足了勇氣去請教老師。我來到老師的辦公室,正好那時候只有老師一個人在辦公室里。我進(jìn)去了,老師正準(zhǔn)備回去,我一看就想還是不要問了,老師要回家了。正當(dāng)我要走的時候,老師叫住了我她問我說“這位同學(xué)你有什么事嗎?”我回答說:“其實(shí)也沒什么事啦,只是想請教您一個題目而已!

  當(dāng)我說完那一番話之后,我的心里一直砰砰直跳,心想老師一定會拒絕我的。沒想到老師不但沒有拒絕我,而且還要我坐下來后講給我聽。那時的我不知道有多高興,簡直不知道怎樣來形容。我靜靜的聽著老師給我講解題目,心中想著老師的好。

  我的語文老師在我的心中就是獨(dú)一無二的,誰也不能相比。這就是我的語文老師。她不但美麗還很慈祥,對我們都非常好。你們有這樣的老師嗎?

我的語文老師初中作文12

  我的語文老師姓白,有著苗條的身材,有神的眼睛,悅耳的聲音和她那鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上,她嚴(yán)格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,從不亂發(fā)脾氣。

  有這樣的老師,我忍不住寫下了這樣一首詩歌:

  您是蠟燭

  點(diǎn)燃了自己,照亮了別人

  您是黃牛

  勤勤懇懇在黑板上耕耘

  您是春蠶

  春蠶到死,絲方盡

  不,都不對

  您比蠟燭的光輝更明亮

  您比勤勞的黃牛更樸實(shí)

  您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私

  對,我知道了

  您是人類靈魂的工程師

  塑造心靈

  凈化靈魂

  永遠(yuǎn)不知道疲倦

  長大了我也要――

  做一名老師!

  師與生,是一種互相關(guān)心的關(guān)系。師生之情,是從生活,學(xué)習(xí)各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋梁,不管在什么時候,我有什么困難,我都可以坦誠的'、大膽的和白老師進(jìn)行交流,白老師也會不厭其煩的開導(dǎo)我、幫助我。我在課余時間參加了藝術(shù)體操隊的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)時間和班級活動有時不能正常參加,白老師總是提前給我布置作業(yè),照顧我的時間安排,有時還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。所以,我能夠保持優(yōu)秀的成績,是與白老師分不開的。

  不久以后,新學(xué)期來臨時,我時刻準(zhǔn)備著和白老師一起向著最好的成績奮斗!

我的語文老師初中作文13

  我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師段老師。

  我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

  一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的'背影。

  一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

  當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時,她還是在工作,只有備完課之后,她才會躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。

  她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

  我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯,她不會怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話

  有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會盡到一個老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師?

  語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價值,在這最后半年里,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

  在此,我想對您說一聲“老師,您辛苦了!”

我的語文老師初中作文14

  我的語文老師長著一張憔悴的臉,但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間,一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛,再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā),顯得格外精神。

  我的語文老師40多歲了,她把全部的.身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁,可有人更形象的說她是一直默默燃燒的紅燭,照亮著我們照亮我們前方的路。

  原來上語文課的時候,同學(xué)們都很靦腆,不是太積極發(fā)言。這時候語文老師就會說:“機(jī)會給每個人都是平等的,就看你能不能抓住機(jī)會!泵慨(dāng)語文老師說了這句話,同學(xué)們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平,語文老師還監(jiān)督我們每天寫日記,果然,我們班同學(xué)的寫作水平提高了一大截,還獲了獎呢!當(dāng)我們聽寫作業(yè)的時候,語文老師就會讓我們在心中默念:“誠實(shí)比一百分更重要。”看,我們的語文老師考慮的周到吧!

  語文老師為我們講課的時候,總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽,我坐在下面還口干舌燥的,何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢!于是下課的時候,我走到語文老師身邊,問:“老師,您站在講臺上為我們講課,不累嗎?”語文老師笑了笑,用她那溫和而憔悴的聲音對我說:“本來是很累的,但一想著你們一個個出人頭地,老師就不累了!”我注視著老師,心情久久不能平復(fù)。

  我的語文老師很愛笑,她總是笑得那么甜,那么可愛,那么親切。語文老師對付我們班上的那些“困難戶”很有一套,她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。

  我的語文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績不斷提高,她不辭辛苦,想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣,為自己想得少,為別人想得多。

我的語文老師初中作文15

  在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時間來看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

  劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說,這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。

  記得有一次,我們在上思想品德課,老師在講臺上津津樂道的上課,同學(xué)們在下面有的看書,有的做作業(yè),還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會察覺,真是一舉兩得啊。

  正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時,劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上......

  事后,老師找我去談話。依舊是那對眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時,我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。

  平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的'學(xué)習(xí)生活中,劉老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒,或者在班里搞些別開生面的活動,愉悅我們的身心,每每此時,同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。

  老師的目光總是陪伴著我們,時時教育著我們,不過,我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對愛笑的眼睛!

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