和初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的和初中作文，歡迎大家分享。
和初中作文1
在森林的一個(gè)角落里長(zhǎng)了兩棵樹(shù)，一棵是柳樹(shù)，一棵是桉樹(shù)。一天，柳樹(shù)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子對(duì)桉樹(shù)說(shuō)：“我怎么會(huì)和你這個(gè)丑八怪長(zhǎng)在一起呢？真是有辱我的身份。你看，我多美麗呀！”桉樹(shù)看了看柳樹(shù)，一言不發(fā)。而柳樹(shù)看桉樹(shù)不說(shuō)話就更加洋洋得意了。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的胳膊伴著沙沙的音樂(lè)跳起了歡快的舞蹈。真是美麗極了！桉樹(shù)看了看還是不說(shuō)話，它一直挺著自己筆挺的身體一動(dòng)不動(dòng)。柳樹(shù)看了就更生氣了：“你這個(gè)呆子，看著就討厭，你就不會(huì)動(dòng)一動(dòng)嗎？跟你在一起我真是倒了八輩子霉了�！辫駱�(shù)看了看還是不說(shuō)話，它只是笑了笑。
就這樣一天一天過(guò)去了，一年一年又過(guò)去了。在這期間像上面的.故事不知重復(fù)了多少遍，連他們自己也記不清楚了。柳樹(shù)只知道隨著時(shí)間的推移自己變得越來(lái)越漂亮了。而桉樹(shù)也覺(jué)得自己越來(lái)越魁梧了。但是好景不長(zhǎng)，他們的平靜生活終于被打亂了。
一天來(lái)了幾位拿著斧頭的伐木工人，他們毫不留情的揮動(dòng)著大斧頭把柳樹(shù)和桉樹(shù)都砍了下來(lái)。然后把他們用車(chē)載到了不同的地方。柳樹(shù)這時(shí)候覺(jué)得特別開(kāi)心，自己終于不用和丑八怪桉樹(shù)在一起了。但是隨著時(shí)間的推移柳樹(shù)卻越來(lái)越懷念和桉樹(shù)在一起的時(shí)光了。最后柳樹(shù)被工人們做成火柴，而桉樹(shù)就被做成了小朋友喜愛(ài)的課本。
有一天他們兩人在一戶人家里再次相逢，柳樹(shù)看見(jiàn)桉樹(shù)后覺(jué)得特別不好意思，自己變成火柴一下子就會(huì)被燒完的。而桉樹(shù)變成書(shū)以后可以保存的很久很久。她以為桉樹(shù)會(huì)嘲笑自己，但是桉樹(shù)沒(méi)有，而是很高興的跟自己打招呼。于是柳樹(shù)就問(wèn)桉樹(shù)：“你為什么沒(méi)有嘲笑我？難道你忘了我以前是怎么對(duì)你的嗎？”桉樹(shù)笑了笑說(shuō)：“人人都是平等的，都是為人類貢獻(xiàn)自己的。我為什么要嘲笑你呢？”柳樹(shù)聽(tīng)了桉樹(shù)的一番話不好意思的低下了頭。覺(jué)得自己以前真是太幼稚了。
最后，柳樹(shù)變成的火柴很快的被主人燒完了，而桉樹(shù)變成的書(shū)卻被主人小心翼翼的保存的很好。
和初中作文2
鞠一泓淡淡的泉，映出我與籃球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是三年前的一個(gè)下午，正在看籃球比賽的爸爸引起了我的注意，而我與籃球的故事也由此拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)電視上的那些人，神情專注，眼睛里透露著殺氣，仿佛老虎看到獵物一般。這時(shí)，一個(gè)身披24號(hào)球衣的男人，映入我的眼簾。他威武霸氣，全身散發(fā)著王者氣息。他沒(méi)有過(guò)多遲疑，迎著防守人投籃，那顆球應(yīng)聲入網(wǎng)，爸爸高興地跳起來(lái)。因?yàn)槟莻�(gè)球員已經(jīng)帶隊(duì)拿到了他籃球生涯的.第五座總冠軍獎(jiǎng)杯。那個(gè)球也射進(jìn)了我的心里，它如一顆種子種在了我的心田。
從那天晚上以后我的生活便也與籃球形影不離。直到現(xiàn)在我還記得剛拿到央求媽媽好久才同意買(mǎi)給我的籃球時(shí)，心底難耐不住的歡喜。從那時(shí)開(kāi)始，我便認(rèn)為籃球一定會(huì)成為我人生中最好的朋友，沒(méi)有之一!
我開(kāi)始瘋狂迷戀這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。與朋友走在路上，我會(huì)突然加速轉(zhuǎn)身;扔塑料瓶要故意站遠(yuǎn)一點(diǎn)投進(jìn)垃圾桶;不�；胤徘蛐莻兙蕜�(dòng)作，再反復(fù)模仿;路過(guò)籃球場(chǎng)，看到有人打籃球，便忍不住張望，摩拳擦掌，躍躍欲試,就連手機(jī)里也下了滿滿關(guān)于籃球的視頻。
也因?yàn)榛@球，我被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，被踩到腳，戳到手指，甚至不小心摔倒扭傷腳踝，太多太多，我在籃球上受到的傷與痛，可能很多人不理解，但我收獲的，是籃球帶給我無(wú)限的樂(lè)趣與成長(zhǎng)!
因?yàn)榛@球，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了專注，學(xué)會(huì)了付出。
因?yàn)榛@球，我學(xué)會(huì)釋放自我，調(diào)節(jié)心情，沒(méi)有多大的壓力是一場(chǎng)籃球解決不了的，如果有那就繼續(xù)呆在球場(chǎng)!直到我重新找到動(dòng)力，看見(jiàn)希望。
因?yàn)榛@球，我變得更加完整。
因?yàn)榛@球，我學(xué)會(huì)追夢(mèng)路上，永不放棄。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得球星科比說(shuō)的那句話：“即使全世界拋棄了我，籃球會(huì)永遠(yuǎn)陪著我�！庇谖叶裕嗳�。
追夢(mèng)很苦，打球很累，但堅(jiān)持一定很酷!日升日落，風(fēng)起塵去，我和籃球的故事將依然在似水流年里精彩上演……
和初中作文3
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
——題記
我遇到了許許多多的好老師，有幽默風(fēng)趣的，有和藹可親的，有嚴(yán)格要求的……而在我的心目中有那么一位好老師，她常常在我幼小的心靈中播種春天，播種理想，播種力量……
生病時(shí)
記得前幾個(gè)星期二，正在上音樂(lè)課，我聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，突然感到一陣頭痛，四肢無(wú)力，我堅(jiān)持到下課，去醫(yī)務(wù)室量了體溫，“39。5呀！”校醫(yī)大聲說(shuō)。我馬上聯(lián)系了媽媽來(lái)接我，同時(shí)向老師請(qǐng)假，我問(wèn)老師：“作業(yè)怎么辦？”老師快速地回答：“放心吧，謝繹，我會(huì)安排好的，你快去看病吧！”
我被媽媽接走了，在家掛著鹽水，這時(shí)，電話鈴響了，是老師打來(lái)的。我以為老師會(huì)安慰我，安慰正在遭受著感冒痛苦的我�！爸x繹，你的作業(yè)本在傳達(dá)室里，請(qǐng)你媽媽來(lái)拿吧�！焙�(jiǎn)單的一句話，老師說(shuō)話還是那么干脆、利落。
我看到拿回家的作業(yè)本，翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，一行行略帶潦草的字映入我的眼簾，原來(lái)老師幫我把要做的各科作業(yè)都寫(xiě)在了作業(yè)本上。一連好幾天，老師一直幫我抄寫(xiě)布置的.作業(yè)，然后放到傳達(dá)室。這時(shí)，我才明白老師是一個(gè)不善言表的人，她總是默默地為我們做著一切。我深深地感謝老師的幫助，我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有缺課而落下。
借書(shū)
我是一個(gè)比較喜歡看書(shū)的人。老師知道后，就借給我兩本書(shū)，《十日談》和《二十四史》。拿著厚厚的《二十四史》和五彩的《十日談》，老師對(duì)我說(shuō)：“這兩本書(shū)是我最喜歡的，你也拿回去看看吧，有時(shí)間我們一起討論討論。”從那時(shí)起，我就喜歡和老師聊很多事，聊很多書(shū)，我們總能找到共鳴。
當(dāng)海水退潮的時(shí)候，只留下五彩的貝殼；當(dāng)我還在每天迎著朝陽(yáng)讀書(shū)時(shí)，我會(huì)深深地記住她，祝愿她……
和初中作文4
我對(duì)許多事物都很好奇。在外婆家時(shí)，我曾多次看見(jiàn)村里的人騎著自行車(chē)去趕集，看著他們左腳一蹬跨上那自行車(chē)而去時(shí)，我總冒出個(gè)念頭：我什么時(shí)候也能騎自行車(chē)呢？
終于，有一次我忍不住對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我好想學(xué)騎自行車(chē)，可不可以也給我買(mǎi)一輛自行車(chē)��？”外婆皺著眉頭想了一會(huì)，就去給媽媽打電話。我在電話中征得了媽媽的同意后，外婆便在第二天領(lǐng)著我和表妹買(mǎi)自行車(chē)去了。
到了集市，我和妹妹在那兒的車(chē)店里各選了一輛自行車(chē)，外婆便付線買(mǎi)下了。我選的自行車(chē)車(chē)身是紅的，車(chē)座是白的，后邊還有兩個(gè)用來(lái)做支撐的小輪子。我坐上它，一路騎回了家。
我很是喜愛(ài)騎自行車(chē)，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后便騎著它溜幾圈。終于，自行車(chē)還是敵不過(guò)鄉(xiāng)下坎坷不平的土路。后輪兩側(cè)用來(lái)做支撐的小輪子被我騎壞了。外公只好把那兩個(gè)小輪子取掉，可這樣一來(lái)，可難壞了我。我坐上去，不是往左倒就是往右倒，兩只腳一會(huì)兒支撐左邊，一會(huì)支撐右邊。別說(shuō)騎，連腳蹬都碰不上去。在一邊觀看的外婆說(shuō)：“你媽那時(shí)候騎車(chē)都摔了幾十跤！”我心想：媽呀！好可怕��！
我仍然雙腳支撐著地，我急了，直接蹬上腳蹬。在維持了１秒的平衡后，便摔了個(gè)四腳朝天。我這性格，就是越受挫越氣，一氣我就非要做好。我再一次騎上去，又是摔倒！我被氣得昏了頭，不顧一切地騎去，摔倒！身上的'灰顧不得拍，腿上的傷顧不上管。在像老媽那樣摔了幾十跤后，我終于學(xué)會(huì)了。
我又邀動(dòng)又興奮地看著外婆說(shuō)不上話。直接騎上車(chē)子圍著村子轉(zhuǎn)圈。妹妹一看，也嚷嚷著要學(xué)，我讓她學(xué)騎我的車(chē)子，她剛扶住車(chē)把，我就驕傲地說(shuō)了一句：“我摔了十幾跤才學(xué)會(huì)的呢！”她一聽(tīng)，摞下車(chē)子往屋邊走邊說(shuō)：“不學(xué)了，回屋看電視！”我氣得眼都瞪圓了，心里想：她怎么這樣！
記得還有一次，我逞能，想帶著妹妹在村里轉(zhuǎn)一圈，結(jié)果走了不出十米，就摔倒在了小路邊溝中的麥稈堆里。結(jié)果，兩個(gè)“稻草人”和一輛自行車(chē)一起回家了。
記憶中，那屬于我的第一輛被我騎的不成樣子的自行車(chē)，現(xiàn)在已經(jīng)被當(dāng)作廢品賣(mài)掉了，可賣(mài)不掉的是那一段關(guān)于自行車(chē)的快樂(lè)的永恒的記憶。
和初中作文5
成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓(xùn)在于疲疲沓沓，抓而不緊。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)成功，誰(shuí)總會(huì)失敗。但是，有些人失敗后就會(huì)灰心了，不努力，必將走向墜落：有些人失敗后不失信心，經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了成功。
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)期，我和伙伴們代表學(xué)校出去參加翠屏區(qū)男子籃球比賽。一想到要打比賽，大家就都食不下咽、寢不安席。在比賽前兩個(gè)星期，老師讓我們進(jìn)行了”魔鬼訓(xùn)練“，一大早我們便來(lái)到操場(chǎng)，在老師的命令下做了許多體能訓(xùn)練，我們一會(huì)跑操場(chǎng)、一會(huì)做俯臥撐、一會(huì)坐下蹲等等，我們累的氣喘吁吁，上氣不接下氣的�？墒抢蠋焻s沒(méi)有對(duì)我們有一點(diǎn)放松，毅然這樣”折磨“我們。就這樣，上午的時(shí)間悄然無(wú)息的過(guò)去了，我們回到宿舍，大家紛紛討論起比賽的事情，有的信心十足、有的垂頭喪氣。但是由于太過(guò)勞累，沒(méi)聊多久就全部睡著了……
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的訓(xùn)練，期待已久的比賽終于來(lái)臨了。大家的意志仿佛在這一刻都燃燒了起來(lái)。我們乘坐著校車(chē)來(lái)到了比賽場(chǎng)地，老師告訴我們，我們是第一場(chǎng)比賽，一定不要讓他失望。過(guò)了一會(huì)，比賽開(kāi)始了，雙方依次上場(chǎng)，相互握手行禮。站好位后，裁判員一吹哨，比賽就正式開(kāi)始了，我們一馬當(dāng)先，開(kāi)場(chǎng)就拿下10比0的好成績(jī)，比賽結(jié)束后，我們以30比2的好成績(jī)完勝對(duì)手。我們驕傲的圍著老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里唱著勝利的`歌謠！第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們都認(rèn)為勝利在望，結(jié)果卻出乎我們的意料，對(duì)手們太強(qiáng)了，比賽結(jié)束之后我們看了看記分牌，”啊不，這么會(huì)這樣��！“，所有人都傷心極了！老師一見(jiàn)，走過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：”強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，失敗了不要灰心，贏了也不許驕傲，爭(zhēng)取下次贏回來(lái)！“
成功和失敗不是由時(shí)間決定的，而是由細(xì)節(jié)決定的，俗話說(shuō)：“一著不慎，滿盤(pán)皆輸�！弊鰧�(duì)事情有利的事，成功就多一份保證；做對(duì)事情不利的事，成功就多一分危機(jī)。成功與失敗都是從基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)的，沒(méi)有“功”的基礎(chǔ)——付出的辛勞，哪會(huì)有所成就；沒(méi)有“失”的基礎(chǔ)——失去信心，哪會(huì)敗給別人。
和初中作文6
美好的東西都需要儀式感的，比如契約，比如喝茶，比如春節(jié)。這種儀式就如同帝王的謚號(hào)一般，其實(shí)沒(méi)多大用，但不可或缺，不可或缺就是看似無(wú)用的大用。
所謂“年味”，約摸大多數(shù)人都能參透一二，可卻發(fā)覺(jué)難以言表。過(guò)年本是件時(shí)令性的事，可卻說(shuō)它有味道，如此想來(lái)，“春節(jié)”便由一段原本靜止的時(shí)光變得生龍活虎起來(lái)：鞭炮的硝煙味，正旺的爐火味，噴香的餃子味……甚至還會(huì)有“沁梅香可嚼”的臘梅清芬。
小時(shí)候都是在農(nóng)村爺爺家過(guò)的年。時(shí)過(guò)境遷，昔日最朝思暮念的“米粉包子”竟連什么味道也不記得了，而曾經(jīng)覺(jué)得繁瑣的“儀式”卻歷歷在目：明明有膠水，女眷們卻要忙活好一陣子用面粉煮一大鍋糨糊來(lái)貼春聯(lián)；年夜飯前，總要朝著祖墳的方向，一大家子按輩分長(zhǎng)幼依次磕頭；再如年夜飯中，總有一盆不讓動(dòng)只給看的魚(yú)名曰“年年有余”；除夕夜連小孩子也要守到子時(shí)，只因?yàn)榇笕苏f(shuō)新舊之交的碰撞會(huì)擦出喜慶……
正如虛幻之物需要尋找實(shí)物來(lái)寄托情懷一樣，若儀式感逐漸削弱，那么內(nèi)容也在遞減。如今當(dāng)我們感嘆“春節(jié)不能承受之輕”時(shí)，那丟失的`年味，其實(shí)就在這無(wú)本之木、無(wú)水之魚(yú)中走向標(biāo)本抑或死亡。正如品茶，真正的味道不在水里，不在杯中，而是人人歸山林，這是心中一種幻想�！斑^(guò)年”也是如此。我們過(guò)年，也并非為了祭祀而祭祀，為了守歲而守歲，不過(guò)是在這種約定俗成中回歸昨日種種并祝福明日的新天地。
而這世間，是否存在無(wú)需儀式即可登堂入殿直抵本質(zhì)的事物呢？弗洛伊德說(shuō)：“沒(méi)有所謂的玩笑，所有玩笑都有認(rèn)真的成分。”儀式也是如此，從來(lái)沒(méi)有純粹的儀式，所有儀式都是內(nèi)容的反射，沒(méi)有儀式的內(nèi)容，或被淡化儀式的內(nèi)容，本身的存在就很可疑。每至年關(guān)，我都不敢輕視其中的味道，它不只取自鞭炮響亮后余下的淡淡硝煙味，更多來(lái)自千年來(lái)中華民族的傳統(tǒng)文化精髓。
讓儀式感與“年味”相濡以沫吧。當(dāng)萬(wàn)千滋味無(wú)從說(shuō)起，只能回首青山，笑看風(fēng)云了。
和初中作文7
十一月的陽(yáng)光，十一月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十一月，一個(gè)豐收吉祥的十一月。
——題記
伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在艷陽(yáng)高照的日子里開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕�？矗R的步伐；聽(tīng)，喧天的掌聲。在藍(lán)天，白云的映襯下顯得格外引人注目。
這天，校園內(nèi)插滿彩旗。主席上，掛著“上南中學(xué)第11屆師生協(xié)作運(yùn)動(dòng)會(huì)”巨幅，校園里，操場(chǎng)上，喜氣洋洋，一派節(jié)日景象。
在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了。身著校服的旗手抬著國(guó)旗、會(huì)標(biāo)，邁著正步首先入場(chǎng)，接著是鮮花隊(duì)，幾個(gè)班級(jí)都亮出讓人耳目一新的入場(chǎng)方式。鮮花飛動(dòng)，彩旗飄揚(yáng)……展現(xiàn)出上南中學(xué)一派蓬勃生機(jī)的景象。
比賽開(kāi)始了。
起點(diǎn)上搏出的是勇氣，滿懷著希望，心情中夾雜著緊張。看看旁邊的競(jìng)爭(zhēng)者，個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，似乎實(shí)力都要比自己強(qiáng)，緊張中又有點(diǎn)害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對(duì)手，想著自己可不能輸！然而，這一切都在他們沖出起點(diǎn)地那一瞬間被摒棄。勇氣似驕陽(yáng)照亮他們的心他們勇敢地出發(fā)了；勇氣似雨水澆灌充滿希望的種子，他們堅(jiān)定地出發(fā)了。
跑道上，搏出的是速度和永不言棄的信念，漫漫跑道，記住了每一個(gè)塌實(shí)的腳步；漫漫跑道，印證了每一滴汗水和堅(jiān)強(qiáng)！跑道再長(zhǎng)，長(zhǎng)不過(guò)腳，竹竿再高，高不過(guò)心！腳步邁開(kāi)的每一瞬間，都是勞累和拼搏的凝結(jié)，腳步踏地的每一瞬間，都是不言放棄的吶喊。這一個(gè)個(gè)瞬間見(jiàn)證了可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們無(wú)所謂懼、勇往直前的精神，組成了一幅幅沖向終點(diǎn)的美麗畫(huà)面。
終點(diǎn)上，搏出的是微笑和一顆不怕失敗的心。成功了，我們微笑，激進(jìn)而不張揚(yáng)；失敗了，我們更要微笑，溫和而不懦弱。這微笑送給自己，因?yàn)槲覀兏冻隽�，這微笑也送給我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為他們的`成功而歡喜。而這踏上終點(diǎn)的瞬間，而這微笑的瞬間，我們看到了投遞員們的另一面。他們有顆寬容的心，有顆不怕失敗的心。結(jié)果并不重要，重要的是拼搏的過(guò)程。這也是運(yùn)動(dòng)會(huì)的真諦所在。
揮灑汗水的瞬間印證了拼搏，拼搏的過(guò)程中承載了夢(mèng)想，溫暖向著太陽(yáng)前行和成長(zhǎng)，激昂的音樂(lè)再次在耳邊響起，我們的勇士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上愈戰(zhàn)愈勇，每一個(gè)美麗的瞬間，充滿了激情。在青春的歲月里，努力超越自我，再登高峰。
和初中作文8
我和父母之間的距離，很近很近。
早上，爸爸送我上學(xué)。見(jiàn)我手里還拎個(gè)手提袋，他瞪大眼睛，一臉疑惑：“書(shū)包太小嗎？”我笑著解釋：“這是專門(mén)放作業(yè)的，防止作業(yè)本被書(shū)包里的書(shū)壓皺甚至找不到。有時(shí)候書(shū)太多，還可以分裝一些，減輕書(shū)包的壓力哩！”爸爸笑了。我順勢(shì)望去，爸爸寬額頭，方臉盤(pán)，濃眉毛，小眼睛，厚嘴唇，耳廓一副“憨相”，笑起來(lái)顯得十分和藹。
爸爸似乎想到了什么，滔滔不絕地講起來(lái)：“我們那時(shí)候上學(xué)，天天就挎?zhèn)�小包，還是你奶奶給我縫的。包里呢，就裝個(gè)語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)。我們還經(jīng)常摘了野果子放包里，上課打瞌睡就偷偷往嘴里塞一個(gè)，酸得很！”爸爸沉醉在回憶里，眼睛里放射出如孩童般明亮的.光。我也聽(tīng)得津津有味，仿佛爸爸的童年就在眼前。傾聽(tīng)，拉近了我和爸爸之間的距離。
“還沒(méi)結(jié)束呢？”晚上十點(diǎn)多，我還在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，媽媽拿著酸奶進(jìn)來(lái)了。她把酸奶遞給我后，拿起我新買(mǎi)的《讀者》，坐在一旁靜靜地翻看著。那種閱讀的歡喜在她的眼角蕩漾，在她的眉梢流淌。媽媽覺(jué)察到我的目光，抬起頭，笑了：“跟著你，我也養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣嘍！”說(shuō)完，低頭繼續(xù)翻閱。這一刻的媽媽，就像我的同齡人一樣，和我有相同的愛(ài)好。
作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽捧著書(shū)湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“你覺(jué)得這篇寫(xiě)得怎么樣？”我瀏覽了一遍，說(shuō)：“故事很感人，那個(gè)小男孩真了不起！”媽媽又笑著問(wèn)：“那你從他身上學(xué)到了什么？”我看著媽媽一臉的期待，想了想說(shuō)：“一種不服輸?shù)挠職夂蛨?jiān)持！”媽媽欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭�！跋Ｍ阋院笞鍪乱材苓@樣！”我和媽媽相視一笑。交流，縮短了我和媽媽之間的距離。
沒(méi)有出現(xiàn)所謂的“代溝”，有的只是和諧與親密，這就是我和父母之間的距離。這份質(zhì)樸而又深厚的感情，充盈在生活中，融進(jìn)我心里，讓我每天與幸福很近很近。
和初中作文9
自從上一次，狼沒(méi)有順利的得到驢，被驢踹掉了牙齒，狼心里就充滿了怨恨，而且感到丟面子。
于是，狼就把整個(gè)家族都召集到一塊，開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，主要談?wù)撛鯓訄?bào)復(fù)驢。
“我們先把驢騙到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，我們都隱藏起來(lái)，等它到了之后，我們?cè)僖黄鹕�，把它打個(gè)落花流水，頭暈?zāi)垦�，然后再把它分吃，怎么樣呢？”狼的一個(gè)表弟說(shuō)。
“可是我們?cè)鯓硬拍馨阉_到目的地呢？”大家一起說(shuō)。
狼群們議論紛紛，最終想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
“驢大哥在家嗎？”狼剛進(jìn)門(mén)就喊。
“誰(shuí)呀？來(lái)了，來(lái)了�！薄斑希瓉�(lái)是狼小弟呀，怎么了？找我有事嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)山上有幾個(gè)驢姑娘，剛來(lái)到此地，還不是很熟悉，不習(xí)慣這里的'生活習(xí)慣，想讓你領(lǐng)著她們熟悉一下環(huán)境，我想只有你能勝任這項(xiàng)工作！”狼假惺惺地說(shuō)。
驢信以為真，“好，讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備，一會(huì)就去，放心吧！”狼非常高興，就走啦。
驢打扮打扮準(zhǔn)備出門(mén)，可是又一想：不對(duì)，前幾天我把它整的那么慘，今天怎么這么好心。我還是小心為好。
驢拿著一個(gè)背包，里面裝的都是武器，以防萬(wàn)一，到時(shí)候，等它們害我的時(shí)候，我便要拿出武器與它們搏斗。
“快藏好，驢來(lái)了，一會(huì)一定要狠狠地打，記住了嗎？”狼小聲說(shuō)。
“記住了，放心吧！”狼都齊聲回答。
“哎，奇了怪了，怎么不見(jiàn)姑娘們呢？”驢想：“肯定是狼在騙我，我要做好準(zhǔn)備，與它們搏斗�！�
可是驢也不見(jiàn)狼有動(dòng)靜，它就準(zhǔn)備跑。可剛準(zhǔn)備跑呢，不料被一塊石頭絆倒，把腿摔骨折了，想跑也跑不了了。這下可好了，狼見(jiàn)驢受傷，趁機(jī)想干掉驢，可就在這千鈞一發(fā)之際，一群獵人拿著槍來(lái)了，正好發(fā)現(xiàn)了這一群狼，獵人們把狼亂槍打死了。同時(shí)也把驢牽走了，說(shuō)“這驢也可以賣(mài)些錢(qián)，買(mǎi)些衣服等用品�！�
于是，狼受到應(yīng)有的懲罰，驢呢也被獵人牽走了。當(dāng)時(shí)，驢嘆息：“唉……以后我不一定被賣(mài)到哪里呢？希望我能被賣(mài)到安靜，舒適的地方去享享福吧！”
和初中作文10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，水和云見(jiàn)面了。它們相互打招呼�！班�，你好呀！清清的水，我是最白的云。”“你好呀！最白的云，我是最清的水。”
然后，兩人開(kāi)始聊起自己的來(lái)歷。
云說(shuō)：“我原來(lái)呢，和你一樣，也是清清的水。有一天，天空中的太陽(yáng)公公熱的發(fā)了狂，然后，我就變成了云�！痹普f(shuō)完，嘆了一口氣。
水說(shuō)：“我和你不一樣，你以前是清清的水。而我以前是一個(gè)小水坑的水，非常的渾濁。村民們甚至都想把我埋平了，因?yàn)槲覜](méi)有什么用處。還好，雷爺爺下了一場(chǎng)大雨，安排山上的小溪和我碰頭，我從很臟的小水坑，變成了一個(gè)小小的.池塘。我?guī)痛迕駶膊�，村民們也開(kāi)始喜歡我，就把我留了下來(lái)�！彼悬c(diǎn)委屈，又有點(diǎn)高興。
水和云就這樣聊了很久，才相互朝對(duì)方說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”。這時(shí)，云的倒影在水面上慢慢的飄走了，剛一離開(kāi)，它們就開(kāi)始互相思念。
到了第二天，云朵收到了一封信，是雷爺爺寄來(lái)的。
信上說(shuō)“小云您好！我在米加小鎮(zhèn)，這里嚴(yán)重干旱了，到處缺水。你能來(lái)幫我下一場(chǎng)大雨嗎？”
云看了信后，立刻去請(qǐng)求水說(shuō)：“最清的水，我要去米加小鎮(zhèn)那下一場(chǎng)大雨，拯救干旱的土地。可是，我的身體已經(jīng)沒(méi)有足夠的水分了，你能來(lái)幫幫我嗎？”水毫不豫猶的答應(yīng)了。
于是，水請(qǐng)求太陽(yáng)公公把自己蒸發(fā)到云里。一起拯救米加小鎮(zhèn)。在太陽(yáng)公公的威力下，小池塘慢慢變成了小水洼。云有了充足的水分后，就匆匆的走了。水下定決心，一定要等到好朋友回來(lái)�？墒钦l(shuí)知道，云這一去就是好久好久了。
水相信，云總有一天會(huì)回來(lái)的。但是當(dāng)云回到水的身邊時(shí)，水卻已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)。因?yàn)樵埔呀?jīng)變成了很小很小的小水滴，沒(méi)有了最初的模樣。
水一直在那里孤獨(dú)的等，等了一月又一月，還是不見(jiàn)云的身影。水想起了和云在一起的往事，慢慢的笑了，笑著笑著，笑出了眼淚。
和初中作文11
每當(dāng)夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我總是立在窗口那發(fā)呆，想著我幼時(shí)的事情。記憶里有一個(gè)白發(fā)的老人牽著一個(gè)孩子，那孩子蹦蹦跳跳地走著，那老人也在笑著，一臉的幸福。他們就這樣慢慢地走在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上……
那是一個(gè)秋日的中午，我們吃好飯把各自的凳子搬到老師規(guī)定的位子，等待老師講話�！澳銈冇袥](méi)有看到過(guò)天上飛的風(fēng)箏啊?”“看到過(guò)!”我們興奮地喊出了這三個(gè)字。老師笑了笑了，接著說(shuō)：“那你們想不想親手將風(fēng)箏送上天空去啊!”我們的.心情更激動(dòng)了，幾乎在同一時(shí)間喊出“想!”“那好，明天大家都帶一個(gè)風(fēng)箏過(guò)來(lái)，我們一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏去!”
就這樣我懷這一顆無(wú)法平靜的心一直等到放學(xué)，才破胸而出。我飛奔到來(lái)接我的爺爺面前，一不小心還跌了一跤，一把抱住了爺爺?shù)耐取敔敗吧鷼狻钡呐牧伺奈业哪X袋，用責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)“當(dāng)心點(diǎn)!”我才不管爺爺說(shuō)什么呢，盯這爺爺就問(wèn)：“爺爺，我們老師讓我們明天帶一個(gè)風(fēng)箏，你去幫我買(mǎi)一個(gè)吧。”爺爺思考了片刻，說(shuō)：“買(mǎi)的不好，先回家，爺爺給你做一個(gè)風(fēng)箏去�！蔽衣�(tīng)了更是喜出往外，興沖沖地和爺爺回了家。
那次我比以往吃飯吃地都要快，我迫不及待地叫到：“爺爺，快點(diǎn)給我做風(fēng)箏吧�！睜敔敺畔铝丝曜樱眉埥聿亮瞬磷欤骸� 來(lái)了�！敝灰�(jiàn)我爺爺不知從哪拿出來(lái)2根竹棍和一個(gè)塑料袋，還有一根長(zhǎng)繩子與一把剪刀。他先把2個(gè)竹棍交織成十字狀，在塑料袋上比劃了一下，接著用繩子綁在十字狀的2根竹棍上，在將十字狀的竹棍放在塑料袋的下面，和塑料袋聯(lián)在一起。最后用剪刀在塑料袋的兩旁各剪了一刀，就想風(fēng)箏飄蕩的兩翼。我馬上拿起了這個(gè)自制的風(fēng)箏，還挺輕的，甚是喜歡，于是我早早的就睡了覺(jué)，期待這明天。
那一日，別的小朋友的風(fēng)箏都比我的精致，小孩便不懂什么自卑，嘲笑。我依舊拿這我那個(gè)簡(jiǎn)陋的風(fēng)箏奔跑，每當(dāng)它飛起來(lái)一點(diǎn)時(shí)我就會(huì)高興的合不攏嘴，仿佛它飛到了九天之上。
今日，這風(fēng)箏早已不知去向。但我仍然記得那日爺爺做風(fēng)箏的樣子，我抬頭看，仍然能看到那個(gè)飛在高空中精致的塑料風(fēng)箏。這景象是那么的美麗，純凈……
和初中作文12
時(shí)光，順流而來(lái)，那些我所擁有的，是作為十八歲的我們所應(yīng)當(dāng)擁有的沉穩(wěn)、獨(dú)立，而相反的，那些我不再擁有的是那段逝去的時(shí)光，以及那一段最夢(mèng)幻的青春。那些不再擁有的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種失去。失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)樵谑サ耐瑫r(shí)也在得到。
當(dāng)我們漸漸失去了青春歲月，我們正走進(jìn)懂事后的漫漫人生。曾幾何時(shí)，我們擁有對(duì)人世間萬(wàn)物單純的.相信，然而如今不再擁有，取而代之的是那一份冷漠。小時(shí)候，我們總是熱愛(ài)童話，因?yàn)橥捴械恼嫔泼雷屛覀冃纳袼�。然而漸漸長(zhǎng)大，童話已經(jīng)被我們看作是騙小孩的讀物，社會(huì)的黑暗面讓人不再輕易相信童話的美好。我們不再如孩童般天真爛漫。
父母從小教導(dǎo)著我們“外面有壞人，會(huì)把你抓了去”，老師教導(dǎo)我們“不要和壞人打交道”云云。這些教導(dǎo)讓我們漸漸不再認(rèn)為這世界全都只是真善美所構(gòu)成的。面對(duì)陌生人，總是會(huì)讓我們不自覺(jué)的多了一份冷淡，或許這也是一種悲哀。曾幾何時(shí)，我們擁有對(duì)父母的依賴，然而如今依賴逐漸被獨(dú)立取代，殊不知這樣的的變化是否是父母所樂(lè)意看到的。還記得小時(shí)候，我總是喜歡當(dāng)爸媽的小跟班，爸媽走到哪里，我也要跟到哪里，仿佛遠(yuǎn)離爸媽一步，我就會(huì)變得無(wú)所適從一般。然而，現(xiàn)在我已經(jīng)很難再記起上一次與媽媽并肩走路是什么時(shí)候了。現(xiàn)在的我們，希望成為自由的鳥(niǎo)兒，獨(dú)自去飛翔，去找尋自己的一片天空。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這也是一種無(wú)奈。曾經(jīng)多么希望兒女趕快長(zhǎng)大成人，可如今面對(duì)兒女的獨(dú)立卻又是另一番滋味，或許這就是那首《常回家看看》之所以流行的原因，他唱出了父母的心聲。曾幾何時(shí)，我們擁有的是對(duì)一切的不在乎。在那段青蔥歲月中，未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠(yuǎn)，難以預(yù)計(jì)。當(dāng)父母一次又一次教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)好的未來(lái)的時(shí)候，我們把它當(dāng)做耳邊風(fēng)�？扇缃瘢媾R著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們漸漸擁有對(duì)未來(lái)的希望，我們懂得要去拼搏，只有不斷拼搏才能讓我們獲得我們想要的人生。不再擁有的東西，我們只有去緬懷。我們只有把握現(xiàn)在，抓住擁有的，那我們才能成為未來(lái)的佼佼者！
和初中作文13
話說(shuō)“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩人正在玩游戲。忽然，兩人突發(fā)奇想的想換一下角色，他們覺(jué)得角色互換后他們肯定會(huì)干的很出色的。所以“不高興”當(dāng)了建筑師以后，就急著要蓋一所少年宮，他想讓所有的小朋友都能進(jìn)去玩。“沒(méi)頭腦”聽(tīng)了“不高興”的雄心壯志后就千叮嚀萬(wàn)囑咐道：“拜托你蓋樓的時(shí)候一定不要忘記安裝電梯和門(mén)窗，另外樓也不要蓋得太高哦�！薄安桓吲d”還沒(méi)聽(tīng)完就把頭一扭，一臉的不高興，他可從來(lái)不喜歡聽(tīng)別人的勸告。
少年宮的大樓蓋好了。“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩人相約去看戲�？墒沁�沒(méi)進(jìn)門(mén)就被保安給攔住了：“沒(méi)帶被褥和干糧不準(zhǔn)進(jìn)。”“不高興”一聽(tīng)這話心里就有些害怕了心想：不會(huì)是不高興聽(tīng)別人勸，出什么差錯(cuò)了吧？果然保安說(shuō)“因?yàn)樵O(shè)計(jì)者把少年宮蓋得太高了，而且還沒(méi)有電梯和指示牌。所有要想去最高層的演播大廳最少要走十天半月的，所以你們必須要帶被褥和干糧的�！薄皼](méi)頭腦”一聽(tīng)老老實(shí)實(shí)的拿來(lái)被褥和干糧。而“不高興”頭一扭就是不愿意聽(tīng)保安的話，還硬闖了進(jìn)去。
兩人順著樓梯爬啊爬啊，因?yàn)闆](méi)有指示，他們也不知爬到了幾層。兩人累的眼冒金星，口干舌燥。兩人只好坐下吃點(diǎn)干糧休息休息。就這樣，“沒(méi)頭腦”和“不高興”走了很長(zhǎng)時(shí)間才找到劇場(chǎng)。
隨著“鏘鏘”的鑼鼓聲，幕布拉開(kāi)了。只見(jiàn)“沒(méi)頭腦”穿著武松的衣服，衣帽不整的跑到了臺(tái)上。而后一只老虎也跳了出來(lái)。兩人激戰(zhàn)了幾個(gè)回合武松就順勢(shì)的躺倒了地上“死了”。急得老虎不停的小聲說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了你不能死�！薄皼](méi)頭腦”的`武松不解的說(shuō)：“為啥我不能死，每次排練的時(shí)候，我都是這個(gè)時(shí)候被你打死的。”“嗨——！真是沒(méi)頭腦。”“不高興”看到這里搖著頭說(shuō)：“穿錯(cuò)衣服了，還非要按排練的時(shí)候及時(shí)的死。”
就這樣，兩個(gè)好朋友交換了角色后依然是錯(cuò)誤百出�？磥�(lái)不該掉這些毛病真的是什么事情也干不好啊！
和初中作文14
北京奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)告別了申奧成功的激動(dòng)，正輕輕盈盈地向我們愈走愈近�！傍B(niǎo)巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……這些振奮人心的詞時(shí)常在耳邊回響，成為人們最耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。當(dāng)奧林匹亞的陽(yáng)光燃起了世界人民的熱情時(shí)，當(dāng)奧林匹克圣火首次傳入九州大地時(shí)，世界為之心動(dòng)；而我的心，也隨著奧運(yùn)腳步的臨近，在天空中云一般地飄揚(yáng)，為奧林匹亞盛會(huì)，也為中國(guó)激動(dòng)不已。
我，作為一名初中生，雖在北京千里之外的南京生活，心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為奧運(yùn)沸騰，能在奧運(yùn)場(chǎng)上馳騁，能沐浴在五環(huán)旗的光輝下永遠(yuǎn)只有少數(shù)的幸運(yùn)兒。在神圣的奧運(yùn)會(huì)面前，與我一樣心系奧運(yùn)的人，難道只能在鳥(niǎo)巢外默默激動(dòng)嗎？
也許有人會(huì)說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)是全世界的盛會(huì)，是一件多么重大的事啊，我們這些初中生能做些什么呢？其實(shí)，我們生活中的點(diǎn)滴小事都能投射出或文明的影子。
在中過(guò)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.文化中，文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和諧，是這五千載文明史不可分割的一部分，早已融入了每個(gè)華夏兒女的血脈。
我們的學(xué)校需要和諧。學(xué)生與學(xué)生和諧相處，我們能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)；人與老師和諧共處，我們能更健康地沉浸于那些或雄渾或優(yōu)雅的書(shū)海中；學(xué)生與學(xué)校和諧相處，我們能更瀟灑地享受我們的學(xué)習(xí)生涯……正是因?yàn)楹椭C，我們才能在學(xué)生與學(xué)生之間，在學(xué)生與老師之間，在學(xué)生與學(xué)校之間，架起一座和諧的橋梁，在蓬勃發(fā)展的世界中找到自己的那一片物質(zhì)與精神的樂(lè)園。
你我也許默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)在知識(shí)的殿堂，可是同樣能身體力行，用自己的行為、言語(yǔ)為奧運(yùn)添彩。有時(shí)候，文明只是我們與紙屑間伸手可及十幾公分的距離；有時(shí)候，也許只是我們打電話時(shí)的一個(gè)遮掩的手勢(shì)；有時(shí)候，上校車(chē)時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)……這些雖然只是小事，卻能體現(xiàn)出我們中學(xué)生的和諧與文明，也是奧運(yùn)精神的本質(zhì)體現(xiàn)。
文明是一種力量，我們每個(gè)人都為其添磚加瓦，就能夠建出我們中國(guó)奧運(yùn)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
和初中作文15
失敗母親，你好嗎?
有句話說(shuō)得好——失敗乃成功之母。不錯(cuò)的，對(duì)于我——人們都喜愛(ài)的功來(lái)說(shuō)，我的母親就叫失敗，沒(méi)有我的母親挫敗就沒(méi)有叫做成功的我。但是讓我遺憾的是，我的母親失敗卻常常遭人冷落。我被人們當(dāng)作神一樣的追逐首，呵護(hù)著，生怕我一走失他們就沒(méi)有了依靠似的，因此，我被他們束縛著，甚至連看一眼母親失敗的時(shí)間也沒(méi)有。
“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。出門(mén)在外的孩子有哪一個(gè)不想回家看看自己的母親呢?可是我就是不能去看母親失敗，我被創(chuàng)優(yōu)產(chǎn)束縛著，自己的時(shí)間連片刻都沒(méi)有。我只有在心里默默在念叨著我的母親失敗，我真不知道，在我不在你老人家的身旁的這些天里，你還好嗎?
忘不了我是怎樣從一樣不懂事的小孩成為一個(gè)成績(jī)顯赫的名流的。在別人都不知道的過(guò)去，母親，我經(jīng)受了多少挫折，經(jīng)歷了多少磨難，都是你老人家教會(huì)我怎樣面對(duì)。你說(shuō)：“‘不受苦中苦，難做人上人’。孩子，天上不會(huì)掉餡餅，學(xué)會(huì)正確地面對(duì)所有的痛，努力吧，總會(huì)有收獲的季節(jié)。”
就這樣，在母親失敗你老人家的.鼓舞下，我發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真做事，終于取得了輝煌的事業(yè)。但卻沒(méi)有多少人看到我輝煌事業(yè)的背后我的母親挫敗給過(guò)我多大的力量!我的失敗母親啊!你被勢(shì)利的人們遺忘，只有你的兒子還深深的記著你的好處，只是啊，他卻不能前來(lái)看你，盡他應(yīng)盡的孝道。母親，你還好嗎?
聽(tīng)一些好心的人說(shuō)，那些喪盡天良的家伙，不但不尊敬你老人家，還對(duì)你破口大罵，把他們的無(wú)能全部歸結(jié)到母親你的頭上，說(shuō)什么碰見(jiàn)母親你是碰見(jiàn)了喪門(mén)星。有的沒(méi)有志氣的家伙，還會(huì)因此結(jié)束自己寶貴的生命。母親啊，做兒子的聽(tīng)到這樣的消息，心里的那個(gè)難受頸就別提了。只想問(wèn)問(wèn)母親，你還好嗎?
失敗母親啊，什么時(shí)候你才能不被他們?nèi)绱死渎淠?兒子也才能不擔(dān)心你的生活呢?
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章構(gòu)思運(yùn)新穎巧妙。全文運(yùn)用第二人稱擬人的寫(xiě)法，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些人只希望成功而不能正確認(rèn)識(shí)挫敗與成功關(guān)系的錯(cuò)誤做法進(jìn)行了辛辣的批判。全文語(yǔ)言真摯感人，結(jié)構(gòu)完美緊湊，亦顯作者超強(qiáng)的作文功底。
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