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教室初中作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的教室初中作文，歡迎閱讀與收藏。
教室初中作文1
我是一只平凡而又可憐的蜜蜂，稀里糊涂地飛進(jìn)一個(gè)有很多人的地方，四周都是一些透明的東西，我差點(diǎn)在這里喪命。
那是一個(gè)夏天的下午，天氣十分悶熱。我飛出蜂巢想去采點(diǎn)蜜，不想?yún)s暴露在火辣的陽(yáng)光下，曬得我口干舌燥，兩眼直冒金星，搖搖擺擺的飛著。就在我快要暈倒之際，突然出現(xiàn)一個(gè)陰涼的地方，那是的我因?yàn)榭熘С植蛔×�，所以想都沒想就飛了進(jìn)去，如果我知道接下來會(huì)發(fā)生什么事，我是連被曬死都不會(huì)進(jìn)去的。
我也不知道為什么這里那么涼快，只看見兩個(gè)可怕的東西快速地旋轉(zhuǎn)著，一股股氣流從它們之中噴出來，吹得我非常舒服。我又飛到一個(gè)圓的紅色的東西里，里面裝了許多清澈透明的水，那數(shù)量夠我們?cè)S多只蜜蜂喝的了。我喝了許多，差點(diǎn)腳滑滑進(jìn)去，我可是很怕水的。
解決完所有問題之后，我才開始好好觀察起周圍的環(huán)境。這是一個(gè)非常大的地方，鋪滿了一些木頭和鐵組合成的東西，每一組這樣的東西上都坐著一個(gè)猴子模樣的生命體，難道是人？這可不得了了，我還是趕緊逃吧，被他們抓住可沒什么好下場(chǎng)。我早聽同族的老前輩說過，人是非�？膳碌纳�，我們被他們抓住，不是被玩死就是被弄得遍體鱗傷。因此蜜蜂在遇到人的時(shí)候，可以用自己的刺來扎他們，同歸于盡，死個(gè)痛快。我還年輕，還不想死，還是快逃吧。
于是，我飛到剛才進(jìn)來的地方飛了出去，沒想到撞了個(gè)眼冒金星。我撞到了一堵堅(jiān)硬透明的.東西上，我看得見外面的世界，卻只能碰到冰冷的東西。就在我尋找逃生之路的時(shí)候，一陣音樂又震得我找不到東南西北，這時(shí)候，人都開始走動(dòng)了，三五個(gè)結(jié)成一群，隨心所欲地交談著，這使我更加慌亂了，飛來飛去，一不小心撞在墻上，摔在木頭上面。唉，完了。居然落在了人坐的地方，這次死定了。我迷迷糊糊地暈了過去，依稀聽到一段對(duì)話。
“快來看！這里有只蜜蜂！”“這蜜蜂快死了吧？”“還沒呢，腿還在抖，暈了過去吧�！薄昂每蓱z啊，把它放了吧！”“我還想玩一玩呢！”“要保護(hù)小動(dòng)物！”……
醒來之后，我躺在一朵盛開的花兒上，心里充滿了疑惑。這群人怎么是那么善良的？會(huì)放了我。難道同族的老前輩說錯(cuò)了？或許，人都不一定是邪惡的，還有善良的吧。還是快回蜂巢吧，不知道又會(huì)發(fā)生什么事情。
我漸飛漸遠(yuǎn)，消失在茫�；ǘ渲�。
教室初中作文2
教室這個(gè)方寸之地，這個(gè)陪伴了我3年的建筑物，里面，可是隱藏著許多不為人知的故事。
我們這群倔強(qiáng)、瘋狂而老實(shí)的好學(xué)生其實(shí)并不是老師心目中那么“單純”喔！
看，又來了！7點(diǎn)10分才上課，同學(xué)們一大早就急匆匆地回到教室，我們并不是回校抄作業(yè)。而是圍成一群干我們的“大事”。最近，班級(jí)興起了“撲克風(fēng)”，每個(gè)同學(xué)都迷戀撲克這玩意了。一點(diǎn)也不象初3的學(xué)生，男男女女就這樣圍在一起玩撲克。說真，真是第一次看見我們班的男女同學(xué)能這么和睦相處。這里沒有爭(zhēng)吵，沒有學(xué)習(xí)的煩惱，沒有父母的嘮叨，也沒有老師的道理。就連平時(shí)那么大功無私，不近人情的`班干部也跟我們一起瘋狂了，這里真是名副其實(shí)的“賭場(chǎng)”
聽，這聲音又來了，“咚咚咚——”的聲音，這是老師高跟鞋的聲音，噓——！老師來了，老師來了�！笨拷T口的同學(xué)真有義氣，就是每天在給我們消息。我們都可以逃過了老師的法眼。30秒不用，課桌上的撲克一掃而空，換上了嶄新的語(yǔ)文書，同學(xué)們坐得筆直，朗朗書聲在教室回蕩著。老師一臉嚴(yán)肅地問：“同學(xué)們，昨天復(fù)習(xí)了沒有，知識(shí)掌握了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“復(fù)習(xí)了，掌握了。”只見嚴(yán)肅的老師突然180度轉(zhuǎn)變，變的眉開眼笑了，我們更低下頭在抽屜里暗自偷笑，因?yàn)槲覀兌贾�，昨天是雙休日，大部分同學(xué)都約在打撲克，根本沒有溫習(xí)過。老師啊老師，想不到你也有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候��！
這“撲克風(fēng)”在我班持續(xù)了幾個(gè)星期，直到有一天，廣州日?qǐng)?bào)的頭條上寫著“廣東省某一男子因欠賭債被迫跳樓”這條特大新聞在我班更為轟動(dòng)，同學(xué)們雖然都在沉默不語(yǔ)，但我們各自的心里也認(rèn)識(shí)到賭博的危害：可以讓人傾家蕩產(chǎn)，可以令人家庭破碎，甚至使人走上絕路。作為學(xué)生，我們應(yīng)該已學(xué)業(yè)為重，同學(xué)們也沒有多說，撲克這種玩意已經(jīng)逐漸消失了，不到幾天，已經(jīng)失去了影蹤。
教室就是這樣，古靈精怪的同學(xué)正在上演這一幕幕趣事，怪事……“撲克”已經(jīng)謝幕了，不知道過一段時(shí)間又會(huì)流行什么呢？大家拭目以待！
教室初中作文3
那一天，是最意外的一天，我不會(huì)忘記，那天班主任陳老師進(jìn)教室后，她哭了，這是她第一次流淚。
汶川大地震震痛了所有人的心，為此，學(xué)校在升旗的時(shí)候，專門說了關(guān)于如何重建家園、感人事跡和一些確切數(shù)字，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，后面的同學(xué)還在嬉笑中，陳老師注意到了，幾次提示都沒效果，陳老師看見許多人如此，搖了搖頭。
升旗以后，陳老師眉頭緊鎖，悶悶不樂的走進(jìn)教室，剛剛喧嘩的教室頓時(shí)鴉雀無聲。陳老師發(fā)怒的叫道：“你們那些自己覺得在升旗，聽報(bào)告時(shí)，嘻嘻哈哈的同學(xué)自覺站起來�！睅讉�(gè)平時(shí)多手多腳，調(diào)皮的男生站了起來，有的不敢抬起�！笆裁矗∮形宸种坏娜�，別的`班上沒有這樣的人��！這是國(guó)家大事，我們作為中國(guó)人更應(yīng)該關(guān)心，這個(gè)道理還要我講嗎？你們是對(duì)死者的不尊，是對(duì)國(guó)家的不尊呀！”
陳老師的聲音由怒吼突然變得哽咽，停頓了好一會(huì)兒，也注視著大家許久，帶著哭腔說：“昨天我和家人在看抗震救災(zāi)晚會(huì)，有一個(gè)情節(jié)特別感動(dòng)我”說完就流下了幾滴晶瑩的淚珠，眼圈也是通紅的，“有一個(gè)叫譚千秋的老師，為了保護(hù)學(xué)生，不顧自身的安危，讓五個(gè)學(xué)生躲在桌下，自己趴在桌上保護(hù)著學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，譚老師仍保持著這個(gè)姿勢(shì)，當(dāng)時(shí)由于手掰不開，差點(diǎn)兒用上了鋸子，”陳老師停下了，她哭了，淚水奪眶而出，她捂住了臉，用衛(wèi)生紙不停的擦去淚花，她再也說不下去了，但老師心里還很激動(dòng)，什么，老師第一次哭了，如此傷心，這一向是一位堅(jiān)強(qiáng)，開朗、幽默、的老師呀！老師發(fā)出了低聲的嗚咽，我的心被什么動(dòng)蟄了一下，好痛好痛，那幾個(gè)男生的頭埋得更低了，他們也知道錯(cuò)了，他們也感到愧對(duì)老師和祖國(guó)，也很難受，老師是因?yàn)樗麄兌薜难剑?/p>
陳老師慢慢抬起頭“人家是怎么做的？如此感人，你們呢？你們呢？”又擦拭了幾分鐘淚，表情更加激動(dòng)了�！八悦總�(gè)人今天，不，就現(xiàn)在，寫一封慰問汶川人民的信，幾句話就可�！闭f完后陳老師還在低聲啜泣。
陳老師哭了，在進(jìn)教室后哭了，如此傷心，這是第一次也是最后一次，老師告訴了我們：凡事都要尊重他人。
教室初中作文4
我們的教室已經(jīng)使用了30多年了，所以變得十分破舊，但在十一假期時(shí)，它像獲得了“新生”一般，變得煥然一新。
以前我們的教室很老舊，甚至同學(xué)們都有些嫌棄它，因?yàn)樗拇_舊的有些離譜：后面的黑板掉漆掉的很嚴(yán)重，有些地方變成了花白色，無論如何也無法在上面寫字，邊角上的鐵皮也張開了大嘴，同學(xué)們稍有不慎，便會(huì)被劃傷；我們的桌椅，有的四條腿不在一個(gè)平面上，坐上去搖擺不定，挪動(dòng)一下就會(huì)發(fā)出刺耳的“吱—吱—”聲，有些更舊的甚至沒有了部分面板，沒法寫字。
更夸張的是，原本白色的教室內(nèi)墻，經(jīng)過歲月的洗禮，早已成了黑一塊白一塊，教室的房頂上有多處漏雨的痕跡，墻皮也脫落的厲害，像是有人故意鏟掉一樣，斑斑駁駁的；護(hù)墻磚不知道多少年沒擦過了，上面又黑又粘，讓人無法直視；墻上的電線松松垮垮，從墻上耷拉下來，看著十分危險(xiǎn)；電燈上、電扇上被灰塵覆蓋成了黑色，臟的不行；整個(gè)教室墻內(nèi)貼滿了紅色的標(biāo)語(yǔ)，讓原本不明亮的教室變得更加黑暗了；窗簾又臟又黑，上面還有老鼠屎，散發(fā)著臭味；門口地上有一個(gè)長(zhǎng)形的坑，同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)經(jīng)常會(huì)絆倒。
謝老師仿佛聽到了我們的心聲，在十一期間，安排專業(yè)的裝修公司讓教室“舊貌換新顏”，“變形”后的教室煥然一新。
你看，教室內(nèi)墻鏟掉了一切臟東西，用白色防腐漆刷得又白又亮；后墻的.鐵皮黑板也換成了護(hù)眼的綠色毛玻璃黑板；桌子、凳子統(tǒng)一換成了雙層的淺藍(lán)色新課桌；謝老師請(qǐng)了專業(yè)的保潔公司把門、窗、電扇、電燈、瓷磚、暖氣片、地板都打掃的干干凈凈；爛玻璃換成了新的；門口的坑已用水泥抹平；窗簾也請(qǐng)人清洗了。聽說，還買了不銹鋼的拖把架，班里的拖把、掃把、撮箕再也不用亂糟糟擺一片了。
雪白的墻壁，碧綠的黑板，淺藍(lán)色的課桌，現(xiàn)在的教室窗明幾凈，亮亮堂堂，這才是八班教室該有的精神面貌呢。
這樣整潔的教室，不僅是開學(xué)后給我們的驚喜，更是讓我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
既然老師和家長(zhǎng)為我們付出了這么多，我們還有什么理由不努力呢？
教室初中作文5
教室，是我們最熟悉的學(xué)習(xí)地方。我們?cè)谶@里汲取知識(shí)，在這里快樂成長(zhǎng)。但只要我們?nèi)ビ眯牧粢�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)有不少地方還可以科學(xué)地改進(jìn)。
我發(fā)現(xiàn)在教室里，最有待改進(jìn)的就是課桌和椅子。大家都知道，我們現(xiàn)在用的課桌和椅子，都是統(tǒng)一規(guī)格的，每套桌椅的高度尺碼都相同。我們學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生，坐用的全都是這相同尺碼的桌椅。
但是可知道嗎？一年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生的身高，會(huì)相差多少？現(xiàn)在一年級(jí)入學(xué)年齡是6歲，有小不點(diǎn)的女孩身高僅是一米多一點(diǎn)。而六年級(jí)不少高個(gè)子的身高已有一米七。
所以，這樣太矮或太高的身高坐在這固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。
如果，我們把桌椅的支腳，改造成可以活動(dòng)調(diào)整時(shí)，就可以按學(xué)生的身高，來調(diào)整適合自己尺度來坐，這就變得舒服了。
我們只要把桌椅的每條支腳，加長(zhǎng)后再斷為兩條，在兩條支腳都鉆上圓洞，就可以上下調(diào)整到自己需要的`高度，再用鏍絲固定，這就行了。這辦法不僅可以在新訂做的桌椅上做，也可以在舊的桌椅上改做，都是非常方便的。
有了這樣可以活動(dòng)調(diào)整高度的桌椅，我們一年級(jí)學(xué)生可以調(diào)低些桌椅，高年級(jí)學(xué)生也可以隨自己身高，來調(diào)整到適合坐的高度了。
在教室里，我除了發(fā)現(xiàn)桌椅可以有待改進(jìn)外，還發(fā)現(xiàn)黑板也可以改進(jìn)。
現(xiàn)在的黑板，老師要用粉筆來寫。我們都知道，粉筆對(duì)老師身體的傷害，是非常嚴(yán)重的！既然這樣，我們何不去改變這傳統(tǒng)的方法呢？
記得，小時(shí)候我曾經(jīng)買個(gè)一種叫''魔法板''的玩具，我們用手指或其他物條，都可以在板寫字，如要?jiǎng)h掉時(shí)，用一條帶有磁性的吸石，輕輕一拉，板上的字就可以輕松刪掉。
我雖不懂這構(gòu)造原理，但我知道，如果把這黑板造成像''魔法板''那樣，老師就可以不再使用粉筆寫字，也就可以遠(yuǎn)離那些粉筆對(duì)身體的傷害了。
還有，現(xiàn)在不是電腦時(shí)代嗎？老師可以在電腦觸屏寫字，再經(jīng)過投射機(jī)投放在黑板那白色的布幕上，這樣也可以呀。
現(xiàn)在，是科技社會(huì)，我們不僅要去學(xué)習(xí)科技知識(shí)，還要利用科技知識(shí)來幫助我們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓我們能更好地學(xué)習(xí)！
教室初中作文6
在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學(xué)們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂……
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，最多的就是同學(xué)們游戲的身影。
來看看教室后面的那個(gè)角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕�！班病钡匾宦�，小巧的悠悠球輕盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽話地回到主人的手邊。
把目光轉(zhuǎn)移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個(gè)非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過道上站著幾個(gè)女生，她們伸開手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開。其他同學(xué)要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人墻的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險(xiǎn)的同學(xué)是多么幸運(yùn)��！
可能有的同學(xué)會(huì)覺得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個(gè)充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學(xué)們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風(fēng)靡全班：男女同學(xué)全部參與，一個(gè)同學(xué)喊“1，2，3！”之后，同學(xué)們都會(huì)盡最快速度找地方躲起來，最后藏起來的`那個(gè)同學(xué)就是下一個(gè)數(shù)數(shù)的人……
當(dāng)然具有搞笑天分的同學(xué)肯定不會(huì)按照原來的方法玩，比如，有人會(huì)喊：“香腸！薯?xiàng)l！可樂！”，還有人會(huì)喊“1，3，5，7，9”！再看看同學(xué)們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進(jìn)書包里，躲到哪個(gè)同學(xué)的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，課間的游戲，還經(jīng)常有同學(xué)的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師來訪。我們四年級(jí)的時(shí)候，圣誕節(jié)，有一名家長(zhǎng)“神不知，鬼不覺”地送來一批神秘的“水果賀卡”。當(dāng)時(shí)，我們還請(qǐng)到了董校長(zhǎng)為每一位同學(xué)頒發(fā)，并致以鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還與我們?nèi)嗤瑢W(xué)合影。
自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報(bào)以后，蘇教版語(yǔ)文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報(bào)，并來到我們班，對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)以及班報(bào)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和激勵(lì)；自從制作了班級(jí)徽章以后，參與設(shè)計(jì)和制作過程的家長(zhǎng)來到我們班，和同學(xué)們交流、合影……
教室里的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們的校園生活，我們的成長(zhǎng)腳印，都記錄在這里，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會(huì)是怎么樣的情景呢……
教室初中作文7
在科學(xué)課上，我們正在寫著葉老師布置的試卷。忽然葉老師的手機(jī)響了，隨著一串優(yōu)美的電話鈴聲，葉老師接聽起電話。我看到葉老師原本放松的神情一下子緊張起來，她把眉頭一皺，放下手機(jī)，對(duì)我們說：“你們自己寫自己的卷子，不許交頭接耳�！彪S后就走出了教室。過了一會(huì)兒靠窗的陳宇航把頭緊緊地貼在了窗玻璃上，眼珠子靈活地轉(zhuǎn)了一圈，確定老是已經(jīng)走遠(yuǎn)了，就拍了拍林大哥的背，輕聲地對(duì)他說：“老師已經(jīng)走了，我們聊聊奧特曼�！绷执蟾邕肿煲恍�，把筆一放，就和陳宇航聊了起來。
他們你一言我一語(yǔ)，一會(huì)兒聊賽羅，一會(huì)兒聊迪迦，聊得不亦樂乎。他們的聲音也不自主地變得越大，好像他們不是偷偷地說悄悄話，而是關(guān)于奧特曼的直播。平時(shí)老實(shí)的張胖胖也忍不住了，把老師的囑咐丟在了一邊，好像要把自己幾年來對(duì)奧特曼的'研究全說了出來。他倆見又有一個(gè)人參與他們的討論，高興地一蹦三尺高，三人坐在位置上一會(huì)兒提出問題，一會(huì)兒回答補(bǔ)充，儼然成了三個(gè)人的辯論賽。
他們的聲音過大，科學(xué)課代表看不下去了從位置上跳起來，雙手放在嘴巴兩側(cè)，呈喇叭狀，然后大聲一喊：“安——靜——”結(jié)果因?yàn)閯?dòng)作太夸張，差點(diǎn)被絆了一跤，那樣子哪是平常神氣的科學(xué)課代表啊，分明是一只活蹦亂跳的猴子。小李子、陳翊天、小王本身就因?yàn)橐患虑樾Φ煤喜粩n嘴，又看到課代表狼狽的樣子笑得更大聲了。陳翊天使出了嘯天的傻笑，小王發(fā)出了正宗的抖音版鬼笑，小李子笑得更可怕，簡(jiǎn)直是奪命的瘋笑。這三個(gè)聲音融合在一起，仿佛就像鬼哭狼嚎，知道的說他們是在笑，不知道的還以為教室里有鬼呢！
科學(xué)課代表開始還會(huì)管東管西，后來他也懶得管，一邊做作業(yè)還一邊吹著口哨。林大哥他們見葉老師久久不回，還把張胖胖當(dāng)成了怪獸，裝模作樣地格斗。還有幾個(gè)人也交頭接耳地說起話來，感覺教室里的聲音都要快把天花板掀翻了。
我們說得正高興，門忽然打開了，科學(xué)老師走了進(jìn)來，把那幾個(gè)說話聲音最大聲的人請(qǐng)去打掃衛(wèi)生了。在老師不在的時(shí)候胡鬧真是冒險(xiǎn)，就是再小心也沒有好果子吃，還是踏踏實(shí)實(shí)地做好每一刻吧！
教室初中作文8
人們常說：家是溫暖的港灣�！蔽矣袃蓚�(gè)家，一個(gè)是我住的地方，另一個(gè)便是我的教室。今天，我就給大家介紹一下我的第二家---教室。
初夏的早上，站在教室門口，便老遠(yuǎn)聞到陣陣花香味。沿著花香的方向望去，便可以看到一盆梔子花在小桌子上。這花是張洺銘的母親送來的。才送來時(shí)，只有綠油油的葉子，并未開花，一副生機(jī)勃勃的樣子，不太引人注目。一學(xué)期過后，梔子花就慢慢開花了，花的顏色有兩種，一種是白色的花，還有一種是黃色的花，兩種顏色的花競(jìng)相開放，美麗動(dòng)人，再配上綠油油的葉子，便組成了一幅美麗的畫卷。下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去觀賞美麗的梔子花，聞一聞濃濃的香味，上課時(shí)的疲勞頓時(shí)無影無蹤。美麗的花兒不僅引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師們的注意。有些老師時(shí)不時(shí)的會(huì)給梔子花澆水，對(duì)它關(guān)愛有加，生怕梔子花會(huì)因?yàn)槿彼菸＿@盆梔子花向我們展示它的美麗，我們的教室也因它而美麗芳香。
再往窗口上看，全部都是花草盆景。有吊蘭，綠蘿、橡皮樹等。為了讓這些盆景兒長(zhǎng)得更好，我們班還專門設(shè)立了花卉管理員。她被我們稱為護(hù)花大使。每一盆花澆水，除草，上肥料，有些花兒還需要換水。這么多的工作全都由她一個(gè)人來完成，但她卻把所有花照料地非常好，不像其他班上的花都已經(jīng)開始枯萎了。真不愧是我們班的護(hù)花大使。正因?yàn)橛辛诉@位負(fù)責(zé)任的護(hù)花大使，我們的花兒才越開越艷，把我們的教室裝點(diǎn)的十分美麗，生機(jī)盎然。
再看教室后面，有兩盆比較大的花。一盆叫做吊蘭，另一盆叫做和諧常青樹。說起這盆和諧常青樹，這其中還有一個(gè)故事。在萬老師去北京學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，楊博超不小心弄傷了邵創(chuàng)的手。最后，雙方家長(zhǎng)以和平的'方式成功解決了這件事情。為了紀(jì)念這件事，萬老師親自出錢買了這盆樹，并取名為和諧常青樹，還讓楊博超與邵創(chuàng)共同制作了一個(gè)精美的牌子掛在樹上。這棵樹不僅是楊博超與邵創(chuàng)友誼的象征，也是一個(gè)警示器。它時(shí)刻警示我們同學(xué)之間要和睦相處，下課也不要瘋狂打鬧。有了這顆和諧常青樹時(shí)刻警示我們，我相信類似于這種事情再也不會(huì)發(fā)生了。在長(zhǎng)青樹的旁邊，是我們班的圖書角，圖書角由兩位圖書管理員負(fù)責(zé)。每當(dāng)圖書有些凌亂，她們都會(huì)及時(shí)整理，因此圖書角一直都很整齊。一顆常青樹和整齊的圖書角讓我們的教室更加美麗。
我們的教室如此美麗，在這么美麗的地方讀書我很開心，我愛你，我的教室，我的第二個(gè)家。
教室初中作文9
我校的班級(jí)文化墻評(píng)比又要開始了，全級(jí)前五名就可以獲得“最美教室”的稱號(hào)。每個(gè)班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。
開學(xué)初，老師就統(tǒng)籌規(guī)劃了，先布置我們帶點(diǎn)綠色盆栽來�？啥伎斓皆u(píng)比的時(shí)候了，同學(xué)們帶來的盆栽也只有廖廖數(shù)盆，就像孤軍奮戰(zhàn)，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個(gè)角落重點(diǎn)裝飾，希望它能替我們班多爭(zhēng)些分。
一轉(zhuǎn)眼，評(píng)比的日子到了。那個(gè)早上，我至今仍記憶猶新。當(dāng)時(shí)，我一來到教室門口，整個(gè)人都呆住了：教室里像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學(xué)們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽(yáng)光的襯映下閃閃發(fā)光，都仿佛可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室里走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，仿佛總看不順眼似的……教室里干活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。
身為清潔小組長(zhǎng)的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰(zhàn)場(chǎng)”奔去。掃了一會(huì)，我在地面上看見一個(gè)黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎么掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉干的。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我一籌莫展的時(shí)候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜里拿出美工刀，跪在地上，開始對(duì)這塊地板進(jìn)行一次“切瘤手術(shù)”。我左瞧瞧、右看看，從哪個(gè)地方切入好呢？好，就這里！我拿起“手術(shù)刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會(huì)，“腫瘤”竟毫發(fā)無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終于割下來了，“手術(shù)”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經(jīng)切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。
正式頒獎(jiǎng)那天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)念到我們年級(jí)的.時(shí)候，我們六十二個(gè)人無一人不是緊張的心情，仿佛懷里揣著只兔子在跳似的。領(lǐng)導(dǎo)宣布：“獲得‘最美教室’的班有：(1)班、(13)班……”
領(lǐng)導(dǎo)的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費(fèi)！
掛在教室飄揚(yáng)著的錦旗，在太陽(yáng)的照射下顯得格外紅艷，我也從中明白了一個(gè)道理：只有努力才會(huì)有收獲！
教室初中作文10
每天，我們的教室里都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。
剛過的一周，我們小組坐在黑板跟前，組長(zhǎng)讓我們打頭陣，可能是要我擋粉筆灰。
課上“猛回頭”
又到了每日必熬的英語(yǔ)課。自從被劉老師“表?yè)P(yáng)”后，我便不敢再往后抄單詞。但是什么都不做又十分無聊，怎么辦呢？還是來寫作業(yè)吧！英語(yǔ)課上寫英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)名師還沒有發(fā)，我只好翻出了同步閱讀來寫。正當(dāng)我奮筆疾書時(shí)，耳邊突然沒了劉老師的“念經(jīng)聲”，我心頭一緊，猛地抬起頭來——?jiǎng)⒗蠋焽?yán)肅地朝我走來。我心底“咯噔”一響，完了�？蓜⒗蠋煆奈疑磉吔�(jīng)過，難道他沒有發(fā)現(xiàn)？又是哪個(gè)倒霉鬼替我擋災(zāi)？我還未想完，劉老師端著個(gè)保溫杯上了講臺(tái)，隨后開始了對(duì)那個(gè)同學(xué)的勸導(dǎo)。原來是陳錫杰同學(xué)，他難道就不知道英語(yǔ)課上開小差“一心二用”，“耳聽八方”嗎？
課下“猛回頭”
在一個(gè)平靜的課間，我百無聊賴。正巧聽見組長(zhǎng)喊我，我便猛地回過了頭——但組長(zhǎng)似乎被嚇了一跳，目光呆滯，口半張著，一副“懵逼”的樣子。可她又突然笑起來，還是那種又“呵”又“哼”的笑。旁邊葛子瑜又無師自通地加上一句“猛回頭”，我沒好氣地回道：“是不是我敲個(gè)鐘就叫“警世鐘”了。”看見組長(zhǎng)笑成那樣，我不禁感嘆：這笑點(diǎn)比馬里亞納約都低。我很想將她笑得像pig的樣子記錄下來，無奈沒有相機(jī)來拍照。左想想，右想想，寫進(jìn)周記比較好。還是讓它成為“永恒的回憶”吧！
烏龜要縮頭
到了冬天，同學(xué)們都將窗戶關(guān)的死死的，不讓一點(diǎn)風(fēng)兒進(jìn)來。但由于前門要經(jīng)常開，又要透氣，所以沒有關(guān)前門。風(fēng)都從那一扇門擠進(jìn)教室，前門的一片同學(xué)便都遭了殃。還好上課時(shí)門是關(guān)著的.，我便不用遭受那“窮東烈風(fēng)”之苦，可萬一遇到化學(xué)做實(shí)驗(yàn)，那未免是一件好事。只見化學(xué)老師劃著了一根火柴，我立馬聯(lián)想到賣火柴的小女孩劃著火柴后看見烤鵝的情景�？晌已矍安]有那美味的烤鵝，反倒是一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)了鼻腔，使我不禁皺了眉頭，我很想打開窗戶透透氣，可放眼望去，滿眼都是一群恨不得把頭縮進(jìn)衣服里的“烏龜”。我只好忍耐著坐到下課。
下個(gè)星期好像還是要坐講臺(tái)跟前，不知又會(huì)有何奇事相遇。
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