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精選初中的作文600字集合6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初中的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文600字 篇1
時間是那么的短暫，來也匆匆，去也匆匆，一去不復返。一分一秒，轉(zhuǎn)瞬即逝，連一絲蹤影都沒有留下，我們也無法尋找它，但它仍然一分一秒地走學者。
掐指一算，四千多的日子已經(jīng)從我的身邊過去，我的心不禁顫了一下。我不知道這些日子是否都被我好好的利用，但我知道它們消逝得太快了。當我準備伸出手，想要抓住它們，它們早已經(jīng)從我的'手指縫中溜走了，無聲無息，連我都感到了一絲吃驚。
消失的畢竟消失了，嶄新的時間仍然一分一秒地走著。這種微妙的交替是何等的匆匆，幾乎無人發(fā)現(xiàn)。從早上太陽初升，到月亮落下，這便是一種交替，我在這個交替中忙碌著。當?shù)诙煸绯�，我和太陽再次見面，回首昨日，一切都發(fā)生得那么的迅速，似乎是有人刻意按下了快進鍵，一切都在瞬間發(fā)生。但是昨天畢竟是昨天，不會再回來了，它已經(jīng)成為了奪取，成為了我的一絲回憶。也在這回憶的這段時間中，新一天的時間又“滴答、滴答……”地奪取了。我再一次伸出手，想要留住它，可它再一次從我手中溜走，一去不復返。
年復一年，日復一日，我也在一天天的成長。充滿了志氣的我，下定決心要做出一番大成就。但回首昨天，回首那奪取的四千多個日子，我總在夢中徘徊。除了徘徊，我沒有留下一絲輝煌。我的心被震住了，被之前四千多日的徘徊所驚呆了。四千多個日子就這樣，像一縷輕煙，消失在時間的盡頭。但我不會放棄的，既然來到了這個世界，就一定要在這個世界上留下屬于我的痕跡，哪怕只有一點點。
時間，來也匆匆，去也匆匆，我們除了徘徊，又做了些什么呢？
初中的作文600字 篇2
“讓，讓，讓，從小到大，都是我在讓她。我到底是不是你們親生的呀？”顧不上那么多了，火山爆發(fā)般一陣咆哮，然后摔門進屋。
忍不住，委屈的淚水又噙滿眼眶，輕輕地落在桌上。
桌上，有一只蝴蝶夾。它曾經(jīng)是多么明艷的蝶呀，可現(xiàn)在卻折了一只翅膀。就因為它折了一只翅膀，所以它成了我的，而我的那只又被逼著讓給了筱筱。
脊梁上刺骨地冷，這是我一生中最冷的冬日嗎？15年前的冬天，我為什么要比筱筱早來那么幾分鐘？就因為這幾分鐘，我從一出生就必須是姐姐，必須凡事讓著妹妹。過生日，精美的禮物讓給她；一日三餐，美味的佳肴讓著她；而現(xiàn)在，居然連“優(yōu)秀團干”的名額也要讓給她我好喜歡我的那只蝶，那是姑姑帶著我和筱筱一起上街買的。它那明亮的黃、深沉的藍、高貴的紫，承載著姑姑對我的真愛�？涩F(xiàn)在，它在筱筱的發(fā)間撲扇著雙翼。難道他們連姑姑給我的愛也要讓給筱筱嗎？
一種別樣的'情愫，侵蝕著心底最柔軟的那片疼痛，一如夜色不由分說將我包圍。
閉上眼睛，剛才的混亂似乎還沒有離去。那一剎那，他們的臉上分明是不安和歉疚！
電視上正在講述一個驚心動魄的故事。素未謀面的姐姐打掉剛剛懷上的孩子為身患白血病的妹妹捐獻骨髓。手心手背都是肉，但她最終還是把生的希望讓給了妹妹。
眼又模糊了，心似有所動。筱筱是我的妹妹，為什么我不能？
門輕輕地開了，又關上。爸爸坐在了面前，他猛吸一口煙，低低地說：“月月，十五年前，我和一位同事去工地，起降架突然失靈直砸下來，那位同事一把推開了我，可他卻他妻子剛生完孩子，聽到這個消息也跟他去了”爸爸捏煙的手微微顫抖，幾盡哽咽。
剎那，我熱淚涌流，心底充滿萬般愧疚和悔恨。我很明白，他們連生命都能讓，我還有什么不能讓的呢？拿起那殘翅的蝶，我微笑著對爸爸說：“爸，幫我戴上�！�
初中的作文600字 篇3
“哈哈哈，哈哈哈……”籃球場上傳來一陣歡樂的笑聲。視線急忙轉(zhuǎn)移，看到了幾個青春的背影，活躍在球場中央。在太陽的照耀下，她們釋放出了七彩的光芒。
她們有著共同一個夢想：籃球。她們熱愛它，不停地追逐著它。
是的，也許她們并沒有高超的技藝，驚人的天賦；也許她們會傷心，會失敗，會痛苦。但她們依然喜愛！依然堅持！
她們第一次接觸籃球是在一次年級比賽中。因為班里沒有合適的人選，她們只能被迫上場。她們中的`每一個人，都是被揪出來的。她們當時并沒有這方面的愛好和特長，但為了班級，她們只有放手一搏。
比賽當天，天氣依舊晴朗，太陽依然明亮�？涩F(xiàn)實的殘酷無法逃避，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，她們還是失敗了……
她們之前是那么努力！那么堅強！但迎接她們的，卻依舊使她們變得悲傷……
不知是因為不服氣，還是因為籃球的魅力使她們無法抵抗，那天過后，她們愛上了籃球！她們開始學習有關籃球的知識，她們常常一起去練習，她們共同進步，共同歡笑……
她們的生活中升起了一輪明亮的太陽。
她們努力讓自己的動作更敏捷，自己犯規(guī)的次數(shù)更少，讓自己不再哭泣，不再悲傷……
漸漸的，她們進步了。雖然只是那么一丁點兒，雖然不足拿去夸耀，但她們依然開心，依然自豪！
也許，她們永遠也無法實現(xiàn)自己的目標；也許，她們的動作依然是那么離譜，惹人嘲笑；也許，她們會分離，會沮喪……但她們依然不會放棄，不會停止，她們堅信，風雨過后，彩虹一定會出現(xiàn)！
她們會不停的努力，不停地去追逐夢想，追逐心中的太陽！
初中的作文600字 篇4
在我的長的足跡都灑滿母愛了陽光。有時嚴厲，有時溫情，伴我成長。
一次小測驗，所以課間每個同學都在復習，我一會兒望這兒，一會望那兒，不久上課了，老師發(fā)了了張小試卷下來。我看了看題目，心想：“糟了，這么難的題目我哪兒會呀?”我又看看別的同學，都是胸有成竹，而我真是它們認得到我，我認不到它們!到了最后，簡單的題都做了，難的就胡亂寫一通。結(jié)果成績下來了，我剛及格�；氐郊�，媽媽見我這樣子，就問：“你怎么了，為什么垂頭喪氣的?”我立刻說：“我我因為沒認真復……復習，所以……。”媽媽語重心長地說：“沒關系的，這次沒考好還有下次，只要你肯努力、用心，就沒有什么能難得到你了�！甭犃藡寢尩倪@翻話，所以我每天上課認真聽講，回家做完做業(yè)就做媽媽給我買的課外資料。最終，功夫不負有心人，在另外一次測試中，終于拿到了優(yōu)秀。
有時后央求媽媽陪我上學。但得到的是媽媽生硬的答復，自己去。一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小時候那么愛我了。小時候我上學的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時我拿起沉重的書包，媽媽總會說，讓我來。然后把我的書包移到她的'肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀�，F(xiàn)在呢?母親讓我自己的事情自己做。我終于明白了，這也是母親對我的愛。
世界上最平凡的愛是什么?是母愛，她很微小，或許只是一個很小的動作，只是一句很輕的叮嚀，下雨時傘微微向你這邊傾斜，只是上學前提醒你路上小心……她無時無刻不在你身邊。同學們你體會到了嗎?
初中的作文600字 篇5
理想，多么淺顯易懂的詞匯��！可是“理想”，究竟是什么呢？有的人說：理想，是夸夸其談的白日做夢，遠而不可及；有的人說：理想啊，就是飄忽不定的風，看著近，可你要抓住它，卻非常困難；有的人說：理想，像那擺在柜子里的大蛋糕，只要找到了鑰匙，就能擁有它。
可是那個“鑰匙”又在哪兒呢？每個人都有自己的'鑰匙，卻又在不自知的情況下把它藏起來。而為了找到它，每個人都會去努力拼搏，去超越自我。想成為畫家的努力畫畫，想成為作家的努力寫作，想成為歌手的努力練聲。
那么我呢？我的理想又是什么呢？坐在陽臺上面對著太陽，我靜靜地想著。
8歲時，年幼的我就已經(jīng)知道了讀書的重要。一回家，就開始吵著看書，連作業(yè)都顧不上寫。正是因為這股子勁頭，我看完“小人書”后，又開始向媽媽的書柜里發(fā)動攻擊。沒想到，那本隨手翻開的書，竟然讓我的靈魂都為之顫抖！書的名字是《蘇菲的世界》，里面所涉及哲學，歷史，宗教，友誼甚至是那戲劇的故事情節(jié)都讓我著迷不已。
通過它，我第一次知道了蘇格拉底——那個死時年僅38歲，被戴菲爾稱為雅典最聰明的人。他那獨屬詭辯派哲學家的思想，言行在我的心中埋下了一枚理想的種子——我要當心理學家！
我喜歡那種看穿別人心里所想的感覺，也享受著”世界在我面前無所遁形“的滋味！也許有些人會說我是個”瘋子“，但我卻甘愿當瘋子！
媽媽知道我的理想后，專門為我買了許多心理學的書，有佛洛伊德的，有進藤勇的……甚至還有看相的！我也不能辜負了媽媽的期望，都看完了，還做上了筆記。
要成為好的心理學家，不僅僅需要關于心理方面的知識，還要有其它方面的知識，這樣，才能成為心理戰(zhàn)場無往不利的”常勝將軍“！才能為更多的人解除心理困惑，造福人類。
初中的作文600字 篇6
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說話速度就像架開機關槍。
我和班主任老師之間發(fā)生過很多很多的事情，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機看了看微信�！斑�，今天竟然沒有人在家長群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會發(fā)現(xiàn)的，不是嗎？”我心想。頓時，我心里樂開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會講評的，老師講評時我補上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰也不會知道。
第二天，我就得意的`把本子帶到學校。第一節(jié)語文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會怎樣處置我。沒想到，老師看了一圈，什么也沒說，和平常一樣講評作業(yè)。下課了，一個熟悉的身影來到我的身后，老師拍拍我的肩膀說：“我們?nèi)W校的小公園里走走吧！”我的心“砰砰砰”地跳了起來，老師語重心長地對我說：“金鄒奕，你為什么沒有寫作業(yè)，在本子上惡作��？”我就像癟三一樣說不出話來。老師再一次溫柔地對我說：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說：“可以�！蔽业哪樇t了起來�！澳悻F(xiàn)在成績不錯，你要繼續(xù)加油，回家作業(yè)一定要及時完成，你的成績才會更好！”老師和藹地說道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒有責罵我，反而鼓勵我，讓我更加愛學習。我的每一滴進步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
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