實用的初中的老師作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
那位我永不遺忘的初中老師
親愛的趙良老師：
您好！
四年的初中生涯那么快就過了，還沒來得及感悟就已成為了回憶，這四年真的要謝謝你，是你在我流淚的時候想一位朋友一樣與我悉心長談，是你在我失去信心的時候鼓勵我。成長的道路上有那么多的岔路口，是你每次牽引著我走向正確的方向。
小學畢業(yè)的時候我多么向往楊紅櫻筆下的.米蘭老師是我的班主任，所以我每天都期盼著，期盼著與你的相識，我也每天期盼著9月1號的到來。見到你是我的身份是一位借讀生，所以我每次都不敢真正與你對視，信心的你發(fā)現(xiàn)了我的心理問題，故意讓那個我擔任我們班級的宣傳委員，你當著全班的面說：“要想當好一名班干部成績不是最主要的考慮因素，重要的人是一個人的責任心，我看過這位同學的檔案，她小學的時候就是宣傳委員希望他在初中繼續(xù)努力，把我們班級的黑板報出好�！边@段話我至今記憶猶新，因為它對于我而言不僅是你給予我的信任，更是我想放棄是讓我堅持下去的動力。
我很好強，所以我每次都認認真真的做好你不知的任務。因為你的器重，因為你的信任才讓我一步一步踏踏實實地走完初中四年。
四年，1460個日日夜夜慢慢堆積成我的初衷生涯，也奠定了你在我心目中的位置。你總會時不時的夸夸我讓我變得有信心，你總會時不時的說我好，即使我還沒有盡力，你總會說我乖巧，盡管有時我也會與你沖撞……
老師，謝謝你對我的包容，謝謝你對我的信任，謝謝你對我的肯定，謝謝你……
四年的初中生涯在你的鼓勵下結束了，全新的高中生涯在你的祝福下開始了，在不知不覺中你竟成為了我心目中好老師的典范。
我心目中的好老師就是和你一樣，總是鼓勵學生，用贊賞代替不滿，用鼓勵代替責罵，用理解代替較真……
老師我將永遠記得你，只因為你是我心目中的好老師。
————您的學生
初中的老師作文 篇2
她，是我最喜歡的初中老師。
尷尬初遇
砰砰、砰砰。心跳加快。
急促的腳步聲在樓道間蕩漾著�！巴炅耍炅�，這一次肯定遲到了。第一天了開學呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。
“報告！”我站在教室門口，望著里面陌生的老師，不知所措。老師轉過頭來，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼�！澳愦魇直砹藛�？知不知道現(xiàn)在幾點了？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫。“那我告訴你，你遲到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點頭的動作，微微顫動。而此時，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴厲。太可怕了。
這一定是一個愛較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~
溫馨又遇
“怎么不見了！我的英語書呢？”我焦急地抱著書包左翻右翻。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來。這個不是，那個也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊，翻翻這，翻翻那兒，都沒有，而此時所有同學都已經(jīng)讀上書了，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上，又落到我的嘴邊。我連甩一下得時間都不肯浪費掉。我忽然想起昨天收拾書包時，忘裝英語書了。怎沒辦！怎沒辦！又要被這個較真的老師罵了。我正在自我傷感時，有一個身影正向我走近。我一抬頭，驚了，就是她！我呆若木雞地看著她。只見她側彎身，從講桌里拿出一本英語書，放到我桌上。二話沒說就開始上課了。我瞠目結舌好半天才回過味來。這還是她嗎？
原來，她還是個細心的老師。她怕會有同學忘帶英語書，耽誤了課程，就在講桌里備上了一本。
動人心遇
“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨著歡呼，隨著跳躍。當運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的.孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭，用期盼的目光瞅著她的學生。
她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。
她就是我心愛的老師，她就是我初中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。
初中的老師作文 篇3
剛上初中，對于初中的“新”我有很多的認識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象并不是很深刻，因為我覺得一般女老師講課都一般般，沒什么特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動也不動不了。
“叮叮�！鄙险n了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個學期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進教室，一頭曾經(jīng)漂染過的長發(fā)，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。
第一節(jié)課，她先給我們講紀律。從她的言語里我知道了她對班級管理已經(jīng)很有經(jīng)驗了。她的聲音在擴音器里放出來很好聽，抑揚頓挫，我是這么認為的。她認真仔細地講，我津津有味地聽。我的目光隨著胡老師的身影移動游走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然后說了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來是班上有一個調皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來后說：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學習他”。那位同學更緊張了，老師教訓了幾句后讓他坐下來。自從那以后，他每次上語文課都特別認真，再不“神游”了。
胡老師每次上了一課后，總有個習慣性的問題就是：這節(jié)課你聽懂了嗎？學了哪些知識？她每次盡量要讓我們聽懂，還說三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的`舞臺。
人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功！她在課堂上認真的講解，課下是要花好多時間準備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？
現(xiàn)在想來，當然是為了我們的成績，為了我們將來的發(fā)展。有人說：老師是哺育花朵的園丁；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認為老師就是我們的再生父母。
在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻的所有老師。
初中的老師作文 篇4
她，是一位教師。在我的心中，她是神圣而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因為她不僅有著優(yōu)雅的言行，善于人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。
她從不批評學生，但學生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。
記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指著窗外的落葉，說：“同學們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？”一個學生說：“秋風蕭瑟！”另一個學生說：“周而復始！”這時她就說：“你們兩個說的都不錯，‘秋風蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風；‘周而復始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結之時，一個人能否名揚千古，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻。’這也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學生們都答會。她笑了，那神秘的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。
她也很善于人際交往。傳聞她的朋友，多的就像是天上的繁星，當然，這個班的學生，也一個不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因為她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與眾不同的氣質。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚，回問：“如果不突出，別人怎么會注意到你？”她接著說：“那為什么要用搗蛋來突出自己呢？”他有些沮喪的`說：“我的成績不好，不能從正面突出自己�！彼α�，說：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑。之后，這個同學成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學成了她的朋友。
關于她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。
雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。
初中的老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學六年級班主任——周夫利老師。
周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學老師，大家都很喜歡她。
在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。
開學的第一個星期，周老師對我們全班進行一次數(shù)學測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的低分。一下課，周老師就把我叫進她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的'不太理想，但你只要盡力了，就沒什么�！崩蠋煹穆曇艉軠睾�。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說：“作為一個學生，應該有夢想，不要因為一時的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的�！弊詈�，老師又意味深長的說了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話，我在今后的學習上，無時無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標努力。
在后來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。
而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。
這就是我心目中的好老師——周夫利老師。
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