【必備】初中我的學(xué)校作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中我的學(xué)校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中我的學(xué)校作文 篇1
我心中的“高等學(xué)府”
一眨眼，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活結(jié)束了，我在媽媽的陪同下，懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到我的新學(xué)校----開化一中。
開化一中的前身是開化中學(xué)，延續(xù)至今已有60多年的歷史，開化一中傳承了原開化中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，不斷創(chuàng)新，融入了新的文化元素，使這所新學(xué)校既顯厚重，又蘊(yùn)育生機(jī)。
在校門口，著名書法家沙孟海先生題寫的“開化縣第一初級(jí)中學(xué)”。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是寫有“學(xué)問(wèn)”的巨石，后面是一個(gè)球形的標(biāo)準(zhǔn)跑道，有很多同學(xué)和老師在這里跑步。
一幢飛檐翹脊、古樸悠遠(yuǎn)的教學(xué)樓，樓頂上寫有“讓每一位師生與成功有約”的辦學(xué)理念。
學(xué)校還建有后山公園、輔政園、八大夫公園、思園、悟園，公園里花草樹木與亭臺(tái)軒榭錯(cuò)落有致，四季如春，滿目皆綠，鳥語(yǔ)花香。三三兩兩的學(xué)生坐在亭中，一邊看書或討論，一邊享受著這和諧的'環(huán)境。
教室里，班主任宋米高老師戴著一副近視眼鏡，正在給我們授課----開化一中學(xué)生行為規(guī)范等內(nèi)容，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師
注重學(xué)生良好習(xí)慣的形成和創(chuàng)新能力及學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，宋老師所帶的學(xué)生在省市各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、花園般的校園、濃郁的文化底蘊(yùn)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這就是我將要在這里奮斗三年“高等學(xué)
府”，在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，只要我努力，我相信一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及做人的道理，成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生的。
初中我的學(xué)校作文 篇2
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂作文。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的'時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
初中我的學(xué)校作文 篇3
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
——題記
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從西邊走來(lái)，看見了一座宏偉的建筑物，走到門口只見到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”四個(gè)雄勁的大字。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于沂源縣東郊荊山路125號(hào)，占地105畝，是除“沂源一中”外最大的學(xué)校。
學(xué)校規(guī)模宏大，優(yōu)美舒適，布局精巧。
下面跟我來(lái)參觀一下我們的學(xué)校吧！
學(xué)校有兩個(gè)大門，分別是北大門和南大門。從南大門進(jìn)入，便有廣闊的視野，兩邊有兩個(gè)半圓形的花壇，微風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好一派迷人風(fēng)光！從通往“敬業(yè)樓”的路過(guò)去，便有三座樓矗立在眼前，它們分別是“信息樓”、“敬業(yè)樓”、“實(shí)驗(yàn)樓”，由西向東整齊的排列著。也正因?yàn)槟菞l路，我們的學(xué)校是東西對(duì)稱的�！熬礃I(yè)樓”顧名思義就是老師辦公的地方，似乎嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，任重而道遠(yuǎn)。
從“敬業(yè)樓”西邊的路走進(jìn)去便到達(dá)了初三初四的'教學(xué)樓，樓雖高，想觸及藍(lán)天；人雖多，想征服老師，卻沒有絲毫喧鬧之聲，都在學(xué)習(xí)��！從敬業(yè)樓東邊的小路進(jìn)去，對(duì)！那便是我們初一初二的教學(xué)樓。與初三初四相比，我們則少了一份緊張，一點(diǎn)忙碌，多了一份灑脫，一點(diǎn)幼稚……學(xué)校的墻面是由紅白相間的矩形磚所鋪成的，紅是熱情，白是單純，展示著我們青春的天真爛漫……初一初三樓上的黑板報(bào)，是由我們學(xué)生自己設(shè)計(jì)主辦的，文采不時(shí)在此透露。
我們班在一樓中間，干凈的地面，明亮的玻璃，好美��！教室的西面是黑板，它的上面有“團(tuán)結(jié)有愛，開拓創(chuàng)新八個(gè)大字”國(guó)旗在此之間。日升日落，我們?cè)诖似床�，揮灑淚與愛，愁與喜，……
敬業(yè)樓后有“報(bào)告廳”“操場(chǎng)”“籃球場(chǎng)”。操場(chǎng)上我看到運(yùn)動(dòng)員們拼命奮力的向前沖，像海燕要飛過(guò)海洋，竭盡全力塑造最好的自我。我們班墻后的兩張獎(jiǎng)狀，就是各位運(yùn)動(dòng)員努力爭(zhēng)取的結(jié)果，她（他）們知道“沒有最好，只有更好”。
籃球廠后的小樹林，是我們級(jí)的同學(xué)親手栽下的，它將和我們一起沖向藍(lán)天，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校我的“大家”
學(xué)校你是陽(yáng)光，是雨露。讓我們這棵小樹苗，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果……
“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)�！�
初中我的學(xué)校作文 篇4
當(dāng)我們從稚嫩的孩童時(shí)期走過(guò)，來(lái)到了成長(zhǎng)中的青蔥歲月;當(dāng)我們從陪伴我們六年的小學(xué)走出，進(jìn)入中學(xué)，即將開啟一段新的旅途;我知道，我長(zhǎng)大了，就像一粒種子，已長(zhǎng)成了一株樹苗，還在慢慢的成長(zhǎng)著。學(xué)校，是我們生命中重要的一環(huán)，它見證者我們的`努力，我們的變化。我，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)�！痢痢痢�。
學(xué)校門前有著兩棵參天大樹，像是預(yù)示著我們以后一定會(huì)成材。進(jìn)入學(xué)校，就是一片生機(jī)勃勃的景象。一棵棵綠樹投下一片片樹蔭;竹林指引著我們，使我們堅(jiān)定，挺拔;小草正如我們這些學(xué)生，正在茁壯的生長(zhǎng)著。
而除了這些植物，一座座教學(xué)樓也吸引著我們。
高大的教學(xué)樓矗立在校園里，不同的學(xué)生每天進(jìn)進(jìn)出出的，給高樓增添了些許點(diǎn)綴。
教室里的桌椅擺放的整整齊齊，室內(nèi)寬敞明亮，黑板上經(jīng)常六只一些白色的字跡，這些自己像是代表著老師，代表著老師辛勤的身影。
學(xué)校內(nèi)總是干干凈凈的，這也是學(xué)生們的勞動(dòng)成果。
學(xué)校更讓我感到欽佩與喜愛的不僅是校內(nèi)環(huán)境，還有那些箴言。
“不比成功比進(jìn)步”這可不是說(shuō)說(shuō)的，這句話更激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，力爭(zhēng)上游!
一個(gè)人如果要成為一個(gè)有用的，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，就需要好好學(xué)習(xí)，如果要學(xué)好知識(shí)，就必須擁有一個(gè)好老師，好學(xué)校。也許中學(xué)只是我人生中的一部分，也許老師只是人生中的過(guò)路人，但他們會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我心中，因?yàn)樗麄儗?duì)于我——對(duì)于我們，將會(huì)有非凡意義。
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