實(shí)用的初中成長(zhǎng)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
“要考試了！要考試了！”我心里在一遍又一遍地吶喊著。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)功課，我不懼怕英語(yǔ)，但對(duì)于數(shù)學(xué)，我卻不是很有信心�？荚嚽耙惶焱砩�，媽媽再三叮囑我：“題目不會(huì)太難，主要是細(xì)心�！蔽乙恢秉c(diǎn)頭。
“上戰(zhàn)場(chǎng)”了！試卷發(fā)下來(lái)后，我瀏覽了一遍。果然如媽媽所說(shuō)，試題很簡(jiǎn)單�？荚団徛曇豁�，我就奮筆疾書(shū)了起來(lái)，做題如行云流水，幾乎沒(méi)有停頓�？纪暝嚭螅秃门笥研�(duì)答案。我發(fā)現(xiàn)我有一道填空題錯(cuò)了，我在心里原諒了自己：“人有失足，馬有失蹄”。填空題嘛，頂多扣一分。于是，回家后，我向爸爸媽媽傳播：我只錯(cuò)了一道填空題，肯定有95分以上！大家很高興，我也滿心歡喜地等待公布分?jǐn)?shù)的時(shí)刻。
“王緣，94分！”聽(tīng)到我的名字與分?jǐn)?shù)，我驚呆了！一下子，仿佛所有的聲音都成了令人討厭的爆炸聲，像一個(gè)個(gè)晴天霹靂不停地在我耳邊炸開(kāi)。我在心里一遍又一遍地反問(wèn)自己：“怎么可能？怎么可能？！”“95分美夢(mèng)”瞬間破碎！我明明只錯(cuò)了一題，扣一分，怎么只有94分？！莫非我還錯(cuò)了其他題？所有的題目我都檢驗(yàn)過(guò)，怎么可能再錯(cuò)？試卷發(fā)下來(lái)，我才知道，我還錯(cuò)了一道解決問(wèn)題。明明會(huì)做的題，又錯(cuò)了！
下課后，看著同學(xué)們有說(shuō)有笑。我覺(jué)得大家都在嘲笑我，連試卷上的分?jǐn)?shù)都好像在說(shuō)：“哈！只考94分，最高100分呢！我跟了一個(gè)無(wú)用的主人。”事實(shí)殘酷地?cái)[在我面前。紅色的`分?jǐn)?shù)血淋淋地瞪著我。我悲傷，我憤怒，我后悔，我甚至埋怨老天爺在戲弄我。身為數(shù)學(xué)課代表，居然只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我還有什么資格當(dāng)課代表？我希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我又清醒地知道這不是一場(chǎng)夢(mèng)。我坐在座位上，咬著衣袖，眼含淚水。
我努力安慰自己：分?jǐn)?shù)已定，難道我哭一回或是悲傷一回就能把分?jǐn)?shù)一分分哭回來(lái)或悲傷回來(lái)嗎？答案是否定的，我與其悲傷，不如平靜；與其埋怨，不如思考；與其后悔，不如去尋找問(wèn)題所在------就像在汶川地震中失去雙腿卻堅(jiān)強(qiáng)生活的舞蹈者廖智說(shuō)得那樣：沒(méi)人替你承受苦難，也沒(méi)人搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光機(jī)器不可能再回到考試時(shí)，讓我訂正我的錯(cuò)誤�，F(xiàn)實(shí)擺在面前，我可以選擇逃避，也可以選擇勇敢地面對(duì)。我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，所以一定要選擇后者。我想起我在《智慧背囊》上看到的一段話：處在生命的低谷，不要手足無(wú)措，學(xué)會(huì)讓自己淡定下來(lái)，認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，增進(jìn)奮起的信心與動(dòng)力，這才是明智的選擇！
我堅(jiān)信，經(jīng)歷了風(fēng)雨就一定能見(jiàn)到彩虹！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)往事的回憶如流星劃過(guò)你記憶的長(zhǎng)空，你是否會(huì)回頭看望一下讓你成長(zhǎng)的人？是否會(huì)仰望那些出現(xiàn)在你生命中的人？是否會(huì)感謝一下讓你經(jīng)歷磨難的人？
人人都說(shuō)母愛(ài)偉大又無(wú)私，可是在我的心里住著一個(gè)比母親更偉大更無(wú)私的人——我的.奶奶。
聽(tīng)奶奶講，我從出生8個(gè)月跟她一起住的，那時(shí)候爸爸媽媽忙于工作，所以我住在了奶奶家，是奶奶一把一把把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的！
記得幼兒園時(shí)，我總是以各種借口讓你來(lái)陪我上學(xué)，而你卻從不抱怨。當(dāng)我和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心玩耍的時(shí)候，你會(huì)在一旁注視著我們，伴隨我們一起笑。而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，身邊也沒(méi)有你的陪伴了。
成長(zhǎng)因你而亮麗！
時(shí)光是一條小河，沖走了奶奶年輕的歲月和我的年幼無(wú)知。
記得那是一個(gè)晌午。我和奶奶在院前乘涼。突然奶奶感到頭暈?zāi)垦�，身體發(fā)涼，頭冒虛汗。我看到后連忙跑過(guò)去，扶著奶奶去了最近的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生說(shuō)；“看你這么小的個(gè)子，勁還挺大！真孝順�。 蹦棠搪�(tīng)后笑了起來(lái)：“可不是嘛!她可孝順了！”是啊，我該孝順了！因?yàn)槲译S著時(shí)間的流逝和奶奶的陪伴，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！該承擔(dān)起很多責(zé)任了！
也許時(shí)光是殘忍的，讓我的奶奶慢慢變老！可同時(shí)，它也帶給了我許多美好的回憶，讓我去慢慢品味！慢慢品嘗！
我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)！因?yàn)�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了！還有好多夢(mèng)要去追！
謝謝您！讓我的成長(zhǎng)更亮麗！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
父親常帶我到河邊遙望對(duì)岸的風(fēng)景。有一次父親牽著我的手在河邊講了一個(gè)故事：
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的女兒，去和美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霞交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在船艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親摔到時(shí)，刀子扎入了他的心臟。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。
6歲的女兒被父親的變化嚇壞了。尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔跤了。”然后輕輕地拾起刀子，很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用拇指檫去刀鋒上的血跡。
以后的3天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海，仿佛一切如常。而小女兒上未注意到父親每一分鐘都在比一分鐘更衰弱，臉色更蒼白。他望著海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜。父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！�
他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大聲喊到：“媽媽！媽媽！”
就在這時(shí)，周圍忽然一片驚叫，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整個(gè)船頭。
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不讓任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小使得被切斷的心肌依然像原來(lái)一樣的`貼在一起，維持了3天的供血。
父親的故事到這就結(jié)束了，而我的淚早已如雨下。父親牽我的手變的更用力了，他說(shuō)：“不管我們會(huì)不會(huì)遇到故事中的事，或是不管遇到什么困難，我都回牽著你的手，跟你一起成長(zhǎng)�！�
初中成長(zhǎng)作文 篇4
我像一只初生的蜘蛛，默默地編織著自己的網(wǎng)。你們象一只沒(méi)有頭緒的飛蛾，觸碰到我還沒(méi)成形的網(wǎng)線，網(wǎng)絡(luò)在不經(jīng)意間就連接在你我兩端。你們的幽默，內(nèi)斂，虔誠(chéng)，還有網(wǎng)絡(luò)的奇幻，對(duì)我產(chǎn)生無(wú)盡的吸引，讓我感覺(jué)象進(jìn)入了世外桃源。
從此，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新奇和渴盼。只要我一有時(shí)間，就會(huì)掛上QQ，看看你們是否在線。當(dāng)看到你們?cè)诰�的頭像，而幾乎是在同一個(gè)時(shí)刻，我們彼此向?qū)Ψ桨l(fā)出了問(wèn)候。那種渴望對(duì)方的頭像閃動(dòng)的心情是多么急切。曾經(jīng)一度讓我在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以釋?xiě)�，沒(méi)有心思在現(xiàn)實(shí)中流連。一心在網(wǎng)絡(luò)里徘徊，看看你們的狀態(tài)，翻翻你們的日志，感溫一下網(wǎng)絡(luò)那頭的你們，是否與我一樣抱有同感？
我不懂得什么叫網(wǎng)戀，只知道和你們聊天能讓我忘記生活中的憂煩……
時(shí)間一天又一天，不知何時(shí)，一切慢慢變成了平淡。沒(méi)有了具體的生活，彼此也就沒(méi)有了好奇，亦或者了解得太透明了，反而沒(méi)有了那種神秘感而不再暢言！
于是，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蒙上那層神秘的面紗，那才真的具有美感！
如今，一些曾聊得特投機(jī)的`朋友，卻已難得再現(xiàn)。也許這就是真正的網(wǎng)絡(luò)吧！也別怨它的虛擬和迷茫。只要我們記得大家曾是擦肩的過(guò)客，能緬懷那段牽手的路程上留下的感言！畢竟那里有我們成長(zhǎng)的足跡！點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情誼，最終凍結(jié)在冰冷的鍵盤(pán)。但我卻難忘因那些經(jīng)歷而讓我變得從容的你們，曾經(jīng)帶給我的春天般的溫暖！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的.一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
初中成長(zhǎng)作文 篇6
感受陽(yáng)光春光明媚，是上帝賜給我們的最珍貴的禮物。下雨后天放晴，架起一座座彩虹，陽(yáng)光幫了我們大忙；在嚴(yán)寒的冬季，一縷縷溫暖的陽(yáng)光融化了你、我內(nèi)心的堅(jiān)冰。
與陽(yáng)光作伴，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是竊竊私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有絲毫的自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦的哀傷，只能聽(tīng)出堅(jiān)定的信心。
一個(gè)寒假，對(duì)于我這個(gè)“小體育迷”來(lái)說(shuō)，是最有意義的一個(gè)了，因?yàn)橛幸粓?chǎng)精彩的盛宴 ——溫哥華冬奧會(huì)。在這次冬奧會(huì)上，中國(guó)隊(duì)的收獲頗多。讓我印象最深的就是那一場(chǎng)女子冰壺的半決賽。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是曾奪過(guò)世錦賽冠軍的幾名如花似玉的女孩，她們一路過(guò)關(guān)斬將，成為了有能力沖擊金牌的選手。
頂著巨大成功的光環(huán)，比賽開(kāi)始了，中國(guó)隊(duì)曾幾次落后，但都努力追趕，是因?yàn)椴荒茌p信放棄。但最終幾次失誤將進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)拱手讓給了對(duì)方。幾名姑娘的淚水滴濕了鮮艷的中國(guó)隊(duì)隊(duì)服。冰壺隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)王冰玉在觀眾都退場(chǎng)了之后還在分析到底敗在了哪里。終于她們化悲痛為力量，得到了一枚同樣是沉甸甸的銅牌。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”失敗并不可怕，可怕的`是從此就一蹶不振，女冰壺隊(duì)的隊(duì)員用自己永不放棄的精神詮釋了這一點(diǎn)。同學(xué)之間也是如此，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)論不休。每個(gè)人的心里都陽(yáng)光一點(diǎn)，這將會(huì)是一個(gè)積極樂(lè)觀向上的集體。
青春是人生最美好的春天，每一顆小小的心都是一粒飽滿的種子，就如同剛剛萌發(fā)的嫩芽，溫暖，清新的陽(yáng)光灑在我們身上，鼓勵(lì)我們快快長(zhǎng)大。
只要心中有陽(yáng)光，內(nèi)心世界就不會(huì)被黑暗所籠罩，就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓我們的心中充滿希望，充滿陽(yáng)光，讓我們與陽(yáng)光同在！
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)對(duì)陽(yáng)光的感受，沒(méi)有自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦，給我們一種積極向上、拼搏進(jìn)取的精神，寫(xiě)出了小作者的心聲。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)中總有一篇文字，會(huì)令你瞬間感動(dòng)；總有一段感悟，會(huì)助你痛過(guò)后成長(zhǎng)。書(shū)是知識(shí)的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。
在4歲那年我第一次捧起書(shū)，媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話》，當(dāng)年的我不識(shí)字所以常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著生動(dòng)而有趣的故事，常常就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里：我?guī)椭夜媚镒雒利惖囊路�；與白雪公主一起玩耍；變成丑小鴨，再次體驗(yàn)它充滿挫折的生涯。一個(gè)個(gè)充滿了童真童趣的'故事教會(huì)了年幼的我分辨好與壞，真與假，書(shū)籍是我的啟蒙老師。
漸漸地我長(zhǎng)大了，童話故事已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的需求了。我逐漸嘗試著看些有著更深層面意思的書(shū)。于是我懷揣著一顆好奇的心讀完了《老人與�！罚瑥闹形腋惺艿嚼先嗣鎸�(duì)困難，迎難而上的勇氣。在生活中，每當(dāng)我遇到困難想逃避想當(dāng)一個(gè)懦夫時(shí)，我的腦海中便會(huì)涌現(xiàn)出老人面對(duì)困難時(shí)的舉動(dòng)--克服困難。書(shū)籍又為我上了重要的一課。
現(xiàn)在我又迷上了散文，它詞句優(yōu)美，意境美，形散而神不散是散文的特點(diǎn)。一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文的背后都蘊(yùn)含作者想要像讀者表達(dá)的思想感情。讀完冰心的《一只小鳥(niǎo)》后我深刻意識(shí)到我們?nèi)祟惓３Ｒ驗(yàn)樽约旱睦娑テ茐膭e人的生活，我認(rèn)為動(dòng)物是我們的朋友，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不要再因?yàn)樽约旱呢澙�、自私而親手去傷害我們可愛(ài)的“朋友”。書(shū)籍又陶冶了我的性情。
一本好書(shū)會(huì)陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，一本好書(shū)會(huì)陪我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)迎接充滿奇跡的未來(lái)，讓書(shū)里的清風(fēng)幫你吹散那些煩憂心事吧！
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