我的初中生活作文

時(shí)間：2022-08-04 13:13:52 初中作文我要投稿

【精華】我的初中生活作文匯編七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的初中生活作文7篇，希望對大家有所幫助。

【精華】我的初中生活作文匯編七篇

我的初中生活作文篇1

　　時(shí)間總是稍瞬即逝，就像沙子一樣，你摸得到但也留不住。這初中三年以中考為圓滿結(jié)束，結(jié)束的那一天，我們都哭過，想起我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔跑的場景，依然在腦子里歷歷在目。

　　想起初三的生活，我們都是早起晚睡的，在家里的時(shí)間都不如在學(xué)校的時(shí)間多，所以與同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間比與父母交流的時(shí)間多的數(shù)不清。

　　每天早上都要進(jìn)行早自習(xí)，說是早自習(xí)，其實(shí)就是讓我們朗讀課文，背誦課文，初三那年真可謂是火藥味十足，每個(gè)班級都非常的拼命，在早自習(xí)上就表現(xiàn)在讀書看誰更大聲，更大聲的班級一定是有更多人跟著一起讀的，聲音小到都快沒有的班級，只有幾個(gè)人在那里認(rèn)真的.讀，聽著隔壁班的聲音快超過自己班上時(shí)，又加大音量，在早自習(xí)也不能輸。

　　拼命還體現(xiàn)在體育訓(xùn)練上，體育訓(xùn)練誰也不能輸，因?yàn)檫@是努力了就能拿分的項(xiàng)目，也可以說這個(gè)項(xiàng)目就相當(dāng)于考試前先告訴了你題目，看你怎么去做了。測試有長跑短跑與跳遠(yuǎn)，成績差別看是自己的天賦不夠，這些項(xiàng)目只要你肯努力去練，就能提升的。每天下午放學(xué)的時(shí)間，整個(gè)初三年級都要上操場訓(xùn)練，訓(xùn)練完了才能去吃晚餐，這些訓(xùn)練全靠自己的自覺，你如果覺得長跑成績不好就多練一練耐力，短跑成績不好就多練習(xí)一下壓槍聲，跳遠(yuǎn)不好就多練習(xí)仰臥起坐，增強(qiáng)自己的腰腹力。別看是訓(xùn)練，因?yàn)槭呛筒煌陌嗉壱黄鹩?xùn)練，大家還是會拼命的往前跑，這就是你追我趕的精神。

　　如今我們畢業(yè)了，心中縱有千般不舍也只有負(fù)重前行，畢竟希望總是在前方，我們都會記得彼此，記得一起度過的美好時(shí)光，加油吧，向自己的夢想更進(jìn)一步。

我的初中生活作文篇2

　　“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會!年齡：已過了12個(gè)生日。"瑪莎喊到"馬上就來"。尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看后學(xué)。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。

　　看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個(gè)例子說說我的幸福生活吧：在學(xué)校的幸福生活中有老師的關(guān)愛，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學(xué)習(xí)，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進(jìn)，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎？在校園里還能認(rèn)識很多好朋友，學(xué)校的幸福生活就是這樣的了。

　　除了學(xué)校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務(wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個(gè)月才回來那么一次，但他心里一直都很關(guān)心我，愛我，天天我也想爸爸，多么希望爸爸能多抽空來陪陪我呀��！我的.這個(gè)大家庭，很溫馨，這個(gè)家雖然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因?yàn)檫@的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實(shí)，美麗。

　　無論是在生活中還是學(xué)校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也是我們幸苦一天的成果。在這些里面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時(shí)我們一起分享是快樂的，失敗時(shí)我們一起分享是苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才是我們幸福生活的開始，因?yàn)槲覀円巡辉偈切『⒆�，是一個(gè)成熟的大孩子�，F(xiàn)在我們懂得什么是叫快樂了，什么叫傷心，什么叫關(guān)心，什么叫幫助，什么叫學(xué)習(xí)。所以我們一定要將恩熙現(xiàn)在的生活��！

我的初中生活作文篇3

　　手中細(xì)細(xì)地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅(jiān)硬的質(zhì)感，觸摸那泛著銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優(yōu)雅的舞者。我沉迷于那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸�！班粥�。鐘輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復(fù)方才的靈動(dòng)，落在地上，發(fā)出清麗的撞擊聲。彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的“1”字，心間浮起一種說不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的一邊。我恍然大悟，就像收到巧妙的點(diǎn)撥，冥冥之中似乎了解它所要傳達(dá)給我的……正面向著陽光，遠(yuǎn)離陰暗的永遠(yuǎn)是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利于己身的一面。第三年，初三的我們沒有了初入中學(xué)的興奮與驕傲，仿佛這一切的存在是那么得理所當(dāng)然。

　　我們緊張著，迷茫著，一點(diǎn)一點(diǎn)地向中考邁進(jìn)。我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶著少許的成熟，吟唱著燃燒生命之火的贊歌。我們努力著，與難題拼搏著，不愿被命運(yùn)玩弄的我們，決定與其對抗。面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發(fā)，一起歡笑；也曾有過愁云慘淡的時(shí)候，我曾佇立于原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟(jì)。陽光普照，我們是如此耀目。反面陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃�！�90后”是對我們是總稱，生活在舒適的環(huán)境中，從未體會過艱辛的我們，是那么脆弱，那么笨拙。我們不懂得如何表達(dá)關(guān)心，不明白怎樣體現(xiàn)友誼。我們用毒舌的方式發(fā)散有好的信號，收回的.只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠(yuǎn)。代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。于是，這一切的一切，都傷了他人的心。陰雨連綿，我們是如此黯淡。

　　我的初中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動(dòng)。

我的初中生活作文篇4

　　在九月份，我升入了初中，我有了一個(gè)新名字"初中生"，結(jié)識了一群新朋友，增加了一堆新課程。我的初中生活開始了。

　　初中生活和我想象的有點(diǎn)不一樣，在我的想象中：初中生活應(yīng)該是和小學(xué)生活差不多的，輕輕松松，無非是初中生換了一身炫酷的校服，多幾門學(xué)科而已。而現(xiàn)實(shí)中的初中生活卻并非如此。

　　一開學(xué)，學(xué)校就給了我們一個(gè)警醒--分班考。學(xué)校通過分班考給我們劃分班級，為我們貼上不同的能力等級"標(biāo)簽"。分班考之后才是真正的開學(xué)。

　　升入初中前，我看了學(xué)校的作息表和注意事項(xiàng)。小學(xué)的上課時(shí)間是8：00-12：00，初中的上課時(shí)間是7：30-12：30。與小學(xué)相比，不僅上課時(shí)間加長了半個(gè)小時(shí)，而且根據(jù)學(xué)校規(guī)定我必須在7：25之前到班并做好上課準(zhǔn)備。這意味著我必須每天6：30起床，睡眠時(shí)間大大縮短。再加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以前不午休還精力充沛的我，現(xiàn)在我午休后還會覺得很疲累。我們初中還有一件特別"福利"--可以帶牛奶面包來學(xué)校。

　　剛開始我想著帶自己喜歡的面包和牛奶去學(xué)校，課間休息時(shí)還能吃點(diǎn)零食，其實(shí)也不錯(cuò)。而當(dāng)我升入初中后，我才知道這樣"仁慈"的規(guī)定是有原因的`--它暗示著初中生活壓力大，能量一下耗光光。每次我一上到第四節(jié)課，肚子就開始"咕咕、咕咕"叫個(gè)不停，這時(shí)我便知道，能量已經(jīng)消耗殆盡。

　　有一次上課，老師講得正起勁，一回頭發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)都趴在桌上，嚴(yán)厲地問："你們干嘛去了，為什么趴在桌上？"一位同學(xué)有氣無力地回答："老師，我們餓了。"

　　這就是初中生活，時(shí)間緊，任務(wù)重。雖然很累，但每天的學(xué)習(xí)生活還是充實(shí)的。"為中考之崛起而讀書"是我們的口號即使再累，也要堅(jiān)持下去。

我的初中生活作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，

　　來到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。

　　我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，

　　動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒牵�(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，

　　使我們對這個(gè)陌生的`環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

　　初中生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說對嗎？

我的初中生活作文篇6

　　他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　初中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當(dāng)你體會到初中生活的快樂時(shí)，不知不覺中已臨近中考了。

　　回憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時(shí)光已無法珍惜。

　　回首初中，回首過往，才發(fā)現(xiàn)似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。三年，在我的記憶長河中堆滿了五彩的石子；三年，在我的日記里，驗(yàn)證著我們的成長，記錄著歲月的痕跡；三年，我們背負(fù)著同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……但愿我的青春永不散場，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢都能實(shí)現(xiàn)！

　　畢業(yè)了，就像是一個(gè)大大的問號，從此，我們告別一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前寫日子，時(shí)間過得好像流沙，看起來漫長，卻無時(shí)無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在之間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……

　　畢業(yè)如一扇玻璃，我很平靜地走過了一扇又一扇，總以為凜冽的碎片不會割傷自己，只是回頭一看，不僅是一地的流質(zhì)，還有哭泣的`過往。

　　當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見!

　　很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭氣的時(shí)光已無法挽回。

　　初中生活像一首歌，這其中有苦有樂。我們乘著歲月的風(fēng)，來到初三的尾巴上，帶著對初中生活的見解，攜著勇氣，向未來高歌：讓該來的來吧，我們在這里等待！

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校--城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到 107班--我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會成為好朋友。

我的初中生活作文篇7

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場上，排好隊(duì)，等待著被分入哪一個(gè)班級。我的四周都是我認(rèn)識的同學(xué)，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細(xì)地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對應(yīng)的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班�！蔽衣牭搅宋易约旱拿帧Ｎ夷闷饡�，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒有。

　　我感覺我的世界一下子灰暗了，因?yàn)�，我是一個(gè)接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強(qiáng)。我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨(dú)，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關(guān)聯(lián)。

　　過了一會，我們的新班主任老師走了進(jìn)來，說了很多話，大多都是些鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)之類的話，我沒有太聽進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓(xùn)的事情，讓我們準(zhǔn)備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進(jìn)了一種擔(dān)憂的感覺。

　　這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負(fù)面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準(zhǔn)備好了軍訓(xùn)該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓(xùn)。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會有片刻的愉快。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，要上學(xué)了。我背著書包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當(dāng)中，不是老師主動(dòng)提問我，我就不會主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲，那肯定是不會發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一�；覊m，可有可無。

　　我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學(xué)校的大門。我看著那沒有一點(diǎn)縫隙的涂著白色漆的電動(dòng)門，想家的念頭就深了起來。以前小學(xué)從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開秋季運(yùn)動(dòng)會，也就是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。我沒有體育方面的特長，學(xué)校的方隊(duì)又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無所事事的忠實(shí)觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當(dāng)頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢坐著，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨(dú)會是不是來我的內(nèi)心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我?guī)砹艘唤z絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的.同學(xué)突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達(dá)了校門口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢�！闭f完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實(shí)感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨(dú)�！蓖趵蠋煶聊�，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個(gè)好成績。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠(yuǎn)處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時(shí)間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來，那個(gè)樣子，真的有種說不出的復(fù)雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動(dòng)。我聽到王老師的聲音。

　　“一定要加油�！�

　　我只能說，我一定會盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現(xiàn)在這個(gè)樣子在將來會不會有改變。

　　如果時(shí)間能倒流，我一定會回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場夢，我一定不會醒來。但這個(gè)世界上從來都沒有實(shí)現(xiàn)了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復(fù)雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨(dú)自一人，還是結(jié)伴前行？

　　我想，我永遠(yuǎn)都會是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠(yuǎn)在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個(gè)過程，真的很累。我希望我永遠(yuǎn)是單純的、快樂的小女孩。都說學(xué)生時(shí)代是最美好的時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開始了。

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