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我的初中班主任作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的初中班主任作文，歡迎大家分享。
我的初中班主任作文1
燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，花謝了有再開的時候�？晌覀兊男W生活卻一去不復(fù)返了，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們也即將告別母校，在六年生活中有許多抹不去的記憶，而最讓我感謝的是我的班主任——郭老師。
小學六年的生活是由郭老師陪我度過的，她是一個博學多才、一絲不茍、認真細致的老師，而且寫字好、作文好，因此我們難免會沾沾光。
我們優(yōu)秀的作文是以認識看圖寫話一步步走過來的，幾乎一天一個看圖寫話，沒一天落下“日記”。當然我們在精明的郭老師的帶領(lǐng)下，我們從“一見寫作就惱，到一見寫作就笑”這個過程，是在一個極端困難的情況下造成的。因為當時教學環(huán)境極差，可郭老師總是能耐下心來認真教學，還時不時給我們寫信，互相溝通。僅用一段時間，就讓我們對她佩服不已。
三年級時，因上作業(yè)本字沒寫好。我被郭老師留了下來，還撕了本重寫，爸爸來接我，我沒臉見爸爸�？拗芟蜣k公室，心中還責怪老師的不是。后來才得知，學校要查作業(yè)，像我這樣的字跡，不只是撕本子留下那么簡單，而是要扣班級考核分十分。對于擁有一顆熱愛集體心的.我，扣一分還會掉眼淚，更不用說是10分這個天文數(shù)字了。想起自己對老師惡毒的咒罵，不禁有些慚愧。
有人問我：“你為什么這么愛看書？”“是因為郭老師！這是我永遠的回答，是她感染了我。更重要的是她還常在語文課時為我們介紹書，讀一些名著的片段，這樣的語文課讓我們多了幾分期待！
我覺得郭老師為我們付出了太多，此刻我仿佛看見她頭上的其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。我也從郭老師那學到了很多很多，像這樣的老師怎能不讓我難忘呢？
我的初中班主任作文2
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人啊！那我告訴你，她比男人還強呢！她個子不高，長頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時。那次她讓同學們?nèi)グ嵝聲�，可大家卻無動于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過了三個春夏秋冬。我們曾一起哭過笑過，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個美麗的家起了一個名字“芳斕源”。她精心置辦這個家，照顧我們，教育我們，目的只有一個，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個過程是艱辛的，我們曾遇到過許多的困難，但是頑強的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
我很感謝她在學習上的照顧，在心靈上的呵護。當我失敗時，她總是安慰鼓勵我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實，我真的.覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒有代溝的感覺。她總能看透我的心思，給我指點。有時她也會批評我，可是她似乎知道倔強的我不會認輸，從而激勵我前進。她對同學們可謂是煞費苦心，怎樣讓我們學好，學精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時又是最“幸福的”！因為有我們這些聽話的學生嗎！
感激之情，豈言語能表，贊美之心，豈詞句能達。山無棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛情宣言來表達我對您的愛戴與感激！
我的初中班主任作文3
我的初中班主任居然是個歷史老師，這是我怎么也沒有想到的……我的班主任老師姓馬，很年輕，始終朝氣蓬勃。我原本以為，年輕的老師應(yīng)該不會很嚴格，但恰恰相反，她是教過我的老師中最嚴格的一個。
一天，我有一科作業(yè)沒有寫完，馬老師立即打電話給我媽媽，就這樣，第一次因為沒寫完作業(yè)而被請家長的我回家后被媽媽揍了一頓，而且接受了媽媽長時間的“話療”。從那以后，我再也沒有不按時完成作業(yè)的事了！
馬老師有一雙讓犯了錯誤的同學害怕的'眼睛，沒有人在這雙眼睛面前敢抵賴；馬老師還有一個“魔法”：她喊一嗓子就可以讓全班在瞬間鴉雀無聲……有人說馬老師太嚴厲了，我們卻不這樣認為。
馬老師還是一個樂于助人，處處替學生著想的好老師。就在媽媽因為剛交完房租無力支付我的學習費用時，馬老師用自己的錢幫我交了，過了好久我才還齊了。每當我看到看到馬老師的身影，聽到她的笑語，就暗暗告訴自己：要好好學習，好好做人，不能讓馬老師失望。
還有幾次，我因為頭疼得厲害沒辦法到學校上課，馬老師次次都打電話噓寒問暖，溫柔地告訴我好好養(yǎng)病，回學校后由她幫我補課。我握著電話，淚水滾滾而下。媽媽說：“孩子，有這樣的班主任，是你的幸運啊”！
馬老師工作特別盡職盡責，為了我們她特別辛苦。馬老師每天早晨都比我們先到校，七點鐘時就已經(jīng)安排好早讀要檢測的內(nèi)容，然后領(lǐng)著我們逐科進行檢測；每個課間她都進班；放學后還要檢查教室的門窗和電源的關(guān)閉情況……
馬老師的辛勤付出，贏得了我班同學和家長的交口稱贊，我們都堅信：馬老師一定會帶我們開創(chuàng)更美好的未來！
我的初中班主任作文4
從溫暖的港灣走出，步入向往的中學大門。我們以最稚初的夢想與青澀的笑容開啟了新生活。
時間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅定的步伐走向初三。
踏進新的班級，面對陌生的同學，面對新的班主任，心中難免有幾分激動。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴肅而莊重。讓我對教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點點滴滴正在上演。 他熱愛自己的工作，盡職盡責。
每晚都會到宿舍仔細檢查門窗是否關(guān)好，擔心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開學校時，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當太陽公公還在睡夢中，灰蒙蒙的太空和四周的'寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開始了一天的工作。
他對待學生和藹可親，無私奉獻。
每當我們遇到難題，百思不得其解是，他會在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時會體貼的送上一杯熱水。他時刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。他將畢生的學識無私的授予我們�；倚膯蕷馐撬麜粩嗟慕o予鼓勵是我們有了前進的動力，不斷成長。我們成長的每一步都離不開他付出的汗水。
一年的時光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!
你給予我們的不求回報，把辛勤的工作化為快樂，將付出的汗水看作幼苗成長的營養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。
在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛的班主任”。
我的初中班主任作文5
我的班主任肖老師，大學中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動，給人一種意氣風發(fā)的感覺，一看就像大學生。
我們的班主任，班級管理嚴肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學中間，與同學敞開心扉的交談，了解同學們的學習、生活、思想活動等各方面存在的問題，進行適時的幫助解決。經(jīng)常與同學們談起小學學習的重要性，如何學好小學的'課程。她利用短信與家長交流，使家長更好地配合老師督促學生學習。家、校共同努力，是班級的學習成績逐步提高。進步很快的韓新銘同學就多次受到老師的表揚。老師的真情實意使全班同學互相團結(jié)、互相幫助、互相學習，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學們都贊揚肖老師的語文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的初中班主任作文6
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說話，便會豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了約法三章——1。不可上課講空話。2。不可看他人答案。3。不可以打擾同學。真是一個冷面?zhèn)b。
可是，一下課，班主任又變成了大太陽，笑呵呵的，有同學和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的吳同學去練習魚雷，卻失足掉進水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過來，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問他有沒有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學拿了上來，堅決不會給某個同學多一本，公平。
上學期的`六一兒童節(jié)活動結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無淚。班主任送同學們放學后又回來幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來獎勵我們呢！
冷淡·熱情
班主任冷淡起來，比寒冬更冷，熱情起來，比夏日的太陽還要火上三分。
考試中的班主任，堪稱鐵面無私，有人一東張西望，班主任立馬點名批評，真是另一個包拯�。〗淌依锏臏囟攘⒖滔陆�。外面是大太陽，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運動會，有一個800米長跑，最后一圈，也是考驗?zāi)土Φ囊蝗�，運動員顯然速度慢了下來，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動的喊道：加油！加油！
我呆住了，這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎？
我的班主任，像一個謎一樣。
我的初中班主任作文7
在沒個班里都有一個主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個個都那么像棉花糖般的溫柔；然而我的班主任卻是那么的與眾不同。剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著他千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，他那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學們，讓人毛骨悚然。
他比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰(zhàn)。上班會課時還好，可一上他的課，就好像天空的'云，變化無常。上他的課最擔心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可他起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。
上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒有自己想的那么恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的才發(fā)現(xiàn)老師還有點幽默感，有時還會和我們說笑話。說笑話時加上一點激動，反而讓笑話更生動，更加精神。老師讓我改變了對呀的看法。老師的嚴厲使我們的班級更精神，更團結(jié)，不再像以前那么的懶散。現(xiàn)在的班你其他的班要好得多。老師的教學方法真是天衣無縫啊！
我的初中班主任作文8
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：可要到講臺上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說話了。老師對我們的學習也非常負責。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學習，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。
放學了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級時，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來，有的同學馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的`問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級:朝幀舞芄
我的初中班主任作文9
說起我的班主任老師呀，我可真是說也說不完呀！我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。李老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經(jīng)驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于學習的小故事，把我們引入一個學習的世界。咦？
一向和藹可親的李老師今天怎么變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽她大聲喊著，“某某作業(yè)不合格的同學出來站著�！币幌伦樱冶粐槈牧�，心一直在緊張地跳個不停，想：不會有我的名字吧？想著想著，老師那生硬的聲音停了下來，我心中的.那塊石頭總算掉了下來。想不到，李老師也有比較嚴格的一面呀！到了作文課，你聽，“唧唧”，那是老師請來的小客人——兩只白云鳥，老師先讓我們仔細觀察，再寫兩只小鳥。結(jié)果，我把那篇作文寫出了一個比較好的成績：九十八分。老師覺得很滿意，我心中也有著說不出的喜悅。李老師就是這樣我們學習和寫作文的。
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎
我的初中班主任作文10
我們每一個人都有一個老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書先生”，還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時間，她都會陪我們出去看一看，溜達溜達什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個星期五的早晨，我們一班的 同學開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車里的'時候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學們都聽的 著了迷，不知不覺的 就到了嗇園目的地，同學們和老師一起就開始玩起來了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個項目游戲是繩鎖獨木橋，有的同學嚇得不敢過去了，直往后退，有的站在原地不動。我們的班主任老師看見了，就對大家說：“同學們，勇敢點，要超越自己，堅持就是最棒的”！在老師的鼓勵下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實，我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草的寫了一遍，她看后，用低沉有力的語氣說“宇航，你愿意練字就在寫幾遍吧”，說著就把那潦草的兩頁就撕掉了，我當時被老師的動作驚呆了，我只好認認真真的 寫好了作業(yè)才算過關(guān)。
中等的個頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會說話的眼睛，一張能說會到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的初中班主任作文11
開學的第一天，我信步走進教室，只見同學們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個班主任，聽說是語文老師，還是一個男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個男的'，一看那個頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴。光憑那壯實的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請�！边@兩個調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我姓張，是你們的新班主任。”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話�！备啉Q“身在曹營心在漢”，當然不知所云了。“后面有請�！惫怨�，不到半節(jié)課，后面足有五六個人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當我們寫作業(yè)時，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時時提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。
我的初中班主任作文12
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，孫老師對我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我。”老師這次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準確地走進了班里。我深呼了一口氣，準備接受"思想教育”�！皒x，對于紀律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢。”說完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的`信任，我深感自責，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？
孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學習。孫老師是一個好老師，是我們同學心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴厲。不過，我相信我們班上的每一位同學都打心里深愛著孫老師。
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