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【熱門】初中生的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“不管努力的目標(biāo)就是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總就是沒有力量的。合作永遠(yuǎn)就是一切善良思想的人的最高需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說：“天才并不就是自生自長在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才�！蔽矣X得這句話說得很對(duì)，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動(dòng)�！吧窖蜻^獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià)，多收獲一份成功。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同就是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說：“我過去得罪您，就是我的`不就是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著�？涤袨樗f的“人道以合群為義，以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就就是這個(gè)道理吧！
而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的就是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！就是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對(duì)岸的山峰。
獨(dú)木不成林，一花難成春。讓我們?cè)诟偁幹袑W(xué)會(huì)合作，讓合作之光照耀四方！
初中生的作文 篇2
我從小最怕小狗了。只要一聽到小狗“汪汪”地對(duì)我直叫，我就想立刻離開那里。但是，有一天媽媽就偏偏把一只小狗帶回了家。
“��？哪來的小狗！會(huì)不會(huì)咬人啊，身上有沒有跳騷……”我開始擔(dān)心了起來�！安挥脫�(dān)心！”媽媽笑著說，“這只狗是打過預(yù)防針的，不會(huì)咬任何人！”“真的嗎？”我還是半信半疑。
第二天，我就發(fā)現(xiàn)我的襪子、毛巾等物品都撒在了地上。又看見小狗嘴里咬著一只襪子，就忍不住踢了它一下，生氣地說：“你干嘛把我的.東西都拉下來，把家里弄得一塌糊涂。真討厭！”“嗚！”小狗好似很害怕地邊叫邊跑。我突然感覺小狗很可憐。我用手指輕輕地碰了碰它“咦，它怎么不叫呀？”于是，我用手輕輕地?fù)崦纳眢w，小狗一動(dòng)也不動(dòng)的趴在地上，并且搖晃著它那條又短又小的尾巴。很討人喜歡�！鞍�，它的皮毛非常光滑，好像涂過油似的，而且很柔軟！”我喃喃自語道。于是，我抱起它說：“對(duì)不起，我剛才踢了你一腳，疼不疼？以后不要再把東西拉下來了，否則我真的要對(duì)你不客氣了，記住了嗎？”“汪汪……”小狗邊叫邊搖晃著它的小尾巴，好像在說知道了。
從此，我經(jīng)常與小狗玩耍，成了形影不離的好伙伴。
初中生的作文 篇3
在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一條小魚。
“�。〗裉焯鞖饪烧娌诲e(cuò)呀！”我說。我是這么想的，也是這么做的。而我并沒有去大海中最喧嘩的一條街。而是去了一個(gè)沒有任何生物的地方——海底深處。以前我還從來沒有去過呢？
“�。 蔽壹饨械�。不看不知道，一看嚇一跳。海底深處居然有這么多垃圾！心想：這一定是可惡的人類做的。從小就聽大家說，人類是非常危險(xiǎn)的生物，不但如此，他們還肆意地往大海中丟垃圾。才開始我還不信，現(xiàn)在才知道人類呀原來這么可惡！所以，我做了一個(gè)大但的決定……
我拼了命的往上游，就為了找那些可惡的人算帳！離岸邊不遠(yuǎn)了，我便聽到人類說話的聲音，而且他們還邊說話邊吃東西。我想，等他們吃完了他們還會(huì)往海里丟的！想著便游到了海面上。我大喊道：“你們?yōu)槭裁匆业募依飦G垃圾！”他們還在東張西望，不知道是哪里發(fā)出的.聲音。我大叫：“哎，一只會(huì)說話的魚。”我說：“你們?nèi)祟愃烈獾耐业募依飦G垃圾，難道就不能考慮一下我們海底生物的感受嗎？”他們低頭沉默。
我想你們都不愿意生活在垃圾堆里。既然你們不愿意為什么要讓我們做你不愿意的事呢？連我這么一個(gè)渺小的存在都懂得，你們?yōu)槭裁淳筒欢兀?/p>
初中生的作文 篇4
友情是飄飄灑灑是春雨，滋潤干涸的心田;友情是義無反顧的扶持，使孤寂的心不再寂寞;友情是冬日的太陽，掃去心靈深處的寒冷;友情更是朋友無微不至的關(guān)懷，是你成長路上的加油站。
今年的某個(gè)周末，陽光明媚，暖陽高掛，我和寶玉去水北溪玩。那天，我們放下所有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，盡情地玩，像瘋子一樣。
在回家的路上，我們有說有笑，有歌有舞，仿佛天地之間就屬于我們�？筛吲d的時(shí)間總是一閃而過，意外還是發(fā)生了。突然一條全身棕黃色，身體有著一條條斑紋的蛇向我們游來。我們倆人被嚇得花容失色，顫抖不已。我驚叫一聲后，不知所措，竟然一動(dòng)也不能動(dòng)。寶玉身手敏捷，跳到了旁邊的石塊上，躲過蛇災(zāi)，但是也不比我好。她衣冠不整，像一個(gè)落荒而逃的士兵，兩腳戰(zhàn)栗，站在那里，結(jié)結(jié)巴巴地安慰我：“別……別……別怕!我……我……我會(huì)……救你的……�！�
聽到她的安慰后，嚇呆的我“哇”的一聲，哭了出來。也許是我的哭聲，使她的勇氣倍增。只見她，從旁邊的撿起一根竹竿，眉頭皺緊，嘴唇緊閉，連吃奶的氣力都聚集到那竹竿上，慢慢地把我身旁的蛇挑到路邊的草叢中;緊接著如大猩猩般跳到我身旁，拉起我冰冷的手，發(fā)瘋地跑;一邊跑一邊安慰我。
那天，雖然險(xiǎn)遭不幸，但是我感受到友情的溫暖，友情的珍貴!它讓我知道：友情驅(qū)散我心中的陰霾;照亮我前進(jìn)的方向;使我成長的路上不再孤單!
感謝朋友!感謝上天!給我一份人間真情!
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦身而過，也會(huì)閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。友誼不是送禮就能得來的，像這樣大于大腳地送禮物，彷佛不是在傾吐友誼，而是在攀比禮物。真正的'友誼是互相幫助，互相關(guān)心，人生如戲，所謂真心付出，換來的是一份欣喜的收獲，一份付出，換來一份真誠的回報(bào)!友誼萬歲!
歲月長，人世變遷，許多的燦爛斑駁。你走，我來，人物皆非。一種、習(xí)慣而已。然而，有那么多的習(xí)慣，那么多的習(xí)慣讓我不知所措，到底如何是好?那么多的習(xí)慣，我究竟該習(xí)慣哪一種習(xí)慣呢?有些茫然、思緒繾綣…可不可以要求老天：不要讓我去習(xí)慣任何一種習(xí)慣，那樣，就或者不會(huì)失去依賴自己雙腳行走的自由。
不會(huì)在失去一種習(xí)慣時(shí)責(zé)怪自己太容易習(xí)慣成自然……比如，離別…比如，重逢…更多的時(shí)候，大家是相聚的，就習(xí)慣去忘了還有離別這天;有時(shí)候，大家時(shí)分開的，就又忘了還有重逢這回事…人，是貪婪的…總是想要得到最多最好最美的東西，偏偏時(shí)間也是貪婪的強(qiáng)盜，把那些最多最好最美的東西都留給了自己，所以：生活的煩惱才會(huì)像眼角的魚尾紋，越想彈走卻越來越多…不過，一切、時(shí)間都會(huì)證明是一種習(xí)慣。習(xí)慣生活在時(shí)間中的堆壘的磨難…我想，我也會(huì)的。習(xí)慣生活的磨難。習(xí)慣成自然…
初中生的作文 篇5
碣石瀟湘，遙望前路茫茫；關(guān)山難越，應(yīng)恰征途漫漫。學(xué)海無涯，前路漫漫，理想的彼岸似乎太過遙遠(yuǎn)，然而，縱使離夢(mèng)想的彼岸征途無限，理想的步伐也不會(huì)停歇，因?yàn)橛辛司嚯x，夢(mèng)想才會(huì)有價(jià)值。
揚(yáng)帆，啟航。昨夜一席香氣落入了泥土，碧樹凋零，獨(dú)倚高樓，望著那天涯的征途，堅(jiān)信著，路的那邊是花樹似海，距離的盡頭是閑潭云影。在這巨大的距離前，沒有恐慌，沒有畏懼，只有對(duì)前路的憧憬與期盼。妄想著，一路上鮮花似錦，花團(tuán)錦簇，有煙霧繚繞的朦朧。
然而，距離帶來的如果只有憧憬，那么它就不會(huì)帶來雋永而深刻的記憶。如果距離只是美的期盼，那么夢(mèng)想也不會(huì)因距離而閃光。距離不是花團(tuán)錦簇，不是花好月圓。距離是平沙茫茫黃入天的荒涼，是黃河冰塞川，是太行雪滿山，是峰巒如聚的險(xiǎn)惡，是碣石瀟湘的，漫長。距離，其通往理想的道路上必然充滿了荊棘，有太多的溝壑需要跨越，有太多的羈絆需要征服。然而就是這樣，理想的存在才會(huì)有價(jià)值，理想不是妄想著閑云潭影的悠閑，理想催促著我們用力量去征服困難，用堅(jiān)韌去度量距離。
就如同鯤鵬遷徙到南冥一樣，我們應(yīng)當(dāng)有鵬一樣的氣勢(shì)。張開自己的雙翼，振翅高飛，讓塵土和云氣在下方升騰，讓云霧在身邊繚繞，縱使要積蓄風(fēng)的.力量，也要讓云在翅下洶涌，縱使要至萬里遙程，也要用翅膀?qū)⑸裰荽蟮卣闪�。用力量搏擊九萬里的云霄，用氣勢(shì)撼動(dòng)大地的莊嚴(yán)。這才是理想真正的含義，這從南海到北冥的距離在鵬看來也是極其渺茫，是因?yàn)轾i有飛躍神州的志向，而這驚動(dòng)天地的偉大舉動(dòng)，是因?yàn)轾i有理想。而正是這距離的渺茫，路途的漫漫，理想才顯得有了存在的意義�！昂玫倪\(yùn)氣固然令人羨慕，但在戰(zhàn)勝厄運(yùn)中站立起來才更顯得人偉大�！迸喔倪@句話放在這里似乎也是行得通的，理想不也是因?yàn)榫嚯x的漫長而顯得偉大的嗎？
所以，距離并不是困難，它其實(shí)是用以展示理想的力量的最好方式。距離不是一種羈絆，而是一種價(jià)值，從這個(gè)意義上來說，距離是一次磨煉。
初中生的作文 篇6
潔白的粉筆，在你靈巧的手上舞動(dòng)，留下一道道淡淡的痕跡，聚集，成了一手漂亮的英語板書。為你塵封的記憶，因黑板而蘇醒。
——題記
一年前，當(dāng)我踏進(jìn)教室，看到的是你那張年輕的臉，笑瞇瞇地遞給我一套教科書，那時(shí)候，我鐘愛上了你的一臉笑容。
你的課上，黑板上是你的粉筆字，娟秀，美麗，小巧，精致，我鐘愛那種美。寫于黑板上，驚嘆于我心。從此，鐘愛上了你的字。
和你聊天，告訴你我很羨慕你的字，你告訴我，只要多練，我也能夠?qū)懗鰜�。于是，我偷偷地模仿你的字跡，練習(xí)著，最后，我的字被你夸獎(jiǎng)了：書寫比賽，我更是發(fā)奮地在那張薄薄的卷子上一筆一劃，你收了卷子，驚嘆我的字很像你的板書，我笑而不答，心里偷著樂。
第一次月考，我揚(yáng)起勝利的微笑，期中考、綜合科競賽我卻考得一塌糊涂，我忍不住哭了，悲哀甚至是絕望，你一次一次不厭其煩地找我談話，使我重燃自信的火炬，最終在期末考時(shí)趕了上來。
“write”和“white”這兩個(gè)單詞，我一向弄錯(cuò)。你在我的本子上寫著“Yourwritingissobeautiful。Comeon，mydearchild，beliveyourself�！睆倪@以后，我不再寫錯(cuò)，本子還保留著，因你娟秀的.字跡。
一筆一劃，黑板上的板書隨著時(shí)刻一天一天變換著，我一向認(rèn)為，看你的板書，是一種享受，以為你的板書會(huì)陪咱們到初中畢業(yè)。
可我錯(cuò)了。迫近的夏，焦躁的蟲鳴，發(fā)怒的太陽，窒息的空氣吞噬著暑假，再次踏進(jìn)校園，你離開得突然，沒有告知我一聲。黑板上一片空白，娟秀的字跡也不復(fù)存在，我突然憎恨起遙遠(yuǎn)的南北距離，吉林與廣東，倘若只有地圖上的距離該多好，可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，我能做的，只有將記憶塵封了。
執(zhí)起手中的粉筆，在黑板上寫著“ABC”，粉筆輕盈地掠過黑板，恍惚中，我又看到了你的板書。那一年相伴的時(shí)光，每一個(gè)片段在我眼前，緩緩流過。粉筆在明媚的陽光中起舞，舞出了你的滿臉笑容。
再在黑板上一劃，穿越一年的時(shí)光，黑板上的記憶，在我眼前交融、匯合、分離，企圖抓住那些稍縱即逝的粉灰，卻未能成功。罷了，就讓粉灰，為你送去真誠的祝福與思念。
后記：黑板上的記憶，像咱們嬉鬧時(shí)的那顆樹的年輪，一圈一圈刻在我心頭，時(shí)光擦去了黑板上板書，擦不去我心上的黑板上的記憶。
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