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【精華】初中生的作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
一級(jí)一級(jí)的梯，
通往天堂。
走得上去，
走不下來。
一年一年的歲，
通往天堂。
走得上去，
走不下來。
迷茫了，
腳下可能虛空。
一墜不歸，
只欲天倫。
親情托你上去，
很快到達(dá)。
留連時(shí)，看看階梯，
卻發(fā)現(xiàn)腳下沒路了。
指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)
初中生的.作文 篇2
又是這明媚的晴天，又是這一道柏油路。相似的記憶又遇到了她。一副乖乖學(xué)生的模樣，修長(zhǎng)的外形，手臂搭上兩本不知名的小說集。正統(tǒng)的模樣配飄逸長(zhǎng)發(fā)，真不曉得還以為是個(gè)固執(zhí)的書呆子。說起她，第一次看得不太順眼。我的同桌不巧就是她。班主任的`美術(shù)課。鉛筆自由地游走著，一不小心，哎呀！難看死了。我不畫了，一鉛筆戳破了畫紙，游手好閑。我旁邊的那位卻與我相反，畫線唯美的弧度，立體的輪廓，一副認(rèn)真的姿態(tài)�！卑�，清啊！你把橡皮借給我一下吧！“我說。”哦”，一橡皮放在我的桌面。她眼睛目光不離畫紙。我只想：她可太認(rèn)真了，這態(tài)度，成績(jī)肯定不錯(cuò)！且默默地在心里念道:"果真跟她名字一個(gè)樣，可真夠冷清真無聊。“
天漸漸暗了，與這夜黑的天空沒有星星一樣，認(rèn)真了。自習(xí)課。她的橡皮，我依舊沒有還，她沒有向我要回呀！不一會(huì)兒，一節(jié)自習(xí)過去了。”唉，我的橡皮�！边@一說話可把嚇著了，她走路沒聲音嗎？簡(jiǎn)短的話，又嚇唬我又冷冰冰地。哼！“哎呀！橡皮不見了�！蔽业纱�！眼睛驚恐地看著她，我說。她以一副淡然的樣子回應(yīng)我給她的玩笑。"嘿嘿！在這兒呢！“我張出了嬉皮笑臉的面孔，手中從口袋里掏出了橡皮。清，只拿走了我手中的橡皮后走了，留下了我獨(dú)自的沉默。
你我之間隔了一層透明玻璃，我在教室里，右手邊的風(fēng)景每天都一個(gè)樣兒，卻依舊那般清新怡然。已經(jīng)習(xí)慣了。教室里的我這個(gè)少年卻疑惑這著層玻璃何時(shí)真的能夠清晰透明，何時(shí)它能夠破碎？
初中生的作文 篇3
“嘰嘰喳喳……”一陣如同鬧鈴一般的鳥叫聲把我從夢(mèng)中的`奇妙世界里拖了出來。我向窗外一望：鳥兒在哪兒“唱歌”呢？我怎么連窗外的榆樹都看不見了呢？我又細(xì)看了一眼，才知道：今天下霧。
吃過早飯，我背起書包去上學(xué)，走出家門，我習(xí)慣性地向小公園望去，可是我忽然發(fā)現(xiàn)公園里的假山不見了。我想：那莫非是座飛來峰，幾年前飛來，今天又飛走了？
走到小公園門口，才發(fā)現(xiàn)假山被太陽公公的棉被—— 霧，給裹住了。
再看腳下，也被濃霧包圍，真像孫悟空上天時(shí)腳踩云霧的樣子。如果去尋找九天仙女和月宮常娥，不知能否找到？
不一會(huì)兒，太陽掀開棉被，慢慢出來了。這時(shí)吸一口新鮮空氣，頓時(shí)覺得自己非常舒坦，一切景象也都恢復(fù)了原貌。
初中生的作文 篇4
理想是什么？理想，是一個(gè)人對(duì)未來事物的想象和希望�？v觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程。
人類就因?yàn)橛辛死硐耄辛藠^斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的.理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴；
有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，
這時(shí)的理想便是安居樂業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
初中生的作文 篇5
那間小屋已沒有往日的熱鬧，變得如此冷清。冷到我的心里，使我感覺好孤獨(dú)。
她不是我的親人，和我沒有血緣關(guān)系。但是它如同我的家人，對(duì)我很好，她就是王媽。
她一頭烏黑的頭發(fā)，雖然漸漸進(jìn)入老年人的隊(duì)伍，但是卻很趕潮流。我上幼兒園的時(shí)候，家里媽媽天天上班，爸爸雖說有很多休息時(shí)間，但畢竟也會(huì)有上班時(shí)間。這時(shí)王媽很熱心的說：“這小子真可愛，反正我平時(shí)也沒事，帶著他會(huì)很有趣，就給我來照顧吧！”從那時(shí)起，我就認(rèn)識(shí)了王媽。一個(gè)熱心的'王媽
王媽對(duì)我很好，在學(xué)習(xí)上雖說他沒怎么上過學(xué)，卻也給我拓展了不找生活中的經(jīng)驗(yàn)。比如，果個(gè)就是他叫我唱的，市場(chǎng)里的菜是她教我識(shí)的。在生活中，她每天都給我買好吃的菜給我吃，后來我才知道她是用的她那少得可憐的退休金。直到長(zhǎng)大，我才感受到對(duì)我的愛是那樣溫暖。她的人又是那么的樸實(shí)，善良。
后來，我上了寄宿小學(xué)，偶爾才去一次王媽那兒。我卻不知道那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰里傳來了王媽病逝的噩耗，對(duì)于她的不辭而別，我深深地傷感。我不知道她為什么丟下他的親人和我，我也不想知道。只是往日難忘的情景一遍又一遍的在我腦海中重復(fù)，我愣在那，呆呆的望著那間小屋，止不住流下了眼淚。
初中生的作文 篇6
我的爸爸十分善變，有時(shí)對(duì)人和藹，有時(shí)又對(duì)人嚴(yán)厲。真不知道是好爸爸還是壞爸爸！
有一次，爸爸在跟鄰居家的叔叔說話，我插了一句，爸爸立刻吼道：“小孩子家，大人說話插什么嘴？”我總?cè)滩蛔∴止荆骸叭巳似降�。小孩就不該有發(fā)言權(quán)嗎？”
不知什么時(shí)候，我迷上了打羽毛球。爸爸看著我們玩，既不按照規(guī)則，也沒有界限，便買來一桶白色的油漆，并用尺子量好后刷上白線，有單打的，也有雙打的。在地上蹲著刷油漆的老爸滿頭大汗，卻總不停地刷著。我真感謝他！
爸爸也愛教我和弟弟喝酒。我剛開始怎么也不愿意喝那種味道怪怪的啤酒，可在爸爸的'鼓勵(lì)下，我不得不喝�！跋肴ネ馄偶彝鎲�？”爸爸在開始出鬼點(diǎn)子了，“想去就幫我把這一杯酒喝了，要知道，酒后駕車可不好哦！”我只有無奈喝下。
媽媽總在一旁吵著：“姑娘家喝什么酒？你就把女兒慣壞吧！”爸爸笑著說：“女兒也要像你一樣��！上得了廳堂下得了廚房嘛！”媽媽只有一笑，并說：“那你怎么不教她下廚房？”“一樣一樣慢慢學(xué)，慌什么嘛！”爸爸竭力反抗。
我知道了，我的爸爸是好爸爸！因?yàn)樗麩o論罵我，還是夸我，都是為了我好！
初中生的作文 篇7
生活的過程，本身就是一個(gè)選擇的過程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著選擇，靠近或離開，愛或恨。
也許從來沒有人教給我怎樣對(duì)待生活，但在一次次拉長(zhǎng)距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時(shí)的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂的精靈們?cè)谑┱股衿娴哪Хā]有人教我們?cè)鯓油嫠�，但我們卻創(chuàng)造了生命中最本真的歲月。
那時(shí)的.我們不懂競(jìng)爭(zhēng)，沒有壓力；不懂攀比，沒有差距。我們簡(jiǎn)單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細(xì)微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開了童話和芭比，迎來了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時(shí)間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著瘋狂的根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說過：“其實(shí)生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)。”青春如歌。那些悠揚(yáng)簡(jiǎn)單的旋律此刻正伴隨我們繁復(fù)的生活，縈繞在心間。不知是誰那年在學(xué)校聯(lián)歡晚會(huì)上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別??”；不知是誰那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過后的第二天拿起背包、揣起相機(jī)說要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著“我們要考同一所大學(xué)”??
青春的昂揚(yáng)和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時(shí)撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時(shí)光。于是，在我們不明就里，暈頭轉(zhuǎn)向的日子里，青春帶著大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過。于是，我們就開始了感慨和抱怨時(shí)光飛逝，白駒過隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復(fù)中慢慢成長(zhǎng)。
其實(shí)，生活沒有我們害怕的那么現(xiàn)實(shí)。米蘭昆德拉說過：“生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹。”我們能做的就是在時(shí)間長(zhǎng)軸上保持赤子之心，守護(hù)迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說到底，我們不能敗給距離。
初中生的作文 篇8
我的偶像，是由三個(gè)平均年齡不到16歲的少年組成的組合——TFBOYS。
“TFBOYS”是“TheFightingBoys”的縮寫，中文意思是加油少年，他們的粉絲名叫四葉草，TFBOYS和四葉草有個(gè)約定叫十年之約，意思是希望四葉草伴他們走過十年。
TFBOYS隊(duì)長(zhǎng)是王俊凱，他親切體貼，樂于助人，有責(zé)任感，有一對(duì)可愛的虎牙，會(huì)彈吉他。每次登臺(tái)表演前他總會(huì)幫助隊(duì)友整理發(fā)型和衣服，隊(duì)友緊張了，他總會(huì)低聲鼓勵(lì)叫隊(duì)友不要害怕，粉絲不小心跌倒時(shí)，他總是第一個(gè)扶起粉絲的人，練舞時(shí)受傷了，他卻堅(jiān)強(qiáng)說沒事，而且不顧疼痛繼續(xù)練舞。最讓我佩服的是他邊工作邊學(xué)習(xí)，成績(jī)卻是全是第四，全校第一，他說他的目標(biāo)是清華大學(xué)，會(huì)向著夢(mèng)想前進(jìn)。他何時(shí)何地不在努力？
組合中的老二呢？他叫王源，他有著天使般的聲音，樂觀愛笑，即使遇到挫折，她總是微笑面對(duì)。他很孝順，他會(huì)扶老人過馬路給長(zhǎng)輩讓座，親人生日會(huì)給親人驚喜……他的特長(zhǎng)是彈鋼琴，而且彈的非常好，無論什么都可以彈奏出來，真叫我佩服！有一次，他自己作詞作曲，為粉絲寫了一首《因?yàn)橛鲆娔恪�，而且在自己的生日�?huì)上演唱了，當(dāng)時(shí)他還說擔(dān)心自己唱的不好，叫粉絲體諒，多么謙虛耀眼的.男孩！
組合中最小的是易烊千璽，他是超級(jí)學(xué)霸，有著超凡的智慧，他放學(xué)回家會(huì)坐公交車，穿的衣服很簡(jiǎn)樸，他也不嫌棄。他最讓我崇拜和欣賞的是他的舞技，他會(huì)跳拉丁舞、鬼步舞、街舞……而且有模有樣，所以他不單是學(xué)霸也是舞霸！這就是我的偶像TFBOYS，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，相信夢(mèng)想，每時(shí)每刻都在為夢(mèng)想奮斗！這樣的少年，我怎能不信仰？怎能不愛？
初中生的作文 篇9
寒假在外上輔導(dǎo)班是大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷過的事情了，當(dāng)時(shí)它占用了我們休息玩耍的時(shí)間，讓很多人感覺很難受，但是對(duì)我來說，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂。
在擁擠的教室中伴隨著空調(diào)不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫著寫著，就聽見耳邊傳來一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見一個(gè)男生無精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來越多，教室里的氣氛也越來越沉悶，終于，老師也發(fā)現(xiàn)了這些情況，停止了講課，轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說：“同學(xué)們，堅(jiān)持一會(huì)兒，我們?cè)僦v十分鐘，講完就下課！”聽到這句話，大家立刻又振奮了精神。
可是，不知不覺地，10分鐘過去了，老師還在講，15分鐘過去了，老師依然沒有停下的意思，我開始暗暗抱怨老師的言而無信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅(jiān)持一會(huì)兒，堅(jiān)持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調(diào)整好了自己的狀態(tài)，聚精會(huì)神地聽老師講起課來。
“堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！”這個(gè)詞語不停地在我的腦海中浮現(xiàn)，漸漸地我的思路開始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的.精神越來越好了，可以很容易的就記住老師所說的話，就這樣，我終于完全融入了課堂。
不知道又過了多久，“好，下課休息一會(huì)兒�！甭牭竭@句話，教室里頓時(shí)炸開了鍋，好幾個(gè)同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝谜n間休息做幾個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)題放松一下吧�！痹捯魟偮�，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時(shí)響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗。可是我卻面帶微笑，看著大屏幕開始了快樂的解題過程。
雖然上輔導(dǎo)班使我沒有那么多的時(shí)間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂，因?yàn)槲覈L到了堅(jiān)持到底的味道，它讓我痛并快樂著！