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有關(guān)初中生作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的初中生作文8篇,歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
你,一頭黑發(fā),一襲彩衣,在風(fēng)中狂奔如一團(tuán)熾烈的火焰,一縷滑過(guò)天際璀璨的煙花。你不會(huì)知道,你身下廣袤荒漠中平凡的、為你流淚的我。那片我企圖觸碰的蒼穹,早已吞噬了你的痕跡。
我本是為你歡笑的。初次翻開(kāi)書(shū)頁(yè),邂逅了愛(ài)冒險(xiǎn)的你?粗阃低禎撊牍苍∈铱聪丛璧呐藗,看你生氣地打偷吃盆栽的羊耳光,我笑了。你像個(gè)孩子,永遠(yuǎn)頑皮純真的孩子。
是你的境遇嗎?馬德里的'冬天,你穿著開(kāi)裂的靴子在雪中艱難地走著,分明很拮據(jù)臉上卻仍掛著倔強(qiáng)的笑。我將手伸向窗外,北京正飄著第三場(chǎng)雪。那細(xì)小的晶粒在掌中融成的雪水,有沒(méi)有你的淚悲涼?是你的愛(ài)情嗎?一次心力衰竭,結(jié)束了你的第一次姻緣;一場(chǎng)海難,吞噬了一生的愛(ài)人!拔业哪前胄模呀(jīng)隨你入了墳?zāi)!蹦阍谀骨,一遍遍畫過(guò)逝者的名字。卻已然說(shuō)不出一個(gè)字。我流淚了,為著你那耀眼火花的黯淡?粗阍诋愢l(xiāng)街頭狂奔,只因從陌生人中看到逝者的面龐。
我知道你不像世上人說(shuō)的那樣浪蕩。你是癡情的,愛(ài)得入骨,也受到了太痛的傷。你穿上花衣,開(kāi)始重新微笑。你學(xué)著釋然,殊不知那創(chuàng)口太深,終究把你吞噬。
抑或,是你的夢(mèng)想。在敦煌的洞窯中,你十指交叉,淚如雨下。我不太懂你的祈禱了,只朦朧感知到你追尋的境界,在那里超脫世俗覆壓下的太多苦痛。我知道,那么多年你一直追逐的,自由、愛(ài)情和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有些捉住了,但一次次打擊把它們撞得七零八落,再也沒(méi)有時(shí)間和力量細(xì)細(xì)采集?粗砼圆恢O世事的年輕人,你說(shuō),好羨慕這些快樂(lè)的寶貝。我的淚,不再抑制。你的話中,有多少疲憊的調(diào)侃,多少心酸,多少?gòu)?qiáng)顏歡笑。你寫過(guò),你的英雄是唐·吉訶德,那個(gè)勇猛的斗士,永遠(yuǎn)無(wú)畏地聽(tīng)?wèi){自己的心戰(zhàn)斗。其實(shí),你就像我心中的斗士,那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著地向自己的夢(mèng)想靠近。只是在墜落的瞬間,在你重新感到世俗包裹、戴著疲憊的面具時(shí),腦中那根生命的弦,斷裂了。
書(shū)頁(yè)再次被洇濕,為你流的淚中有太多復(fù)雜的成分。我知道你那流淚的一生不能被復(fù)制,但我將小心記憶為你滴落的每一滴淚,你的快樂(lè),你的傷痛,你的執(zhí)著,三毛。
初中生作文 篇2
老媽說(shuō):“新學(xué)期你有什么打算?”
老師說(shuō):“請(qǐng)大家制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我想做得更好!
同學(xué)說(shuō):“又是新的一學(xué)期了!
有時(shí)我會(huì)想,我要怎樣面對(duì)新的學(xué)期,或者說(shuō)怎樣迎接它。我很想說(shuō):“我要改掉粗心的毛病,我要提高某某成績(jī),我要沖進(jìn)年級(jí)多少名……”但不知為什么,我從不想把它說(shuō)出來(lái),也許是因?yàn)橛X(jué)得做不到——反正我知道粗心已經(jīng)成了我的“生物特征”,連我的同桌都經(jīng)常說(shuō):“你呀,哎……”
所以寫作文的時(shí)候我很痛苦:到底是像擠牙膏一樣,擠一個(gè)字寫一個(gè)字地“展望未來(lái)”,還是啥都不想,寫一大堆不著邊際的話?
我是不是缺乏上進(jìn)心與信心?
但多多少少還是有些小變化:開(kāi)學(xué)第一天,我終于決定拿起上學(xué)期積了一層灰的英語(yǔ)磁帶,靜下心來(lái)聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)。自那之后,每天早上我都是被英語(yǔ)磁帶聲喚醒。
我居然會(huì)主動(dòng)做題目,而且是兩本同時(shí)做。雖然我的.“生物特征”讓我每次都錯(cuò)得一塌糊涂。
粗心的毛病總是“陰魂不散”,我想做得更好。
我想說(shuō),其實(shí)我的內(nèi)心隱藏著一觸即發(fā)的斗志,只不過(guò)它一直都在,而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道,只是出于本能才產(chǎn)生的目標(biāo)。目標(biāo),究竟是什么?我從小便感到熟悉而陌生。熟悉,因?yàn)樗恢倍荚;陌生,因(yàn)樗J(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)它。
我想我有斗志,但沒(méi)有激情。我想別人寫這篇作文時(shí)一定是慷慨激昂……
究竟要怎樣迎接新學(xué)期?不要空話,不要計(jì)劃,那還剩下——更好。說(shuō)白了,就是要做得更好,各個(gè)方面,各個(gè)領(lǐng)域,每件事,每個(gè)人,只要更好。為什么沒(méi)有目標(biāo)?因?yàn)闆](méi)有最好,只有更好。為什么明明有了改變卻不認(rèn)為這有多重要?因?yàn)榭傁胫芨茫?/p>
更好,更好。為什么每次以“迎接新學(xué)期”為主題的作文,總覺(jué)得千篇一律,是因?yàn)槊繉W(xué)期都要更好!
我想做得更好!
我平靜地這樣想。并且也不想時(shí)時(shí)把它掛在嘴邊,不為什么,也許是我的“生物特征”。
這篇作文缺乏激情。
我覺(jué)得。但,斗志不一定要激情才能燃燒,心如止水,以柔克剛也未必不好。
為了前進(jìn)的必備“武器”————信心,我把它理解為冷靜。
嘴角終于揚(yáng)起微笑!
初中生作文 篇3
我家有三個(gè)人,爸爸、媽媽和我。我愛(ài)我家,不僅因?yàn)槲覀兗液湍、溫馨,其?lè)融融,更重要的是我們個(gè)個(gè)都是“書(shū)蟲(chóng)”,酷愛(ài)讀書(shū),愛(ài)書(shū)如命,讀書(shū)帶給我們無(wú)比的幸福和快樂(lè)。
一走進(jìn)我們家,你就能聞到一股濃濃的書(shū)香味,你能看到到處擺放著書(shū)。在客廳,在書(shū)房,在睡房,甚至在洗手間,我們還專門設(shè)了一個(gè)小書(shū)架……真可稱得上是“汗牛充棟”。書(shū)各種各樣的,有益智游戲的,有辯論演講的,有歷史典故的,有文學(xué)小說(shuō)的……數(shù)不勝數(shù)。你隨手翻開(kāi)一本書(shū),就能發(fā)現(xiàn)書(shū)里有很多折疊的記號(hào),我用的字典上還標(biāo)著查字的日期,它記錄著我的成長(zhǎng)歷程。
爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū),一有空就沉浸在書(shū)堆里,有時(shí)甚至廢寢忘食。我從小生活在這個(gè)充滿書(shū)香的環(huán)境里,耳濡目染地受到了熏陶,F(xiàn)在,我也成了一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我們愛(ài)看書(shū),有時(shí)各看各的,有時(shí)也搶著看同一本書(shū),你爭(zhēng)我?jiàn)Z。有時(shí)我們還就書(shū)里的問(wèn)題展開(kāi)討論,甚至進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。我們最愛(ài)看的要數(shù)辯論演講類的,不僅幽默風(fēng)趣,而且蘊(yùn)含哲理。每當(dāng)看到精彩的章節(jié),總要一遍又一遍地品味。
一到長(zhǎng)假,我們就到書(shū)城去泡上一整天,興致勃勃地暢游在書(shū)的`海洋里,饑不擇食地“飽餐一頓”。離開(kāi)時(shí),我總是依依不舍。媽媽說(shuō)要是能在書(shū)城上班那就太好了!現(xiàn)在,爸爸、媽媽的工作緊張,我的功課任務(wù)也重,我們只能千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來(lái)看書(shū),就像歐陽(yáng)修利用“三上”的機(jī)會(huì)來(lái)讀書(shū),只不過(guò),我們把“馬上”變成了“桌上”或“車上”。
讀書(shū)成了我們家共同的樂(lè)趣,讀書(shū)讓我們家受益匪淺,它帶給了我們家無(wú)窮的快樂(lè),讓我們家時(shí)時(shí)洋溢著溫馨。
我愛(ài)我們這個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的家。
初中生作文 篇4
“最后一線生機(jī)”這篇小短文出自兒童文學(xué),主要的意思是:有三個(gè)人,其中一個(gè)是飛機(jī)駕駛員(它叫湯姆),另兩個(gè)(一個(gè)叫簡(jiǎn),另一個(gè)叫麗)是他的同伴。在開(kāi)飛機(jī)時(shí),他們的飛機(jī)起火了,被迫降落在太平洋上,滑駛著一塊木板前進(jìn),其中簡(jiǎn)與麗說(shuō):“咳,我們?cè)趺催@么倒霉啊,那么多飛機(jī)偏偏就我們的飛機(jī)起火了,唉!”而湯姆則不同,他說(shuō):“伙伴們,不要放棄。只要我們從不同角度去思考,想問(wèn)題、找答案,去尋找著最后一線生機(jī),就一定會(huì)順利“逃脫”的.!”而簡(jiǎn)和麗繼續(xù)說(shuō):“沒(méi)用的,我們一定會(huì)葬身在這里的,沒(méi)用的!”
幾天了,湯姆一直在嘗海水,每天都是這樣。簡(jiǎn)和麗說(shuō):“他瘋了,他難道不知道和海水只會(huì)越喝越渴嗎?他真的徹底的瘋了,oh my god!”而湯姆卻像石人似的,并沒(méi)有聽(tīng)到簡(jiǎn)和麗兩名同志說(shuō)的話。湯姆依舊每天喝著咸咸的海水。直到有一天……湯姆說(shuō):“同志們,我們有救了!”簡(jiǎn)和麗說(shuō):“他真的瘋了!”而湯姆仍然說(shuō):“不,我沒(méi)有瘋,這是真的!前幾天我一直喝著海水,都是咸的,而今天的海水味道變淡了,這就證明這附近有陸地!”然而,過(guò)了一天后,湯姆、簡(jiǎn)和麗都高興起來(lái),因?yàn)樗麄兛吹搅岁懙。果然,在幾天后,他們獲救了……
這篇課文說(shuō)了主人公湯姆為尋找一線生機(jī),而不顧自己的餓與渴。也是我明白了:無(wú)論在哪里,無(wú)論在什么時(shí)候,面對(duì)困難就要勇往直前,從不同角度去思考,并最終打敗,攻破它們!
初中生作文 篇5
有一個(gè)女孩,她在一大片瓜田邊玩耍,看到了許多大大的西瓜。 她很想吃那些西瓜。瓜農(nóng)問(wèn)她:“小女孩,你想買西瓜嗎?” 小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。瓜農(nóng)準(zhǔn)備摘一個(gè)又大又熟的西瓜給她。小女孩說(shuō):“對(duì)不起,我現(xiàn)在只有三毛錢!
瓜農(nóng)看著小女孩可愛(ài),便說(shuō):“那我摘一個(gè)最小的西瓜給你!
小女孩卻不同意。
“不,我想要一個(gè)大的,我就挑那個(gè)小西瓜,不過(guò),我要過(guò)一個(gè)月來(lái)取.
她把三毛錢交給瓜農(nóng)。
小女孩真的很聰明,懂得用時(shí)間轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)。在時(shí)間的.刻度上,生命可以得到經(jīng)營(yíng),可以提升,可以改變一些天定的命數(shù)。
法國(guó)著名的思想家伏爾泰曾經(jīng)為時(shí)間出了這樣一個(gè)謎面:“世界上哪種東西最長(zhǎng)又是最短,最快的又是最慢的,最能分割的又是最廣大的,最不受重視的又最受惋惜的,沒(méi)有它什么都做不成,它使一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕!
時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。我們可以用時(shí)間交換自己想得到的。
馬克·吐溫的傳記中寫了這樣一段話:“我十四歲的時(shí)候,覺(jué)得父親愚蠢無(wú)知,和他在一起,簡(jiǎn)直讓人受不了!
“不過(guò),到了二十一歲的時(shí)候 ,我發(fā)現(xiàn)這七年來(lái),父親大有進(jìn)步,不由得大為驚訝!
初中生作文 篇6
“心晴的時(shí)候雨也是晴,心雨的時(shí)候晴也是雨,在雨中!边@是我最喜歡的一句話,也是我喜愛(ài)雨的原因,是啊,每當(dāng)自己快樂(lè)的時(shí)候,紛紛小雨暈開(kāi)了心中的酸甜;心情郁悶,適逢淫雨霏霏,那就讓雨為自己做一次洗禮。
不知何時(shí),終于在書(shū)店尋覓到了一本期盼好久的書(shū),我總是像以往那樣,輕撫著淡灰色的書(shū)皮,湊近紙張聞著油墨香,小心翼翼地翻看著······
走出書(shū)店,天空淅淅瀝瀝地下起了小雨,但這并沒(méi)有影響到我的快樂(lè),我把裝書(shū)的袋子裹在懷里,漫步在雨中,絲絲小雨和風(fēng)兒一同拂過(guò)面龐,幸福與快樂(lè)也一起躍入我的心窩。雨中,偶爾會(huì)見(jiàn)到一對(duì)情侶撐著傘走,這不失為一種浪漫;孩童也在雨中瘋跑著,完全不顧身后家長(zhǎng)的勸阻,孩子們一路跌跌撞撞的跑著,“這不就是我童年的縮影嗎?”我想著,“也許他們會(huì)重復(fù)著我們的經(jīng)歷,也許他們會(huì)走自己的路”。在雨中我也找到自己的小時(shí)候,收獲了一份幸福。路是有盡頭的,雨停了,我也到家了,一路上我和雨為伴,雨帶給了我幸福的感覺(jué),也暈開(kāi)了甜的味道。
我喜愛(ài)雨,喜歡傻傻的呆在雨中,享受雨帶給我的感覺(jué),但在受挫時(shí)我也期盼雨的洗禮與安撫。
考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數(shù)到來(lái),傍晚,撐著傘背著重重的包走出校園,雨水沖刷著地面上的泥濘,沖刷著枯黃的落葉,也在沖刷著我壓抑一天的不愉快,雨水傾盆而下打在傘上的聲音是沉重的,視線也被雨水模糊,人影景物都在輕微的晃動(dòng),在雨中。我佇立在車站,路旁的一景吸引了我的注意,一位搬運(yùn)工冒雨在搬鋼材,他把鋼材一塊一塊地搬上貨車,就他一人。他抱著鋼材邁著蹣跚的.步伐向貨車走去,雨水淋濕了他,雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著粗氣時(shí)的那一聲聲顫動(dòng),就在他抱最后一塊鋼材的時(shí)候,粗氣的聲音消失了,換來(lái)的是鋼材落地的重大聲響,我的眼睛刺痛了,但他在雨中搖晃著爬起,然后用衣袖擦了擦臉上的雨水,接著扶起鋼材,繼續(xù)著他的工作。我上了車,望著窗外模糊不清的雨景,我明白了,挫敗不是可以讓自己消沉的理由,我要學(xué)會(huì)理智地面對(duì),平靜地面對(duì),這是雨帶給我最大的撫慰,在雨的洗禮中,我逐漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在雨中,我感受到幸福、快樂(lè),也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!
初中生作文 篇7
我們都需要勇氣,來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)聽(tīng)著梁靜茹的《勇氣》,讓我不禁產(chǎn)生疑問(wèn):青春需要勇氣嗎?
青春需要勇氣,當(dāng)我們還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生時(shí),面對(duì)可堂老師提出的問(wèn)題,后悔爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。然而進(jìn)如青春期的我們,對(duì)于一個(gè)只需輕輕抬手的動(dòng)作卻唯恐避之不及,我們擔(dān)心舉手以后答錯(cuò)了,會(huì)遭到嘲笑,但我們卻沒(méi)有想到當(dāng)我們錯(cuò)了,老師會(huì)指正,這樣更有利于我們的學(xué)習(xí)?偠灾,我們?nèi)鄙倜鎸?duì)流言的勇氣。
青春真的需要勇氣。曾當(dāng)我坐在教室思索著該如何去理解青春勇氣時(shí),一個(gè)朗誦張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》改版的詩(shī)詞時(shí),我似乎從中找到了歌唱勇氣的勇氣。雖然只是一首改動(dòng)過(guò)的詞,但對(duì)多少人來(lái)說(shuō)是對(duì)古人的一種不敬,甚至不屑去多看一眼,可這位可愛(ài)的同學(xué)卻不顧旁人的流言蜚語(yǔ),在這吵雜的課間教室中大聲朗讀。即使沒(méi)有人注意他,但他始終也讀出了自己的心聲,難道這樣做不需要勇氣嗎?
是。∏啻赫娴男枰職。當(dāng)步入青春期的我們與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),如果我們能鼓起勇氣,說(shuō)出自己的想法,也許就能縮小與父母的.年齡差距,化解與父母之間的代溝問(wèn)提。但是又有多少人能擁有這樣的勇氣呢?
真的,青春真的需要勇氣,請(qǐng)鼓起勇氣的風(fēng)帆,進(jìn)行一次充滿風(fēng)險(xiǎn)的青春航行吧!
請(qǐng)打開(kāi)青春的歌譜,讓勇氣譜寫一曲優(yōu)美的青春之歌吧!
請(qǐng)不要相信沉默是金與是金子就會(huì)發(fā)光的繆論了,請(qǐng)別沉默,讓勇氣代替青春發(fā)言吧!
青春真的需要勇氣,梁靜茹用歌聲唱出了她的心聲。
青春真的需要勇氣,讓我們一起歌唱《勇氣》吧!
初中生作文 篇8
人生中必不可少的就是等待,或許是為等一個(gè)人,等一件事,一件物,而等車也是一門學(xué)問(wèn)。
公交車是我每天來(lái)返于學(xué)校與家的交通工具,可是最近等車卻成了一個(gè)難題。每天晚上,我放學(xué)了,都會(huì)來(lái)到車站。原本的車是很快的,可最近總要等上十幾分鐘甚至是半個(gè)小時(shí)。就算是等到了車,你也很難擠得上去,因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)是人山人海了。所以有人就會(huì)說(shuō)了:這等車簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)我覺(jué)得不難。等待其實(shí)是很有趣的,等待能換取太多太多了。例如,在等待時(shí),你不妨從書(shū)包中掏出一本書(shū)來(lái)看。這樣既可以用來(lái)消磨時(shí)間,也可以給你帶來(lái)樂(lè)趣,還可以讓你在每天在等車的時(shí)候積累知識(shí)量。
你也可以唱著這個(gè)閑工夫做一些作業(yè),減少晚上家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān),或者仰望天空,在這閑暇時(shí)刻,發(fā)發(fā)呆,思考思考人生,想想今后自己該怎么做,你可以放飛自己的思想,盡情想象,反正有的是時(shí)間。
其實(shí)如果你的觀察力好,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些等車的人或是車上的人也是很有趣的。比如有些人為車遲遲不來(lái)而焦慮害怕今晚要很晚才能回家,而在候車區(qū)來(lái)回踱步,有的人則氣定神閑,一動(dòng)不動(dòng)的站著,等著車還有的人則是想著晚點(diǎn)回家 ,放著一次又一次可以上車的'機(jī)會(huì)而不顧。還有一類人,則是比較享受生活的,他們總是喜歡乘車的時(shí)候,小跑到附近的小攤買點(diǎn)吃的,然后一邊吃得滿嘴流油,一邊等著車。
我們?cè)侔宴R頭轉(zhuǎn)到車上的人,透過(guò)車窗可以隱約看見(jiàn)車內(nèi)的樣子,車在倒站的時(shí)候,總喜歡來(lái)個(gè)急剎車,這個(gè)時(shí)候在車外等的車的人就有的樂(lè)了,只見(jiàn)公交車一剎車,車內(nèi)的人便以排山倒海的氣勢(shì)向同一個(gè)方向壓去,有時(shí)運(yùn)氣不好的說(shuō)不定會(huì)被一個(gè)龐然大物壓到喘不過(guò)氣來(lái),我見(jiàn)過(guò)最夸張的是一個(gè)小男孩,在他剎車之后,向著一個(gè)方向倒去,然后又倒回來(lái),接著他又松開(kāi)了手柄,結(jié)果連連向后倒退,這就好像一只被玩弄的倉(cāng)鼠。
“滴——滴——”,公交車又來(lái)了,我該上車了。我艱苦的等待終于結(jié)束了。
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