初中寫人的作文

初中寫人的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中寫人的作文1

　　王老師剛踏進(jìn)教師，她那灰褐色的連衣裙就把同學(xué)們吸引住了。中等個頭、偏瘦的身姿，一對小小的眼睛，看起來就像是一個向日葵，她就是我小學(xué)的.王老師。

　　在四年級的課本中，有一篇課文，是金波寫的《下雪的聲音》王老師講的有聲有色，我們聽得入迷，好像被帶到雪的世界。我們仿佛看到了漫天飛舞的雪花，旋轉(zhuǎn)的舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，我們也似乎聽到了那伴舞而迷人的音樂。

　　突然，下起了伶伶俐俐的小雨才回過神來。

　　這就是我們的老師。

初中寫人的作文2

　　我的姐姐今年17歲，讀高二了，1.55米的個頭，白凈的臉上戴著一副眼鏡，披著一頭烏黑的長發(fā)。

　　大禮拜的時(shí)候，姐姐起得很早，就坐在電腦面前，只見她的手指“嗒嗒嗒”地舞起來，連續(xù)打開幾個窗口。姐姐給我介紹了一些網(wǎng)絡(luò)知識，可我還是聽不太懂。后來姐姐就“甩”開我，顧自己跟網(wǎng)上的'朋友聊天去了，我一跺腳把她也“甩”了，氣哼哼地去找媽媽。媽聽了我的話，笑著說：“她玩起電腦來，別說你這個妹妹不放在眼里，就連我這個媽都不知道是誰呢！”

　　姐姐真是個“電腦迷”。

初中寫人的作文3

　　一個陽光明媚的周末早晨，媽媽在洗衣服，就讓我和弟弟一起玩積木。我看他每次只會給熊大、熊二、光頭強(qiáng)三個人排隊(duì)。

　　于是我就教弟弟擺一個火車頭連接著很多車廂。我剛擺好，他一下就給推倒了，然后也照著樣子擺了起來，我夸他：“寶寶真聰明��！"

　　有一天晚上弟弟穿著鞋要上床，媽媽不讓，說：“你去中間屋玩你的積木吧。"弟弟果真去了。好一會兒，媽媽剛收完衣服，就聽到弟弟在喊，媽媽過去一看，弟弟居然擺了一個高高大大的房子！媽媽看見特別開心，喊我和爸爸一起去欣賞！

　　通過這件事我明白了，不會的'事情只要耐心的去學(xué)，保準(zhǔn)能學(xué)會。

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