初中的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我，一個聰明活潑可愛的我，特別愛好上網(wǎng)，踢球。
雖然你不了解我，可是，你可以通過我寫的日記來發(fā)現(xiàn)我，了解我。雖然我是一個外向的女孩，可是，我該正經(jīng)的時候正經(jīng)，玩的時候就玩，雖然我的性格不倔強，但是我好羨慕我的姐姐，她的性格很倔強，而且，又屬蛇，我特別想屬蛇，可是，誰叫我是屬牛的呢！我特別愛開玩笑，正經(jīng)的時候有一點開玩笑的感覺。以前我上大班的時候，寫語文總是抄別人的，而且，我沒有買書包，那時侯我根本不知道哪個是書包，抄完語文的時候，給老師去改，得到60分，當初我還以為可以得到一百分，就因為我坐在最上排，老師上課的時候總是盯著我看，我到現(xiàn)在還不知道一個問題：為什么我抄別人的語文的時候，別人得到100分，為什么我總是得到60分呢？不是因為我寫字不好看，是因為老師知到我是抄的��！
上學前班的時候，我的語文成績特別好，總是得到100分，錯了老師也裝做沒有看見，所以得到100分，哈哈！我要知道，我要比以前更強，做的更好。學前班，數(shù)學有點不好，老是得到70多，有一次數(shù)學道我是抄的，所以就給我60分。改到60分的時候，我還以為是100分，因為老師改的`時候有點……60分我卻看成100分，所以當初就很高興，別人呢看住我，我一看分數(shù)，原來是60分。我當初我害羞測試，放學了，我還沒有做完。幸好，當時的老師對我特別好，所以放我一馬。一年級我特別害羞：我準備升到一年級的時候，我剪了頭發(fā)，人家以為一年級在2樓，全部人都涌到那邊去，只有我一個人躲在一個角落那里，盯著我最討厭的男生，等到老師說在1樓的時候，我才站出來，面對面的對著他們。那時侯我被別人當成最新的話題，在討論我剪頭發(fā)的事情。我也好害羞�。∫恢迸沃险n，讓他們不能說我。二年級的時候我很驕傲：在二年級我是全班最差的一個，因為考試有點難，所以考試成績50分，這個是我有生以來第一次考到一個50分，最后的第三節(jié)課，我被人家嘲笑，被罵，還被人家說成苯豬，我當時好無助��！最后二年級我沖刺了最后，盡了我最大的努力，我得到了全班第一名，語文90分，數(shù)學90。5我沒有想到我會得到這么高分。
我得到一個稱號，三好學生，我當時真的好開心啊！不知道用什么語言來形容我的當時的高興。三年級，我考試數(shù)學特別的不好，第一次得到90分，后來通通都是不好，很差。經(jīng)過二年級的經(jīng)驗，大家也沒有怎么說我。最后的大考，我得到了70多分，我以為我不能升級了，后來我還是升級了。
初中的作文 篇2
初中一、二年級
以下五題，任選一題。限100分鐘內(nèi)完成。
1. 小小少年是火紅的朝陽。熱烈，閃亮。
小小少年是鳴響的清泉。澄清，活潑。
小小少年是天空的小鳥。自由，靈動。
小小小年是初生的牛犢。勇猛，無畏。
這個小小少年是我，還是他？
請寫一篇記敘文，記敘你身邊的一位同學，題目自擬。
2.閱讀下面的文字，按要求作文。
走進初一，童年的'那條小溪變成了少年這條小河；走進初一，唐的詩，宋的詞與我們同行，沒有停歇過腳步；走進初一，“善良”“誠實”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來，緊緊地握住我們的手；走進初一，忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實了，胸襟變大了，腳步更清晰了。
要求：以“初一，你真美麗”為題，寫一篇記敘文。
3.閱讀下面的組詩《等》，按要求作文。
夕陽下時， 風雨交加時，
母親和熱飯等著， 母親和傘等著。
春風得意時， 灰心喪氣時，
母親和忠告等著， 母親和勉勵等著。
請以這個“等”字不尋常為題，寫一篇文章，可以記敘，可以抒情，可以議論。
4.閱讀下面這張字條，按要求作文。
大鵬，親愛的孩子：
爸爸媽媽明天因公出差。三周之內(nèi)，你要自己打理好自己的衣食起居。沒有特殊情況，就不要和我們聯(lián)系了。
給你買了一個小鬧鐘，留下200元零花錢，可以使用那部小靈通。
健康、進步！
你的爸爸媽媽
10月8日
如果，你是大鵬，將怎樣度過大人不在身邊的日子呢？請寫一篇文字，題目自擬。
5.仔細觀察下面這組漫畫，按要求作文。（圖略）
要求根據(jù)畫面的意思，展開想象，寫一則故事，題目自擬。
初中的作文 篇3
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開心，有的人準備了風箏，有了人準備了食物，全校都在為春游做準備。我們排好隊，整整齊齊地來到操場。像十幾條龍似的飛入操場，有老師，有學生，還有家長，操場都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動的心情。不一會兒，校長說完了。大家都就開始有秩序地去春游。
一路上，天變藍了，藍得發(fā)光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無限樂趣。大家在路上有說有笑，都談論著等會兒到達目的地后誰和誰一起放風箏，誰又和誰一起吃東西，真是無比熱鬧。
我們走了許久，才到達目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無際，無比涼快，遠處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個美好的、寧靜的畫面。
我們選在一個亭子里放風箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風箏。但這個亭子里的風并不大，許多人的風箏都飛不起來，我和一個同學在一個最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風箏。我班的語文老師放風箏那可是十分厲害，只見他一手拿著風箏，一手拿著線，然后把風箏一放，然后拉著線，讓風箏飛起來�？墒秋L好像偏偏跟語文老師作對似的，一時大，一時小，一時根本沒有風，讓語文老師總是放不成風箏。
再看看遠處，十幾條風箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個地方，排好隊，又往風大的地方去了。我們換了個地方，那的風很是大，而且又能看到長江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時語文老師拿著一支風箏，把風箏一丟，那只風箏就飛起來了，語文老師把風箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長江邊突然飛起一個尾巴線很長的風箏，走近一看，原來是一個老爺爺在放那個線很長的`風箏，把我們的注意力都轉(zhuǎn)移到那里去了。此刻天空上的風箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風箏的樂堂。玩了許久，我們就又整理好隊伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒有放到風箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇4
一直以來，我都認為夢的顏色是橙，因為夢代表活力、青春，可追尋的東西。所以理當應順是橙色。但原來不是，夢還有更深層次的理解。
一年我在老家的博物館參觀了一個油畫展，這個展覽是關于天空的。有的畫星羅棋布、有的晴空萬里、有的彤云密布，各式各樣的天空使人眼花繚亂。突然，像是有感應一般，我的目光定住在了一副畫上。這幅畫給我一種毀滅卻又帶著點希望的感覺，一道龍卷風在海上狂舞，其中有一條若隱若現(xiàn)的彩虹，被兩邊的'藍天襯托著。面對這樣超俗的油畫，我久久不能平復心中的震撼。“呵，站在這看了這么久，看什么呢，小朋友？”我回過神來，看見一個老態(tài)龍鐘的長者緩緩走來，面對突如其來的搭話有點愕然�！�
想到老人的問題，我再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)了在畫的旁邊有一張不易察覺的紙，上面寫著：“作品名：夢作者：生命”夢？生命？好像是我把疑惑寫在了臉上，老人有所察覺，笑了一笑說：“這張畫是我有生之年見過最獨一無二的畫，它的畫工不是大師級的，但是卻對夢想這種虛無飄渺的東西有了獨特的定義。當初收到這幅畫時，它還沒有名字，因為它的獨特性，所以博物館為其擬名——夢�！背弥先送ｎD的時間，我問道：“為什么要對我說這些，我又不認識你？”老人好像沒有聽見我的話，“當初這幅畫的作者對博物館館主說了許多值得令人深思的話，不過過了這么多年，館主對當初的記憶已經(jīng)模模糊糊了，可是有一段話他非常深刻：‘夢想不是夢，不是困難，它是一種要為之不懈努力一生的承諾。它需要的不是激情，不是空想，而是堅持，而是努力。’其實確如他所說，許多人都擁有屬于自己的夢想，但是卻因為橫隔在‘夢’與‘真’之間的一堵堵高墻，人們選擇了向命運臣服。不過令人欣慰的是，仍有人選擇為夢想努力前進，不論未來是否會成功�！�
“曾經(jīng)有一個人，為了要讓中華牙雕發(fā)揚光大，努力了一生。從學到成，然后教，最后“叫”。他始終無法使國人，把眼光投在牙雕上，投在中華藝術上。他失敗了，因為他與成功之間橫隔了無數(shù)道墻，但是他還是會繼續(xù)努力，因為他清楚這是一個夢想，白色的夢想是對自己的人生的詮釋以及對牙雕的承諾�！崩先擞窒駝倎淼臅r候那樣無聲地走了。是啊，夢想代表的是承諾，不是負擔、困難。我明白了為什么作者那寫的是“生命”了因為每一個生命都有屬于自己的夢想，每一個生命都有自己對夢想的理解，每個生命都可以在心中作出一副“夢”。所以，夢是彩色的。同時我知道了，作者的夢就是七彩，那位老者的夢就是牙雕的白色……
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