初中優(yōu)秀作文

時間：2023-03-29 08:48:20 初中作文我要投稿

【必備】初中優(yōu)秀作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。

【必備】初中優(yōu)秀作文錦集六篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　假如存在，天堂會是什么樣子?

　　天堂是存在于某一個未知的地方嗎?

　　小的時候，總想著天堂一定是一個美麗的大花園，所有的好人都快樂無憂地生活在其中，沒有煩惱，沒有痛苦，沒有離別，什么都不缺，永遠(yuǎn)過著幸福的日子……

　　前些時候，看到這樣一個笑話，雖是一個笑話，可我怎么也笑不出來。一個自以為積攢了許多功德的`人死后，來到一個富麗堂皇的房子里，他躺在一張非常舒服的椅子上，每當(dāng)他想要什么的時候，一定會有一個待從立即出現(xiàn)，滿足他的需要，他連手指頭都不需要動一下，這讓他感到非常愉快，他心想：“這一定就是天堂了!辛勞了一輩子，總算可以享享清輕福了�！笨墒菚r間一長，他對這樣的生活越來越感到極度的無聊和厭煩，當(dāng)待從再次出現(xiàn)的時候，他氣憤地問：“天堂就是這樣嗎?我一點也不感到幸福啊?”待從無奈地聳聳肩說：“有誰告訴你這里是天堂嗎?”他睜大了眼睛驚訝看著他問道：“那這是什么地方?”待從回答：“這是地獄……”

　　仔細(xì)想想，我們每個人的心中都有一個自己構(gòu)想的天堂，而心中的天堂必定是我們在現(xiàn)實生活中錯失的或不能兼得的一切，窮苦的人們他們認(rèn)為天堂就是錦衣玉食的生活，而現(xiàn)實中真正擁有這些的人，并不覺得自己身在天堂里，他們又有他們幻想。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　奔騰號啞巴開口我悲涼地離開猴王山

　　藍(lán)色飛天啊，你怎么就變得如此殘暴、如此兇狠了呢。

　　我，我，我已經(jīng)認(rèn)不得現(xiàn)在的你了。

　　我已經(jīng)無法形容我的心情了，我已經(jīng)無法說出話語了。我的腦殼生疼，我的眼珠怔怔，我的思維麻木。

　　藍(lán)色飛天和黑衣靈童的搏斗，完全就是一邊倒。黑衣靈童遇上這樣的對手，每一擊都足以讓他斃命。整場搏斗下來，黑衣靈童已經(jīng)死上好幾十回。

　　麻木的思維，怔怔的眼神，迷茫的目光。我看到得勝的猴王，興致高昂地對著猴子們振臂高呼。但，我一句也沒聽清。我已經(jīng)無法在這種心情下，聽到些什么了。

　　我呆呆地呆在原地……

　　至于我是怎么從天坑里出來的事，還是燕子波果轉(zhuǎn)述給大家聽的。當(dāng)他們聽到天坑里有一條不大但卻長長的石縫，石縫下面是一條暗河，暗河的河水全部都是猴王山后面那座常年積雪的雪山上流下來的冰冷雪水時，一個個嘖嘖稱奇。而當(dāng)聽到我進(jìn)入暗河，讓自己進(jìn)入冬眠狀態(tài)，順著暗河漂流，一直流到波果他們那片樹林時，又一個個尖叫著“瘋狂，瘋狂，太瘋狂了！”

　　一夜沒睡，有兩個問題一直纏繞著我，久久不愿離去：藍(lán)色飛天怎么突然之間，變得如此殘暴如此兇狠？這一問題，我怎么都沒想明白；而另外一個問題，就是藍(lán)色飛天的傷，不管是腿傷也好，還是受傷的聲帶也罷，是什么東西醫(yī)治好的呢？天坑底下，猴王只吃了一些他身旁的那棵松蘿樹樹葉，連水都喝不到。而上來以后，也只是吃了一些普通的瓜果。

　　究竟是怎么一回事呢？我翻來覆去，腦子里都是這些問題。

　　直到天色變亮，一個奇怪的想法出現(xiàn)在我的腦海：藍(lán)色飛天的傷勢突變，難道與水晶迷幻果有關(guān)？難道猴子吃了那神奇的果子，一陣迷幻之后，在月光的照耀之下，所有病痛竟會消失得無影無蹤？如果是這樣，那么，啞巴奔騰號不是也可以吃一吃水晶迷幻果？或許啞巴也能開口？

　　這種奇怪的想法，讓我自己都嚇了一大跳??這，怎么可能呢？

　　我把這想法告訴奔騰號。奔騰號卻拼命點頭。

　　“難道？你真想試一試？呱呱呱�！蔽液芫靡院蟛艈柫艘粏�。

　　奔騰號再次拼命點頭。

　　由于黑衣靈童的.死去，奔騰號那一顆水晶迷幻果已經(jīng)不知所蹤。還好，瑪奧所采的那顆，在永恒紫金那里保存的完好無損。

　　我們把奔騰號綁在一棵樹上，以防迷幻產(chǎn)生時發(fā)生意外。奔騰號喝下溶有水晶迷幻果的水，立即，兩眼呆滯，面容僵硬。這應(yīng)該就是迷幻的現(xiàn)象。迷幻的產(chǎn)生，來得快，去得也快，大約十幾分鐘后，奔騰號恢復(fù)了正常，我們將他放開，只等夜晚的到來。

　　月亮爬了上來，明亮皎潔。月色柔柔地瀉了下來，猴王山一片乳白。

　　我們等著奇跡的發(fā)生，焦急地等待著。

　　時間過去了許久，還是沒看到奇跡。難道是我估計錯誤？好在，奔騰號還是好好的，沒有發(fā)現(xiàn)異常。大家準(zhǔn)備散去，回去休息。

　　正在這時，奔騰號“哇哇哇”地發(fā)出一聲響，緊接著，“愛……愛……愛因斯坦。”這這這，這是奔騰號的聲音嗎？是他在叫我嗎？是的，的確就是奔騰號的聲音，的確就是奔騰號在叫我，他一生一世中，所說的第一句，竟是我的名字。

　　我的眼睛突然有些模糊。

　　猴子們歡呼一片。

　　次日清晨，火紅的太陽突破厚厚的云層，亮亮地發(fā)著金黃金黃的顏色。

　　猴王山一片安寧祥和。是的，是的，猴王山，你是美麗的。你的美麗，比起愛的村莊，有過之而無不及。但我卻恐懼于猴王的劇變，他前天所表現(xiàn)出來的殘暴兇狠，讓我無心再留在猴王山，也無心欣賞這美麗的景色。

　　我?guī)е攰W、波果，走了，大步向前，頭也不回地走了。

　　來到躲雨的那塊巖石，我忍不住回頭望了一下，但卻只是極短極短極短的一瞬……

初中優(yōu)秀作文篇3

　　在一片筆尖觸碰試題的沙沙聲中，背包里的手機(jī)再次不適時地響了起來。我皺了皺眉，低頭，掏出手機(jī)，狠狠地按鍵，掛斷。猶豫了一下，又調(diào)出短信界面，輸上再熟悉不過的號碼，簡潔地打上一句：“別打了，在上課�！�

　　還有幾分鐘就要下課了。我扭頭看看窗外，天還在下雨。鉛灰色的云鋪天蓋地地壓向地面，伴著隆隆的怒吼，帶著上古帝王般狂野的力量。沉悶壓抑的氣息四處蔓延。

　　你就那樣靜默地站在雨中，撐一把漆黑的傘。傾盆的雨在接觸傘面的一瞬間綻開一朵無色的花，飛速地滑落，在你周圍形成一圈滴滴答答的水幕。

　　你還在專心致志地盯著手機(jī)，像個固執(zhí)的孩子在等他的禮物。我走上前去，撤下披在頭上的外套，撇撇嘴道：“別看了，我出來了�！蹦氵@才猛地抬起頭來，朝我笑笑：“我不知道你幾點下課，一直在外面等。”我不做聲，低著頭走路。你又嘆了口氣，說道：“別總是不接電話，爺爺奶奶都想你，以后多去幾次他們家�！蔽业男耐蝗痪蜔┰昶饋�。因為從小跟著姥姥的緣故，奶奶家實在是一個冷清的地方。而你又因為這事天天給我打電話，直到我把大多數(shù)的號碼都拖進(jìn)了黑名單。

　　我們是什么時候開始疏遠(yuǎn)的呢�；蛟S是從我開始愛美，憎惡你給予我的單眼皮、塌鼻梁的遺傳基因那天開始，或許是從你夜夜晚歸，酩酊大醉，和媽媽吵得不可開交，我只得捂著耳朵寫作業(yè)的那天開始，抑或是從你周周給我電話不斷，扯著我去奶奶家“陪席”那天開始。

　　但是，又有一種心緒，深埋于心底，在我想大吼大叫的時候安撫我，在我想大吵大鬧的時候抑制我，在我想不理不睬時提醒我。這是一種柔和的聲音，它不斷地說，不斷地說：“他是你爸爸�！边@聲音，似潺潺清泉，洗滌著我的自私、固執(zhí)與傲慢。

　　我一直固執(zhí)地相信，一個人，一個時刻陪伴在你左右的人，無論他是討你喜愛還是受你嫌棄，都必定有他對你的好。

　　于是，憑著這種執(zhí)念，我開始追尋你對我的'好——

　　我記起，從小到大，你為我照下點點滴滴的歲月;

　　我記起，年年假期，你帶我跨過無數(shù)的崇山峻嶺;

　　我記起，正值年少，你給我買的墨香四溢的文集。

　　然后，還有一些人生中難以捉摸的道理——

　　你教我，什么是因血緣的掛念;

　　你教我，什么是在雨中的等待;

　　你教我，什么是沉默的付出，什么是溫涼的體貼，什么是經(jīng)得起沉淀的情與愛。

　　……

　　公交車猛地剎車，濺起一人高的水簾。我呆呆地走下車，揉了揉被陽光刺痛的雙眼——

　　天晴了。心也凈了。

　　你把傘收起來了。有什么黯淡的東西也從我的心里撲棱撲棱地飛走了。

　　我勾起嘴角，不顧你訝異的眼神，伸手挽住你的手臂。

　　我能聽到我內(nèi)心的聲音。那聲音變得清越激昂。

　　“你是我爸爸�！�

初中優(yōu)秀作文篇4

　　夏天的雨，干脆，強(qiáng)勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽；夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！

　　他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡了纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那么夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。

　　他不像秋雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風(fēng)大作中生情并茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾千金。如果說秋天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那么夏天的雨就是披長發(fā)而仰天長嘯于澤畔江河的辛稼軒。

　　他更不像冬雨那樣，在噼哩叭啦的凜冽寒風(fēng)中，無情的讓人全身發(fā)抖。他如發(fā)怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的千軍萬馬凌空進(jìn)發(fā)。如果說冬天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那么夏天的'雨就是“氣吞萬里如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。

　　他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，表面上表現(xiàn)著堅強(qiáng)，內(nèi)心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著干脆，經(jīng)受著磨礪佯裝著豁達(dá)，面帶著微笑顯示著生命的剛強(qiáng)。在他不堪重負(fù)的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之后，又背負(fù)著希望、疲憊和責(zé)任走向了熱情；在他無奈的時候有時只會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時只會躲起來喝酒，有時只會在無人的角落里哭泣，但在抽過喝過哭過之后，又裝出了一副英雄的形象來走向了強(qiáng)大。

　　他總是按季節(jié)固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗干燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻(xiàn)，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。

　　如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，秋天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，冬天的雨冷酷無情，沒有了溫柔，那么夏天的雨，就是直接爽快的男人！

初中優(yōu)秀作文篇5

　　我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。

　　所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的'作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？

　　大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。