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精選初中生的作文集合7篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的初中生的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
夢,一個(gè)字,只有十一畫,卻承載著追夢人無數(shù)的汗水。
追夢,兩個(gè)字,只有二十畫,卻是追夢人一生的追求。
——題記
翻開童年的日記,一個(gè)個(gè)夢想映入眼簾,各種各樣,甚至數(shù)不勝數(shù),但都給我?guī)砹藷o盡的快樂。眼前似乎還 浮沉著昔日為夢想奮斗的情景,但終究堅(jiān)持不下來。懵懵懂懂之中,有一個(gè)夢想似乎一直從未改變。
這個(gè)夢想我沒有告訴過別人,不知是不好意思還 是擔(dān)心自己難以堅(jiān)持。
從小,許多人告訴我,有一個(gè)職業(yè)是十分令人崇敬的,那就是人民靈魂的建筑師——教師。教師,這兩個(gè)簡單的漢字,曾傾注了我無盡奮勇拼搏的汗水,讓我從一個(gè)不起眼的女孩漸漸地成為一個(gè)讓老師喜歡,令家長欣慰的“好學(xué)生”。但到了初中,這些使我感到很累,逐夢,太累太累了,在無數(shù)次彷徨與迷茫過后,我逐漸失去了信心,學(xué)習(xí)太辛苦了,所謂夢想,似乎只不過是大人們施加在我們身上的枷鎖罷了。
夢,一個(gè)字,只有十一畫,卻只是可望不可即的虹影。
追夢,兩個(gè)字,只有二十畫,卻讓我難以堅(jiān)持。
絢麗的傍晚,晚霞浪漫迷離的'光輝散漫在天際,映照著迷茫卻行色匆匆的人們。也許他們就在追隨著他們的夢想,而我,找不到夢想的方向,卻也可以比他們多一個(gè)悠閑的傍晚。這樣優(yōu)哉游哉的生活,似乎使我迷離,又好像使我輕松。
情不自禁的,又瞥見了凡爾納的《地心游記》。凡爾納是我喜歡的法國作家,他的書使我沉迷。反正也很無聊,倒不如翻開《地心游記》,再一次體會里登布洛克教授的冒險(xiǎn)精神,阿克賽爾的聰明機(jī)智,漢斯的自信熱情。
里登布洛克教授的夢想在地心深處,他緊握著他無盡的科學(xué)知識無所畏懼地潛入地心,尋找夢想。最終回報(bào)他的,終將是成功。他的一個(gè)個(gè)令人吃驚的舉動,一句句使人驚訝的博學(xué)之理,在讓我佩服并為他捏一把汗的同時(shí),也觸碰了我內(nèi)心為夢想而生的那個(gè)小角落。里登布洛克教授毫無畏懼地追尋自己的夢想,他可以讓自己的侄子從之前的對這次旅行無比恐懼、反感到真心喜歡上這次奇怪的旅行,因?yàn)樗袎粝�,他有用心追尋夢想的態(tài)度。
夢,一個(gè)字,只有十一畫,卻在教授心中占有無盡至高無上的地位,足以讓他不管不顧地去冒險(xiǎn)�;蛟S,這也是他的科學(xué)精神,但,若他沒有夢,也就不會為自己的夢而踏上未知的旅途。
追夢,兩個(gè)字,只有二十畫,卻使教授無所畏懼地探入地心。
而我,記得自己曾經(jīng)擁有的那個(gè)小小的簡單的夢想,卻不愿為它付出,不愿為它努力。當(dāng)沉淪于抱怨與彷徨之中時(shí),我是否曾想起我為這個(gè)夢想所做出過的努力?我是否還 記得過往的認(rèn)真?還 是那些認(rèn)真如今都已成為青春中最渺小的存在?當(dāng)不再為夢想而努力時(shí),我是否曾想過父母、老師所說的“世上無難事,只怕有心人”?我是否曾想過一本本“心靈雞湯”中一遍又一遍重復(fù)著的“機(jī)會只親睞有準(zhǔn)備的人”或是“只要努力就能成功”?亦或許,當(dāng)我想到這些時(shí),只是淡淡地想到,這些道理如此老套,又有誰不知道?但我忘記了,有多少人本著這些信念走向成功?
是的,擁有夢想很簡單,追夢卻不容易。
有人一生也追尋不到自己的夢想,因?yàn)樗麄冎皇菃渭兊膿碛袎�,卻不知道增強(qiáng)自己的實(shí)力。一個(gè)人,只有在不懈的努力之下,才能有尋找到那座指引夢想方向的燈塔的保證。
隨著時(shí)間的推移,絢麗奪目的晚霞不知何時(shí)已散得無影無蹤,而我心中逐夢的信念,卻如同噴薄而出的朝陽,照亮了心中的陰影,驅(qū)散了縈繞心頭的霧霾,似迷茫中的光亮,指引我面向東方夢想的方向。我明白,那是我心靈最深處的夢想,是我應(yīng)該堅(jiān)持的夢想。
經(jīng)歷了這一次的放棄夢想,又拾回夢想,我似乎明白了,人,要追尋心靈最深處的夢想,用實(shí)力為夢想護(hù)航,讓我一生與夢同行。
初中生的作文 篇2
中秋佳節(jié),圓月當(dāng)空,自然想起“春江潮水連海平,海上明月共潮生”、“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”、“月光何德,死則又育”等詠月的句子來。古往今來,每至中秋,舉頭望月,懷鄉(xiāng)思人,感從心來,因而也就從不乏詠月的名篇佳句。月亮的陰晴圓缺常常讓先人感慨萬千,然而,在科技日趨發(fā)達(dá)的今天,我不禁要問,中秋之月真的很圓嗎?
在古代,僅憑肉眼,就算明察秋毫之人,也看不出月亮在中秋這個(gè)最該圓滿的時(shí)刻有什么缺陷和不足吧。然而,自從近代天文學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡之后,人們終于有能力揭開月亮的神秘面紗。今年中秋之夜,我用和伽氏天文望遠(yuǎn)鏡類似的折射望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)了月亮,我想親眼看看憑借高科技月亮究竟是個(gè)什么模樣。鏡頭中,月球表面有明有暗,對比效果十分明顯,這也許就是古人所謂的'“月有陰晴”吧。再仔細(xì)看,月球表面滿是坑洞,分布著一圈圈的環(huán)形山,月球的南端,一個(gè)隕石坑更為醒目,長長的“傷疤”一直延伸到月球中間。再用更大倍數(shù)的鏡頭觀測,月球更加丑陋不堪,連邊緣也凹凸不平。這時(shí),我深信月亮從未圓過。
月亮從未圓過,這是古人所不知道的事實(shí),因而絲毫不影響古人對月的吟詠和贊美。今天我雖然親眼看到了,稍有遺憾的我卻也不覺得月亮就丑陋,我甚至幼稚而固執(zhí)地認(rèn)為,也許正是因?yàn)槿藗兛梢约脑率銘�,才不至于像今天每逢中秋佳�?jié),無論身處何地都不辭千辛萬苦翻越千山萬水也要趕回家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚吧。于是,就有了李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;有了杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明” ;有了王昌齡的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”……我真的無從想象不能團(tuán)圓的古人是如何度過月圓之夜的,但吟詠著這些感傷優(yōu)雅的詩句時(shí),缺憾之美不也已令人心馳神往么。
時(shí)至今日,隨著生活的日益物質(zhì)化和通訊技術(shù)的發(fā)達(dá),中秋節(jié)逐漸淡出了許多人的視線而弱化為一個(gè)可有可無的符號,古人那種借月抒懷的情調(diào)也面臨著被譏為小資的危險(xiǎn)了。在記憶中,只有今年的中秋節(jié)我是和爸爸媽媽一起過的,以前大都在老家和爺爺奶奶一起過的,還有兩次是在外婆家過的。那時(shí),每每在爺爺簡陋的房間里,在擺滿菜肴和果品的木桌旁,在爸爸舉起酒杯的瞬間,我才能深刻地感受到爸爸對爺爺奶奶的愛,感受到他因?qū)先苏疹櫜恢芏a(chǎn)生的愧疚,感受到血濃于水的親情。我終于明白,為什么每逢中秋爸爸媽媽都要不辭辛苦回到老家,哪怕只是呆上一個(gè)晚上。
月亮圓與不圓,那是上天的安排,非人力所能改變,但我們能改變的是人事——月圓之夜,盡可能回到老人的身邊,合家團(tuán)圓,舉杯賞月,品幾口瓜果月餅,嘮幾句家長里短,讓親情圓滿些吧!
初中生的作文 篇3
天陰沉沉的,似乎有點(diǎn)哀愁,有點(diǎn)猶豫……
我的心就像這天一樣,緊張、不安起來,有絲膽怯。
我不知不覺地走到家門口,剛想伸手打開家門,卻又縮了回去。我想:這次考試沒考好,被父親知道了,一定會狠狠罵我一頓,甚至還會揍我。但如果我隱瞞的話,父親也就不會知道,我也就順理成章的免遭這次厄運(yùn),而這么做的同時(shí),我也就撒了謊,欺騙了父親,這也固然不好……
我斟酌著,猶豫著,我的手一次又一次地搭在門把上,也一次又一次地縮了回去。
我輕輕嘆了口氣,打開了家門,我輕輕走了進(jìn)去,第一眼望見的是父親那一雙炯炯有神的眼睛,我沒有吭聲,只是朝房間徑直走去,父親也沒有說話,只是默默地坐在那兒,望著我。
我走進(jìn)屋,關(guān)上門。總算逃過一劫,但能瞞父親多久,我也不知道,只是能瞞多久,就瞞多久吧。我這樣想。
不久,父親就喊我吃飯。我抱著緊張不安的心理走出房間,來到桌旁,坐了下來。父親就坐在對面,感到第一次與父親坐得這么近過。
我望著父親,看到他那顯得有些蒼老卻十分剛毅的面容,看著他那露著一道道青筋的手,我的心無法平靜下來。
我再一次陷入猶豫不決的苦海中:父親日夜不息地工作者,才會看上去如此蒼老、疲倦,而這一切的.一切不都是為了我嗎?而我卻沒有好好學(xué)習(xí),沒有拿好的成績來回報(bào)父母,甚至還欺瞞了父親,我豈不是辜負(fù)了父親的希望,這不是天大的不孝嗎?
于是,我咬咬牙,從齒縫間蹦出幾個(gè)字來:“爸,這次考試我沒考好,對不起�!闭f完,我便做好被打被罵的準(zhǔn)備。
然而,父親撫了撫我的頭,說:“沒關(guān)系,兒子,下次考考好不就行了,你永遠(yuǎn)都是爸的希望。”
頓時(shí),我的眼睛模糊了,但父親那高大的身軀卻格外清晰……
看來,我最終的選擇是對的——誠信,是人生的希望。
初中生的作文 篇4
一枝筆,一張紙,一句話,一個(gè)手,一個(gè)肩膀,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一段筆記,一個(gè)班級。 -----題記
初一剛軍訓(xùn)那會兒,你我就成為很好的朋友,一起去接水,一起因?yàn)閭€(gè)子高站到隊(duì)伍前排,一起被老師叫去開會……
這學(xué)期的開學(xué)前一天,電話鈴傳入正在收拾東西的我的耳朵,聽筒那邊是你充滿驚喜的聲音:“你知道我的新同桌是誰嗎?她人可好了!”我滿是疑惑,問你,你說:“是你�。 蔽伊⒖瘫奶似饋�,滿心竊喜。你成績名列前茅,又是那么善良、熱心,總之在我眼里,你一切的一切都是那么優(yōu)秀,和你做同桌,真的是我一生的幸運(yùn)!
我十分欣賞你那一手書法家似的好字,那堅(jiān)持不懈的`做事風(fēng)格,還有你那開朗大方的性格。你比我小,卻總像姐姐一樣來護(hù)著我。你是班長,工作中你一絲不茍,全班同學(xué)都佩服你,以至于都愿意聽你的指揮。你我坐在窗邊,上課時(shí),那一縷縷陽光悄悄地灑進(jìn)來,那一陣陣冬風(fēng),帶著溫度吹進(jìn)我的心間,我的思緒有些拋錨。你轉(zhuǎn)過頭,溫情地看著我,敲一敲放在干凈的綠色桌布上的書,提醒我專心聽課。我們之間從來沒有爭吵,因?yàn)槲倚蕾p你,佩服你!我不開心的時(shí)候,你總會拉著我的手,什么也不說,但讓我感到溫暖,一切不快傾刻間煙消云散……第一次和你一起伏在課桌上午休,你告訴我,和女生做同桌真好,午休時(shí)可以靠著對方。你得到什么好的消息時(shí),總是第一個(gè)分享給我,我們無話不說,一起討論各種事情。
前幾周,我因?qū)W生會的工作,延點(diǎn)的課沒有聽到,你不厭其煩地幫我在書上做第二遍筆記。我回到教室,你還叮囑我記得背重點(diǎn)。要考試了,你幫我一起定目標(biāo),復(fù)習(xí)功課……
一天,你生病了,上午沒到學(xué)校來,我期待了一個(gè)早讀,該上課了,可你還是沒有來,我開始慌張,像孩子找不到回家的路。你往日給我的溫暖,上課提醒我認(rèn)真記筆記,專心聽講,所有的過往一幕幕浮現(xiàn)在腦海。右邊空著,像失去了什么,我努力將老師講的課程一字一句地聽進(jìn)去,期盼著你能快點(diǎn)好起來,回到班上,回到我的身邊來。下午,你終于出現(xiàn)在我的視線里,你滿面通紅,沙啞著聲音,走進(jìn)教室,我欣喜地望著你,你說早上發(fā)燒了,所以就沒來,還笑著說:“沒有我,你很孤單吧?”
感謝在初中這個(gè)美好的時(shí)光里遇見你,你讓我的世界又有了一個(gè)亮光點(diǎn)。春風(fēng)拂面,你我手拉手走進(jìn)校園,又是那似影片的回憶。此生有幸,能成為你的同桌,一起進(jìn)步,約一輩子都是好朋友不分開吧!
初中生的作文 篇5
忘不了你的微笑,忘不了你那長發(fā)飄飄,忘不了你我的那深厚友誼,更忘不了我們幸福的記憶,在我的腦海里關(guān)于你的記憶像茉莉一樣綻放。朋友,你是我的牽掛。
朋友,你可曾還記得那個(gè)鶯歌燕舞的春天,你扎著馬尾辮,一蹦一跳的'跑進(jìn)了幼稚園;還不到一個(gè)小時(shí)還不到,你就哭的天昏地暗,而我一邊跑著來到你身邊,用幼童的方式來安慰你,拉著你的手,一邊安慰你,一邊逗你笑;過了一會,你笑了,你露出了兩顆潔白的門牙,至今我還記憶猶新。朋友,你是我的牽掛。
朋友,你可曾還記得那個(gè)燥熱的夏天;你與我手里個(gè)捧一本讀物,坐在湖邊的涼亭里。一陣涼爽的風(fēng)吹過你的前額,吹起了你的劉海兒。你毫不在意,在你看到比較好的文章時(shí),你有時(shí)候會為微微一笑。你這一笑,如同百花齊放,是我無法忘卻;朋友你是我的牽掛。
朋友,你可曾還記得那個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,你穿著灰色上衣咱在我家門口,等我出去玩,每次出去玩都帶著好吃的(所以,你總叫我“吃貨”)。每次分給一半后。你每次吃完都想要我拿一份,而且總用無辜的眼神看著我。我受不了了就把我那一份給你,你每次都哈哈大笑說我容易被騙,我只是漫不經(jīng)心的對你說:“無聊”,你也停止了笑聲,過來把東西歸還于我。朋友,你的笑聲讓我么齒難忘。朋友,你是我的牽掛。
就在小學(xué)畢業(yè)那一天,你突然對我說你要學(xué),你要離開這所學(xué)校,你也要搬家去別的地方上學(xué),你說你會回來看我的。
忘不了你的笑容,忘不了你的聲音,更忘不了你我的友誼,朋友,你是我的牽掛。
初中生的作文 篇6
霧一天清晨,我漫步在三墩這悠悠古鎮(zhèn)上。今天的古鎮(zhèn)跟往日的古鎮(zhèn)別有一番媲美,“玉皇大帝”給這古鎮(zhèn)蒙上了一層白紗,既神秘又美麗,整個(gè)古鎮(zhèn)的.景物忽閃忽現(xiàn),好像“霧仙子”有意跟談笑風(fēng)生的人們捉迷藏,那古色古香的房子被變得迷迷茫茫。走進(jìn)村莊,當(dāng)縷縷炊煙從村中升起跟霧渾然一體,當(dāng)然霧熱情好客地招待了這“不速之客”。這時(shí),從風(fēng)平浪靜的河面游來一只小船,假如我是畫家,我肯定會把這幅美景毫不猶豫地畫下來,成為第二幅《清明上河圖》。忽然我抬頭發(fā)現(xiàn)樹上沾著晶瑩剔透的露珠,真是美不勝收,但那太陽今天睡了個(gè)懶覺一直沒醒。直到九點(diǎn)多太陽伸了個(gè)懶腰開始工作了。霧才依依不舍地回到“天宮”。�。§F姑娘希望你能多多下凡。
初中生的作文 篇7
日復(fù)一日,年復(fù)一年。學(xué)校的生活我早已司空見慣。早上跑操結(jié)束后去吃早飯,中午、下午放學(xué)后去吃中、晚飯。到了餐廳,即使聞著令人垂涎三尺的菜香味也不能讓我們的心情愉悅起來。而大多數(shù)人都是“既吃而退,曾不吝情去留”。我也不例外,我從來沒有在意過那些在后勤部門工作的人員們。直到那次……
由于我是學(xué)校廣播站的一員,每周的其中一天的廣播由我負(fù)責(zé)。在同學(xué)們吃飯時(shí),我便開始廣播。所以,我比大部分同學(xué)吃飯要晚。那一天,碰巧廣播結(jié)束后還有事,就吃飯?zhí)貏e晚。我到餐廳的時(shí)候,已經(jīng)快靜校了。在餐廳工作的人看著我這個(gè)“不速之客”哭笑不得。他們以為我是來餐廳找東西的,就沒有管我。
走進(jìn)餐廳之后,我才意識到現(xiàn)在是餐廳工作人員的午飯時(shí)間,大部分人已經(jīng)做完自己手里的活,開始吃飯了。我直徑走到一個(gè)賣面窗口前,那兒圍著三個(gè)人,都是工作人員,在那里說笑打鬧。旁邊就放了一碗面,可能已經(jīng)涼了。那三個(gè)人看到我很驚奇,便問我要什么。我用手指了指那碗面。他們互相看了看對方,誰也沒動。突然,有一個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的人走上前來,把那碗面給了我,嘴里還說著:“先讓學(xué)生吃”,然后對我尷尬的笑了笑。
“先讓學(xué)生吃”,這句話只有五個(gè)字,但它卻猶如千斤頂一般,壓得我心里喘不過來氣。他說那句話時(shí),聲音不大,還帶著濃濃的地方口音。聽起來一點(diǎn)也不做作,仿佛他那句話是用心說給我聽的。還有那個(gè)笑,皺紋爬滿了他的臉龐,一時(shí)間讓我覺得很心疼。我遲遲不敢接那碗面,手停在半空中。他把面放在我的手上,叮囑我拿好了,然后對旁邊抱怨的那兩個(gè)人說:“起鍋,我再煮! “隨后就傳來他們說笑的聲音。我坐在位置上,耳邊除了他們說笑的聲音之外沒有其他的。
就是因?yàn)槟蔷湓�,讓我對餐廳工作人員的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化,想想看,那些工作人員每天三頓飯為我們服務(wù),笑臉相迎,盡職盡責(zé),有求必應(yīng)。而拿到的工資卻是少得可憐�?赡苊總€(gè)家庭都有嗷嗷待哺的孩子要喂,八十好幾的`老母要養(yǎng)。他們完全可以對我們不理不睬,這對他們并沒有什么損失。但是他們沒有。他們?yōu)槲覀兎⻊?wù),卻得不到回報(bào),這是不公平的。
在這喧囂的都市中,我們習(xí)慣了這種快節(jié)奏的生活,卻忘記帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。路邊開放的小花,田中汩汩的溪流都是我們生命中不可缺少的一部分。我們城市的美容師,開車的司機(jī),餐廳的工作人員也是我們?nèi)菀缀鲆暤牟糠帧?/p>
但是我們應(yīng)該想一想,要是少了那些被我們忽視的部分,我們的生活就會缺少了很多東西,會少了幾分靚麗。
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