關(guān)于五年級(jí)單元作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)單元作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)單元作文 篇1
有一天，國(guó)王去鄉(xiāng)下打獵，老百姓送給他一只可愛(ài)的小麻雀和一只烏鴉。國(guó)王很喜歡這二只小動(dòng)物，每天都要親自喂養(yǎng)。小麻雀和烏鴉一天天地成長(zhǎng)。烏鴉長(zhǎng)大了，十分老實(shí)和勤勞；小麻雀長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了花言巧語(yǔ)，見(jiàn)到國(guó)王，只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。漸漸地，國(guó)王對(duì)小麻雀越來(lái)越好，只顧埋頭清掃衛(wèi)生的烏鴉被冷落了。小麻雀得意極了，經(jīng)常在國(guó)王面前撒嬌，國(guó)王賞賜給他很多東西。小麻雀吃得好，住得好，生活得很舒服。被冷落的烏鴉很少見(jiàn)到國(guó)王，吃的東西要靠自己去尋找，住的地方也被小麻雀占去放雜物了，他只好在皇宮門(mén)囗的老槐樹(shù)上過(guò)夜。
有一天，大臣鴿子向國(guó)王報(bào)告：“大王，你家的'果園發(fā)現(xiàn)了好多害蟲(chóng)，請(qǐng)大王想個(gè)辦法消滅害蟲(chóng)�！眹�(guó)王十分著急，找小麻雀和烏鴉來(lái)商議。國(guó)王問(wèn)小麻雀：“你有方法把害蟲(chóng)消滅掉嗎？”小麻雀說(shuō)：“沒(méi)有辦法，這果園值得你煩心嗎？”國(guó)王很生氣。烏鴉思考了一會(huì)兒說(shuō)：“單憑我的力量還不夠，我可以回鄉(xiāng)下去請(qǐng)兄弟姐妹一起來(lái)幫忙嗎？”國(guó)王高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！�
烏鴉回到鄉(xiāng)下，把國(guó)王的果園有好多害蟲(chóng)的事告訴了兄弟姐妹們。第二天，烏鴉成群結(jié)隊(duì)飛到國(guó)王的果園里。經(jīng)過(guò)三天三夜的緊張圍捕，害蟲(chóng)一掃而光，果樹(shù)又恢復(fù)了生機(jī)。
為此，國(guó)王再也不寵愛(ài)小麻雀了。麻雀羞愧萬(wàn)分，決定離開(kāi)皇宮，去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，決心靠自己本事養(yǎng)活自己。烏鴉被國(guó)王授予“滅害功臣”的稱(chēng)號(hào)，還獎(jiǎng)三百畝果園給他管理。
五年級(jí)單元作文 篇2
在歡度國(guó)慶的假期里，我?guī)е鴿M(mǎn)懷喜悅的心情，興高采烈地來(lái)到了寧波的后花園東錢(qián)湖——“南苑花博園”。
漫步在林間的小路上，無(wú)意中一池湖水進(jìn)入了我的眼簾，這是一片清澈的活水，在太陽(yáng)的照耀下，蕩漾起金色的波瀾，可以清晰的看清水中茂密叢生的綠綠水草。俯瞰水面，魚(yú)兒們?cè)谶@水下的“森林”中游來(lái)游去，搖擺著尾巴，劃動(dòng)著魚(yú)鰭，時(shí)而躍出水面，時(shí)而吹出水泡，自由自在的嬉戲在水下樂(lè)園中。
贊嘆祖國(guó)河山風(fēng)景秀麗，美好不凡。
走進(jìn)花博園，一陣陣沁人心扉的.幽香襲來(lái)，我情不自禁的加快了腳步，朝著園區(qū)大步走去。首先進(jìn)入禪園，一大片百合花引入眼簾，我迫不及待的奔向園區(qū)�？�！那白里透青的百合花在風(fēng)中翩翩起舞，與世無(wú)爭(zhēng)，又像高傲的天鵝，仰天高昂，純潔無(wú)瑕，又如一位清純少女般美麗動(dòng)人。瞧！那一叢火紅的百合，一下子吸引我的眼球，他十分鮮紅，熱情奔放，仿佛在迎接著每一位游客到來(lái)。咦？放眼望去，這遠(yuǎn)處紫紅色的一片花叢又是什么花？哦，原來(lái)它的洋名叫“里昂菲里特”，紫色高雅大氣，脫俗非凡。嘿，這旁邊黃黃的小花又叫什么？經(jīng)過(guò)路人介紹，原來(lái)她叫“晚安”，這個(gè)名字真的讓我好奇，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)和看到，讓人有一種清新雅致的感覺(jué)。隨著目光的漂移，看到了純紫色的花，讓我格外注目，那花五片花瓣，花蕊較大，在風(fēng)的吹拂下，似仙女般翩翩起舞，顯得分外妖嬈。來(lái)到花博園，走進(jìn)花的海洋，欣賞著五彩繽紛的百合花，不禁使我眼花繚亂，心曠神怡。
在湖邊小憩，心情愉快，神志安閑，在那里靜聽(tīng)，隱隱約約地可以聽(tīng)見(jiàn)湖水的嘩嘩聲，蜻蜓展翅的風(fēng)吹聲，蜜蜂飛翔的嗡嗡聲，伴隨著游人的贊嘆聲，互為交織，把大自然的和諧發(fā)揮得淋漓盡致……在這美妙的交響曲中，誰(shuí)不愜意，誰(shuí)不陶醉？感嘆園林花工智慧辛勤，成就不易。
在花博園享受了一番美好而又難忘的大自然氣息。夕陽(yáng)西下，我踏上了回家的路程。在車(chē)上，我懷著依依不舍的心情揮揮手，與南苑花博園深深道別。
五年級(jí)單元作文 篇3
每個(gè)人擁有稚嫩的童年，那時(shí)的童心。童稚、童趣總是惹的大家發(fā)笑。
童稚：小時(shí)候，我每天晚上都坐在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，看著天上的星星，妄想飛向天空伸手去抓一大把美麗的、閃爍的星星；妄想飛上宇宙，去拜訪外星人結(jié)交一個(gè)外星朋友：妄想可以化身為一個(gè)超人，去打敗怪獸。有時(shí)還想象自己長(zhǎng)生不死……
童心：小時(shí)候，心中總有一個(gè)接一個(gè)的疑問(wèn)號(hào)，不會(huì)因不會(huì)而感到?jīng)]面子而且還帶的'一副天真的笑臉，問(wèn)的問(wèn)題讓大人時(shí)而認(rèn)真回答、時(shí)而無(wú)地自容、時(shí)而哭笑不得。咱們卻用“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神去得到答案。
童趣：小時(shí)候，咱們常常去學(xué)習(xí)大人得人心的所做所為，最后引起大人一陣?yán)世市β暬蛞环N緊張的氣氛。
童年是咱們?nèi)松须y忘的回憶。
五年級(jí)單元作文 篇4
今天是星期天，爸爸說(shuō)要回老家看望爺爺奶奶。我聽(tīng)了非常高興，因?yàn)槔霞矣刑蹛?ài)我的爺爺奶奶，還有和我一起玩耍的姐姐弟弟。
秋天的天空特別藍(lán)，特別高。秋風(fēng)送爽，艷陽(yáng)高照。桂樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，但空氣中彌漫著淡淡的清香。坐在回老家的公交車(chē)上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了車(chē)廂。車(chē)內(nèi)的音響播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)：“常回家看看，�；丶铱纯础蔽彝高^(guò)車(chē)窗欣賞著路邊田野里秋天的美景，身旁的`爸爸很愜意地閉著眼睛，似乎是在欣賞音樂(lè)。
車(chē)走到半路上，上來(lái)一位奶奶。只見(jiàn)她右手拎著一個(gè)很大的包袱，累得滿(mǎn)頭大汗。爸爸立刻站了起來(lái)，走過(guò)去說(shuō)：“大娘，您坐我這里吧！”老奶奶客氣地說(shuō)：“我就在包袱邊上將就著吧，你還帶著孩子。”爸爸說(shuō)：“您年紀(jì)大了，站著不安全，還是坐下吧。我年輕站會(huì)兒沒(méi)事。”老奶奶笑著說(shuō)：“那謝謝您啦！”說(shuō)著慢慢地坐了下來(lái)。
對(duì)面有一位老大爺，他拉了拉爸爸的衣服說(shuō)：“年輕人，過(guò)來(lái)咱們擠一擠�！卑职诌B聲說(shuō)：“不用了，不用了！”老大爺笑呵呵地說(shuō)：“既然你能把座位讓給老婆婆，也讓我表現(xiàn)表現(xiàn)，來(lái)咱們擠著坐吧！出門(mén)在外，大家都得互相照應(yīng)。”爸爸這才拉著我坐了下來(lái)，側(cè)過(guò)臉對(duì)老爺爺說(shuō)：“謝謝！”我依在爸爸懷里，悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)：“長(zhǎng)大了，我也會(huì)讓座兒！”爸爸開(kāi)心地笑了。車(chē)還在繼續(xù)前進(jìn)，音樂(lè)依然是那么動(dòng)聽(tīng)，車(chē)窗外的靜物還是那么美。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到站了。我和爸爸下了車(chē)，高高興興地走在去爺爺家的路上。抬頭看看，天空好像更藍(lán)了，陽(yáng)光顯得更加燦爛。
五年級(jí)單元作文 篇5
小雨滴的家在天上，小雨滴的爸爸是太陽(yáng)媽媽是烏云；有一天，烏云媽媽叫小雨滴去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)世界，就把它踢出門(mén)外，接下來(lái)它就來(lái)到一個(gè)城市破壞大地。
但是當(dāng)它張開(kāi)了它的眼睛，它才知道這世界，是那么干凈又那么漂亮的.世界！小雨滴怎么會(huì)破壞那么美麗的世界呢？所以，它第一個(gè)落下的地方是葉子上，它看到毛毛蟲(chóng)在吃葉子，小雨滴就和毛毛蟲(chóng)做了好朋友，小雨滴好高興。
我覺(jué)得小雨滴會(huì)很害怕，如果它下錯(cuò)地方，它就會(huì)死翹翹，它會(huì)經(jīng)過(guò)人家的廁所，一直從洗手臺(tái)逃到大海。
如果它迷路了，風(fēng)會(huì)帶它回去。如果世界上沒(méi)有小雨滴的話(huà)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)沒(méi)水喝。當(dāng)太陽(yáng)爸爸來(lái)了，小雨滴就知道它該回家了！
五年級(jí)單元作文 篇6
一頭烏黑油亮的頭發(fā)，平平地梳向腦后，攏做一束扎成馬尾辮，一擺一擺的;彎彎的秀眉下嵌著星星般閃亮的眼睛，頎長(zhǎng)的身材似垂柳的一根枝條，婀娜多姿。走起路來(lái)，干練優(yōu)雅。她就是我的馬老師。馬老師富有愛(ài)心又教導(dǎo)有方。
馬老師對(duì)同學(xué)十分關(guān)心。有一次，有同學(xué)報(bào)告王x靖同學(xué)病了。老師急忙停下正在提問(wèn)環(huán)節(jié)的課，關(guān)切的目光迅速凝視著王x靖，似乎是在判斷發(fā)燒的程度。“快，快去醫(yī)務(wù)室�！崩蠋熀苤钡Z(yǔ)調(diào)又是那么緩柔地說(shuō)。仿佛一股暖流淌入我們的'心田，使人感到特別的溫暖。王x靖從醫(yī)務(wù)室回來(lái)，面如土色，慢慢騰騰的一步一移地往教室里走，老師滿(mǎn)臉憂(yōu)心地望著他，問(wèn)道：“要去看醫(yī)生嗎?”老師的話(huà)簡(jiǎn)潔明了又輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛是怕驚擾到他。王x靖情緒低落地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師連忙掏出電話(huà)通知了家長(zhǎng)、及時(shí)把王x靖接走送醫(yī)。
馬老師上課別具一格，生動(dòng)活潑。每次上課前，馬老師都會(huì)從“腦筋急轉(zhuǎn)彎”開(kāi)始，這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都會(huì)激動(dòng)得全身熱血一股一股地往上涌，高高地舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�。每次回答，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，老師都會(huì)以微笑表示鼓勵(lì)。
在講到《語(yǔ)文園地二》的名詩(shī)名句時(shí)，老師似唱非唱地朗誦了起來(lái)：“王維呀!萬(wàn)壑-樹(shù)參天，千山-響杜鵑??”我一怔，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的讀法，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，半截木頭般楞楞地戳在那兒，隨后思緒就像飛滾的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：“真有趣，還有這樣的讀法”隨后，我們按老師的方式讀了幾遍，沒(méi)想到，我竟然輕松地就記住了作者與詩(shī)的內(nèi)容，毫不費(fèi)力地就能熟練背誦了!
這就是教我我們語(yǔ)文的馬老師，似一個(gè)善良與智慧的母親。
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