五年級單元作文

時間：2022-01-17 03:35:18 單元作文我要投稿

五年級單元作文合集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級單元作文5篇，歡迎大家分享。

五年級單元作文合集五篇

五年級單元作文篇1

　　游紅豆峽

　　位于山西省長治市壺關(guān)縣的太行山大峽谷紅豆峽，因多處生長著珍稀植物紅豆杉而得名。那里一年四季風景怡人，是個旅游的絕妙地點。

　　十月的一天，陽光明媚，空氣清新。我們迎著晨風，乘車去太行山大峽谷游玩，經(jīng)過一上午的奔波，直達紅豆峽。只見門口整齊地擺放著各種車輛，游人如織，環(huán)境優(yōu)雅美麗。我們談笑風生地漫步在蜿蜒崎嶇的山路上，雖見群山連綿起伏，但卻平淡無奇。走過一個山頭，眼前景色突變，猶如凌空展開了一幅神奇美麗的畫卷。只見一個碧波蕩漾、清澈見底的深潭左側(cè)，有一條瀑布從天而降，如同一條閃光的銀帶，在陽光的普照下閃閃發(fā)光，又像用鉆石砌成的一堵高高的墻，楚楚動人，令人嘆為觀止！我們歡笑著繼續(xù)前行，不一會兒又看見一條瀑布，但和前面的有所不一樣。這條瀑布從石縫中涌出，構(gòu)成一張美麗動人的水簾，雷劈山崩般地撞擊著巨大的巖石，如同一個天然水壩，美麗無比！之后又看到了不少瀑布，它們都各有奇特之處：有的如涓涓細流，有的道道縱橫交錯，還有的一瀉千里、宏偉壯闊……

　　我陶醉在這千姿百態(tài)的瀑布中，仿佛置身于夢幻般的仙境。就在這時，一道巨大無比的瀑布映入眼簾。這是先前沒有過的，瀑布從高聳入云的蠟燭峰上以雷霆萬鈞之勢沖下山，迅雷不及掩耳。它如同千萬條白色巨龍呼嘯著浩浩蕩蕩地飛奔而來，水勢洶涌澎湃，猶如千軍萬馬以不可阻擋的氣勢撞擊著巨大的'巖石，好似山崩地裂，令人膽戰(zhàn)心驚，魂飛魄散。真不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！湖底噴泉般地涌出了一股股巨大的浪花，翻滾著，怒吼著，如煙如霧，如雨如塵。一條無比絢麗的七色彩虹在飛花碎玉般的水花中時隱時現(xiàn)，忽明忽暗……

　　不知不覺中我們爬到了山頂，火紅的晚霞從西邊一向燒到東邊，霞光映襯著美麗的蠟燭峰，景色煞是迷人！下山時我們坐了一個精美的瓷石滑梯，在歡笑中滑到了山腳，迎著夕陽，依依不舍地回到了旅館。

五年級單元作文篇2

　　一說起男生、女生的特點，那可就多了，男生愛吹牛，做事大大咧咧的，而女生呢，心靈手巧，聰明伶俐，活潑可愛。

　　就比如說我們班的一個男生吧，做任何一件事都是吹牛在先，不會去做實事。

　　那天中午，我們班上的那位同學又吹開了，他說：“我爸英俊瀟灑，風流倜儻，身材一級棒，他乃是博士畢業(yè)，在全世界赫赫有名，是天才出身�！蔽衣牶�，差點就要嘔吐了，吹牛吹的也太大點吧，如果他老爸真當上了博士生，那我們的家長豈不都成了總統(tǒng)了嗎？（他老爸很普通的一個人，大家都知道，可這位同學卻一定要說他老爸聰明），我心里默默地想著。每天中午，他都是這樣一個勁兒地吹噓著，從來就沒有一次是真實的，正是如此，他的一些好朋友也離他遠去了，因為，他們都不需要和一個愛吹牛的`人來當自己的好伙伴。

　　我這樣說男生其實一點兒也沒錯，（這里指的是少數(shù)男生）可是，我們女生也有不如男生之處，男生做事勇敢，女生做事膽小，話是這樣說，其實，男生也有不如女生之處呀，男生愛打腫臉充胖子，而女生卻恰恰相反，她們做事一般都有不敷衍了事，而十分的細心。

　　有一次班隊課，我們穿插針比賽，分別為男、女兩組，比賽一開始，女生就先占了優(yōu)勢，男生連一根針都沒有穿進，只是像一只“無頭蒼蠅”一樣到處亂飛，瞧瞧女生，她們一副專心致志的樣子，使我一下了覺得作為一名女生是一件多么光榮的事。

　　的確，女生有女生優(yōu)點，男生也有男生優(yōu)點，我們應(yīng)該將別人的好處吸收，把不好之處改正，難道不是嗎？

五年級單元作文篇3

　　口語交際·習作訓練一：給遠方的小學生寫一封信

　　[習作要求講解]

　　習作要求：在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。

　　在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。

　　要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。

　　要求講解：本次習作屬于應(yīng)用文練習，與口語交際整合在一起，是口語交際的延續(xù)，很好地體現(xiàn)了由說到寫的順序，說的過程為我們寫作打下了良好的基礎(chǔ)，作了必要的準備。

　　習作的要求是：給遠方的小學生寫一封信，在信中，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。寫完后要讀一讀，改一改，學會正確書寫信封，把信寄出去。

　　本次習作的目的是：通過書信練習，和遠方的小學生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。

　　[習作寫法指導]

　　同學們，在這之前我們曾經(jīng)寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾個方面：

　　1、要認真回憶在口語交際時所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；

　　2、寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學寫信，即寫什么，怎樣寫；

　　3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對方很感興趣，很想知道，不要寫對方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。

　　[習作思路展示]

　　書信寫得好壞，沒有什么特別的`方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：

　　一、介紹自己的學校生活

　　在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

　　二、介紹自己的家庭情況

　　為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭�！�

　　三、介紹自己的個性愛好

　　讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上�？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思�！�

　　我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。

　　四、介紹自己的學習情況

　　作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

五年級單元作文篇4

　　拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵�！苯裉�，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—大隊長。

　　首先，我的成績在班上是名列前茅，現(xiàn)以躋身年級前列。

　　其次，作為21世紀的少年，我努力做到德智體全面發(fā)展，積極豐富自己的課余生活，學好一些特長本領(lǐng)，如我所鐘愛的二胡、書法和籃球等，所取得的一些成績，大家都看得見。但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現(xiàn)在，我會以愛因斯坦，卡文迪許為榜樣，一如既往地認真做好每一件事，銘記“不滿足是向上的`車輪”，繼續(xù)提高個人素質(zhì)。

　　五年多的班長生涯，讓我在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好如何去管別人？當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。

　　這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認為，我能站在這里，就不是一個失敗者。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。

　　假如我競選成功當上大隊長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我想我們都應(yīng)該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。

五年級單元作文篇5

　　夏天的小河，水漲得滿滿的，太陽光照在上面，波光粼粼，好像只要有一絲顫動，就會溢出來似的。一群正在水上捉迷打仗的孩子們，突然發(fā)現(xiàn)了落在不遠處葦塘邊的小水鴨，于是馬上聯(lián)合了起來，紛紛扎入水中，不一會兒，幾個圓圓的腦袋便對小水鴨形成了包圍圈，那“小機靈”似乎并不在乎，好像絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己面臨著被捕的危險，呆頭呆腦的轉(zhuǎn)動著傻乎乎的脖子。等到挨近它的那只小手向前一伸，它卻一拍翅膀，反從那小腦袋的上面飛逃了，撲騰騰的翅膀，反濺了那小活寶一臉的水花……

　　這便是我的童年，我的童年生活就是這樣度過的。童年，就象這小河邊上的小貝殼，五顏六色，色彩繽紛，令人神往。

　　伴著村邊小河的流水潺潺，我度過了一生中最讓人留戀和懷念的時光。

　　春天里，河邊的'小柳樹剛剛長出嫩芽，我和大頭、二寶、老賀、小黑子等幾個小伙伴便挽起褲腿，趟過涼絲絲的河水，到對面小樹林里去捉迷藏，逮特務(wù)，我們嬉笑著，打鬧著，樹枝和荊條把紅紅的小手劃出一道道的口子，可誰也沒有喊過疼。等我們玩膩了，跑累了，我們便找一個鼠洞，蹲著圍成一圈，用小鐮刀去挖老鼠賊。對面的小草坡上這樣的鼠洞很多，只要你在外面挖一個大點的坑坑，然后到小河里弄些水來，一直灌下去，隨著幾個氣泡冒過之后，不一會兒便會鉆出幾個水淋淋的小水賊來，追打這些老鼠賊，就又成了我們游戲的高潮。

　　我們最喜歡的就是夏天，小河的水被太陽曬得熱乎乎的，我們千方百計地逃過大人的看護，一頭扎入水里，玩著各種各樣的游戲，真是快活極了，一泡就是大半天。有時媽媽們趕到河邊，我們就在水面上鼓著小肚皮氣她們，她們也真拿我們沒辦法，不過晚上回家挨巴掌確是免不了的事兒。