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小學第六單元作文

時間:2022-02-09 19:18:12 單元作文 我要投稿

有關小學第六單元作文錦集8篇

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學第六單元作文8篇,歡迎大家分享。

有關小學第六單元作文錦集8篇

小學第六單元作文 篇1

  一天傍晚,爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

  出了市區(qū),我感到馬路上的汽車少了許多,但是來來往往的汽車都跑得飛快夕陽像一個大紅桔子掛在天邊,空氣變得更加清新,周圍也安靜了許多。

  到了一片農田,我們停了下來啊,真是一眼望不到邊呀,遠遠望去,一些農民伯伯好象正在給菜田澆水我先跑到近處的麥地看了看,麥子有的黃有的綠,爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗,用手剝開,放到嘴里嘗了嘗,一開始吃不出味兒,后來覺得很筋道,還有點甜香味兒呢?麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿,還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍,棍子上還綁著五顏六色的'飄帶我覺得很奇怪,就問了身邊的農民阿姨,阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

  今天去郊外讓我學到了許多知識,農村真好啊!

小學第六單元作文 篇2

  主題:田園生活

  要求:在口語交際的基礎上,寫對田園風光的感受、體驗,也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料,或者寫活動中的見聞、趣事。

  提示:

  1圍繞主題把自己最想寫的內容( 經歷的、聽到的、看到的或想到的,也可以是景物、人或事)寫下來。

  2把寫的內容表達清楚,注意運用積累的優(yōu)美詞句。

  3寫完后先認真讀一讀,再和同學交流,互相改一改。

  鄉(xiāng)下美景

  我喜歡鄉(xiāng)下美景,鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。

  假期去鄉(xiāng)下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方。路面上留下的腳印有大有小,有深有淺,不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的.小花在微風中快樂地擺著手,招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著,好象在說悄悄話;ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把這條小路點綴得更加美麗。

  沿著小路一直往前走,是一座小小的拱橋。橋下,清澈見底的溪水緩緩向前流動;顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴,悠閑自在地嬉戲玩耍。

  過了橋,闖進眼簾的是一片綠樹林,林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。這里還是孩子們的樂園哩!孩子們在這里捉迷藏,跳繩,講故事……一片片歡聲笑語在樹林上空回蕩。

  啊,可愛的小鄉(xiāng)村,這里藍天白云、青山碧水、紅花綠樹,這里空氣清新,氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美,勝似世外桃園,叫我留戀忘返。

  文章簡評:

  以清新的文筆描繪了鄉(xiāng)下小路、小橋、樹林的景物特點,作文有條不紊,語言簡潔優(yōu)美,收尾富有詩情畫意!多l(xiāng)下美景》讀后給人以“美”的享受。

小學第六單元作文 篇3

  人們都說老師是知識海洋里的領,;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。

  我認為,老師是什么,不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。

  因此,每當要寫老師的作文時都會令我頭疼?善@個周末就要寫一篇關于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫,去網(wǎng)上查,卻盡是寫些“謝謝你,老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了,但仍沒有一處能夠說服我的,于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。

  當媽媽拿起我的`作文時,頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說中,我開始了我的恍然大悟。

  哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識,讓我們明白了許多道理,然而,在我們的成長的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的,告訴你吧,老師其實是可以不用這樣辛苦的,他可以對我們置之不理,讓我們的成績一落千丈,就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……

  還記得那個炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來跑去,那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……

  轉眼間我的小學生涯即將結束了,當我們即將離開這些教過我們的老師,當我們即將奔向理想的大路上的時候,回過頭來,向老師深深地道一聲:“再見了,老師。”

小學第六單元作文 篇4

  周末,爸爸約朋友及全家一起到農家樂去鉤魚。我們一行人開了兩個車,來到郊外的農家樂。下了車,映入我眼簾的`是五彩繽紛的野花、及綠油油的秧苗、清澈見底的魚塘。真美呀!

  我們直接奔向魚塘,看見藍藍的天,太陽照在水面上,清波蕩漾。魚塘四周栽滿了柳樹,一陣風兒吹來柳樹枝在空中翩翩起舞,倒映在河面上,美麗極了。

小學第六單元作文 篇5

  村里有位王奶奶,她是苗族人,今年七十多歲了,唯一的兒子長年在外工作,家家務就全落在她一個人的身上了。同村還有個乖巧的小女孩鳳兒,經常來幫她做家務。

  今天是星期天,鳳兒一大早又悄悄地來到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒有起床,走進堂屋里,看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想:“今天就幫王奶奶洗衣服吧!”說干就干,她找來一條圍裙系在腰間,拿出木盆,坐在凳子上洗起來。

  “嚓嚓……”,這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾,拄著拐杖來到堂屋,映入眼簾的這一切讓她的眼睛頓時濕潤了,嘴角抽動著,半天沒說出話來。鳳兒洗得正起勁,竟然沒有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過了一會兒,衣服洗好了,她在起身晾衣服的時候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。

  王奶奶走過來,一把把鳳兒攬入懷中,用她滿是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上,粗糙的手不停地撫摸著鳳兒那蘋果似的臉,心疼地說:“多好的孩子,謝謝你……”鳳兒有點不好意思了,低下頭,雙手在圍裙上擦了擦,紅著臉說:“王奶奶,看您說的……”

  我家住在一個小村莊,我的鄰居是個苗族老奶奶,他的家里并不寬裕,而腿上又有殘疾,家里人沒錢給這位可憐的老奶奶治病,所以就背井離鄉(xiāng),到別處去了。后來,苗族老奶奶就獨自一人在這個小房子里住著。我了解了這位老奶奶的情況后,我很同情她。

  一天,我放學后回到家,趕緊寫完作業(yè),跑到了隔壁苗族老奶奶家,我來到老奶奶家時老奶奶正好不在家,門也沒鎖,我就進去了,總想幫她做些什么。正當我左顧右盼時,突然看到水桶里裝著一堆沒洗的衣服和床單,就趕快提著水桶洗衣粉和搓板跑到河邊去了。到了河邊,我先把洗衣粉放進水桶里并裝上了水,把衣服在水桶里泡了一會兒。然后,就把沉重的被罩和衣服拿起來用手在搓板上一點一點的搓。經過三次換水總算洗好了,我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。

  剛搭完被罩和衣服,老奶奶走了出來,看到我所做的一切,眼淚禁不住流了出來,就上前摟住我說:“好孩子,謝謝你,你真是比我的親人還親那,我的兒女們都不知道幫我洗衣服,你們這些好心人們卻只求奉獻,不求索取地經常幫助我!蔽也缓靡馑嫉牡拖骂^說:“沒什么,我們做的'還不夠那!苯裉祀m然我的衣服全濕了,但是我心里卻暖暖的,因為我今天做了一件有意義的事。

  小蘭是個很董事的孩子,在學校不僅學好,而且樂于助人。最近由于爸爸的工作需要,他們一家三口要搬到離他們家很遠的苗族地區(qū)去了。

  他們到了苗族地區(qū)以后,那里的居民非常歡迎他們,對他們很熱情。小蘭的鄰居是個80來歲的苗族老奶奶,老奶奶只有一個女兒,而且這個長期在外地工作,沒有時間來陪老人家,因此、這位老奶奶很寂寞,臉上很少有笑容。這一點被小蘭看在眼里,記在心里。她想幫老奶奶做一些力所能及的事。

  在一個風和日麗夏天的上午,小蘭在院外散步的時候,正好路過老奶奶的家口,看見老奶奶正在吃力洗衣服和床單,小蘭心想:老奶奶一大把年紀了,洗起衣服來多么不容易呀!我應該去幫幫她,于是小蘭快步走到老奶奶的身邊,很有禮貌的說:“奶奶我來幫你洗吧!”奶奶滿臉喜悅,說:“謝謝,你可真是一個懂事的孩子,快回家寫作業(yè)去吧,”小蘭急忙說:“不,奶奶,您的身體本來就不好,身邊也沒人照顧,還要干這么繁重的體力,以后你就把我當做您的孫女吧!這樣您也多了親人,我也又有了一個奶奶,你說好嗎?”說完,小蘭也沒有等老奶奶答話,就端起盆子,認真的幫老奶奶洗起衣服來。一邊洗衣服一邊和老奶奶聊天,別提有多高心了。

  衣服洗完了,小蘭又幫著晾好,小蘭向老奶奶告別,可老奶奶一把把小蘭摟在懷里,撫摸著小蘭的臉頰,眼里含著淚花,激

  動地說:“你真是個好孩子,雖然你不是我的親孫女,但是你比我的親孫女還要親!我真的好高興,有你這樣的好孫女。平時你母親也來幫我做事,真謝謝你們呀!”“不用謝,老奶奶您太客氣了,真些事都是我應該做的呀!”小蘭會心的笑了。

小學第六單元作文 篇6

  時間長河在不斷流逝,轉眼間,五年的小學生活過去了,但在我成長中有一件事一直令我記憶猶新,提起高興的事真是數(shù)不勝數(shù)。

  那是今年六月,學校舉行了一次隆重而又別開生面的籃球比賽。預賽那天,我來到操場,只見平時冷冷清清的操場變得人山人海,籃球場被圍得水泄不通,拉拉隊的助威聲震耳欲聾。

  比賽即將開始,雙方運動員正在做準備運動,虎視眈眈,神情十分嚴肅,正在商量對策,比賽開始了,裁判員把球高高地一拋,雙方爭球隊員縱身一躍,把球一挑,球到了小帥手里,他像閃電一般繞過一名防守隊員,雙手高高舉起向上一躍,把球準確無誤地投入籃框,全場一片歡呼。小剛搶到了球,他翻飛猛進,令人眼花繚亂地運球,出其不意恰倒好處地傳球,立刻組織了好幾次有威脅的進攻.余德櫓也不甘示弱,他快速的`運球,左沖右突來到籃下,躍起,抬臂,壓腕,“刷--“一個干凈利落的空心球。

  小明也來耍?幔槤q地通紅雙手拿著球,兩只胳膊擺動著,晃過對方兩名防守隊員的防守,兩個箭步,一個騰空,投進一個兩分球。董杰也來露一手,只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸,投出一個“高拋球“,“嗖‘的一聲球應聲入網(wǎng)。對方呆若木雞,被打的束手無策,只能望球興嘆。

  最終,這場早無懸念的比賽以我們班的大勝而告終。 通過這件事,我明白了一個道理:只有團結合作,才能取得成功。

小學第六單元作文 篇7

  我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協(xié)奏曲第一樂章時,忽然,我發(fā)現(xiàn)我已經坐在了一片云上,云開始急速上升,把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會,云又開始緩慢上升了,直到上升到一大片云上才停下來。我下了這片云,向前走去,突然我聽見后面有人叫我,我回頭一看,是一個頭戴金冠的國王,原來是他變成云來接我的!他帶我來到一個城市里,眼前的一幕讓我驚呆了!

  原來眼前的一切都是用圓號做的!國王把我?guī)У搅艘粋最大的圓號前,他念了一句:“圓號圓號快開門!”嘭!啪!咣!,大圓號從中間斷了兩半,我和國王走了進去,國王告訴我這座城市叫“圓號城”,并且告訴我這是他的`宮殿,里面全是圓號做的。的確,里面的電視機的骨架是圓號的外形,沙發(fā)也是圓號做的,不過不像真的圓號一樣硬,而是既柔軟又舒服,盤子也是圓號的喇叭口做的,里面有圓號式樣的糖:有硬糖和軟糖,是用來舔的,國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡,我覺得很有意思。參觀完畢,國王帶我上了二樓,他拿出了一個精致的大盒子,這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器,不過除了圓號原有的四個鍵之外,還有兩個不知道的鍵,國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的,第二個鍵是如果你生病了,只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能后,國王準備把這件神奇的樂器送給我,我高興極了!國王為我送行之后,我邊走邊說:“太棒了!”“什么太棒了?你小子又白日做夢了吧!”我聽見媽媽的聲音,當我清醒過來的時候,我發(fā)現(xiàn)原來做了一個夢。

  我真希望未來的世界會有這么一件神奇的樂器。

小學第六單元作文 篇8

  我喜歡鄉(xiāng)下美景,鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。

  假期去鄉(xiāng)下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方路面上留下的.腳印有大有小,有深有淺,不知有多少人從這里走過路旁知名的和不知名五顏六色的小花,在微風中快樂地擺著手,招引著蜜蜂和蝴蝶蜜蜂,在花叢中嗡嗡地鬧著,好象在說悄悄話花蝴蝶在花間翩翩起舞它們把這條小路點綴得更加美麗。

  沿著小路一直往前走,是一座小小的拱橋橋下,清澈見底的溪水緩緩向前流動活潑可愛的魚兒擺著尾巴,悠閑自在地嬉戲玩耍。

  過了橋,闖進眼簾的是一片綠樹林,林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴這里還是孩子們的樂園哩!孩子們在這里捉迷藏,跳繩,講故事?一片片歡聲笑語在樹林上空回蕩

  啊,可愛的小鄉(xiāng)村,這里藍天白云、青山碧水、紅花綠樹,這里空氣清新,氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美,勝似世外桃園,叫我留戀忘返。

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