關(guān)于五年級(jí)單元作文合集九篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)單元作文 篇1
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到來了, 那一天,校園里彩旗飄揚(yáng),雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的項(xiàng)目:跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。
看, 那邊正在舉行跳繩比賽,運(yùn)動(dòng)員們身輕如燕,看得我都數(shù)不清了,只聽見“唰”“唰”的聲音,他們跳的可真棒呀!過了一會(huì)兒,有的同學(xué)就累了,不僅跳的越來越 慢,而且還停了許多次,咦,這里怎么還有個(gè)同學(xué)還沒下,速度也很快,我想:她還沒下,速度也很快,她肯定會(huì)得第一名,為班級(jí)爭(zhēng)光。
那邊是 接力賽,跑步的同學(xué)先做好預(yù)備動(dòng)作,聽口令,裁判一喊開始,運(yùn)動(dòng)員們拿著接力棒如離弦的箭飛奔出去,跑到另一頭,就馬上把接棒傳給另一人,到我們到我們四 年級(jí)了,我們四年級(jí)一班的黎丹最先跑,他深呼吸了一口氣,緊握著接力棒,裁判一喊開始,她就飛奔出去,超過了四二班的',可是后面的同學(xué)跑的就沒有前面的同 學(xué)快了,最后,接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒灰心,后面還有拔河比賽嘛!
接力賽結(jié)束后,就是拔河比賽。班主任要選幾個(gè)力氣大的,我想:這次我們一定能贏,我們班的“大象”多得是。開始了,拉拉隊(duì)們大聲喊著:“加油!加油!”運(yùn)動(dòng)員們眉頭緊皺著,身子向后倒,我們班馬上就要贏了,我也跟著喊:“四一班加油!”耶,最后我們班贏了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我明白了一個(gè)道理:失敗是成功之母,失敗了不能灰心。
五年級(jí)單元作文 篇2
敬愛的老師,親愛同學(xué)們:
大家好!今天我演講題目是《做風(fēng)華少年》。柳絮漸漸飄來了,燕兒悄悄飛來了,春天也接踵而至,又一個(gè)春天到來了。我們?nèi)缁▋阂话,含苞待放;我們(nèi)玢宕猴L(fēng),茁壯成長(zhǎng)。
在這個(gè)溫暖日子里,祖國(guó)正迎來一批新少年。今天,我們正邁開大步,從各個(gè)方面全面走進(jìn)好少年行列中,這就要求我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
首先,我們要做到懂禮儀,勤學(xué)習(xí),善包容。無論在生活中,還是在社會(huì)上,我們都應(yīng)該要懂禮儀。見到老師要行隊(duì)禮,并問“老師好”;見到比自己年長(zhǎng)長(zhǎng)輩應(yīng)恭敬稱呼;對(duì)父母親要經(jīng)常親切問候。勤學(xué)習(xí),就是對(duì)待學(xué)習(xí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不能馬馬虎虎。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜,要時(shí)刻保持謙虛、不驕不躁態(tài)度。對(duì)待不會(huì)問題,我們不能有畏難想法,要善于動(dòng)腦思考解決。如果實(shí)在解決不了了,我們可以請(qǐng)教一下老師同學(xué),請(qǐng)他們給我們幫助。善包容,如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我們不能劈頭蓋臉去指責(zé)他,而應(yīng)該以寬容心接納他。有一顆學(xué)會(huì)包容心,才能使我們結(jié)交到更多好朋友。其次,我們要保持干凈整潔外表。在日常生活中,我們要勤換、洗衣服。在校期間,我們應(yīng)該身穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。不追隨潮流,不盲目攀比,留下良好形象。還有,我們可以發(fā)展一些自己喜愛興趣愛好。譬如繪畫、舞蹈、器樂等,可以鍛煉我們舞臺(tái)表現(xiàn)力,增加我們自信。
最后,我們還要保持一顆健康心態(tài)。對(duì)待任何事情都不能敷衍了事,而應(yīng)該認(rèn)真。不能做損人利己事,以求獲取自己利益。保持良好心態(tài),才能使我們健康生活。提高自身素養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)風(fēng)華少年。讓我們共同展開雙臂,自在翱翔!我演講完畢,謝謝大家。
五年級(jí)單元作文 篇3
遠(yuǎn)方的同學(xué)們:
你們好!
我是廣州市xx區(qū)xx小學(xué)的一名普通的學(xué)生。我通過看電視和聽老師介紹你們,你們的貧困是我非常和你們聯(lián)系。
我是一個(gè)天真可愛的女孩一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),以上清澈透明的眼睛和一個(gè)笑口常開的櫻桃小嘴。我愛好有很多,例如畫畫、運(yùn)動(dòng)等,其中我特別喜歡美術(shù),每次參加美術(shù)比賽時(shí),我總能拿高分回家。
我們知道了你們的貧困后,有了以下的'建議和想法:
第1:我們建議學(xué)校與你們學(xué)校建立“手拉手”活動(dòng),利用每年的寒暑假進(jìn)行互訪,也歡迎你們到我們家體驗(yàn)生活。
第2:建議節(jié)假日同學(xué)能親手制作一些賀卡,禮品互相贈(zèng)送,增進(jìn)友誼。
最后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把自己的文具收集在一起,把自己喜歡的課外書捐贈(zèng)出來,并把自己的衣服集中在一起,作為禮物送給你們!
請(qǐng)你們認(rèn)真考慮一下我們的建議和想法,如果你們?cè)敢庹?qǐng)盡快回信!謝謝!
祝:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
身體健康!
遠(yuǎn)方的朋友:
五年級(jí)單元作文 篇4
歲月流逝,童年一去不返回.但是童年的一樁樁趣事仍留在我的海里,尤其是那件趣事.
五歲時(shí)的我好奇心特別強(qiáng),往往要嘗試一些“奧秘“才罷休.這不,我又發(fā)現(xiàn)了一條“新聞“.過年時(shí),媽媽總是拿出一大盤瓜子來接待客人.他們吃瓜子時(shí),真是有趣.這天,我又開始觀察他們吃瓜子時(shí)的樣子.只見他們隨手拿了一粒瓜子,把瓜子放在嘴里,只聽“咯------“的一聲,瓜子殼裂開了一半,然后拿出瓜子肉津津有味地吃起來.我看得出神.
這天,我趁著家人不在家,便從柜子里拿出一袋瓜子,放在地上,也學(xué)著他們吃瓜子.開始時(shí),我用牙齒用里地一咬,那瓜子被我咬得“扭“轉(zhuǎn)了頭.我生氣了,扔了那粒瓜子,歲手又從袋子里拿了一粒,放在嘴里,只聽見“吱-------“一聲響,那粒瓜子被我咬斷了一半,一半在我嘴里,另一半在我手上.這時(shí),我便感到莫名其妙:為什么媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢?一定是媽媽那時(shí)吃的瓜子和我現(xiàn)在吃的不同.這個(gè)答案立刻從我腦中冒出來.既然瓜子不同,那吃法也一定不同.我便用了另一種方法把瓜子吃完了……
過了許久,媽媽從外面回來了,看見柜子里的瓜子不見了,只看見地上那空空的袋子,那怎么接待客人呀?便問我,我怕被媽媽罵,便吞吞吐吐地回答:“不……不知道.“媽媽想了想,也是,我是一個(gè)做事有頭沒尾的'人,就算吃了瓜子,也應(yīng)留下一些瓜子殼啊.便沒有起疑,走進(jìn)了廚房,做起家務(wù).
我嘆了口氣,心想:“真是有驚無險(xiǎn)啊,幸虧我吃瓜子時(shí),連殼帶肉地塞進(jìn)嘴里,吃起來,瓜子殼也沒留在家里,雖然啃得難受,但是又十分好吃,也許瓜子殼也有它的甜甜的味道吧!“
五年級(jí)單元作文 篇5
放假了,我回到農(nóng)村老家來,剛到老家,果果哥哥和奇奇哥哥突發(fā)奇想,要做竹筒飯!竹筒飯?我大吃一驚,我只在黃龍溪吃過一次竹筒飯,可好吃了!又香又有營(yíng)養(yǎng),他們會(huì)怎么做呢?
竹筒飯,竹筒飯,當(dāng)然是用竹筒來做的嘍!我們來到竹林里,東挑挑,西選選,最后三個(gè)人都相中了一根不大不小的竹子,哥哥便拿起鋸子,鋸呀鋸呀,“咔”,不好,果果哥哥一用勁,把鋸子上的齒條給鋸斷了!我們不住得埋怨他,沒了齒條怎么鋸呢?果果哥哥突然高興起來:“我記得家里還有一條鋸齒呢!”我們又興奮起來,連連催他回去拿。總算把竹子給鋸斷了,奇奇哥哥鋸下四段,拿回家里。由于只有三個(gè)人,我們準(zhǔn)備拿多余的一段做其他用處。
裝米時(shí),我們才發(fā)現(xiàn):我的那節(jié)竹管裂縫了,連忙換了一節(jié);奇奇哥哥說:“幸虧多砍了一節(jié),不然該怎么辦呀!”“就是,就是,要不然你只有去喝西北風(fēng)!”果果哥哥附和道,我瞪了他兩一眼,心想:該死的,待會(huì)兒有你好受的!我瞟了一眼果果哥哥的竹筒,哈哈大笑起來,他們倆一頭霧水:“你笑啥笑?”“哈哈,哈哈,果…果的竹筒沒進(jìn)口!哈哈哈,!”“啊?不會(huì)吧?”果果哥哥垂頭喪氣的拿著那段竹筒,我們正冥思苦想該怎么辦時(shí),果果哥哥突然沖進(jìn)客廳,拿出一把小刀,我們奇怪的看著他:“干什么呀?”只見他拿著小刀,在竹筒上劃出一個(gè)長(zhǎng)方形,將那一塊長(zhǎng)方形取出來,就形成了一個(gè)長(zhǎng)方形的口子,就可以裝米了,我們除了裝米,還裝了花生、土豆,加上水,放到搭建好的“烤箱”里,可是,我和奇奇哥哥的竹筒有一頭沒封口,要漏水,我們便找了一些菜葉堵住封口,可是沒有用,果果哥哥沾沾自喜:“我的竹筒還有這么大的好處呀!至少不會(huì)漏水!”這時(shí),爺爺回來了,看我們不知所措的樣子,便幫我們找了幾塊磚,墊在竹筒下面,就不會(huì)漏水了。開始燒火了,果果哥哥和奇奇哥哥的`竹筒分別在最里邊和最外邊,我的恰恰在中間,占了火力的大便宜。過了一會(huì)兒,竹筒慢慢開始變黑了,果果哥哥的看見水像噴泉一樣的往外冒,我的散發(fā)出土豆的濃香,讓我們口水“飛流直下三千尺”,奇奇哥哥的不停的冒著白煙。
突然,我們發(fā)現(xiàn),火力太大,竹筒要烤斷了,我們連忙用浸濕水的白布不停翻轉(zhuǎn)著竹筒,使竹筒受熱均勻,“好了好了!”果果哥哥驚喜的大叫起來,哈哈,可以吃了,我們將竹筒切成兩半后,結(jié)果令人出乎意料:果果哥哥的由于飯?zhí)伲窘沽,我的剛好適當(dāng),奇奇哥哥的水流的太多,成了半生不熟的了!不管怎么樣,這都是我們第一次的勞動(dòng)成果呀,吃著香噴噴的竹筒飯,我們心里別提有多開心了!
五年級(jí)單元作文 篇6
“上課!”“漫長(zhǎng)”的眼保健操之后,響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學(xué)們配合地站了起來:“起立!”那聲音,是那么堅(jiān)定。原來,我們班的同學(xué)正在階梯教室上課呢!
同學(xué)們似乎表現(xiàn)的不錯(cuò)。我悄悄回頭看了看聽課的老師:只見她們頻頻點(diǎn)頭,還時(shí)不時(shí)地低下頭去做筆記;有的老師還兩個(gè)三個(gè)湊在一起討論著什么……我笑了笑,轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)專心聽課。
突然,身后傳來何明瑤熟悉的的叫聲:“張心如!眲傞_始我并沒有理她?蛇^了一會(huì)兒,她又叫了起來:“張心如,張心如!”
我開始不耐煩了,淡淡地問:“干嘛!”
“我的筆掉了,幫我撿一下。”
我低頭一看,果然,在我的腳底下躺著一只中性筆。我心想:如果馬上去撿的話可能會(huì)破壞老師對(duì)我們班的印象,還是見機(jī)行事吧。于是,我回答:“等一下!
我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭看看聽課的老師,總是找不到機(jī)會(huì)去撿筆。此時(shí)此刻,那支筆好像是在考驗(yàn)我該怎么辦,我仿佛正面對(duì)著一個(gè)天大的難題。
終于,機(jī)會(huì)來了。趁著老師叫一個(gè)同學(xué)起來回答問題,我趕緊用腳勾起那支筆,好不容易才把它拿上來。
我把它放進(jìn)了抽屜里,靜靜地等候時(shí)機(jī)……
老師叫到了林一。太好了,林一是坐在我后一排的'。我匆忙地拿起筆,故意轉(zhuǎn)過身去看林一。其實(shí)誰也沒注意,我已經(jīng)悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。
“謝謝!鄙砗髠鱽砹撕蚊鳜幍穆曇。
不經(jīng)意間,我的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)……
五年級(jí)單元作文 篇7
今天上作文課時(shí),老師讓我們當(dāng)了一次推銷員。
我要推銷的是一個(gè)小鬧鐘。首先我要介紹的是這個(gè)小鬧鐘的外形,它很可愛,是“多啦A夢(mèng)”的造型。它有一個(gè)圓圓的頭,加上一個(gè)可愛的紅鼻子,真是一副調(diào)皮的樣子。它的旁邊還靠著一只非?蓯鄣狞S色的小狗,非常生動(dòng)有趣。
小鬧鐘的用途也有很多,比如你可以在早上起床時(shí)用,這樣上學(xué)就不會(huì)急急忙忙的,更不會(huì)遲到。你也可以給你的爸爸媽媽各買一個(gè),這樣他們上班也不會(huì)遲到。而且你要是有什么非常重要的.事情,用它來定時(shí)提醒,一定不會(huì)忘記。
它的使用方法更是簡(jiǎn)單。你看它的后面有兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鍵。左邊這個(gè)鍵前后轉(zhuǎn)動(dòng)就可以讓分針前后擺動(dòng),而右邊這個(gè)鍵可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針,而且只要按下旁邊的按鈕,就可以開始計(jì)時(shí)鬧鐘了。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰“。它以后會(huì)讓你擁有更多的時(shí)間更從容的做事情。它的價(jià)格只有二十元,二十元可以買到時(shí)間的從容,你一定要買一個(gè)呀!這樣你才不會(huì)后悔。
推銷員可真不好當(dāng)呀!不過在推銷中,我同樣收獲了樂趣。
五年級(jí)單元作文 篇8
大家好,我要推銷的是雙門冰箱,普通冰箱只有一門,它有雙門,現(xiàn)在全場(chǎng)半價(jià),經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠!
普通冰箱只有一門,分為上下兩個(gè)部分,上面冷凍,下面冷藏。它是兩門,一門是冷凍,另一門是冷藏。雙門冰箱比普通冰箱擴(kuò)大了許多空間,可以放更多東西。
這款冰箱表面深藍(lán),摸上去很光滑。一打開冰箱,就會(huì)有黃色的數(shù)字出現(xiàn),那數(shù)字是幾,就代表這冰箱的溫度是幾。那里有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是急速冷凍,只要按一下,他就比原來凍住的.速度快許多。還有一個(gè)按鈕是鎖定冰箱,只要一直按三秒,冰箱就像鎖掉的門,打不開了。如果再按三秒,它就解鎖了。旁邊還有兩個(gè)箭頭,用來調(diào)節(jié)溫度,上是上升一度,下是下降一度。
冷凍室的門里有幾個(gè)大架子,上面可以放許多東西,什么冰激凌、棒冰、海鮮、肉類等等都可以放。冷藏室的門里既有架子,又有大抽屜,可以放水果、蔬菜等等。
如果沒有冰箱,水果、蔬菜等食物不能保鮮,時(shí)間久了都會(huì)變質(zhì),現(xiàn)在機(jī)會(huì)難得,大家快來搶購呀,時(shí)間只有一天,要把握機(jī)會(huì)啊!
五年級(jí)單元作文 篇9
二十年后,我已經(jīng)成為了著名的科學(xué)家。
我駕駛著新研發(fā)的“飛碟教室”從火星實(shí)驗(yàn)室出發(fā)回到了我的故鄉(xiāng)北京。
一路上,我一會(huì)忐忑不安,一會(huì)又躊躇滿志。忐忑不安是因?yàn),我不知道這個(gè)新研發(fā)的“飛碟教室”是否適合地球上的學(xué)生使用;躊躇滿志是因?yàn)槿绻@項(xiàng)發(fā)明適合地球上的學(xué)生使用,那將改寫人類學(xué)校的教學(xué)模式。學(xué)生們將在玩和旅行中學(xué)到知識(shí)。
我駕駛著“飛碟教室”降落在地壇小學(xué)樓頂?shù)娘w機(jī)場(chǎng)上。地壇小學(xué)經(jīng)過二十年發(fā)生了巨大的變化:寬闊漂亮的大操場(chǎng),現(xiàn)代化的教學(xué)大樓……我找到了我們的班主任許老師,許老師還像二十年前那么漂亮。她正在和校領(lǐng)導(dǎo)研究怎樣進(jìn)行教學(xué)改革。我向她說明來意,許老師很樂意配合我做這項(xiàng)科研活動(dòng)。我和老師挑選五十名學(xué)生開始了我的“飛碟教室”教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
“飛碟教室”很大。它的飛行速度是飛機(jī)的一百倍。里面設(shè)有多功能教室,實(shí)驗(yàn)室,智能餐廳……各種功能應(yīng)有盡有。同學(xué)們進(jìn)去后非常興奮。老師說同學(xué)們?cè)搶W(xué)《錢塘江大潮》一課了。我駕駛著“飛碟教室”一瞬間飛到了錢塘江入潮口上空。老師和同學(xué)們俯視著波濤洶涌的大潮。老師向同學(xué)們講解著錢塘江的獨(dú)特地形。同學(xué)們認(rèn)真觀察著,所有問題都迎刃而解。下節(jié)美術(shù)課,老師對(duì)大家說:“今天我們要畫大興安嶺的.美麗景色……”“飛碟教室”又一瞬間飛到了大興安嶺。同學(xué)們興奮地沖了下去,支起了畫架,有的畫小溪,有的畫森林,有的畫動(dòng)物。大家又采集了一些生物標(biāo)本,回到“飛碟教室”,進(jìn)行解剖化驗(yàn)。為下節(jié)生物課做準(zhǔn)備……
通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們非常喜歡這個(gè)“飛碟教室”。它大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一致認(rèn)為這個(gè)“飛碟教室”非?茖W(xué),實(shí)用。值得向全人類推廣使用。我把“飛碟教室”留給了地壇小學(xué)。和老師依依惜別。我又回到了火星實(shí)驗(yàn)室,繼續(xù)開展另一項(xiàng)科學(xué)研究。
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