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五年級(jí)四單元作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)四單元作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)四單元作文 篇1
學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著日積月累�？墒�，當(dāng)我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。
“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的�！笨赐赀@句名言，我覺(jué)得做人要講信用。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著，她走著著，發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過(guò)去，她走在洞的墻壁右邊，看見(jiàn)有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來(lái)是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過(guò)去。但，當(dāng)她醒來(lái)是，卻看見(jiàn)她在山洞里的床上躺著，左邊并且坐著一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說(shuō)：我該走了，家里人正等著我回去呢！女鬼從不吃誠(chéng)實(shí)的人。因?yàn)�，誠(chéng)實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì)變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。
聽(tīng)完后，我覺(jué)得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的�，F(xiàn)在，社會(huì)上有許多騙子，但他們最后的結(jié)果是什么呢？是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛(ài)騙人，他對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)，讓他明天找他玩，可是去了沒(méi)人，這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的'小孩子玩了。
記住信賴是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會(huì)擁有友情，工作，權(quán)利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無(wú)所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因?yàn)�，只要擁有信賴，那里是�?huì)屬于你的。
五年級(jí)四單元作文 篇2
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問(wèn)”，而我，卻喜歡“愛(ài)”。
愛(ài)，一個(gè)多層方面的概念和含義。因?yàn)橛兴�，人與人之間增加了感情；因?yàn)橛兴�，彼此之間不再生疏；因?yàn)橛兴�，整個(gè)世界煥發(fā)出了不一樣的光彩。
愛(ài)字是上下結(jié)構(gòu)上面是爪字，下面是友字，意思就是說(shuō)用手創(chuàng)造友情，也是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
爸爸媽媽對(duì)我充滿了無(wú)私的愛(ài)、老師同學(xué)對(duì)我充滿了關(guān)懷和友誼的愛(ài)、叔叔阿姨對(duì)我充滿了關(guān)心愛(ài)護(hù)的愛(ài)。他們對(duì)我都是充滿了愛(ài)的人。而我們呢，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的`事。對(duì)于爸爸媽媽可以做家務(wù)，對(duì)于老師可以幫忙搬作業(yè)，對(duì)于同學(xué)可以做同學(xué)需求的事，對(duì)于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因?yàn)檫@些小事，也是我們回報(bào)他們的一種方式，這也可以叫愛(ài)，這也可以算是愛(ài)。
我心中最美的漢字——愛(ài)！
五年級(jí)四單元作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲�，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期下午，我和媽媽來(lái)到路邊一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢，便開(kāi)始與他談判�？赡琴u菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩地催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說(shuō)那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！
經(jīng)過(guò)一翻激烈的`思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝小攤的方向奔去。到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻�(gè)都開(kāi)心地笑了。
望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我還能說(shuō)些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
五年級(jí)四單元作文 篇4
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我與哥哥上下學(xué)都是由爺爺承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我們來(lái)回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
記得我讀二年級(jí)的'時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來(lái)，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽(tīng)講"之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽(tīng)我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒(méi)有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來(lái)了，同學(xué)們都翻開(kāi)課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過(guò)來(lái)，過(guò)了不久，爺爺來(lái)了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕�，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說(shuō)：“莊淇，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望�！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧�(duì)我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來(lái)，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去�；氐阶簧�，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過(guò)半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
五年級(jí)四單元作文 篇5
這個(gè)漫畫讓我觸動(dòng)了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個(gè)人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無(wú)法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，不是！
我看過(guò)這么一篇報(bào)導(dǎo)：
去年5.1黃金周期，被國(guó)人視為圣地的天安門廣場(chǎng)，日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，如果不及時(shí)清掃的話，廣場(chǎng)每天的垃圾足以淹沒(méi)腳踝。
一幅漫畫，一篇報(bào)道，就已經(jīng)開(kāi)始警告我們，該行動(dòng)起來(lái)了，文明只差一步！多走幾步路，就會(huì)使家園變得整潔！
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步
一天，小紅和小明高高興興地走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到了一股從遠(yuǎn)處傳來(lái)的惡臭，這是因?yàn)橛袀�(gè)旁邊堆滿了垃圾的垃圾桶，小紅走過(guò)去，指著那垃圾桶旁的垃圾，臉上的高興一下就到了愁眉苦臉：現(xiàn)在的人怎么這樣啊，丟垃圾也丟不準(zhǔn)，丟不準(zhǔn)也算了，還不去撿起來(lái)放回垃圾箱，唉~！說(shuō)完，她馬上把地上的垃圾一個(gè)一個(gè)的`撿回垃圾用里，還一邊撿一邊叫小明幫她撿，可是小明不理她，好像在旁邊想東西似的，想完以后小明從書包里拿出一支筆和一張紙，還在上面寫了東西。這時(shí)，小紅也把垃圾全撿進(jìn)垃圾桶里了，馬上小明就把寫好的紙條貼上去，上面寫著文明，只差一步！意思就是說(shuō)：有些人知道該怎么保護(hù)環(huán)境，可就是還差一點(diǎn)點(diǎn)就做到了。
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文200字文明只差一步
這是一幅極其簡(jiǎn)單但耐人尋味的畫面：一個(gè)小女孩和伙伴回家，看見(jiàn)樓邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。她撿起垃圾扔進(jìn)桶里�；锇槟�，則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上：文明只差一步!
是啊，只要人們?cè)偻白咭徊�，就可以把垃圾�?zhǔn)確無(wú)誤的投到垃圾桶里。可是，為什么這一步大家都沒(méi)有邁出去呢？也許大家都以為這只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事。其實(shí)這不但影響了環(huán)境的美觀，還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播到最后，受害的還是我們啊！
其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。讓我們都走好這一步吧！
五年級(jí)四單元作文 篇6
我被老師感動(dòng)了，她那話語(yǔ)體現(xiàn)出她的關(guān)心。
記得那一次，我來(lái)到教室，同學(xué)們?cè)谧h論著什么，我跑過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)谧h論什么？”同學(xué)們回答：“告訴你，語(yǔ)文老師生病了，病得可嚴(yán)重，可能今天不會(huì)來(lái)�！蔽壹泵φf(shuō)：“那怎么辦？”上課了，老師還沒(méi)回來(lái)，我們焦急得等待。作為班長(zhǎng)的`我，我怎么可以袖手旁觀呢？最后，我終于站起來(lái)，走到講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師沒(méi)有來(lái)，但是，還有班長(zhǎng)我在，大家要拿起課本讀，要好好配合�！贝蠹衣�(tīng)了，立刻拿起課本認(rèn)真地讀起來(lái)，書聲朗朗，比平時(shí)老師在的時(shí)候讀得更好，可我還是不放心，因?yàn)橄抡n就是做操時(shí)間。下課了，老師還沒(méi)回來(lái)，我只好帶隊(duì)做操，()隊(duì)伍整整齊齊的，比老師帶隊(duì)好得多，做完操，我們回到教室，看見(jiàn)老師坐在講臺(tái)上，老師一見(jiàn)我，微笑著說(shuō)：“川兆，你來(lái)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“老師，您不是生病了嗎？怎么不在家里休息？”老師說(shuō)：“我不放心你們，所以我就來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，淚水都流出來(lái)了。語(yǔ)文老師生病了，還不時(shí)地想起我們，我真感動(dòng)。
五年級(jí)四單元作文 篇7
虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！边@句話蘊(yùn)含著深刻的道理，是我的座右銘。它是怎么成為我的座右銘的呢？那要從一年前說(shuō)起。
那時(shí)，我剛換了一個(gè)圍棋學(xué)校。一開(kāi)始，也許是我的運(yùn)氣好，也許是新的同學(xué)們還沒(méi)適應(yīng)我的棋風(fēng)，也許總之我連戰(zhàn)連捷、勢(shì)如破竹、所向披靡，到了班里無(wú)人能敵的地步，成為了班里的霸主。
我開(kāi)始洋洋得意起來(lái)，上課也不像以前那樣認(rèn)真聽(tīng)老師講棋了，經(jīng)常在下面開(kāi)小差、交頭接耳；回家也常常不按時(shí)完成圍棋作業(yè)，平時(shí)也不再老想著找別人對(duì)弈了我心中想：我棋藝高超，那些作業(yè)難不倒我，找他們下棋最后贏的還是我，干嘛要那么費(fèi)勁呢？
又是圍棋課，我與張成對(duì)弈。他雖然實(shí)力不俗，但終究是我的手下敗將。開(kāi)局前，我還狂妄地問(wèn)：“要不要我讓你幾子？”他憤怒地一口回絕。見(jiàn)他選擇平下，我愈發(fā)不把他放在眼里，認(rèn)為自己必勝無(wú)疑。開(kāi)局了，我求勝心切，招法過(guò)分，處處都有破綻，可我仍毫無(wú)察覺(jué)，認(rèn)為自己已取得優(yōu)勢(shì)，遙遙領(lǐng)先。而張成則不露聲色，深思熟慮，穩(wěn)扎穩(wěn)打，等到時(shí)機(jī)成熟他向我發(fā)起攻擊。這步棋十分凌厲，可我仍沒(méi)有看出危險(xiǎn)，反而想吃他的子。可他就這么一拆、一碰，他的棋安定了，而我的棋反而被分成了兩塊，苦不堪言。但這仍沒(méi)有引起我的重視，仍舊認(rèn)為自己的棋不會(huì)被殺，脫先搶空，十分過(guò)分。他又下了幾手，看似很不起眼，實(shí)則另有玄機(jī)。而我這時(shí)候竟然出現(xiàn)了誤算，竟準(zhǔn)備吃他一塊很厚的.棋。這時(shí)，他對(duì)我的兩塊棋進(jìn)行了猛攻，令我沒(méi)想到的是：前面那幾步很不起眼的棋竟將我的大龍的逃跑路線堵住了�？晌胰酝胫缘羲膬勺�，他卻祭出了早已準(zhǔn)備好的妙手，吃掉了我的兩條大龍，我只好灰溜溜地投子認(rèn)輸。我不以為然，認(rèn)為這只是偶然，可沒(méi)想到之后我又連輸了幾盤�；氐郊依镂蚁驄寢屧V說(shuō)我的疑惑，她問(wèn)我：“你今天下棋的時(shí)候心里在想什么？”“我覺(jué)得我比他強(qiáng)，肯定贏他。”我老實(shí)地回答。“孩子，問(wèn)題就在這里，你犯了驕傲輕敵的兵家大忌，媽媽送你一句名言‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。’這句話的意思你應(yīng)該懂，希望你能銘記�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
之后的圍棋課上，再也見(jiàn)不到我交頭接耳開(kāi)小差，作業(yè)也不用媽媽一直催了，你們還會(huì)看到我常常圍在同學(xué)的棋桌旁邊觀戰(zhàn)并相互點(diǎn)評(píng)、復(fù)盤。不久，我發(fā)現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗水平又回來(lái)了。同學(xué)們都叫我“棋霸”，可是我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得自己有什么特別的。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！边@句話就這樣成為了我的座右銘，讓我受益終生。
五年級(jí)四單元作文 篇8
同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)祖逖聞雞起舞的故事嗎?這個(gè)故事的'主人公叫祖逖，他是晉朝人，他從小立志報(bào)國(guó)，是一位民族英雄。他為了能在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死更多敵人，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，每天夜里只要聽(tīng)到雞叫就起來(lái)練舞，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，雖然最終他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，但他那種刻苦勤奮的精神激勵(lì)著一代又一代人努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
讀這個(gè)故事，我受到了很大的啟示。祖逖雖然不和我們一個(gè)朝代，但都生在中國(guó)，因?yàn)樗幸环N勤奮刻苦的精神，他得了很大的成就。如果我們也像他那樣勤奮學(xué)習(xí)，也還有另外一個(gè)原因，就是堅(jiān)持不懈的精神。祖逖天天練，不管天氣怎樣，他都堅(jiān)持，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，須天天努力才行，只靠三分鐘熱度是不會(huì)取很好成績(jī)的。
同學(xué)們，讓我們以祖逖為榜樣，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，相信期末時(shí)我們一定能取得好成績(jī)，將來(lái)一定能取得更大得成績(jī)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，努力加油!
五年級(jí)四單元作文 篇9
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩，他不知道什么是回聲。一天，他對(duì)著山谷對(duì)面大喊“喂！”，山谷對(duì)面也說(shuō)“喂！”小男孩又說(shuō)：“大笨蛋！”，山谷對(duì)面也毫不客氣地回敬他“大笨蛋！”小男孩氣沖沖地跑回家把事情告訴了媽媽。而媽媽卻說(shuō)：“是你不對(duì)，如果你對(duì)它好好說(shuō)話，它也會(huì)善待你。”
是呀，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你。只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界時(shí)許許多多的事也是這樣。都會(huì)有相同的回聲，回敬一些人和事。
先說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是有幾十個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的，每一個(gè)人的喜好，性格，愛(ài)恨……都不一樣，別人對(duì)你的態(tài)度，關(guān)心也取決于你對(duì)他人的關(guān)心和態(tài)度。如果你天都笑嘻嘻地對(duì)別人，和和氣氣地對(duì)別人說(shuō)話，別人也整天樂(lè)呵呵地對(duì)你，在你有困難的時(shí)候幫助你。相反，如果你每天對(duì)別人板臉，罵人，打架，那么別也以相同的做法回敬你！這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類不斷的排放污水和廢氣，有無(wú)限量地砍伐樹木，濫殺野生動(dòng)物……而大自然也以相同的方式回敬了人類。就在人們破壞大自然時(shí)，洪水，地震，瘟疫，海嘯，雪災(zāi)等也威脅著人們。如果人們善待大自然，把大自然看成一位真心的`朋友，多種綠化，多放生野生動(dòng)物，少開(kāi)車，節(jié)約水，節(jié)約電……甚至是舉手之勞，也應(yīng)該多做。只要沒(méi)人在破壞大自然，那么大自然降臨的天災(zāi)也會(huì)隨之而去。而現(xiàn)在發(fā)生的汶川地震，雅安地震，也是人們的“杰作”這就是大自然的回聲。
在我們的生活中，許許多多的事情也正是這樣，你善待別人，別人也會(huì)善待你，你一天都板著臉，不合群，也沒(méi)有人會(huì)關(guān)心你，善待你。一聲聲回聲，教會(huì)我做人的道理！
五年級(jí)四單元作文 篇10
“起來(lái)不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)我在升旗儀式上或在電視上聽(tīng)到我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，為我們的祖國(guó)有如此激昂的國(guó)歌感到無(wú)比的自豪，這首歌也激勵(lì)著我們新一代要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加偉大富強(qiáng)。
我們偉大祖國(guó)的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲，是作者在特殊的背景下為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。在日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)，中華民族到了生死存亡的重要關(guān)頭時(shí)，上海電通影業(yè)公司為反映******統(tǒng)治區(qū)的知識(shí)分子從彷徨、苦悶中勇敢地走向抗日前線的故事而拍攝的電影《風(fēng)云兒女》，田漢按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，擬寫了最后一節(jié)詩(shī)稿：“起來(lái)，不愿做奴隸的'人們……”后來(lái)它被作為《風(fēng)云兒女》的主題歌，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。由于田漢那時(shí)正面臨著白色恐怖的迫害，處境十分危險(xiǎn)，歌詞是在倉(cāng)促中寫在一張香煙盒上的。由于田漢寫后不久，就被反動(dòng)政府逮捕。曲作者聶耳當(dāng)時(shí)也面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害，聶耳是在出國(guó)暫避之前完成了《義勇進(jìn)行曲》的作曲。
1949年9月27日，在新政協(xié)全體會(huì)議上，《義勇軍進(jìn)行曲》正式定為中國(guó)的國(guó)歌。田漢和聶耳在面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害的處境下，依然抱著那堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義精神和創(chuàng)作精神寫下了這首曲調(diào)高昂，旋律有力，帶著強(qiáng)烈的革命氣概的歌曲。他們這種精神深深地感動(dòng)了我，也使我對(duì)這首歌曲更加有特殊的感情。
國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》不僅表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤怒和反抗精神，更體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)外敵團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是這樣一種精神，一直激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。