五年級單元作文

時間：2022-08-30 08:19:55 單元作文我要投稿

【熱門】五年級單元作文匯總十篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級單元作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級單元作文匯總十篇

五年級單元作文篇1

　　童年，灑下那邊故鄉(xiāng)的歡笑，還有一群年齡相仿的伙伴，一起嬉戲、玩耍、哄鬧;歲月在那小河流，我依稀看見閃閃的螢火蟲，還有夾的我嗷嗷叫的小螃蟹，以及成群結(jié)隊找媽媽的小蝌蚪;你們是否記得我當年的面容，他們走了，帶走了我的童年。

　　我以前的朋友!你們是否還記得我?記得我這位好朋友?仍到現(xiàn)在，我還記得童年的`時候，有著對我來說意義重大的一件事。記得你們對我的關(guān)心。

　　那是在三年級的時候，我們班正在上微機課，等上完微機課以后，我一出門便被兩位上初中的大學生給撞了，還給扭傷了腳，是張優(yōu)勝和閔振寬把我給扶了起來，拉著我到教室里才放手;等到吃飯的時候他們還扶著我。等我的腳好的可以跑步的時候，你們不要我勉強，但是我還是去了，跑操的時候，你們故意放慢腳步。難道你們把這一件是給忘了么?不!我想你們沒把這一件給忘了!

　　我永遠找不回童年的一切，只能沉浸于記憶內(nèi)心深處發(fā)呆，記得有人說，童年是一枚白果，值得一生咀嚼的回味。

五年級單元作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭，二十年過去了，我現(xiàn)在已成為香港最大的一家影視公司的董事長。

　　我正坐在咖啡廳中和別公司的老板談話。忽然，手機響了，我連忙接聽：“喂，董怡琳，最近忙嗎，快回來一趟吧，現(xiàn)在奉化可美了，我在機場接你。”我請不自禁的答應了，可又回過頭一想：她是誰呢？我回去想了好久，啊，我猛一拍大腿，這甜美溫順的聲音就是我從小玩到大的伙伴——林羽淳啊，我怎么沒想到呢，沒想到在這個歡樂的日子——中秋節(jié)，我又可以見到闊別已久的故鄉(xiāng)了，此刻的心情真的開心無比，仿佛我的家人就在面前。

　　我把第二天的行程全部取消了，穿上華麗的`狐皮大衣，乘飛機去寧波，上飛機后，我又發(fā)現(xiàn)了許多變化：飛機的容量高達一千多人，飛機也絕對不會遇到危險，因為里面裝了一個避險器，一遇到危險，就會自動脫險，這樣的飛機真是有安全又舒適。

　　一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了寧波機場。卻怎么找也找不到林羽淳，我又給她打了電話，她卻說：“什么呀，你直接乘到奉化吧，現(xiàn)在奉化也有機場了�！薄鞍。娴拿�？”我目瞪口呆，遲遲沒反應過來。我又打了車，心里默默猜想著奉化的樣子，父母的樣子，既期待又興奮。不知不覺，已經(jīng)到了奉化。我打開車門，走下車，發(fā)現(xiàn)這不是奉化呀，是我看錯了嗎？我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)還是這樣。奉化以前的平方、落地房，都成了銀光閃閃的高樓大廈，我還看到有一幢房子有一百多層呢。路邊擺著沁人心脾、五顏六色的花朵，看著讓人賞心悅目，聞著讓人芳香撲鼻。這和以前的奉化簡直是兩個世界�。『芸�，我用衛(wèi)星定位找到了林羽淳，她帶我去了我家。

　　我一到自己家，就看見門口寫了四個金光閃閃、蒼勁有力的大字——董家豪宅，是一座豪華的別墅，我們一站在門口，門自動就打開了，我看見媽媽就站在客廳里，我不由自主地跑了過去，緊緊地抱住了她，淚水不禁奪眶而出。我仔細打量著她，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有好多銀發(fā)了，我們?nèi)齻€又一起參觀了不同的奉化，現(xiàn)在奉化有海底王國、文化廣場、噴泉樂園……真是大不相同�。�

　　今天的故鄉(xiāng)�。∧闶悄敲疵利�，科技那么發(fā)達。你給我們帶來了歡樂和幸福，我相信再過二十年，我們的家鄉(xiāng)會變得更加美好。

五年級單元作文篇3

　　給西部小朋友的一封信

　　西部小朋友：

　　你們好！

　　我是南山實驗學校麒麟小學部五（2）班的學生。我叫***,我非常開朗，喜歡游泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和你們的學校組織“手拉手”的活動，希望我們能成為好朋友！

　　我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發(fā)達的城市，這里的交通非常發(fā)達，到處都是高速公路。并且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等……可以說是什么都有。

　　我們的城市非常發(fā)達，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那里是非常方便的。我們的`學校也非常好，學校有體育館、籃球場、足球場、操場，并且我們的教室里有一臺電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學校的時候就可以參觀了！

　　我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。組織我們參加了各種有意義的活動，這些活動開闊了我們的視野，陶冶了我們的情操。我還有好多故事呢！我以后慢慢給你說。

　　你們的學習怎么樣啊？你們的生活怎么樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以后我們來看你們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待�。∧銈兡�？

　　祝你們：

　　學習進步！

　　你的遠方朋友：朱**

五年級單元作文篇4

　　我從小就喜歡上語文課，所以我對語文老師也有一份特殊的感情。最使我難忘的是吳老師。

　　吳老師是一位上知天文、下知地理的老師。他會和男同學談古論今，也會和女同學暢談理想，甚至連生活中的點點滴滴也是我們與她談話的好話題。正因為他平易近人，所以同學們都特別喜歡他。即使他寫的黑板字，我們也默默地模仿他，所以有好多同學寫的字挺像他寫的呢！

　　記得有一次上作文課，吳老師帶來了許多小東西來。我們弄不清他葫蘆里賣的是什么藥，都疑惑地看著他，他似乎看透了我們的心思，微笑地說：“今天我們來開個‘游園’活動！”“OK！”同學們都歡呼起來。

　　游園活動可真多了，有吹蠟燭、夾彈珠、猜謎語等。同學們都爭先恐后地參加。頓時，笑聲、歡樂聲交織在一起，大家玩得可開心了。活動過后，吳老師要求我們寫游園活動的作文，同學們由于有了親身體驗，寫起作文來得心應手，都寫得生動感人，就連班上的.幾個調(diào)皮鬼也能寫出500多字通順的作文，同學們打心底里喜歡吳老師。

　　吳老師不但在教學上有一套，還特別注重培養(yǎng)同學們的興趣愛好。我從小就喜歡畫畫，吳老師知道了，微笑地對我說：“我也是個美術(shù)愛好者，我支持你！”并講述了畫家齊白石的故事，我聽了深受啟發(fā)、感動，樹立起了信心。終于，在老師的指導下，我的畫獲得了“第十屆全國雙龍杯書畫大賽”銅獎。通過這次比賽，我受益匪淺，也使我改掉了平時做事粗心的毛病。這對我以后的學習起了很大促進作用。

　　吳老師就是這樣一位可敬的老師，同學們都愿意跟這位良師交朋友呢！

五年級單元作文篇5

　　一個叫“戈”的老兵有三個孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰是誰。不過他們也有一些不同的地方，只要仔細觀察，還是能分得開的。

　　他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時三個人的額頭上都長著一個像“十”字一樣的胎記，而且這個胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的.事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們！

　　其實，“載”是個司機，所以他總是開著車；“裁”是個裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個木匠，平時手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見他們就不難分辨。

　　他們?nèi)值芴貏e團結(jié)，三個人穿的衣服都是“裁”做的，三個人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開的車……

　　老兵“戈”看著三個孩子一天天長大，又都那么團結(jié)，而且平時又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺得自己有個好父親“戈”，有和自己一樣長著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛好而感到特別的幸福！

五年級單元作文篇6

　　我被老師感動了，她那話語體現(xiàn)出她的關(guān)心。

　　記得那一次，我來到教室，同學們在議論著什么，我跑過去問：“你們在議論什么？”同學們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴重，可能今天不會來。”我急忙說：“那怎么辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作為班長的`我，我怎么可以袖手旁觀呢？最后，我終于站起來，走到講臺，對著全班同學大聲說：“同學們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合�！贝蠹衣犃耍⒖棠闷鹫n本認真地讀起來，書聲朗朗，比平時老師在的時候讀得更好，可我還是不放心，因為下課就是做操時間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊做操，()隊伍整整齊齊的，比老師帶隊好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺上，老師一見我，微笑著說：“川兆，你來了�！蔽尹c點頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎么不在家里休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了�！蔽衣犃耍瑴I水都流出來了。語文老師生病了，還不時地想起我們，我真感動。

五年級單元作文篇7

　　最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。

　　讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。

　　不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。

　　雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。

　　在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。

　　所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。

　　新年快樂！新學年成績更上一層樓。

　　古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好———————讀書。書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？

　　1讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。

　　2讀書可以讓我們擁有“千里眼“。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事�！啊斑\籌帷幄，決勝千里。“多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

　　3讀書可以讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。

　　4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的`好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備�！伴_卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

　　所以我們要所看書，那樣你才會變得聰敏起來呀！

五年級單元作文篇8

　　“上課！”“漫長”的眼保健操之后，響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學們配合地站了起來：“起立！”那聲音，是那么堅定。原來，我們班的同學正在階梯教室上課呢！

　　同學們似乎表現(xiàn)的不錯。我悄悄回頭看了看聽課的老師：只見她們頻頻點頭，還時不時地低下頭去做筆記；有的老師還兩個三個湊在一起討論著什么……我笑了笑，轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)專心聽課。

　　突然，身后傳來何明瑤熟悉的`的叫聲：“張心如。”剛開始我并沒有理她。可過了一會兒，她又叫了起來：“張心如，張心如！”

　　我開始不耐煩了，淡淡地問：“干嘛！”

　　“我的筆掉了，幫我撿一下。”

　　我低頭一看，果然，在我的腳底下躺著一只中性筆。我心想：如果馬上去撿的話可能會破壞老師對我們班的印象，還是見機行事吧。于是，我回答：“等一下�！�

　　我時不時轉(zhuǎn)過頭看看聽課的老師，總是找不到機會去撿筆。此時此刻，那支筆好像是在考驗我該怎么辦，我仿佛正面對著一個天大的難題。

　　終于，機會來了。趁著老師叫一個同學起來回答問題，我趕緊用腳勾起那支筆，好不容易才把它拿上來。

　　我把它放進了抽屜里，靜靜地等候時機……

　　老師叫到了林一。太好了，林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起筆，故意轉(zhuǎn)過身去看林一。其實誰也沒注意，我已經(jīng)悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。

　　“謝謝。”身后傳來了何明瑤的聲音。

　　不經(jīng)意間，我的嘴角向上揚了揚……

五年級單元作文篇9

　　打開記憶的閘門，總有那么一件事令我久久感動。

　　那是在去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車的時間已經(jīng)是晚上的十點鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的`城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。

　　我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車內(nèi)。這時，我看見一位大姐姐在火車里走來走去，不停的問著別人什么。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐于列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因為家里有急事，必須明天回去，所以就買了。可她沒想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。

　　我和媽媽是不會換的，因為我們的座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：“唉！到我這來吧！”那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。

　　由于我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車藥”！我很奇怪，便問：“叔叔，你不暈車為什么還喝藥�。俊蹦俏皇迨搴┖┑匾恍Γ骸捌鋵�，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車藥。俺本來就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的……”

　　正如季羨林所寫：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的�！毙睦镉幸环N感覺油然而生，那就是感動。