五年級(jí)單元作文集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)單元作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)單元作文 篇1
看，父母的愛(ài)是那一顆！是那顆最亮的！
春風(fēng)散落，夏風(fēng)乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護(hù)我們。我們是一根草，父母是一絲陽(yáng)光，是他們?cè)诤亲o(hù)我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的心，慢吞吞的來(lái)到了家，就上床入夢(mèng)了。卻能聽到細(xì)小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來(lái)源。
一個(gè)房，一個(gè)房，最后剩下的是母親的那個(gè)，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的.……我從小沒(méi)有見過(guò)”父親“，只聽見同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒(méi)有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來(lái)干的，現(xiàn)在，我——長(zhǎng)大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個(gè)詞了，我是無(wú)爹的！我留下了淚。我問(wèn)媽媽父親在哪，她說(shuō)就是我父親，呵，搞笑，其實(shí)我這個(gè)母親也有點(diǎn)搞笑，他經(jīng)常跟我開玩笑。
我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)“你的父親在遠(yuǎn)方打工，等到了明年，你就見到他了！”我聽了，喜出望外。
有一次，我在學(xué)校聽同學(xué)們罵我是無(wú)爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無(wú)目的的跑，我跑到家門口，門是開的，“其實(shí)我們得告訴孩子真相，孩子也長(zhǎng)大了‘里面還有哭聲，我走進(jìn)去，母親抱起我，緊緊地……她拉著我到房里，哭著說(shuō)，“孩子，其實(shí)你不是沒(méi)有爹，還沒(méi)有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟著聲音來(lái)到一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)你在那，我不想再找個(gè)累贅，就走了，卻走到不遠(yuǎn)處，腦子里映出你的畫面，我于心不忍，原跑回來(lái)把你收養(yǎng)了，之后，我跟你一起生活，也就不想找個(gè)伴了。所以……
我——淚——奪眶而出——’父母的愛(ài)”，就是這樣，盡管不是親的……
五年級(jí)單元作文 篇2
二十年的美好時(shí)光就這樣從我身上失去了，我已不再青春，我的人生也已經(jīng)到了而立之年。現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名世界聞名的作家。最近的這些日子，我除了忙于創(chuàng)作，還會(huì)靜靜地想一想我失去的青春時(shí)光，想一想故鄉(xiāng)和親人。我忍不住回到了故鄉(xiāng)——杭州。
杭州的變化讓我十分驚訝。汽車都是電動(dòng)的，根本不需要汽油，因此加油站統(tǒng)統(tǒng)倒閉了。車尾后面的小煙囪不再排出難聞的尾氣，而是花花草草的香氣。這樣不但沒(méi)有污染環(huán)境，反而凈化了空氣。除此之外，馬路兩旁還有幾排小洞，那是雨水、垃圾的回收機(jī)器。這些東西回收后可以再次利用，還可以使馬路干凈，真是一舉兩得。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了母�！绿列W(xué)，學(xué)校的變化可真大呀！教學(xué)樓里到處都是書柜，書柜上裝滿了各種各樣的書地，學(xué)生們想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)教室里只有一張大屏電視，上面放得是老師在講課。原來(lái)，老師只要在上課的.時(shí)候把事先準(zhǔn)備好的文件發(fā)到大電視，它就會(huì)自動(dòng)講課。還有一排排智能椅子，可以供學(xué)生們的需要自動(dòng)調(diào)節(jié)椅子的功能。
食堂里，一個(gè)個(gè)廚師都被各種各樣的機(jī)器頂了。有做飯團(tuán)機(jī)器、炒菜機(jī)器、壽司機(jī)器，還有放湯機(jī)器、油炸機(jī)器等等，這些機(jī)器還具備自動(dòng)清洗的功能。因此，學(xué)生們每天就只要帶上當(dāng)天要吃的東西的材料，跟機(jī)器說(shuō)一下，機(jī)器就自動(dòng)完成食物的制作。
另外，人們的精神面貌變化也特別大。大家見到都打招呼，互相問(wèn)好，以前的壞習(xí)慣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。你瞧，那個(gè)王阿姨正在和李叔叔問(wèn)好呢!
我站在這個(gè)既熟悉又陌生的地方，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。�。∥覑�(ài)我的故鄉(xiāng)——杭州！
五年級(jí)單元作文 篇3
圓圓的大臉，一雙滴溜轉(zhuǎn)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)侃的嘴，胖乎乎的身子，一組十分尋常的組合，卻屬于這么一個(gè)不等閑的人──“煩神”李某。
做為一個(gè)女孩子，她既沒(méi)有女孩應(yīng)有的文靜，又沒(méi)有古道熱腸的熱心，卻憑借著她古靈精怪的特點(diǎn)獨(dú)樹一幟。
她很霸道，甚至有些神經(jīng)質(zhì)，怎么？你不明白？聽我給你慢慢道來(lái)。
前兩個(gè)星期，教學(xué)老師發(fā)了一張卷子，讓我們放學(xué)之前做好。下課了，全班同學(xué)的屁股卻像膠粘一樣固定到了椅子上，仍?shī)^筆疾書。我經(jīng)過(guò)苦干，終于把卷子擺平了，正想出去透氣，卻發(fā)現(xiàn)坐在我左邊的李某和張某正在用計(jì)算器算題，我義正言詞地說(shuō)：“你們現(xiàn)在用計(jì)算器算，考試了咋辦？”“有微型計(jì)算器呀！”李某陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。一會(huì)兒，她有題問(wèn)我，我賭氣不說(shuō)，她竟然直接搶去我的'卷子抄，還給我時(shí)，她猛拍了一下我的腦門說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)！”我突然明白了一個(gè)深刻的道理──還是當(dāng)個(gè)呆子好！
今天下午，她又在臭美的表現(xiàn)她的拉丁舞，看她那肥胖的身子扭來(lái)扭去，我有感而發(fā)：“有人不懂自大一點(diǎn)念個(gè)臭！”她聽了，問(wèn)：“哦？那你肯定很在行了？來(lái)給我們秀一段？”接著向全班大喊：“劉一凡要跳拉丁舞了，來(lái)看吶！”我生氣了，趴在長(zhǎng)凳上不起來(lái)，她“狂性”大發(fā)，一下?lián)渖蟻?lái)，“啊！”真是“生命不能承受之痛！”怎么著也有一百二十斤，再加上沖擊力，我……她老人家在上頭也不閑著，兩個(gè)腿晃晃悠悠的……四十八秒，四十九秒，她終于下來(lái)了，還伸了伸懶腰，“啊，好軟和的肉墊��！”真是無(wú)法無(wú)天了！
這位“煩神”讓我煩透了，你覺(jué)得呢？
五年級(jí)單元作文 篇4
我最佩服的一個(gè)人，那就是我的表弟。你定會(huì)奇怪，我的表弟才兩歲，我怎么會(huì)佩服他呢?下面我就告訴你：
別看我的表弟才兩歲，我表弟的'記憶十分驚人。比如說(shuō)：他現(xiàn)在會(huì)唱ABC這種歌、會(huì)背《登鸛雀樓》、《詠鵝》……古詩(shī)。
我表弟不僅記憶十分驚人，而且還愛(ài)學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和媽媽閑得沒(méi)事做，就拿報(bào)紙來(lái)看。突然，表弟猛然把報(bào)紙一搶過(guò)來(lái)，用眼睛瞪著我媽媽，好像在說(shuō)：“別動(dòng)，我也要看�！钡赏�，就拿著剛剛搶來(lái)的報(bào)紙聚精會(huì)神的看了起來(lái)。這時(shí)，我呆了，我沒(méi)有想到表弟會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。我一邊看著表弟，一邊看看自己，覺(jué)得自己身為表姐也不能學(xué)表弟一樣。
通過(guò)這次，我決定要像表弟一樣。就是這個(gè)意念使我的學(xué)習(xí)慢慢地進(jìn)步。
五年級(jí)單元作文 篇5
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，什么都過(guò)去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動(dòng)，晚霞仙女披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風(fēng)緩緩而來(lái)，金色的海面微微波如鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底的一切都是那樣清晰，深深印在那里。
記得，那是三年級(jí)的一天，放學(xué)很早才三點(diǎn)半。我原本打算和同學(xué)結(jié)伴而行，可是天有不測(cè)風(fēng)云，下雨了。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，心中更著急了。我走啊走，不知不覺(jué)中，已走到了一樓，“哎呀”一滴雨滴進(jìn)我的衣服里，好冷。滴答滴答，時(shí)間慢慢過(guò)去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。“啊!黃楚琳，你還在這兒啊?”我疑惑極了，會(huì)是誰(shuí)呢?我轉(zhuǎn)頭一看，啊!是王瑋!
我像是等到了救星，抱著她跳來(lái)跳去，王瑋被我這行為弄得摸不著頭腦，也笑了，一邊問(wèn)：“干嘛呀?”我停了下來(lái)，向她述說(shuō)了我現(xiàn)在的情況，她毫不猶豫地?fù)纹鹚前研�，挽起我的手走入了雨中。王瑋的傘很小，是小女孩都喜歡的小傘，一路上，我們兩個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，王瑋一直把我送到家門口才告別再見。我笑著和她再見，突然看見她的書包已經(jīng)濕了，又看見她朝我們家相反的方向走了�？吹竭@一切我的心感動(dòng)極了，也溫暖極了。她寧肯套遠(yuǎn)路，也要把我送到家門口。再說(shuō)，雨下得這么大，她的這把小傘又怎么會(huì)遮擋的住呢?為了不讓我淋濕，她特意把傘靠向我這邊，自己的書包都打濕了。我?guī)е屑�，帶著感�?dòng)，久久望著她的'身影，直到從雨幕中消失……雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，可我的心還是熱熱的，暖暖的。
心底的印象不會(huì)抹去，永遠(yuǎn)在那里，如夜空中的繁星，一閃一閃……
五年級(jí)單元作文 篇6
“頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說(shuō)話好像小娃娃�！蹦阒肋@則謎語(yǔ)的謎底嗎？對(duì)，它就是貓。
貓屬于貓科動(dòng)物，種類很多，有卷毛貓、日本短尾貓、英國(guó)短毛貓等。貓是哺乳動(dòng)物，主要分為頭頸、身體、尾巴三部分，前爪用來(lái)撕扯食物，后爪非常有力，腳底都有肉墊，平時(shí)把鋒利的爪尖藏在肉墊里面，要是遇到了“敵人”或爬樹的時(shí)候，它的爪子就會(huì)自動(dòng)伸出來(lái)，成為“利器”。貓的尾巴可以隨意搖擺，驅(qū)趕蚊蠅、跳蚤、虱子，成年貓每年冬季就會(huì)換毛，每到這時(shí)，它的'舊毛就會(huì)自行脫落，到第二年春天，就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一層淺淺的毛，并不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。
貓是捕鼠能手，它一般在夜里捕鼠，老鼠在夜里“鼠目寸光”，而貓?jiān)谝估锬抗鈪s很犀利，聽覺(jué)也很靈敏，它若是聽見老鼠出動(dòng)的細(xì)微聲音，就會(huì)輕聲慢步地走過(guò)去，待到時(shí)機(jī)成熟，猛地?fù)渖先ィ豢谝ё±鲜�，�?dòng)作十分靈敏。貓抓到了老鼠后，卻不急于馬上吃掉，而是“戲�！币魂囎樱赡苁窃凇办乓弊约旱摹皯�(zhàn)果”，直到老鼠被弄得沒(méi)有一絲氣息的時(shí)候，貓才開始大口美餐。有時(shí)老鼠會(huì)鉆進(jìn)洞里，這時(shí)貓的胡須就派上用場(chǎng)了，原來(lái)貓的胡須可以測(cè)量洞的大小，判斷自己能不能鉆進(jìn)去。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只貓一年可以吃掉400多只老鼠，為人們保衛(wèi)40多噸糧食，真不愧是“糧食保衛(wèi)者”呀。不過(guò)，現(xiàn)在很多人養(yǎng)貓，只不過(guò)把貓當(dāng)做寵物而已。
五年級(jí)單元作文 篇7
在我記憶的深處，有一件令我感動(dòng)的、難忘的事。感動(dòng)的同時(shí)，也收獲了很多！
有一次，我上學(xué)時(shí)，在馬路上，我看見一位中年男子推到了一位老奶奶以后，不但沒(méi)有說(shuō)聲道歉，也沒(méi)將老奶奶扶起來(lái)，就揚(yáng)長(zhǎng)而去，我看著這場(chǎng)面有點(diǎn)氣憤，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，許多小學(xué)生看到了老奶奶摔跤的時(shí)候，個(gè)個(gè)與她擦肩而過(guò)，眼睛異常冷漠，有的干脆裝作沒(méi)看見，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無(wú)情。老奶奶試圖掙扎著想起來(lái)，可她已年老體衰，沒(méi)有力氣再起來(lái)。我媽媽叫我下車將老奶奶扶起來(lái)，我也有點(diǎn)不情愿，可“母命難為”。
可就在這時(shí)候有一位男同學(xué)搶先了一步，他跑過(guò)去將老奶奶扶了起來(lái)，又幫她彈掉褲子上的'塵土，對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)事吧，老奶奶？”“我沒(méi)事！”老奶奶說(shuō)�！爸x謝！”“不用謝！”說(shuō)完他就走了。老奶奶說(shuō)；“真是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)完，就住著拐杖走了。
這個(gè)場(chǎng)面太讓我感動(dòng)了，我想：世界上還是有溫暖的，他就是一個(gè)模范，但世間還是有丑惡現(xiàn)象的，像那個(gè)中年男人，那一些小學(xué)生。身為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中國(guó)人樂(lè)于助人的精神，如果連做人的善的本性都沒(méi)有，那你就不算是一個(gè)人。
這件事在我的心中刻下了深深的印記。它促使我以后要積極的幫助人，助人為樂(lè)，助人助己！
五年級(jí)單元作文 篇8
打開記憶的閘門，總有那么一件事令我久久感動(dòng)。
那是在去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車的時(shí)間已經(jīng)是晚上的十點(diǎn)鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個(gè)繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車內(nèi)。這時(shí)，我看見一位大姐姐在火車?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。我問(wèn)了周圍人才知道，原來(lái)那位大姐姐坐于列車行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔�，必須明天回去，所以就買了�？伤龥](méi)想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會(huì)換的，因?yàn)槲覀兊淖慌c她的座位方向相同。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉！到我這來(lái)吧！”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由于我興奮，所以很晚才睡。對(duì)面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的'很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車藥”！我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車為什么還喝藥��？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車藥。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的……”
正如季羨林所寫：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！毙睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
五年級(jí)單元作文 篇9
我從小就喜歡上語(yǔ)文課，所以我對(duì)語(yǔ)文老師也有一份特殊的感情。最使我難忘的是吳老師。
吳老師是一位上知天文、下知地理的老師。他會(huì)和男同學(xué)談古論今，也會(huì)和女同學(xué)暢談理想，甚至連生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是我們與她談話的好話題。正因?yàn)樗揭捉耍酝瑢W(xué)們都特別喜歡他。即使他寫的黑板字，我們也默默地模仿他，所以有好多同學(xué)寫的字挺像他寫的呢！
記得有一次上作文課，吳老師帶來(lái)了許多小東西來(lái)。我們弄不清他葫蘆里賣的是什么藥，都疑惑地看著他，他似乎看透了我們的.心思，微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)開個(gè)‘游園’活動(dòng)！”“OK！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
游園活動(dòng)可真多了，有吹蠟燭、夾彈珠、猜謎語(yǔ)等。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加。頓時(shí)，笑聲、歡樂(lè)聲交織在一起，大家玩得可開心了。活動(dòng)過(guò)后，吳老師要求我們寫游園活動(dòng)的作文，同學(xué)們由于有了親身體驗(yàn)，寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，都寫得生動(dòng)感人，就連班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼也能寫出500多字通順的作文，同學(xué)們打心底里喜歡吳老師。
吳老師不但在教學(xué)上有一套，還特別注重培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛(ài)好。我從小就喜歡畫畫，吳老師知道了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“我也是個(gè)美術(shù)愛(ài)好者，我支持你！”并講述了畫家齊白石的故事，我聽了深受啟發(fā)、感動(dòng)，樹立起了信心。終于，在老師的指導(dǎo)下，我的畫獲得了“第十屆全國(guó)雙龍杯書畫大賽”銅獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，我受益匪淺，也使我改掉了平時(shí)做事粗心的毛病。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)起了很大促進(jìn)作用。
吳老師就是這樣一位可敬的老師，同學(xué)們都愿意跟這位良師交朋友呢！
五年級(jí)單元作文 篇10
學(xué)習(xí)好方法——預(yù)習(xí)
要問(wèn)我學(xué)習(xí)最好的方法是什么，我一定會(huì)回答：“當(dāng)然是預(yù)習(xí)啦！”因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)后，上課時(shí)可以知道一些內(nèi)容，老師講的時(shí)候也就不會(huì)那么難理解了。
這周一升旗儀式上，五二班的一位同學(xué)專門給我們講了預(yù)習(xí)的好方法。
老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時(shí)間，讓上課的40分鐘變得充實(shí)。
我們的預(yù)習(xí)就和老師的備課一樣了，我們也要提前預(yù)習(xí)，把握好每一分鐘，如果提前預(yù)習(xí)過(guò)要學(xué)的文章時(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)理解起來(lái)就容易多了。
預(yù)習(xí)的方法通常分為四種：
1.快速瀏覽課文，了解大致內(nèi)容。
2.認(rèn)真閱讀，畫重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。
3.品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。
4.說(shuō)出預(yù)習(xí)心得。
當(dāng)我們已經(jīng)完成上面四項(xiàng)預(yù)習(xí)后，基本上已經(jīng)將這一篇課文學(xué)了四分之一了。預(yù)習(xí)后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會(huì)有和你想的不一樣的地方。
預(yù)習(xí)可以鍛煉人們的獨(dú)立思考能力，如果經(jīng)常預(yù)習(xí)，那么考試時(shí)的閱讀題可以很容易的'回答出來(lái)。
預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，在上課時(shí)老師如果講一些難理解的內(nèi)容，有時(shí)候在課上很不容易理解透徹，而課下又會(huì)因玩耍而忘了這件事。預(yù)習(xí)可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時(shí)候預(yù)習(xí)還會(huì)有意想不到的收獲呢！
預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)記憶力。預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)有問(wèn)題等待我們回答，我們或會(huì)、或不會(huì)，自己獨(dú)立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識(shí)也就是刻在了腦子里。
預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)我們的求知欲望。預(yù)習(xí)后，肯定有些問(wèn)題我們不會(huì)回答、無(wú)法回答，當(dāng)我們帶著這些問(wèn)題去上課時(shí)，就可以啟動(dòng)我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時(shí)也就變得積極、主動(dòng)了。
預(yù)習(xí)不僅適用于語(yǔ)文，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)也是需要預(yù)習(xí)的。當(dāng)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了陌生的單詞時(shí)，上課時(shí)會(huì)不會(huì)感到輕松些呢？當(dāng)我們已經(jīng)有些理解了數(shù)學(xué)的公式的意義時(shí)，老師講的時(shí)候也會(huì)變得更積極了。
預(yù)習(xí)好處多多，今天，你預(yù)習(xí)了嗎？
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