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高中敘事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的高中敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中敘事作文 篇1
有的時候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間，因而總認(rèn)為時間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時間。
那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒有復(fù)習(xí)，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時，我的同桌她興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣�。磕阒绬�，我這次好像對了不少了耶�！彼徽f，可把我的心給勾了起來：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復(fù)習(xí)，說不定比你還厲害�！碑�(dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢？時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時被她駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時間，就是在珍惜我們的生命。
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的.重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。
我們應(yīng)該珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧！后來我做了個試驗，我在早讀時認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅對我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，但是10個小時那就有10分鐘了，100個小時里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了��！
所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧。
高中敘事作文 篇2
有人說：童年裝滿無數(shù)快樂的小船。有人說：童年是一只未成熟的梨子，感覺酸酸的。有人說：童年是一杯咖啡，很苦很苦。還有人說：童年是一根甜甜的棒棒糖……而我卻不這么認(rèn)為，童年是包括酸甜苦辣的，像是五味瓶一樣。
一根甜甜的棒棒糖——甜
同學(xué)們，別以為我是一個獨生女，就不會尊老愛幼的說法。那一次，下午放學(xué)回家，我的喉嚨渴得直冒煙，放下書包，我找來兩個洗凈的茶杯，把昨晚吃剩的綠豆沙倒進杯子里，加上一點白糖，用勺子拌勻，然后插上勺子，放進冰箱。一個多小時后，我打開冰箱一看，喲，兩根冰棒凍成了，正站在那兒呢？我剛想拿出來吃，可馬上又想，我從學(xué)校回來沒走幾步路都這么熱，爸爸、媽媽上了一天班一定更累、更熱，應(yīng)該把冰棒留給他們吃。過了一會兒，爸爸、媽媽還沒回來。我實在有些忍不住了，打開冰箱準(zhǔn)備拿冰棒吃，剛伸出手去又縮了回來�！罢鏇]出息，這么饞！還說要留給爸爸、媽媽吃呢！”我在心里對自己說著，關(guān)了冰箱門。
又過了一會兒，媽媽提著一包文件，爸爸推著自行車回來了，一個個熱汗直淌。我趕快從冰箱里拿出冰棒，放進茶杯里，蓋上蓋，端到媽媽、爸爸面前，放在他們的嘴里�！鞍眩脹霭。 眿寢屨f：“是誰這么孝順？”爸爸風(fēng)趣地答道：“當(dāng)然是我們的寶貝女兒了�！蔽倚睦锫牭锰鹱套痰�，雖然沒吃冰棒，但也覺得十分涼爽。
一只未成熟的梨子——酸
記得三年級時候,有一次改選，我落選了，什么頭銜也沒有，心情糟透了！晚上，我無精打采地回到家。吃完晚飯，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)�；叵氲酵拢嗌显饶前焰i丟了，顧洪儒同學(xué)買了一把新鎖，還多配了幾把鑰匙，交給了老師。趙嘉文、趙丹丹、許逸梅等幾位同學(xué)每天都主動去清掃保潔區(qū)；顧奕偉開了刀，不能上學(xué)，顧磊同學(xué)就主動擔(dān)負(fù)起了補課的任務(wù)……可是我呢，在集體生活中，不虛心聽取別人的意見，上課散漫，由著自己的`性子來。唉！我羞愧地用被子蒙住了頭……是的，老師說得對，絕不能在自己原先的一點成績上沾沾自喜，要腳踏實地，永遠(yuǎn)向前。今天，我才深深地體會到，認(rèn)識自己，是進步的開始��！
一杯未放糖的咖啡——苦
有一次，由于我貪玩，忘了做作業(yè)，顧老師問到我時，我先是騙她作業(yè)本忘在家里了，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……顧老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。顧老師最后也沒有說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進了她的辦公室，承認(rèn)了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒有騙來人，因為每當(dāng)我要用謊話來遮掩自己的過失時，顧老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
一棵成熟的花椒——辣
我家每年的農(nóng)作物有許多，各種各樣的糧食，多姿多彩的蔬菜，美味可口的水果……都令人垂誕三尺。小時候的我特別貪吃，無論看見什么都想嘗一嘗，時常吃下了不少虧。咦！這天，奶奶又拿了一籃子紅通通的小東西。一串一串的，像一個個小燈籠似的，十分令人喜愛。奶奶把它們掛在了墻上，我心中打起了小鼓，這能吃呢？等奶奶走后，我迫不及待地找來椅子，踮在上面，用了九牛二虎之力，取下了一個小東西，仔細(xì)一看，像人小月亮一樣，心想，一定很好吃，便一口咬下去，“哇”的一聲，震驚了世界，原來我吃了一口后，咽下去了，感到舌頭上火辣辣的，好像刀割一般，喉嚨像火山爆發(fā)，要噴火一樣。奶奶來了，見我這副德性，馬上給我喝了水。從此以后，我再也不敢偷吃了。
童年就像是落下來的樹葉，再也回不到樹上，但童年那歡樂的歲月,那酸甜苦辣的滋味將永遠(yuǎn)讓我回味無窮.
高中敘事作文 篇3
在你孩子出世的日子是雙子星最旺盛的時候，必須防備他成年那年，天蝎座的孩子在那年的變幻是神秘莫測的。有了雙子的旺盛精力。小心他的雙重性格的出現(xiàn)。
我叫風(fēng)狼，生活在南方的一個小縣城里。平凡的縣城注定了我的平凡。我只能時常拎一瓶雪碧，站在縣城最出名的橋中間吹西北風(fēng)。感受著一輛輛卡車開過帶來的顫動，冷眼看著一對對親密無間的男男女女。
不知不覺中，我已經(jīng)不死不活的度過高考。本來想隨便混張文憑，再在大學(xué)中繼續(xù)頹廢下去，不想?yún)s光榮落榜。
不記的時間是偷偷摸摸還是大搖大擺地從我身邊經(jīng)過。只記的剛剛墮落，就莫名其妙開始高考了。
記的高二以前的我，還習(xí)慣穿的衣冠楚楚，準(zhǔn)時到校。經(jīng)過老師面前還乖乖的點頭哈腰。在課后，還用帶鎖的小本子記錄著自己的少男情結(jié)，一本本的狂啃世界名著，為明天的大學(xué)夢努力。
不料，還未成才，無奈高二卻匆匆來了。摸摸下巴。已經(jīng)有了一股毛茸茸的沖動了，拖鞋偷偷地在我腳上安家落戶，許多莫名其妙的話語在我嘴巴里生根，小本子上的少男情結(jié)也變成了叫春日記了，各種名著也化為了風(fēng)花雪月。
我依然一瓶瓶的猛灌雪碧，一次次地在校外閑逛。不過已經(jīng)不再是為了尋找寫作靈感，而是被一條條雪白的大腿和胸部的突起迷住。還熱烈希望能邂逅一個屬于自己的輕舞飛揚。幾的那年的雪碧廣告也變成了“晶晶亮，透心涼�！蔽揖鸵恢被孟胫幸晃荒茏屛业糜醚┍虂斫禍氐纳倥霈F(xiàn)。
在校外胡鬧的同時，在校內(nèi)我也開始墮落。平常不太講話的羞澀男生不見了。一副嬉皮笑臉爬上了我的臉龐。只有這樣才能取的和MM談天說地的.資格。
在這一切的一切變化中依然保持本色的只有數(shù)學(xué)，只有在面對數(shù)學(xué)時，我的心才是澄明的。沒有任何雜念的。也是因為數(shù)學(xué)，我認(rèn)識了她。她不是輕舞飛揚，因為她還不夠完美，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是缺點多于優(yōu)點。但是她卻吸引住了我。
雖然她沒有漂亮的臉龐，沒有傲人的身材，更沒有要喝雪碧降溫的必要�？墒撬拿趾湍菑埞殴志`的胖臉將我征服。于是在我墮落的影子旁多了一個圓圓的身影陪伴。
就這樣，我們在落日下牽手，在樹陰下?lián)砦�。她說我在面對數(shù)學(xué)時會發(fā)出一種氣質(zhì)，很帥氣，能不能以后都那樣。我笑了笑，沒回答。她問我她不優(yōu)秀，不漂亮。為什么選中她做女友。我依然笑了笑沒回答。這樣的問題是沒有答案的。但是在以后，我就總覺得她還缺點什么應(yīng)該有的東西，我也想問她。但是時間匆匆過去，一下子就把疑問埋住了。
當(dāng)?shù)独傻摹稕_動的懲罰》響徹大江南北之際，男人的躁動將她帶離了我的身旁。我看見她流淚，聽見她說心碎。本就是黑暗的世界溫度驟然下降。我這才發(fā)現(xiàn)她豐滿的身體有多么溫暖。我開始不喝雪碧了，怕把自己凍僵。
我開始熱衷也網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)的誘惑，濃烈的汗煙味，會讓我暫時的忘卻那份寒冷。
在游戲中我到處瘋狂，到處虐人，再等著別人把我瘋回，再虐回。一次次地挑戰(zhàn)極限，再一次次地凄涼收場。我瘋狂地迷上魔獸，這里沒有女人，沒有愛情。沒有雪碧。有的只是煙火肆虐，刀肉橫飛，鮮紅的血。我喜歡惡魔獵手，喜歡他的干脆利落。在變身只后，直取對方英雄性命。而讓小兵在我身旁自動火焚而死，不用象其他英雄那么納悶。方便，直接，冷酷……
就這樣我也不知道自己混了多久，直到有一天，曦問我“風(fēng)，你累嗎？”我才發(fā)現(xiàn)自己很孤獨，很寂寞，也非常非常累。于是，我又開始喝雪碧。到了這時，我才發(fā)現(xiàn)高二已經(jīng)被她和魔獸埋葬了。
回憶高二，回憶那段沉淪的日子。不變的只有雪碧�，F(xiàn)在是到了該奮斗的時候了。也是到了把那段沉淪埋葬的時候了。
高中敘事作文 篇4
人安靜下來，就能聽見自己的心跳。
在一間空屋里，惟一陪伴你的，是你的心。
這時候，你比什么時候都更加明白：你什么也沒有，只有一顆心。
不錯，還有手。但手是用來撫摸心跳的，疼痛的時候，就用手捂住心口；有時候，我們恨不能把心掏出來，捧給那也向我們敞開胸懷的人。
不錯，還有腿。但腿是奉了心的指令，去追逐遠(yuǎn)方的另一顆心，或某一盞燈光。最終，腿返回，腿靜止在或深陷在某一次心跳里。
不錯，還有腦。但腦只是心的一部分，是心的翻譯和記錄者。心是大海，是長河，腦只是一名勉強稱職的水文工作者。心是藏書豐富的圖書館，腦是它的讀者。心是浩瀚無邊的宇宙，腦是一位凝神(有時也走神)觀望的天文學(xué)家。
不錯，還有胃、肝、腎、膽、肺，還有眼、耳、鼻、口、臉等等。它們都是心的附件。它們是無知的，也是無情的。我們不要忘了，狼也有肝，豬也有胃，鱷魚也有臉。但它們沒有真正意義上的心——因為，它們沒有信仰和深摯的愛情。
我們惟一可寶貴的，是心。
行走在長夜里，星光隱去，螢火蟲也被風(fēng)搶走了燈籠，偶爾，樹叢里閃出綠瑩瑩的狼眼。這時候，惟一能為自己照明的，是那顆心。許多明亮溫暖的記憶，如涌動的燈油，點燃了心燈。心是不會迷途的，心，總是朝著光的方向。即便心迷途了，索性就與心坐在一起，坐成一尊雕像。
我有過在峽谷里穿行的經(jīng)歷。四周皆是鐵青色的石壁，被僵硬粗暴的面孔包圍，我有些恐懼。仿佛是鑿好了的墓穴，我如幽靈飄忽其中。埋伏了千年萬載的石頭，隨便飛來一塊，我都會變成塵泥。這時候我聽見了我的心跳，最溫柔最多汁的，我的小小的心，挑戰(zhàn)這頑石累累的峽谷，竟是小小的'、楚楚跳動的你。
在一大堆險惡的石頭里，我再一次發(fā)現(xiàn)，我惟一擁有的，是這顆多汁的心。我同時明白，人活著的意思究竟是什么——在一堆冷漠的石頭里，尚有一種柔軟的東西存在著，它就是：心。我們這一生，就是找心。
于是我終于看見，在峽谷的某處，石頭與石頭的縫隙，有一片片淺藍(lán)的苔蘚，偶爾，還有一些在微風(fēng)里搖曳得很好看、很凄切的野草。
我終于相信，在峽谷的深處，或遠(yuǎn)處，肯定生長著更多柔軟的事物和柔軟的心。
這世界有迷霧，有苦痛，有危險，有墓地，但一茬茬的人還是如潮水般涌入這個世界，所為者何？芽來尋找心。這世界只要還有心在，就有來尋找它的人。當(dāng)我們離別時，不牽掛別的，只是牽掛三五顆(或更多一些)好的心。當(dāng)我能含著微笑離去，那不是因為我賺取了金銀或什么權(quán)柄(這些都要原封不動留下，這些東西本來就是些嫁雞隨雞嫁狗隨狗的東西)，而僅僅是，我曾經(jīng)和那些可愛的人，交換過可愛的心。
奇怪，我看見不少心已遺失在體外的人，仍在奔跑，仍在瘋狂，仍在笑。
仔細(xì)一看，那是衣服在奔跑，軀殼在瘋狂，假臉在笑。
“良心被狗吃了”是一句口頭禪了。只是我們未必明白，除非你放棄或賣掉心，再多的狗也是吃不了你的心的。是自己吃掉了或賣掉了自己的心。人，有時候就是他自己的狗。
守護好自己的心，才算是個人。
這道理簡單得就像1+1=2。但我們背叛的常常就是最簡單的真理。
有時候回憶往事，一想起某個姓名就感到溫暖親切，不因為這個姓名有多大功業(yè)多高的名分，而僅僅因為這個姓名是一個好心的人，一個真誠的人；有些姓名也掠過記憶，我總是盡快將它趕走，不讓它盤踞我的記憶，這樣的姓名令人厭惡，不為別的，只因為擁有這個姓名的那人，他(她)的心不好，藏滿了仇恨和邪惡。
我們對一個人的評價，乃是對他心的評價。
心，大大地壞了的人，怎么能是好人。
“圣人”、“賢人”、“至人”，這些標(biāo)準(zhǔn)似乎都高了一些，不大容易修行到位。
那就做個好心人吧。
人生一世，草木一秋。做個好心人，有一顆好的心，這就很好。
高中敘事作文 篇5
人生就像是一條漫長的道路，而我們就像是行者，那目的地就是象征著成功的高峰。時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間我已走過了14個春夏秋冬。進入了初中，也開始從稚嫩一步步走向成熟，開始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我們會哭泣，會疲憊，會迷茫，會不想前行。人生的道路總不會是平坦的光明大道，我們需要一盞燈照亮我們前行的路。給自己點一盞燈，驅(qū)散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，我們才能夠到達勝利的彼岸。
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
每個人都有自己心中偉大的理想，包括我也是。我的理想是當(dāng)一名解放軍，解放軍是非常高尚的職業(yè)。如果我們國家和別的國家打仗了，沖在第一線的是誰?是解放軍。洪水來臨時，抱著沙包抗洪的是誰?是解放軍。壞人來了，第一個沖上前去和他搏斗的是誰?是解放軍。當(dāng)盲人走不過斑馬線，進退兩難的時候扶他們過斑馬線的是誰?也是解放軍。那里發(fā)生了火災(zāi)，沖上前去救人滅火的是誰?還是解放軍。在我眼中解放軍是一支行俠仗義、扶弱濟貧的軍隊。
我們都不會忘記2014年5月12日，那是一個全國人民都刻骨銘心的時刻，我國的四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。猛虎出山般的地震吞噬了許許多多的家庭，而因地震坍塌下的房屋也正在奪取一些人的生命，就在那時，解放軍立即出發(fā)到災(zāi)區(qū)，去救那些被死神要“拖走”的人們，解放軍們沒日沒夜的守候在災(zāi)區(qū)，每個人都在與時間賽跑，心中都有一個信念——那就是救人。最讓我感動的是解放軍身上的那種舍己為人的精神。在2014年度感動中國十大人物中，有一段頒獎詞：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。那位解放軍就是出生在河南省鄧州市的武文斌。武文斌在隨部隊參加四川川抗震救災(zāi)，因連續(xù)奮戰(zhàn)、過度勞累引發(fā)肺血管畸形破裂出血而光榮犧牲。為了救人，他獻出了寶貴的生命。他的精神深深觸動了我。所以我的理想是成為一名解放軍。與他們同樣保家衛(wèi)國，舍己為人、艱苦奮斗。
現(xiàn)在的我還是比較瘦弱的，所以我要努力學(xué)習(xí)，加強鍛煉，使自己擁有強健的'體魄，為我的這個理想實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在實現(xiàn)理想的這條道路上是不會那么一直平坦的，終究會遇到一些絆腳石，我要把這些絆腳石當(dāng)作墊腳石，一步一步的攀向那象征著成功的高峰，我曾經(jīng)也有過猶豫，但是后來我改變了我的這個想法。
只有奮斗，只有拼搏，理想才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。
理想，就是我們前行道路的那盞燈!點燃理想的燈，我們便能更好的看清前進的道路，便有了前進的勇氣。再大的風(fēng)雨，我們也能前行。在這漫漫長路中，我們也許會丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把理想抱在懷里，貼在心上。有了理想，我不再孤單，我不再寂寞，不再彷徨。
人生的路，因為有了理想這盞燈便不再黑暗;生活，因為有了這盞燈而不再黑
暗;生活，因為有了這盞燈而不再單調(diào);再黑，再遠(yuǎn)，在艱難的路我也不會再畏懼，我的青春會因為我的理想而更加精彩。
“理想開花，桃李要結(jié)果;理想抽芽，榆陽會有濃蔭。朋友請乘理想芝麻，揮鞭就此起程;如果你還未有理想的話，請立即行動起來吧，路上春色正好，天上太陽正晴。
高中敘事作文 篇6
時間的長短總是相對而言的，這話說得好極了！四天的軍訓(xùn)相對于烈日下的曝曬，漫長而無止境，相對于會操表演宣布獲獎時的喜悅而言，卻又是稍縱即逝的！
活躍的第一天
兩個多月的假期讓我飽嘗無事可做之苦，每天，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。而軍訓(xùn)就像一支強心針，活躍了我周身的細(xì)胞。我發(fā)誓，我絕對是十分興奮地走進校門并虔誠地期待著這軍訓(xùn)的。然而，軍訓(xùn)似乎比我想象中的要簡單得多！教官要我們在烈日下了小站了一會兒，接著，便是簡單得沒法再簡單的向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)啥啥啥的……呵~軍訓(xùn)也不過如此罷了，搞不懂那些學(xué)姐學(xué)長們?yōu)槭裁匆惶岬杰娪?xùn)就會想到了諸如“黑暗”、“地獄”之類的字眼！哈哈，我開始為自己過人的體質(zhì)洋洋得意了(瘋狂大笑中……)！
掙扎的第二天
哇哈哈，又是美好一天的到來――當(dāng)早晨第一縷柔和的'陽光進入我房間時，我得意地想著！哦，對了，還要軍訓(xùn)了，不可以賴床的！“啊！”――高于120分貝的尖叫聲劃破長空，打碎了清晨的寧靜，接踵而來的便是“四面飛鞋”，幸好我有睡前關(guān)窗的好習(xí)慣，不然……那個，我好像跑題了耶，對了，剛才寫到哪了？對，寫到了尖叫聲，我又為什么會發(fā)出如此前所未有的尖叫聲呢？因為――哎喲，我全身疼哪，簡直不是人可以忍受得了的啊(可…我還是忍過去了，難道我不是人嗎？算了，我一向以貓自居的嘛)！為什么呢？為什么呢？我在心里問了自己十萬遍(于是有了《十萬個為什么》這本書)。難道……是因為昨天的軍訓(xùn)？可昨晚明明還好好的��？哎喲，我已經(jīng)來不及多想這個問題了，全身酸痛也得去軍訓(xùn)吧，我聽說那些教官可不是好惹的哦……
哎又是一天下來我已經(jīng)快不行了，更要命的是暑假里保養(yǎng)得好好的皮膚此刻已經(jīng)不能見人了，黑也就算了，居然還有點黑里透紅！我媽說我像個關(guān)公呢！大家說說吧，我一女孩子家家的看著像關(guān)公，我還怎么活啊？？？
我在心里暗暗盤算著：我明天就去請假，然后去樹下乘涼，我不要再被太陽曬了！我越想越遠(yuǎn)，越想越開心，終于甜甜地睡著了……
堅持的第三天
離會操的時間已經(jīng)越來越短了，我們一到校就進入了緊張有序的訓(xùn)練。今天的太陽公公很不給面子，陽光曬得那叫猛烈，氣溫又高得嚇人，加之訓(xùn)練強大不斷增強，N多的同學(xué)看起來已經(jīng)快撐不下去了，額頭上豆大的汗珠悠哉游哉地淌過我們黝黑的小臉，落地時還沒來得及擁抱一下大地母親就已經(jīng)被蒸發(fā)掉了……我有一點很不解――居然沒人跟教官請假！難道我要做這第一個吃螃蟹的人么？
我挺猶豫的，怎么說我也是班里的體育委員嘛，這點苦都吃不了么？這時，耳邊響起了教官洪亮的聲音：“好好鍛煉，不要因為個人的失誤拖了集體的后腿！”
對哦，明天的會操……總教官說了，不比別的，比的就是精神和集體……我清楚，我不能成為我們班吊車尾的！更不能拖累了集體！此刻，我想其他同學(xué)也肯定是因為想到了這點而堅持訓(xùn)練的。其他同學(xué)都能堅持，難道我就不能么？我不想輸也不能輸?shù)模?/p>
經(jīng)過一番思想斗爭，我終于再次打起精神，全身心地投入到訓(xùn)練中去了！到了這會，疼痛已經(jīng)算不了什么了！
收獲的第四天
總算盼來了會操表演的這天了！正所謂“養(yǎng)兵千日用兵一時”嘛！我們辛苦訓(xùn)練了四天為的就是會操時短短的幾分鐘！。
在會操表演之前，我們稍做休息，我們將以最佳的狀態(tài)完成會操表演，我們將以最好的姿態(tài)向教官和學(xué)校匯報！
會操進行中，我每一秒都告誡著自己：Domybest！真高興，我們完成得很好，我們的一舉手一投足都很一致！
最振奮人心的時刻――宣布排名――終于到了！我們對自己充滿了信心，肯定進前五名的！所以，當(dāng)校長鄭重宣布：“第四名：高一(4)班”時，我們歡呼著，為下降響起了熱烈的掌聲。臺上的領(lǐng)導(dǎo)們和站在我們身邊的教官向我們投來了肯定的眼光。我想，這就足夠了，一切努力，每滴汗水，都是值得的！
這，就是所謂的苦盡甘來吧！
高中敘事作文 篇7
經(jīng)過了多輪的高中地理教學(xué)后，我也就積累了一些新課改教學(xué)的經(jīng)驗，所以在開始新一輪的高一教學(xué)工作時，就明顯感覺順手很多，課上與學(xué)生的交流也比以前多了很多，更加注意到時刻去關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時對自己教學(xué)的反思也越來越多，通過撰寫教學(xué)敘事和教學(xué)反思能夠不斷地發(fā)現(xiàn)不足，使教學(xué)過程不斷的改善。所謂“當(dāng)局者迷、旁觀者清”，有時候我就去聽上同一內(nèi)容的別的老師的課，這樣就能夠更好地發(fā)現(xiàn)不足，也能夠?qū)懗霰容^全面的教學(xué)敘事。比如我在講授《冷熱不均引起的大氣運動》這一節(jié)的時候，就通過上公開課的形式，并進行了教育敘事的撰寫。
這一節(jié)的教學(xué)難點是熱力環(huán)流的原理。所以在講述熱力環(huán)流之前，我先了解了學(xué)生對日常生活中的“燒開水”現(xiàn)象的觀察認(rèn)識程度，從而引出熱力環(huán)流的概念。但在學(xué)生的回答中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語言表達的準(zhǔn)確度方面存在一些問題，有一些知識心里明白大概意思，但是表達出來的并不完全正確，我想這應(yīng)該也是導(dǎo)致學(xué)生考試失分的一個主要原因，于是我對學(xué)生回答的話進行了糾正，同時學(xué)生也能夠意識到自己的不準(zhǔn)確。在課堂上進行熱力環(huán)流講述時，在給了學(xué)生氣壓，高壓，低壓的基本概念后，我讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的形式對課本上的熱力環(huán)流圖進行分析，學(xué)生在討論過程中出現(xiàn)的問題能夠及時的通過我的點撥得到解決，以使自主學(xué)習(xí)能夠順利進行，但是也出現(xiàn)了一些不足之處，學(xué)生對這部分知識的獨立分析理解比我預(yù)想的要困難，大部分學(xué)生對于近地面和高空的氣壓狀況為什么會發(fā)生變化理解的不是很透，導(dǎo)致對知識分析的思路不夠清晰，通過深入各個小組的指導(dǎo)和小組代表的回答，我準(zhǔn)確的找到了學(xué)生對于這一部分知識理解時存在的關(guān)鍵問題，就在于對高低壓的形成有些模糊，于是進行了有針對性的講解，使學(xué)生對知識的理解更深刻。
其實回想一下雖然當(dāng)時這種討論式的教學(xué)過程比以往的傳統(tǒng)教授要多用幾分鐘的時間，但學(xué)生對知識的'理解明顯要比以前更透徹，也更容易掌握，也免去了今后再進行重復(fù)教學(xué)，同時增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以往我們可能經(jīng)常會受到時間的限制，而不敢將問題交給學(xué)生自主分析，其實在有基本的背景知識和教師的深入指導(dǎo)之后，通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生對于知識的理解更深刻，掌握更牢固，而且會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，有利于培養(yǎng)他們的信心。
另外，通過深入學(xué)生內(nèi)部，我還發(fā)現(xiàn)班里有一個有明顯學(xué)文傾向的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時候存在一個問題，她在聽課的時候總想把老師說的話全都記下來，這樣導(dǎo)致她學(xué)習(xí)習(xí)慣非常機她械，而且經(jīng)常會出現(xiàn)自己記的東西是什么都不知道，既影響課上對主干知識的理解，又不利于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我始終認(rèn)為自己不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中雖然很努力，但成績總是不太理想，原因就是學(xué)習(xí)方式過于機械，對知識的理解不夠深刻，沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識，這樣勢必出現(xiàn)對知識運用不靈活的現(xiàn)象。通過這種小組合作學(xué)習(xí)的方式，這名同學(xué)可以與同組的同學(xué)進行交流，可以使她有一個參與討論分析問題的環(huán)境，逐漸的養(yǎng)成獨立分析能力。
在學(xué)生討論結(jié)束之后，我對熱力環(huán)流進行講解的時候就順利了很多，學(xué)生的思路也比較清晰，能夠及時的將自己的錯誤之處進行糾正，最后，在進行熱力環(huán)流實例分析的時候，如海陸風(fēng)、城市風(fēng)和山谷風(fēng)時，還有后面的課堂練習(xí)，基本上都是學(xué)生自主完成的，整個過程非常順利，說明學(xué)生對于知識的理解比較靈活。
通過對這節(jié)課教學(xué)敘事的撰寫，我覺得收獲很大，課上積極創(chuàng)設(shè)情境，組織體驗活動，讓全體學(xué)生共同參與，合作學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也使教師自身不斷地從中獲得靈感，我想，新課程改革的理念精髓也即是如此吧。對于新課程課堂模式的探索還要不斷的深入，逐漸的形成多種課堂模式以適應(yīng)教材內(nèi)容的多樣性和學(xué)生的多方面需求。
高中敘事作文 篇8
1.彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權(quán)達變。只有變化才能進步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。
2.正因為時間的流逝，才讓人感受到其真正的意義;正因為時間流逝，才讓你我懂得時間至于生命的重要;正因為時間的流逝，才讓你我懂得珍惜。時間流逝，我愿追隨遠(yuǎn)去的腳步，印證自己的人生……
3.在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對是不一樣的。當(dāng)直路走不通時，或許選擇彎路更加容易通向成功。
4.世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬條，有直有彎。直路固然可以直達遠(yuǎn)方，彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然，人生更多的是彎路，直路不過是陪襯。
5.生活總是展露著他們的缺點，使人們不斷地來為它彌補。他用沒有光亮的夜叩開人們的想象，讓人們發(fā)明了燈，電燈。它用沒有清涼的夏日打開了人創(chuàng)造的'大門，又有了扇子，有了電扇，有了空調(diào)。生活給予了我們無窮無盡的困難，也在不斷地開發(fā)我們的智慧。
6.信仰可以是空洞的，也可以是豐富的;信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡單的，也可以是復(fù)雜的。每個人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。
7.黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能奔騰入海，人生漫漫，經(jīng)歷磨難才能獲得成功。是的，人生如黃河一樣，不可能一“直”到頭其中有各種各樣的“彎路”等著我們，我們只有通過這些彎路才能一步步走向成功。
8.人生就如同一條彎彎的路，每個人都是這條路上的步行者。出生時這條路是直的，每個人可以毫無顧忌地走著，成年后每個人面前會有無數(shù)條路，只有兩種選擇，要么坐以待斃，要么選擇一條路走下去，大多數(shù)人會選擇走下去。每一條路都有其曲折的部分，這就要考驗每個人的意志了，膽小的人看見彎路就馬上往回走，只有一部分敢于挑戰(zhàn)自己的人勇敢走下去。
9.瞬息間，水從我的指縫間滑過，略帶留戀與傾訴，貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過，略帶懷戀與憂傷，回味而傷感。無論怎樣留戀，卻終歸只能如流水，不能留下。
10.彎路與捷徑的目的是一樣的——成功，但方式卻不一樣，當(dāng)捷徑不通的情況下，選擇彎路的成功率是最大的。青年們，我們是否更應(yīng)該腳踏實地，通過彎路，來得到屬于自己的一片彩虹呢。
11.我們應(yīng)珍惜我們?nèi)松飞系拿恳淮螐澛�，每通過一個彎路，其實就是對我們的一次磨礪，是我們的一次成長。失敗是成功之母，彎路是我們?nèi)松虝旱氖。呀?jīng)驗銘刻入我們的心底。它是我們走出坎坷奮然前行的動力，重新將人生引上正確的航向。我們要記住，人非圣賢，孰能無錯。記�。簭澛穼槲覀兂砷L。
12.珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因為彎曲而滋潤著更廣袤的土地;勘探隊因路途彎曲而得以深入鉆探;那么，我有理由堅信人們也將因為珍惜每一次轉(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。
13.沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的，在人生中難免會走一些彎路，它是人生的一部分，如果沒有它，我們就無法體會到人生的意義，就不會懂得珍惜人生。只有經(jīng)歷了，才會悟出人生的真理，才會懂得珍惜。
14.人生路注定是枯燥無味的，可同時又充滿了精彩。這個世上沒有什么是絕對的，那人生路上數(shù)之不盡的彎路，與彎路后未知的天地，不正是對勇士最好的饋贈嗎?
15.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
高中敘事作文 篇9
我的家鄉(xiāng)是云貴高原之巔的一個小山村，它依傍在美麗的高原明珠草海的身旁，青山綠水是我的家鄉(xiāng)最迷人的景致，日出而作，日落而息是祖祖輩輩生生不息的生活圖景。
春天，當(dāng)蕨菜芽從幽幽的山谷中散發(fā)出一陣清香時，杜鵑花也開滿了山坡，人們便在土豆、玉米的播種中寄予了一年的希望;夏天，溪水清澈見底，在晨光中微微泛著鱗波，不時有魚兒越出水面，泛起一圈圈漣漪，兩岸綠草叢生，野花朵朵，微風(fēng)吹來，起伏搖曳，野草莓點綴在綠茵茵的草坪中，一眼望去，綠里透白，香氣怡人。叢林里，地坎旁，那色澤明艷、姿態(tài)各異的野蘑菇悄然冒出了地面，用自己特有的香味吸引著拎著籃子的大人小孩，空闊的原野上回響著人們的歡歌笑語;秋天，村民們或拿著鐮刀，或拎著鋤頭，或背著背簍，在地里忙碌著，當(dāng)他們背著滿載土豆、玉米、蕎麥回村時，灑下了一路的山歌，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑;冬天，雪花飄灑在山村的上空，人們聚在土坯壘成的農(nóng)舍里，喝著”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)土酒“，扯著嗓子劃著拳，吃著農(nóng)家特有的老臘肉老酸湯玉米飯，好不香甜!夜晚，一家人圍在溫暖的炭火旁，一邊品味著香噴噴的烤土豆、苦蕎粑粑，一邊聊著家長里短，或搓著麻繩捻著羊毛線，紡著羊毛氈子，把來年的美景從新規(guī)劃，是多么舒心!當(dāng)新年的腳步來臨時，家家殺上一頭年豬，拿出自家釀制的玉米酒，老老少少聚在一起，熱熱鬧鬧吃上一頓殺豬飯，那份樸質(zhì)與豁達那份自信與快樂，盡傾訴在一碗碗濁酒中。山村一年四季都唱著歡樂的歌。
最美不過山村的夜色。夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月亮悄悄爬上課樹梢，美麗的烏蒙山區(qū)籠罩在寧靜的月色中，那位于最高峰的小山村，被靜靜地月色輕撫著，如母親那溫柔的手，無比的舒適。
疲倦的小鳥早已歸巢，伴著清幽的'山色，依偎在母親溫馨的懷中，微閉著如豆般的眼睛，愜意極了!遠(yuǎn)方，傳來幾聲犬吠，嚇得星星直眨眼;蛐蛐卻獨自唱著歡歌，高一聲低一聲的變化著旋律，獨享著夜的美妙;山村旁的小溪淙淙的流淌，猶如農(nóng)家少女的嬉笑聲，清脆，柔和，悅耳，輕輕地講述著那古老而動人的故事;勞累了一天的人們早已進入夢鄉(xiāng)，朦朧中從幾家農(nóng)舍里傳出了沉沉的鼾聲。山村定格在月色的靜謐中。
山村是一首古老而悠揚的歌。
不知何時，這首歌自加進了現(xiàn)代的搖滾音樂節(jié)奏后，依依呀呀，叮叮咚咚，與它的古樸典雅相比，是多么的不和諧!正所謂“未成曲調(diào)先無情”，汽車的喇叭聲首先打破了山村的寧靜，一塊塊土地變成了伸著高高煙囪的煉鐵爐，一座座原野變成了蓄滿黃金的小煤窯，一個個山村變成了滿載商機的交易市場。接著火車的汽笛聲有擾亂了村民的心境，沒了“苦蕎粑粑隨身帶”的真摯，只有“蕎穌賺盡萬方客”的世俗;沒了“濁酒一杯敬親人”的熱情，只有“水酒一桶銷萬家”的實惠;沒了“采蘑菇的小姑娘”的純真，只有“賣蘑菇的老大娘”的世故。通訊網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，籠罩著山村，機器聲響徹山村的夜空，山村失去了往日的寧靜，時時刻刻伴著喧囂與熱鬧。
山村的上空，小鳥似乎隱藏了它的蹤跡，再也聽不見那清脆的叫聲，再也看不見那美麗的羽翼;草海的水草也失去了往日的光澤，連黑頸鶴也不愿久久駐足家園而遠(yuǎn)飛他鄉(xiāng);夏天，蛐蛐的叫聲顯得多么凄涼，一聲聲劃過飄著濃煙的夜空;小溪水叮咚叮咚，仿佛抽動著千年的老痰，每咳嗽一次似乎都會震破那變黑的肺葉;村民們再也不能伴著一聲聲犬吠入眠，因為只有飄香的狗肉館里才能傳來它們凄厲的慘叫……
山村是一首現(xiàn)代而喑啞的歌。
我很想請一位音樂高人，找回它的原調(diào)，給它配上和諧的樂曲，重新演奏出動聽的樂章。這樂章中，有小鳥的高聲演唱，蛐蛐的低聲合奏，小溪的中音配合，多么協(xié)調(diào)，多么優(yōu)雅!這音樂飄過山村的夜空，余音繞梁，終日不絕，遠(yuǎn)離一切塵囂，縱然滄桑巨變，只有這天籟仍在久久回旋……
高中敘事作文 篇10
雖然我跟了她，但我并不愛她，因為是她“炒”了我爸，給了我一個殘缺不全的家�！菜钦l?為什么僅用一個代詞表示?）
爸走后，家里就只有奶奶、她和我。在我心中，只有三個女人的家，就不叫家。家是要靠男人和女人共同支撐的，沒有爸爸就不稱為家了。正因為如此，我就不再把這個家當(dāng)成家，也很少和她說話。（文章剛開頭就從字里行間透出“我”對她的不滿及其原因。）初三了，呼兩周休息一次，我不愿回家，很多時間都在網(wǎng)吧里過。后來竟迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，完全無心讀書了。學(xué)習(xí)成績一滑再滑。（家庭的變故，造成自我放縱的嚴(yán)重后果。）
有一天晚上，我翻過學(xué)校高高的圍墻，溜進了網(wǎng)吧。不幸的是，這一次被很敬業(yè)的老班逮了個正著。那天，夜黑沉沉的，在回校的路上，我們誰都沒說一句話，到了學(xué)校，老班把我送進寢室，臨走丟下一句話：“明天叫你母親來一下�！保ǚ赶逻@么嚴(yán)重的錯誤，將受到怎樣的處罰?）結(jié)梁完全在我預(yù)料之中。第二天，在辦公室里，我以為她要罵我，但她猶豫了很久，終于沒說什么。（她的心里一定經(jīng)受著巨大的折磨。）只是當(dāng)老班歷數(shù)了我的種種劣跡之后，我肴見她臉色由紅變紫，由紫變白，發(fā)白的嘴唇不停地抖動，（用外貌描寫表現(xiàn)心理活動，）她的情緒異常激動。我看見她那樣字，心有些軟了。對她說：“我不上網(wǎng)了，我會努力的。”接下來是好長一段時間的沉默。終于。她的情緒平靜了許多，柔聲細(xì)語地把以前說過無數(shù)遍的話又垂說了一遍。臨走，她拉了拉我的衣角（細(xì)節(jié)），說生憊沒人照管就回去了。
她已經(jīng)有四周沒給我送錢了。我也把對她的那句承諾拋到九霄云外。我也不知道我這是第幾次上網(wǎng)了，總之，是又被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逮著了，依然是逃不脫叫家長。我毫無愧色，很爽快地答應(yīng)了老班，給她打了一個電話。（幾近麻木。）我很高興肴她那生氣的樣子，我要看她的臉色是怎樣由紅變青，由青變白的。那天下午她來學(xué)校，我被老班叫到了辦公室，沒想到的是，除了她還有奶奶。我看見她兩眼紅腫。很顯然，她哭過了。就一個月不見，她變得好憔悴，這也是我沒想到的。（外貌描寫為下文埋下伏筆。）
見我進來，她抬起頭，和我的眼神相遇，人概就在那兩秒鐘，我的'心好像被什么扎了一下，有一種被刺痛的感覺。（母親目光喚起了“我”的良知。）
奶奶站起來，看得出來，她很激動。
“倩，你怎么這么不聽話啊，你媽一個人帶你，容易嗎?……”
“活該，是她自找的，誰叫她趕走爸。”我回了一句。（沖突激化。）
“你怎么和你爸爸一個樣，沒良心的東西。你爸爸就是因為有了幾個臭錢，不要我們娘兒仁了。你媽不告訴你，她說你心太重，怕你恨你爸�！蹦棠痰哪槡獾冒l(fā)青，拐杖在地上咚咚地敲著。（真相大白。）
她在一旁攔著奶奶。
奶奶卻接著說：“你媽病了這么長時間，你都不回去看一眼，今天上午剛出院，就接到你打回去的電話，我還以為你知道，打電話回去問她病好了沒有昵，誰知道……”奶奶氣得渾身發(fā)抖，把她的拐杖高高地?fù)P了起來。（照應(yīng)前文，）
老班和媽媽拉住了奶奶，我石見媽媽兩眼含淚。
媽媽把一瓶菜和50元錢放在辦公桌上，什么也沒說，哭著出去了，我已經(jīng)無話可說了�！采屏�，隱忍。）
我的心好像被千萬條蟲子噬咬著，我確實是一個沒良心的人，我真如一個“冷血動物”一樣，想著法子傷害愛我疼我的人。她們處處都在為我考慮，而我昵?我還是人嗎?奶奶的一字一句如她的拐杖，在猛敲著我的這顆被仇恨所侵蝕的心……（覺悟，自責(zé)。）
我不顧一切沖出辦公室，朝校門跑去。媽媽和奶奶已經(jīng)走出了校門，我站在校門口的那棵樹下，看風(fēng)吹亂了她們的白發(fā)，她們就這樣相互攙扶著，向著夕陽，一步步遠(yuǎn)去。（細(xì)節(jié)描寫，很凄涼。）我的淚水如決提的洪水泛濫著……我終于忍不住，沖那兩個漸漸遠(yuǎn)去的背影喊道：“我再不上網(wǎng)了，我會努力的，這次，請相信我!”（迷途知返，找回自己。）
高中敘事作文 篇11
我，曾經(jīng)是一位舞者。
三歲開始接觸舞蹈，五歲學(xué)會所有舞種，七歲開始參加比賽，八歲開始獲獎，九歲獲得“國家少年舞蹈大賽”的冠軍……人們都說我的前途是無量的，而且，看起來，這也是事實。
十歲以前的我一直是驕傲的，因為我是一個舞者；十歲以后的我是悲哀的，因為我曾經(jīng)是一個舞者。
永遠(yuǎn)忘不了的，是十歲那年的夏天，陽光明媚，萬里無云，一切看起來都是那么平靜美好，而我--正在進行著一場使我通向世界舞臺的道路。不負(fù)眾望，我完美地獲得了那場比賽的冠軍，所有評委集體起立向我鼓掌表示祝賀。
回家的路上，一切依然美麗，在我眼中尤其如此，但是，突如其來的疼痛讓我失去了知覺……
醒來后，周圍是一片白色，我看見媽媽在我的床前哭泣，卻聽不見她的哽咽聲；我看見爸爸與醫(yī)生盡力交談，卻聽不見他們的聲音；我想問他們發(fā)生了什么事，卻突然發(fā)現(xiàn)自己開不了口--因為沒有了聲音。
很久以后，我才知道自己得了一種很奇怪的病，失去了聽覺，也失去了聲音。
我開始沉默，不再是以往那個活潑外向的天才舞者；我開始沉默，不再微笑面對我的生活；我開始沉默，不再像往常一樣向媽媽撒嬌！
沉默后，世界留給我的，便是一片死寂。
我學(xué)會了手語，卻再也不愿主動與人交流；我學(xué)會了唇語，卻再也不愿“聆聽”別人說話；我學(xué)會了堅強不輕易落淚，卻再也不愿展示我的笑容。
學(xué)會了，因為我是“天才”；然而，沒有舞蹈的世界，對我來說已無意義，我是如此地愛著舞蹈，如愛我的父母一樣。
絕望的人，會很輕易地選擇死亡，我終于明白。
當(dāng)我又從病床上抬下來的那一剎那，我知道，我敗了，敗了，敗給了這殘酷的`命運�？窗桑窗�，它把曾經(jīng)那么驕傲的人折磨成了什么樣子！甚至連死亡也吝嗇于我。
當(dāng)看見爸爸的一瞬間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他居然流過淚--這還是一直堅強如鋼的父親嗎？還沒等我反應(yīng)過來，我便被爸爸從病床上拉了下來，不顧眾人的阻止，把我推向了我住院后安裝的鏡子，這一次，我肯定地看見他說：“你看看現(xiàn)在的你，還有曾經(jīng)的樣子嗎？！我們知道你愛舞蹈，但是沒有了舞蹈，不等于沒有一切啊！”
“舞蹈”！這兩個字狠狠地刺痛了我的眼，我驀然發(fā)現(xiàn)，父母以及所有其他人，已經(jīng)有很久沒有在我面前提過這兩個字了，又或許，是我故意忽略了。
我轉(zhuǎn)向鏡子，看見了鏡中的我：臉色蒼白，眼中一片清冽，再也不見那股傲氣，只留下一絲深深的絕望和悲哀，四周彌漫著清冷的氣息，也難怪別人不敢靠近。我笑笑，弧度卻僵硬得讓人難受。“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就是沉默中滅亡”，我的耳邊忽然“響起”了這句話，我是奮起，還是墮落？
我閉上眼睛，眼前出現(xiàn)了從前那個驕傲而富有生機的身影，一次次比賽，她都全力以赴，并不是沒有失敗，可她以不畏懼挫折，在那一年的“世界少年舞蹈賽”，她的一段名為《堅強》的舞蹈艷驚四座，因為她完美地詮釋了這段舞蹈，演繹出了屬于她的“舞者之心”；另一個，則是在病床上萎靡不振，冷漠而絕望的身影……我想，我可以做出選擇了。
……
“所謂舞者，不過是把自己的靈魂貫注入他的舞蹈中，而今天，我們看見了一個完美的舞者，她用自己的全部來詮釋著自己的舞蹈，讓所有人都為她所折服。更加難能可貴的是，她并不是一個完全健康的人，而是一個聾啞女孩！我宣布，這屆“世界舞蹈錦標(biāo)賽”的冠軍是表演《舞魂》的--”
我看見她的唇說出這些話，然后緩緩地站了起來，走上這個我剛剛才表演過的舞臺，向所有人深深鞠躬，然后打著手語對所有人說：
“一年前，我曾經(jīng)萎靡不振過，因為我變成了聾啞人，再也不能接觸到我最愛的舞蹈。然而，后來爸爸的話驚醒了我，我才開始準(zhǔn)備這次的比賽。我不想說我經(jīng)歷了多大的磨難，克服了多大的障礙，因為，我是一位舞者，擁有一份舞魂！”
是的，一年前爸爸說了那番話后，我就徹底覺醒了，我不想放棄我的舞蹈，也不能放棄，因為，我是名舞者。
一個擁有舞魂的舞者。
高中敘事作文 篇12
雖然自離家上學(xué)以來我已經(jīng)歷過無數(shù)次離別，然而每次看著親人在風(fēng)中佇立，朝我揮手時，總有一股把持不住的熱淚涌上眼眶，再迅速無情地退回。
這次回家，家里有很多人。因為要小修一下房子，所以爸媽請了一些親戚朋友來幫忙。最令我驚詫的是，姥姥也來了。說實話，我對早逝的奶奶和現(xiàn)在的奶奶沒有什么深厚的感情，反倒是和姥姥很親近。當(dāng)我看到姥姥坐在火爐前笑瞇瞇地注視著我時，幾周的勞累似乎都散了不少，特別安心。
夜里，姥姥姥爹爸爸媽媽都待在小小的用磚粗糙壘起的廚房里，留我一個人在堂屋寫作業(yè)。火爐旁拴著姥姥從家里帶來的一只小貓，黑白相間，身骨瘦小。聽著他們的談話，我總是不能專心，無聊之時便去蹲在火爐旁，和小貓長久地對視，讓它認(rèn)識認(rèn)識我。有好幾次我都想摸它的頭來，但它每一次看到我抬起手，總會退縮著遠(yuǎn)離我。連續(xù)幾次后，我不得不采用強制手段，利用栓它的那根繩子強將它拽到我跟前，然后隔著袖子，小心翼翼地?fù)崦�，聽它發(fā)出“呼呼”的響聲，看著它閉著小眼睛，一副可愛的樣子。
“……現(xiàn)在是文科……哦，還得學(xué)理科……跟不上……高三……”爸爸的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來，我不由得又停下手中的筆，扭頭看向爐邊的小貓。
曾經(jīng)我家先后也養(yǎng)過幾只貓，但沒過多長時間便死了，每只都是。其中有一只全身黑黝黝的小母貓，陪我在小學(xué)的幾年里靜靜長大。我至今仍記得它窩在我懷中，微瞇著小眼睛，發(fā)出“呼呼”的響聲，一臉享受的樣子�？上В幸惶煸绯�，媽對我說，小貓死在了廚房的兩個大水缸間，眼睛上爬滿了螞蟻。它是因為翻腸子死掉的。我不知道翻腸子是什么病，但那種感覺一定和人的胃里排山倒海一樣痛苦。
夜里躺在床上，聽見了爸爸打呼嚕的聲音。
我想起才進家門時，爸爸正背對著我在洗手。我連叫了兩聲“爸”，他都沒有回過頭來。爸爸全身上下沒有一處不沾染著土灰，他走路的時候，腿也有點瘸。
這樣子的爸爸，與我印象中在麻將場上縱橫恣笑云煙霧饒的他是十分不一樣的。小時候過年那幾天，家里的兩張麻將桌“轟隆轟隆”運轉(zhuǎn)到天明我已司空見慣，為此父母的爭吵也一直不休，過今年的春節(jié)時，爸爸又要大耍。媽媽很傷心，索性來到我和姐姐呆的堂屋，眉間盡是青春時便已蓄積下的疲憊。我一時沖動，便拿上桌邊的手機，氣昂昂地走進兩間，故意搭起門簾，然后坐在爐邊，裝模作樣地玩起了手機。一有人放下簾子，我就去搭上。爸爸輕輕地問我，我只答，睡不著，這兒暖和。也許在爸爸眼里，我一直是看他和媽媽吵架動手不敢勸解的膽小愛哭的.小女孩。
后來，爸爸再沒有提過這件事。
我忽又想起，上初二的時候，有一次中午我們在看電視“中國好聲音”，上面有一個少年與我一般大，唱歌很好。爸爸看了扭頭便對我說，你看看人家這么大在干什么，再看看你。
這句話我至今都記得清清楚楚。
當(dāng)時我還不服氣，但現(xiàn)在，我?guī)缀跻滑F(xiàn)實征服了。
我在那只狹窄的小床上翻來覆去，也不知何時才迷迷糊糊地睡去。
窗外的景物迅速劃過，我疲憊地閉上眼睛，想小憩一下。
風(fēng)輕輕地吹向車內(nèi)，光暖暖地照著面頰，心悠悠地想著往事。
姑父說，舊房再不修就要塌了。
我們家的房子自媽媽嫁過來到現(xiàn)在，已經(jīng)二十多年了。習(xí)慣了老房子，總是不喜歡新修房子帶給人的那種冷氣。一切都很新，獨沒有舊時回憶。
身邊的親人都在慢慢變老，曾經(jīng)還與我嬉笑的姐姐也到了談婚論嫁的年齡了，媽媽口中的那個會跟她在地里倚在電線桿上寫下“1、2、3、4……100”的胖嘟嘟的小女孩也漸漸有了不可與父母言說的心事了。
煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。
高中敘事作文 篇13
通過上一輪實施新課改教學(xué)的積淀，在這一屆接受高一教學(xué)工作之初就明顯感覺順手很多，課上與學(xué)生的交流也比以前多了很多，更加注意到時刻關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時對自己教學(xué)的反思也越來越多，通過撰寫教學(xué)敘事和教學(xué)反思能夠不斷地發(fā)現(xiàn)不足，使教學(xué)過程不斷的改善。所謂“當(dāng)局者迷、旁觀者清”，有時候把自己的課錄下來重新觀看時能夠更好地發(fā)現(xiàn)不足，也能夠?qū)懗霰容^全面的教學(xué)敘事。比如我在講授大氣運動中熱力環(huán)流的時候就通過錄像課的形式進行了教育敘事的撰寫。
在講述熱力環(huán)流之前，我先以分析“晴天和陰天晝夜溫差大小的對比”復(fù)習(xí)了大氣的熱力作用，通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語言表達的準(zhǔn)確度方面存在一些問題，有一些知識心里明白大概意思但是表達出來的并不完全正確，我想這應(yīng)該也是導(dǎo)致學(xué)生考試失分的一個主要原因，于是我對學(xué)生回答的話進行了糾正，同時學(xué)生也能夠意識到自己的不足。在A班進行熱力環(huán)流講述時，在給了學(xué)生氣壓，高壓，低壓的基本概念后，我讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的形式對課本上的熱力環(huán)流圖進行分析，學(xué)生在討論過程中出現(xiàn)的問題能夠及時的通過我的點撥得到解決以使自主學(xué)習(xí)能夠順利進行，但是也出現(xiàn)了一些不足之處，學(xué)生對這部分知識的'獨立分析理解比我預(yù)想的要困難，以至于討論的時間比預(yù)想的要長了3分鐘，大部分學(xué)生對于近地面和高空的氣壓狀況為什么會發(fā)生變化理解的不是很透，導(dǎo)致對知識分析的思路不夠清晰，通過深入各個小組的指導(dǎo)和小組代表的回答，我更準(zhǔn)確的找到了學(xué)生對于這一部分知識理解時存在的關(guān)鍵問題在于對高低壓的形成有些模糊，于是有針對性的講解使學(xué)生對知識的理解更深刻。其實回想一下雖然這種討論式的教學(xué)過程比以往的傳統(tǒng)教授要多用幾分鐘的時間，但學(xué)生對知識的理解明顯要比以前更透徹，也更容易掌握，也免去了今后再進行重復(fù)教學(xué)，同時增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以往我們可能經(jīng)常會受到時間的限制而不敢將問題交給學(xué)生自主分析，其實在有基本的背景知識和教師的深入指導(dǎo)之后，通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生對于知識的理解更深刻，掌握更牢固，而且會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，有利于培養(yǎng)他們的信心。
通過深入學(xué)生內(nèi)部，我還發(fā)現(xiàn)班里有一個有明顯學(xué)文傾向的學(xué)生學(xué)習(xí)的時候存在一個問題，她在聽課的時候想把老師說的話全都記下來，這樣導(dǎo)致她學(xué)習(xí)習(xí)慣非常機械，而且經(jīng)常會出現(xiàn)自己記的東西是什么都不知道，既影響課上對主干知識的理解又不利于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我始終認(rèn)為自己不會學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中雖然很努力但成績總是不太理想，原因就是她的學(xué)習(xí)方式過于機械，對知識的理解不夠深刻，沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識，這樣勢必出現(xiàn)對知識運用不靈活的現(xiàn)象。通過這種小組合作學(xué)習(xí)的方式，這名同學(xué)可以與同組的同學(xué)進行交流，可以使她有一個參與討論分析問題的環(huán)境，逐漸的養(yǎng)成獨立分析能力。
在學(xué)生討論結(jié)束之后，我對熱力環(huán)流進行講解的時候就順利了很多，學(xué)生的思路也比較清晰，能夠及時的將自己的錯誤之處進行糾正，最后，在進行熱力環(huán)流實例分析的時候基本上都是學(xué)生自主完成的，整個過程非常順利，說明學(xué)生對于知識的理解比較靈活。
通過對這節(jié)課堂實錄教學(xué)敘事的撰寫，我覺得收獲很大，課上積極創(chuàng)設(shè)情境，組織體驗活動，讓全體學(xué)生共同參與，合作學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也使教師自身不斷地從中獲得靈感，我想，新課程改革的理念精髓也即是如此吧。對于新課程課堂模式的探索還要不斷的深入，逐漸的形成多種課堂模式以適應(yīng)教材內(nèi)容的多樣性和學(xué)生的多方面需求。