我們是等待的花骨朵

我們是等待的花骨朵

　　高中像一個(gè)準(zhǔn)備好的花盆，里面有合適的土壤，有充足的水分和營(yíng)養(yǎng)，還有溫暖的陽(yáng)光。我，就是這個(gè)花盆中的一株等待成長(zhǎng)的花兒。等待發(fā)芽，等待長(zhǎng)高，等待花開(kāi)的的那一天。我們都有一樣的開(kāi)始，一樣的養(yǎng)分，一樣的陽(yáng)光，還有還有好多園丁的培養(yǎng)。他們說(shuō)，你們要等三年，才能開(kāi)花！那一天叫做高考！高考！

　　我默默的念，高考，高考……

　　高一，我在發(fā)芽。

　　高一的孩子都是剛剛從大地發(fā)出的嫩芽，天真無(wú)邪。我們都是這樣的孩子，破土而出，渴望長(zhǎng)大！

　　記得我們的第一次開(kāi)始是站在火辣辣的太陽(yáng)下，看著隊(duì)前的帥氣教官，傻傻的笑著，傻傻的汗流浹背。他說(shuō)：“知道什么才是真正的戰(zhàn)士嗎？那就是前面有條河，你也要按照命令往前跳！”后來(lái)我們就真的敢跳了，我們說(shuō)：“我們是王排！誰(shuí)怕誰(shuí)��！”我們還要開(kāi)全營(yíng)巡回演唱會(huì)，因?yàn)槲覀兘坦僬f(shuō)我們的歌聲最嘹亮，我們所向無(wú)敵！再后來(lái)呢，我們的教官就做著各種可愛(ài)搞笑的表情來(lái)逗我們�？墒�，我們笑不出來(lái)，只會(huì)不停的用手抹去眼角的淚水，默默的哭泣著。我看到了，聽(tīng)到了，也嘗到了澀澀的淚水。男生的淚水那么的寶貴，卻流成了悲傷的河。教官走了，那個(gè)說(shuō)自己叫往海里飛的人走了。他說(shuō)，高二我會(huì)回來(lái)。我們一直等待，他的諾言卻隨風(fēng)而逝了。

　　漸漸的，覺(jué)得自己不在是那個(gè)黃毛小丫頭了。你看！我的頭發(fā)在和時(shí)間一起生長(zhǎng)。已經(jīng)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)了。覺(jué)得自己長(zhǎng)大了的人卻總是幼稚的堅(jiān)持著，比如教官會(huì)回來(lái)。比如別人罵我變態(tài)，我還是要他們默寫化學(xué)方程式。再比如，我要做一位中國(guó)動(dòng)漫事業(yè)的接班人。再再比如，我要開(kāi)花，美麗的花！

　　仔細(xì)的回憶，卻發(fā)現(xiàn)自己的開(kāi)始竟然是如此華麗的尋常。課代表，黑板報(bào)“設(shè)計(jì)師”，朱和靜的損友，偶爾的歌唱者。還有自己很喜歡的一個(gè)——FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)學(xué)徒。當(dāng)然，這一切已成為了過(guò)去，變成了高一的記憶。

　　高二，我在生長(zhǎng)。

　　高二的開(kāi)始即是一場(chǎng)分離。我們這些還很幼嫩的小芽?jī)�，又被一雙雙手分離到各個(gè)小區(qū)。小區(qū)分成兩部分，一個(gè)被標(biāo)上“理科”，另一個(gè)被標(biāo)上“文科”。我郁悶的和好友道別，靜靜的留在了標(biāo)著“理科”的土壤上。為什么在一起才一年的我們又要分離？不是說(shuō)好的，新課改不分文理科的么？為什么？

　　我的頭發(fā)又長(zhǎng)了許多，時(shí)間也偷偷溜走了。我在大姨的埋怨下很不情愿的剪了一截頭發(fā)，時(shí)間卻不愿意留下來(lái)陪我，跑的比兔子還快！我憂傷的想，這世界上自己不情愿的事還真的很多。拿我和我姐來(lái)講吧，我就很不情愿，她長(zhǎng)的好看我就必須得是恐龍嗎！還有讓我們這屆學(xué)生最頭痛的新課改制度，我們根本就沒(méi)有選擇的權(quán)利！我們茫然，我們只能把自己想象成新課改的實(shí)驗(yàn)品。我們頂著壓力，有對(duì)未知的高考制度的恐懼；也有對(duì)嗎？至于把自己弄成瘋子嗎？”

　　我看著她，看瘋子一樣的看著她。又慢悠悠的說(shuō)：“其實(shí)，你自己不也是個(gè)瘋子嗎？我們都是！”

　　朋友笑了。她的笑很好看，嘴角還掛著倆酒窩。她說(shuō)：“是�。∥覀兌际钳傋�！為了夢(mèng)想而瘋狂的人！為了等待開(kāi)花而瘋狂的花骨朵！誰(shuí)都希望自己開(kāi)的燦爛！”

　　高三其實(shí)才剛剛開(kāi)始��！我們卻是如此的渴望，又如此的害怕花開(kāi)的那一天的到來(lái)！畢竟，花開(kāi)花落，誰(shuí)會(huì)在意？誰(shuí)又不會(huì)不在意呢？

　　我們都是等待的花骨朵，等待花開(kāi)的那一天……

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