朝花夕拾手抄報(bào)素材初中版

朝花夕拾手抄報(bào)素材初中版

　　在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。還苦于找不到好的手抄報(bào)？以下是小編為大家收集的朝花夕拾手抄報(bào)素材初中版，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《五猖會(huì)》精彩片段

　　我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

　　“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)�！�

　　他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

　　粵自盤(pán)古，生于太荒，

　　首出御世，肇開(kāi)混茫。

　　就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾�道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那�?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂�！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！…

　　應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中有忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽及阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾��；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

　　他們都等候著；太陽(yáng)也省得更高了。

　　我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，那書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

　　“不錯(cuò)。去罷�！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。

　　大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

　　我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

　　賞析——文章對(duì)自己從“笑著跳著”到感覺(jué)一切“都沒(méi)有什么大意思”的心情變化寫(xiě)的很細(xì)致，蘊(yùn)含著對(duì)封建教育不動(dòng)聲色的批判。我們也從文中看到，作者對(duì)其父親沒(méi)有一句譴責(zé)之詞，只是流露出對(duì)長(zhǎng)輩不能理解一位兒童真實(shí)心情的傷感于困惑。

　　朝花夕拾的優(yōu)美段落

　　1、柔和的陽(yáng)光斜斜地掛在松柏的枝頭，不凋，顯得那么肅穆，綠色的草坪和白色的水泥是那么凝重，腳步是那么輕盈，每個(gè)人的心是那么激動(dòng)，思緒是那么洶涌。

　　2、日子總是像從指尖穿過(guò)的紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些曾經(jīng)被悲傷和誤用的傷害，在流年里用波浪輕輕蕩起，在記憶深處留下一個(gè)快樂(lè)和微笑的酒窩。

　　3、人生是一朵盛開(kāi)的花，它綻放著美麗，舒展著，絢麗著多重稟賦；人生是一首美麗的詩(shī)，清新流暢，寓意悠長(zhǎng)；生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，有著和諧的音調(diào)。生活是一條流動(dòng)的河，它永不停歇地滾滾向前。

　　4、我們這些小壞蛋不顧父母的勸告，三五成群地來(lái)到小石灣，脫下褲子，光著身子下水。那是一支長(zhǎng)矛，一只垂直的蜻蜓，還有一場(chǎng)水仗。它把河倒過(guò)來(lái)了。它像一條小泥鰍，一個(gè)接一個(gè)地在水里互相追逐。

　　5、站在這里，看著群山發(fā)生變化，感覺(jué)很奇怪。它們的形狀與平原或山脈的形狀大不相同。抬頭一看，山是天，天是山，左右都是山，仿佛你的鼻子隨時(shí)都能摸到山。

　　6、桌上一盆水橫在樹(shù)枝上，是我以前從未見(jiàn)過(guò)的：那是一段大樹(shù)，只要浸在水里，枝葉就會(huì)可愛(ài)。望著綠葉，編著舊稿，終于有所作為。人在活著的年，死的年，行這樣的事，就可以免去他的炎熱。

　　7、天空是藍(lán)色的，太陽(yáng)從濃密的針葉縫中照射進(jìn)來(lái)，形成了又厚又薄的光束，用薄紗般的薄霧照亮了森林的陰影。

　　8、不要在樹(shù)下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要回頭，只要你有勇氣面對(duì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陰霾的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)短暫的雨季。向前看，總有一個(gè)晴朗的日子，不會(huì)讓人感到彷徨。

　　9、撲通！撲通！他們有的手腳并用，有的仰面漂浮，有的像泥鰍一樣潛到清澈的河水中。

　　10、人生就像一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些枯燥的文字；人生就像一首歌，應(yīng)該多一些振奮人心的旋律，少一些悲傷的音符；人生就像一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些明亮的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　11、生活的美，總是表現(xiàn)在她的進(jìn)步中；喜歡樹(shù)的美麗，表現(xiàn)在它消極向上，高聳入云的蓬勃生機(jī)；像美麗的鷹，表現(xiàn)在它與風(fēng)雨搏斗如翱翔天空的精神；就像河流的美麗，它表現(xiàn)在它的澎湃和流動(dòng)。

　　12、人生就像一束鮮花，仔細(xì)觀察，才能看到它的美麗；生活就像一杯茶，細(xì)細(xì)品味，才能體味到真正的味道。我們應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí)人生哲學(xué)，從成功中學(xué)習(xí)人生哲學(xué)，從生活中學(xué)習(xí)人生哲學(xué)。

　　13、生活是一本無(wú)所不包的百科全書(shū)；人生是一架六弦琴，能奏出許多美妙的旋律。生命是一個(gè)帕伽索斯的時(shí)鐘，它的發(fā)條是用來(lái)凝結(jié)生命的。

　　14、水模糊了我們的眼睛，所以我們退到一邊，用手擦去，然后猛烈地攻擊。頓時(shí)，整條河一片喧嘩，歡聲笑語(yǔ)，匯成一曲歡樂(lè)的交響樂(lè)。水仗累了，他們?cè)诤永锘ハ嘧分稹?/p>

　　15、沒(méi)有比春天的細(xì)雨在青山更迷人，整個(gè)山坡上，是綠色和厚厚的綠色，沒(méi)有脫離霧像淡雅絲綢、不斷地裹在它的腰，太陽(yáng)每片葉子的雨，都變成了五彩的珍珠。

　　16、幾個(gè)孩子光著腳，在雨中踩著水玩！

　　17、雨水改變了公園的氣氛，在西北的云層里，有水墨畫(huà)般的山巒，是借鑒了風(fēng)景園林的。

　　18、石墻被壓在背上，就像一座摩天大樓，高得似乎要倒塌了。在山頂上，茂密的森林似乎被困在懸崖峭壁上，戴著一頂又黑又綠的大鴨舌帽，上面掛著一串串不知名的野花。

　　19、一個(gè)人能站直是一個(gè)很大的進(jìn)步；能夠說(shuō)話是另一個(gè)巨大的進(jìn)步；能寫(xiě)作文，自然是一大進(jìn)步。但它也退化了，因?yàn)楹髞?lái)也開(kāi)始說(shuō)話了。沒(méi)有必要空談，甚至沒(méi)有必要知道自己是在違背自己的意志說(shuō)話，也沒(méi)有必要對(duì)只會(huì)叫的動(dòng)物害羞。

　　20、時(shí)間，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含著豐富哲理的詩(shī)，時(shí)間是一只駱駝，承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

　　21、正如詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，饑餓的人必須消化好，緊迫的人必須有效率，危機(jī)的人必須迅速進(jìn)步。

　　22、如果你在生活中失敗了，請(qǐng)不要把悲傷的淚水寫(xiě)在你的臉上。失敗也是一種收獲，人生中最重要的是要有十足的勇氣和創(chuàng)業(yè)的勇氣。

　　23、廣州的天氣很熱，日落從西窗射進(jìn)來(lái)，迫使人們只能穿一條裙子。桌上一盆水橫在樹(shù)枝上，是我以前從未見(jiàn)過(guò)的：那是一段大樹(shù)，只要浸在水里，枝葉就會(huì)可愛(ài)。望著綠葉，編著舊稿，終于有所作為。人在活著的年，死的年，行這樣的事，就可以免去他的炎熱。

　　24、過(guò)去就像一首歌，在人生的旅途中，雖然有過(guò)跌宕起伏，有過(guò)遺憾，但并沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，總有希望，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不會(huì)哭泣，否則，我會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星星。

　　25、它的性格不同于其他野獸，捕食雀和老鼠，一口拒絕被殺死，但必須發(fā)揮和放手，然后抓住，抓住，放手，直到他們已經(jīng)厭倦了玩，然后吃了它，就像人幸災(zāi)樂(lè)禍的壞脾氣，慢慢折磨弱者。

　　26、有一段時(shí)間，我反復(fù)回憶起小時(shí)候在家鄉(xiāng)吃過(guò)的水果和蔬菜：菱角、羅漢豆、水竹、哈密瓜。這些都很好吃。是咒語(yǔ)讓我想家。然后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我只嘗了這么多；只有在記憶里，還有那古老的含義。他們可能會(huì)欺騙我一輩子，并使我不時(shí)回頭。

　　27、一個(gè)人做的事情只有回憶的時(shí)候，生活也許總是無(wú)聊的，但有時(shí)候連回憶都不是。

　　28、我常常希望在混亂中找到一些平靜，但這并不容易。眼前是那么的陌生，心里是那么的雜。一個(gè)人做的事情只有回憶的時(shí)候，生活也許總是無(wú)聊的，但有時(shí)候連回憶都不是。

　　29、想想生活的樂(lè)趣，可以懷舊生活；但想想人生，無(wú)常未必是壞事。

　　30、我們?cè)诤舆叴颐Φ孛撓乱路�，跳進(jìn)河里，立即開(kāi)始搏斗和追逐。你看，我們有兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)給敵人，一個(gè)給紅軍。一雙小手互相潑著水，濺在每個(gè)人的臉上晶瑩剔透。

　　31、生活就像一朵花，絢麗多彩；人生如歌，美好；人生如酒，芳香醇；人生如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

　　32、人生，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)而微笑的，是跨越障礙而展望未來(lái)的；生活，就是用心靈的剪刀，在生活的道路上剪出綠色的枝葉；人生，就是在面對(duì)迷�；蚝诎禃r(shí)，靈魂用一盞大而亮的微笑燈點(diǎn)亮了。

　　33、人生是一位睿智的老人，人生是一位博學(xué)的老師，它常常是春風(fēng)，為我們的指引潤(rùn)物無(wú)聲，給我們的人生啟迪。

　　34、對(duì)比與山，看到一個(gè)村莊，看到一塊稻田，這些山就像一些喝醉酒的人，一個(gè)接一個(gè)地睡數(shù)千萬(wàn)年來(lái)，從未喚醒他們的夢(mèng)想，沒(méi)有人敢進(jìn)一步他們的心，是最喜歡冒險(xiǎn)的獵人，他們的腳，追逐那些從山上跑了下來(lái)山羊，野豬和鳥(niǎo)類(lèi)，從來(lái)沒(méi)有爬上山頂。

　　35、人生的道路是漫長(zhǎng)而多彩的，就像在大海的地平線上航行，有時(shí)風(fēng)會(huì)平靜，平靜；有時(shí)它會(huì)很粗糙。但只要我們心中的燈塔不熄滅，我們就可以繼續(xù)沿著自己的道路航行。人生的道路是漫長(zhǎng)而多彩的：在陽(yáng)光下我學(xué)會(huì)了歡笑，在云端我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在風(fēng)中，我堅(jiān)守希望；在雨中，我堅(jiān)守理想；當(dāng)我站在中間回首時(shí)，我走出了自己的生活。

　　36、船的命運(yùn)在于漂流；帆的命運(yùn)在于追逐風(fēng)；生命的命運(yùn)在于把握，把握生命的字母。

　　37、晚上，春風(fēng)輕輕吹。我托著下巴，坐在灑滿落葉的臺(tái)階上，一件難忘的事在心里。

　　38、唱歌是紅色的，她唱著，同時(shí)用她的手去接天上的雨。她身后下著小雨，丁丁拍著雨水流，有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著胳膊，不時(shí)抬起頭，讓雨水沖刷著他們的臉。

　　39、一追，一跑，在水里鉆過(guò)，小身子像泥鰍一樣滑，怎么也抓不住。河水離河岸很遠(yuǎn)，又唱又笑。

　　40、剛靜下來(lái)的小河，突然鬧了起來(lái)：呼喊聲、笑聲此起彼伏，水、水、水花四濺，你跑，我追，一團(tuán)亂。

　　朝花夕拾讀書(shū)筆記

　　魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶文章，但那些往事卻一點(diǎn)也不單調(diào)。魯迅先生把記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。文章大都采用了歷史視角和現(xiàn)實(shí)視角交叉、幼兒和少年視角與成年視角融合、民俗表現(xiàn)與學(xué)術(shù)思考的視角交織的顯著特點(diǎn)。在寫(xiě)人敘事中，常常把回憶往事和抨擊現(xiàn)實(shí)結(jié)合，又用側(cè)擊的方法將挖苦流露出來(lái)。

　　《朝花夕拾》是一首聲情并茂的詩(shī)；是一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌；是一幅多姿多彩的畫(huà)。讓我們沉迷在其中······

　　我個(gè)人覺(jué)得“貓”這一意象是分虛實(shí)的。實(shí)的局部，自然指的是實(shí)實(shí)在在的、生物上的貓了。魯迅先生說(shuō)的一些理由，比方貓愛(ài)欺辱獵物、形象嬌媚等也可以說(shuō)明其道理。

　　然而，真正精髓的在于貓的虛指，魯迅先生顯然在用貓指代某些人，看似在批判貓的劣，其實(shí)是在含沙射影地貶某些人。比方貓愛(ài)玩弄獵物這種習(xí)慣，“頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同�！边�有其嬌柔媚態(tài)像極了那些諂媚之人的丑態(tài)。

　　中間講述關(guān)于魯迅先生的隱鼠倒是頗為有趣的，還有墨猴也很有意思，這里想必是魯迅先生的某一個(gè)生活片段了。正因?yàn)殡[鼠被貓叼了去，所以讓魯迅先生惡了貓，于是仇貓的話柄也傳了出去。值得注意的是其實(shí)有一句：“這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對(duì)于它們縱使怎樣戰(zhàn)勝，大約也算不得一個(gè)英雄；況且中國(guó)畢生和貓打仗的人也未必多，所以一切韜略，戰(zhàn)績(jī)，還是全部省略了罷�！边@里如果用虛指的話，可以翻譯為魯迅先生與御用文人爭(zhēng)斗的韜略或者功績(jī)終究是會(huì)被遺忘的——事實(shí)上，確實(shí)如此，而且不僅在以為樣，還有人妄圖敲碎民族的脊梁。

　　于文末，先生仍不忘再挖苦一波：“經(jīng)驗(yàn)既多，一旦大悟，知道貓的偷魚(yú)肉，拖小雞，深夜大叫，人們自然十之九是憎惡的，而這憎惡是在貓身上。假設(shè)我出而為人們驅(qū)除這憎惡，打傷或殺害了它，它便立刻變?yōu)榭蓱z，那憎惡倒移在我身上了。”這一點(diǎn)在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)頗為相似，人們紛紛同情裝可憐的犯人，只要犯人淚流滿面，懺悔罪行，說(shuō)些“我窮”或者“家有老母”的話就能博得群眾眼淚，遂而將逮捕他的警察同志蔑為“不知冷暖的殘酷者”，著實(shí)悲哀。所以無(wú)怪乎“其實(shí)這方法，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因?yàn)檫@么一來(lái)，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。我想，如果能將這方法推廣應(yīng)用，我大概也總可望成為所謂“指導(dǎo)青年”的“前輩”的罷，但現(xiàn)下也還未決心實(shí)踐，正在研究而且推敲�！�

　　最后帖一段這一篇我最?lèi)?ài)的話，也是魯迅先生不修善的宣言：

　　“當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！”

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