沉潛高中作文

時(shí)間：2024-05-23 12:49:47 高中作文我要投稿

沉潛高中作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的沉潛高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

沉潛高中作文

沉潛高中作文1

　　企鵝沒(méi)有可以攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，卻以笨拙而富有成效的沉潛成功地躍上了南極大陸。同樣，人生又何嘗不是如此呢？選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)后退沉潛，你將贏來(lái)生命的海闊天空。

　　古語(yǔ)有云：“厚積而薄發(fā)。”“沉潛”是人生的一次厚重的積累，它或許痛苦，或許壓抑，但這一次低頭換來(lái)的是高昂的姿態(tài)，是無(wú)所畏懼、一往無(wú)前的勇氣，是“吾日三省吾身”的清醒與冷靜。后退一步，換內(nèi)心一方晴空；沉潛一丈，搏生命無(wú)悔高度！

　　“沉潛”是一種洗凈鉛華的退隱，是對(duì)內(nèi)心向往的強(qiáng)烈追逐，它幫薩頂頂收獲了榮譽(yù)，摘得了桂冠。初出茅廬的'她有著光明的未來(lái)，但她卻毅然決然地放棄，傾聽(tīng)自己的心靈之音。脫去了舞臺(tái)上籠罩的光環(huán)，離開(kāi)了眾人矚目下的紛擾，她來(lái)到西藏這個(gè)偏遠(yuǎn)而又安寧的地方，安靜“沉潛”，耐心創(chuàng)作。以天地日月為筆，以蟲(chóng)魚(yú)花鳥(niǎo)為墨，在這一次的后退與蟄伏中，她肆意揮灑，在人生長(zhǎng)卷上描繪了自己內(nèi)心的充盈與滿足。當(dāng)她再次轉(zhuǎn)身，人們看到了那沉潛之后的華美綻放。

　　是了，是“沉潛”給予薩頂頂力量，讓她在紛擾塵世間追逐自我，如竹挺立；是“沉潛”給了薩頂頂靈感，讓她在西藏這塊神秘安寧的地方精心描畫(huà)《萬(wàn)物生》的輪廓�！俺翝摗笔呛笸耍瑓s助她在事業(yè)途上走得更遠(yuǎn)。

　　“沉潛”不只是事業(yè)上的后退蓄勢(shì)，更多地，它是一種無(wú)怨無(wú)悔的人生態(tài)度，是一種甘于寂寞、忍受磨難的高尚品格。選擇“沉潛”，意味著選擇了更加厚重樸實(shí)的人生。《管錐編》出版后，錢(qián)鐘書(shū)聲名大起，而他卻甘于“沉潛”，閉門(mén)謝客。一些“鐘書(shū)迷”不遠(yuǎn)萬(wàn)里從港臺(tái)、美國(guó)、法國(guó)……慕名而來(lái)，他卻常常以病或者其他原因辭謝，“避之唯恐不及”。外在的浮華名利不過(guò)過(guò)眼煙云，追尋內(nèi)心的豐盈滿足才是沉潛的根基所在。當(dāng)錢(qián)鐘書(shū)低調(diào)退隱，安于寫(xiě)作時(shí)，當(dāng)莊子笑答“吾將曳尾于涂”時(shí)，當(dāng)范蠡攜西施飄然歸去、退隱江湖時(shí)，我們都看到了“沉潛”這甘于寂寞的品格帶來(lái)的巨大人生力量。低下頭去，抬起身來(lái)�；蛟S在物質(zhì)上，沉潛會(huì)讓他們駐足停留在財(cái)富的低谷，但在人生高度上，這后退的堅(jiān)韌執(zhí)著，不慕名利早已助他們登上精神的高峰�！俺翝摗笔且环N充實(shí)而滿足的味道，不必多言，自在心底。甘于寂寞亦能無(wú)怨無(wú)悔的品格如同夏日的麥香，早已緩慢地芬芳了你生命的全部時(shí)光。

　　就像企鵝沒(méi)有翅膀仍能登上彼岸，“沉潛”助你拉開(kāi)生命之長(zhǎng)弓，蓄勢(shì)待發(fā)，生命的一瞬華美綻放就在“沉潛”之后。

沉潛高中作文2

　　企鵝登陸前的沉潛是為了什么？

　　這沉潛是一種蓄勢(shì)，是為了之后的騰躍而起，順利登陸。

　　這便是企鵝的智慧，“沉潛”是騰飛的前奏曲，潛心蓄勢(shì)方能凌躍而起、一飛沖天。人生亦是如此，沒(méi)有扎實(shí)的蓄勢(shì)與積累，就難得人生的絢爛華章。沉潛的蓄勢(shì)是升華知識(shí)的助推力，是思想騰飛于天序曲。南宋詩(shī)人陸游從小勤奮刻苦，他從不于人前賣(mài)弄文采，而是沉潛與書(shū)海之中。他的房間里，無(wú)論是桌上、柜中還是床上，堆的都是書(shū)。正是他沉潛與書(shū)海之中的蓄勢(shì)，才有了那耽于幽深、發(fā)于肺腑的.美妙詩(shī)文。陸游的思想在蓄勢(shì)中升華，經(jīng)歲月雕琢卻歷久彌新。試想，若沒(méi)有陸游在“書(shū)巢”中含英咀華的“沉潛”，他怎能于眾星熒熒的歷史天空中留下騰躍飛天的亮眼身姿？

　　縱觀歷史，曹雪芹于茅屋瓦舍中“沉潛”，“增刪五次，批閱十載”為未來(lái)蓄勢(shì)，終有氣勢(shì)恢宏、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世；李時(shí)珍“沉潛”于崇山野嶺中，翻山越嶺、嘗遍百草，為寫(xiě)醫(yī)書(shū)不斷蓄勢(shì)，終成鴻篇巨制《本草綱目》。而如今，網(wǎng)絡(luò)“快餐文學(xué)”風(fēng)靡一時(shí)。這種游蕩無(wú)根、既輕又薄的文字怎能比得上大師們多年蓄勢(shì)、嘔心瀝血凝聚成的佳作？可見(jiàn)，唯有蓄勢(shì)而發(fā)的作品，才值得推敲，唯有經(jīng)沉潛與蓄勢(shì)的思想，才不會(huì)銷蝕在斑駁的歲月中，反而于歷史星河中熠熠生輝。

　　為理想蓄勢(shì)也要經(jīng)受風(fēng)浪阻力的考驗(yàn)，于浮沉中堅(jiān)持沉潛，才能獲得逐夢(mèng)翱翔的強(qiáng)勁力量。冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@血淚之中的洗禮便也是一種沉潛般的蓄勢(shì)，是夢(mèng)想飛升、羽化精彩的前奏曲。

　　居里夫人，世界上一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。當(dāng)人們驚艷于她現(xiàn)實(shí)的明艷的時(shí)候，可曾想到她與血淚中的辛苦蓄勢(shì)。為了證實(shí)鐳的存在，她和丈夫潛心于夏不避燥熱、冬不擋寒冷的破舊棚屋里從事腦力加體力的勞動(dòng)。不求名利，不怕失敗，“沉潛”的阻力擋不住她堅(jiān)持“深潛”的信念，居里夫人日復(fù)一日地為自己的科學(xué)夢(mèng)蓄勢(shì)，終將自己的科學(xué)之夢(mèng)托舉到了眾人仰望的高度。

　　“沉潛”騰飛的前奏，蓄勢(shì)是凌空的序語(yǔ)。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，其宏偉氣勢(shì)決非來(lái)自一源之水的沖擊，而是“七十二溪成一瀑，合流飛落玉淵長(zhǎng)”的不斷蓄勢(shì)。想要凌躍升空，唯有“沉潛”于世，蓄勢(shì)于常。蓄勢(shì)而發(fā)，方能一飛沖天，一鳴驚人。

沉潛高中作文3

　　人生之旅漫漫無(wú)期，幾多沉浮。不知沉潛者，終究會(huì)在起伏之中匆匆而逝；知沉潛者，才能在生命的錘鑿剪銼中躍出完美弧線，塑為永恒。為何要沉潛？一篇文章，若要意韻深遠(yuǎn)回味綿長(zhǎng)，就一定要有前文精準(zhǔn)凝煉的文字來(lái)為后文蓄勢(shì)；企鵝若想浮出水面，就一定要深潛于水下，為最終的騰空一躍蓄勢(shì)；人生若要厚重而不輕浮，更需要長(zhǎng)年累月的積淀，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　十年，已整整十年了。十年前的他慘遭迫害身陷囹圄，其間妻子和兄長(zhǎng)的離世更令他痛不欲生。飽受身心折磨的他不甘就此沉淪，而是以筆為利劍，深刻剖析那個(gè)黑暗壓迫，人心惶惶的年代。多年不曾停止的書(shū)寫(xiě)與想要救贖這個(gè)時(shí)代的靈魂，注定讓他的人生得以升華。

　　尼采說(shuō)，生命是一條毯子，苦難之線和幸福之線在上面緊密交織，抽出其中一根，就會(huì)破壞了整條毯子，整個(gè)生命。在人生的.這場(chǎng)浩劫中，陀思妥耶夫斯基不屈而隱忍。因他懂得沉潛的力量，所以他只是堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)守本心。描寫(xiě)苦難，關(guān)懷苦難，他從中發(fā)現(xiàn)了人本身的尊貴，也在沉潛已久之后果敢而決絕，用《罪與罰》等名篇完成了驚鴻一躍。當(dāng)人們沉浸在他的文字中接受洗禮時(shí)，也一定感受到了他沉潛后而迸發(fā)的偉大力量。沉潛，看似笨拙，其實(shí)是一種深沉的智慧。

　　富蘭克林生自貧困人家，二年級(jí)便輟學(xué)的他卻從未間斷讀書(shū)與學(xué)習(xí)，甚至在科技領(lǐng)域也頗有建樹(shù)。在那個(gè)享樂(lè)主義盛行，眾人聲色犬馬的年代里，他沉潛著，堅(jiān)守著內(nèi)心的準(zhǔn)則，把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生之頭等大事，不斷地積蓄力量，為自己的“大廈”添磚加瓦。倘若不知蓄勢(shì)，哪來(lái)其晚年那令人動(dòng)容的“美德計(jì)劃”？倘若不知蓄勢(shì)，怎會(huì)從印刷工人轉(zhuǎn)變成令華盛頓都崇敬贊嘆的偉人？沉潛而躍，富蘭克林成就了人生的廣度與深度，值得每一顆塵世的靈魂深深景仰。

　　李安懂得沉潛的力量，所以在文思竭盡時(shí)也不急不躁，而是靜心生活尋找靈感的微光，終成《臥虎藏龍》等驚世大作；海倫·凱勒在黑暗之中積蓄力量，塑造人格，成為對(duì)命運(yùn)高歌不屈之音的勇士。也許他們的人生軌跡大相徑庭，但他們卻因懂得沉潛而彰顯相似的光芒，熠熠灼灼。

　　沉潛是我們生命的力量，只為最后那驚鴻一躍。

沉潛高中作文4

　　為了更有力地躍出水面，企鵝會(huì)從海面扎入海中拼力沉潛以獲得更大的浮力。似乎在我們身邊，經(jīng)常有這類事情發(fā)生。沉潛自己是為了更有力地躍出水面。

　　傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，叫刺鳥(niǎo)。它的一生只歌唱一次，從它出生那一刻起，它就不停地往南飛去尋找世界上最長(zhǎng)最細(xì)的荊棘。當(dāng)它找到時(shí)，它就將荊棘朝著自己的胸膛刺去，然后引吭高歌。那聲音連世人引以為嘆的夜鶯和云雀也不能媲美。想來(lái)不禁為之震憾，刺鳥(niǎo)的宿命，悲伉卻很勇敢，用生命結(jié)局的燦爛！它的一生都在尋找荊棘，用那么漫長(zhǎng)的路程和痛苦沉潛自己換來(lái)生命的'輝煌，但倘若不是如此的沉潛，那樣美妙的歌聲又怎樣獲得呢？

　　也許大家都記得《千手觀音》的舞者邰麗華，一個(gè)讓人心靈震撼的殘疾人。那美妙絕倫的舞姿，唱出生命的最強(qiáng)音。從中央電視臺(tái)到維也納金色大廳的殿堂，她為之付出的努力終于得到了回報(bào)，一個(gè)殘疾人聽(tīng)不到聲音，但她不曾放棄，她用心靈去感受生活，最終以美妙的舞姿征服所有人。面對(duì)缺餡，她沒(méi)有選擇沉淪，卻選擇了沉潛自己在手臂上勾勒人性的高潔，一次次的跌倒，她始終不放棄，在沉潛自己飽受失敗，困難的艱苦后她終于將生命的美詮釋得淋漓盡致。不是沉潛自己，她如何去詮釋人性的高潔？

　　追溯到古代這樣的例子枚不勝舉。司馬遷寫(xiě)成歷史巨著《史記》用了十年，靠的也是沉潛。身受宮刑之辱，即使在獄中，他也從未放棄寫(xiě)作。本是朝延命官，最后淪落到階下囚，而且還不得眾人的知遇，司馬遷的命運(yùn)跌宕起伏，而《史記》正是在這樣的環(huán)境下寫(xiě)出來(lái)的。因?yàn)樗抉R遷知道不克服這些困難也就無(wú)法取得成功，所以他選擇沉潛去面對(duì)更多的艱難險(xiǎn)阻，最終完成《史記》。

　　沉潛，不是沉淪。沉潛，就意味著面對(duì)更多的苦難。然而，唯有經(jīng)歷最深最楚的的痛，才能換取最美好的事物。正如十年磨一劍，為的是劍上的光華。所以為了像企鵝一樣可以更好地躍出水面，請(qǐng)沉潛自己。

沉潛高中作文5

　　企鵝那笨拙的身軀，如何才能穿過(guò)厚厚的冰面，到達(dá)神往的陸地？是蓄勢(shì)。沉潛進(jìn)冰冷的海水，迅猛向上，騰空而起，完美著陸。企鵝的蓄勢(shì)，只為了最后一刻的騰空而起。蓄勢(shì)待發(fā)是一種智慧，可以在敵強(qiáng)我弱的情況下暫時(shí)回避，等待時(shí)機(jī)，蓄勢(shì)，最終騰空而起，取得勝利。

　　秦末楚漢爭(zhēng)霸，在鴻門(mén)宴之后，劉邦深知自己的實(shí)力不如項(xiàng)羽，于是自愿退出關(guān)中，退居蜀地。臨走之前還把通往蜀地的棧道毀掉，使項(xiàng)羽放松了警惕。但是，項(xiàng)羽沒(méi)有想到，劉邦的退居是為了蓄勢(shì)。劉邦不甘心待在蜀地，他最終的目標(biāo)是項(xiàng)羽所占領(lǐng)的關(guān)中。于是他暗中整頓軍隊(duì)，蓄勢(shì)待發(fā)。待時(shí)機(jī)成熟后，明修棧道暗渡陳倉(cāng)，最終一舉擊敗項(xiàng)羽，占領(lǐng)了關(guān)中，成就了大漢的`傳奇。

　　劉邦的退居蜀中，是在敵強(qiáng)我弱的情形下，不選擇正面交鋒，蓄勢(shì)待發(fā)，等待時(shí)機(jī)，最終奪下中原。假如劉邦不愿意等待，而與項(xiàng)羽正面交鋒，那么戰(zhàn)敗的命運(yùn)是注定的蓄勢(shì)待發(fā)是一種精神，它可以讓一個(gè)昔日的“災(zāi)星”等待時(shí)機(jī)，騰空而起，成為一顆璀璨的明星。

　　英國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員加雷斯貝爾，在效力于英國(guó)足球俱樂(lè)部熱刺時(shí)，由于在20xx年24次在聯(lián)賽替熱刺上場(chǎng)的比賽里，球隊(duì)皆無(wú)一獲勝。因此許多球迷因此把他稱呼為“災(zāi)星”。于是他成了替補(bǔ)席的�？�。但是他卻沒(méi)有因此放棄努力，自甘墮落，而是等待時(shí)機(jī)，蓄勢(shì)待發(fā)。終于在20xx年貝爾迎來(lái)了輝煌，連續(xù)多次為球隊(duì)攻入制勝一球，并在之后越來(lái)越出色，后來(lái)以高達(dá)9100萬(wàn)歐元的轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)進(jìn)入皇家馬德里，成為一顆璀璨的明星。在面對(duì)球迷和俱樂(lè)部的不認(rèn)可，貝爾自甘墮落了么？沒(méi)有，而是默默地努力，蓄勢(shì)，等待騰空而起的時(shí)刻。最終一舉成名。假如當(dāng)時(shí)貝爾因不被人看好而放棄努力，自甘墮落，那么他“災(zāi)星”的身份永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　因此，像企鵝那樣深潛入海底，蓄勢(shì)，等待時(shí)機(jī)，然后騰空而起，完美著陸。蓄勢(shì)，只為那一刻騰空而起。

沉潛高中作文6

　　笨拙肥碩的企鵝沒(méi)有過(guò)人的本領(lǐng)，沒(méi)有傲人的技巧，然而它卻懂得將自己沉潛于壓力極大的深海之中，頂住極寒和強(qiáng)壓，蓄勢(shì)之后，躍然而出。這是企鵝的智慧，更是值得我們借鑒的處事哲學(xué)和成功法則，若想要一躍而出，則必須耐得住壓力；若想要薄發(fā)，則必要沉潛和厚積。

　　沉潛固然是痛苦的強(qiáng)壓、寂寞、孤苦、寥落無(wú)時(shí)無(wú)刻不在摧殘著沉潛之人的心理。然而我們需明白，此刻匍匐于底層的痛苦是為了明朝躍居人上的榮耀，此刻背負(fù)的壓力是在為明天的薄發(fā)蓄勢(shì)。厚積才能薄發(fā)，沉潛才能躍出，唯有在沉潛中蓄勢(shì)的人才能成就非凡的人生。

　　有人說(shuō)那是一部史書(shū)般的巨著，有人說(shuō)那是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證，而我卻要說(shuō)那是一把蓄勢(shì)后燃燒的火焰，《白鹿原》，陳忠實(shí)用五年的沉寂與深潛點(diǎn)燃的文學(xué)之火。當(dāng)文壇被各種欲望的浪潮沖擊，當(dāng)無(wú)數(shù)人漂浮于欲望之海，任由欲望的濁流將他們侵襲。陳忠實(shí)卻選擇了沉潛，遠(yuǎn)離喧囂，將自己沉潛于白鹿原破敗的老屋之中，全身心的投入到白鹿原的創(chuàng)作之中。他深深扎根于粗糙卻豐厚的土壤上，外界浮華的浪潮再大亦不能動(dòng)搖他半分。只因他深知唯有扎根于底層的文學(xué)才有真正的力量，唯有于沉潛中蓄勢(shì)的人才能薄發(fā)出最動(dòng)人心魄的光芒！整整五年，他任白鹿原上的風(fēng)吹走自己身上所有的躁動(dòng)與浮夸，任身體中所有的焦躁和淺薄風(fēng)干，只留下最富深意和內(nèi)涵的厚重之基，而后以筆為火將其點(diǎn)燃，讓這把名為《白鹿原》的烈火蔓延開(kāi)來(lái)。這火燒得毫不保留，以一種決絕的氣勢(shì)燃遍了整個(gè)文壇，而在這大火盡頭，正是于文學(xué)之巔高舉火炬的的陳忠實(shí)，他舉起了如此明亮的火炬，灼傷了所有人的眼睛。馮驥才說(shuō)：“唯有海底之地才知道海的重量�！钡腵確，唯有沉潛于底的人才知道自己身上究竟背負(fù)了多少重量，才能于重重壓力之下為自己蓄勢(shì)。就算天寒地凍，路遙馬亡，他們亦能沉下心來(lái)，只為頭頂那夢(mèng)想的光。

　　世界杯上的一張紅牌讓貝克漢姆一下子從高山之巔跌入人生的低谷。他成為了整個(gè)英國(guó)的罪人和恥辱，無(wú)數(shù)的謾罵與指責(zé)，無(wú)盡的鄙夷與唾棄，把他狠狠壓到輿論的底層。然而，即便是這樣，執(zhí)著與夢(mèng)想和信念的貝克漢姆依舊沒(méi)有放棄。底層又如何？沉潛于底的他反而更加努力，變指責(zé)為激勵(lì)，化鄙夷為動(dòng)力，身處人生低谷的貝克漢姆將這次沉潛全然變成了為自己蓄勢(shì)的機(jī)會(huì)！更為漂亮的任意球，更為精準(zhǔn)的射門(mén)，沉潛后的貝克漢姆爆發(fā)出更為強(qiáng)大的氣場(chǎng)，不僅向世人證明了自己，更將自己的人生帶到了一個(gè)新的高度！

　　沉潛是陳忠實(shí)沉寂白鹿原多年、不被世俗所擾的決絕與不悔，沉潛亦是貝克漢姆忍辱攘垢、潛心于一的堅(jiān)定和執(zhí)著。沉潛，用堅(jiān)定之心為成功鋪路，用匍匐之姿為人生蓄勢(shì)。待過(guò)盡寂寞與痛苦，自會(huì)看到海闊天空、春暖花開(kāi)！

　　沉潛方能薄發(fā)。

沉潛高中作文7

　　沒(méi)有用來(lái)攀爬的前肢，也沒(méi)有有力的翅膀，企鵝們卻選擇沉潛至底，蓄勢(shì)升上陸地。正是這種巧妙地備力，最終幫助他們奮起。世上沒(méi)有一帆風(fēng)順，也沒(méi)有一蹴而就的成功，我們唯有沉潛備力，方可蓄勢(shì)奮起。

　　沉潛備力，放低姿態(tài)，方可在音樂(lè)路上蓄勢(shì)待發(fā)，重拾光芒。十年前，她以一首《只有你》唱遍大江南北，卻因不再有動(dòng)情的歌曲和純乎炫技的演唱漸漸被人們所遺忘。但她放低姿態(tài)，選擇重新進(jìn)修音樂(lè)，，不求再次閃耀，只為沉潛靜心，蓄力來(lái)完善自己。十年的沉潛蓄力終成就了她的奮起。一曲《等待》唱出她十年中不為人知的辛苦，更唱出了她在音樂(lè)這條道路上的體會(huì)。大家親切的喊她“黃媽”，是因?yàn)樗挠H切慈祥，更是因?yàn)樗谝魳?lè)上的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)像媽媽一般深厚。她就是黃綺珊。

　　沒(méi)有十年的蓄力，黃綺珊不過(guò)是二三流的歌手；沒(méi)有十年的沉潛，她也只不過(guò)是只會(huì)飆高音的炫技者；沒(méi)有十年的準(zhǔn)備，她又怎會(huì)在《我是歌手》的舞臺(tái)上一鳴驚人，奮起閃耀。沉潛備力，蓄勢(shì)奮起，黃綺珊在人事浮雜的娛樂(lè)圈再度雄起，創(chuàng)造屬于她的輝煌。

　　沉潛至底，拋卻光環(huán)，用心備力，方可奮起成就不一樣的你。

　　退役前，每個(gè)國(guó)家運(yùn)動(dòng)員都會(huì)接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練，高密度的日程表讓他們無(wú)暇為未來(lái)分神，他們的目標(biāo)就是為國(guó)家爭(zhēng)光，沖擊冠軍。退役后，卻往往會(huì)對(duì)未來(lái)感到迷茫，不知所措。

　　鄧亞萍在一段時(shí)間的思考后，雖然連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全，但她決定拋卻冠軍光環(huán)，出國(guó)深造。2006年她開(kāi)始在劍橋大學(xué)攻讀土地經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，沒(méi)有人知道一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的女孩如何在異國(guó)他鄉(xiāng)如何為自己的.事業(yè)蓄力，但她做到了。她就任人民日?qǐng)?bào)社副秘書(shū)長(zhǎng)并成功入選國(guó)家形象大使。

　　鄧亞萍用學(xué)習(xí)為自己備力，深深地將自己潛進(jìn)知識(shí)的海底，借用知識(shí)的浮力將自己升起，落到成功的陸地上。沒(méi)有出國(guó)深造的辛苦備力，沒(méi)有攻讀博士的刻苦蓄力，她又怎么會(huì)在退役后重新獲得世人的關(guān)注，怎能在人才濟(jì)濟(jì)的國(guó)內(nèi)脫穎而出，入選“中國(guó)形象大使”。沒(méi)有這段沉潛的時(shí)光，她又哪里能有資格擔(dān)任北京奧組委奧運(yùn)村部副部長(zhǎng)。她的沉潛為了蓄勢(shì)，為了備力，更為了今天的強(qiáng)勢(shì)回歸。

　　沉潛不是被困難壓得直不起腰，更不是不敢?jiàn)^起的軟弱，而是為了明天成功的蓄勢(shì)和備力。沒(méi)有力量，雄起不過(guò)是空談；不會(huì)蓄勢(shì)，又怎能一鳴驚人，閃耀在世人眼前！

　　學(xué)會(huì)像企鵝一樣沉潛至底吧，學(xué)會(huì)蓄勢(shì)備力，來(lái)期待那個(gè)獨(dú)屬于你的光芒雄起！

沉潛高中作文8

　　南極的企鵝，沒(méi)有靈活的雙足，也沒(méi)有健壯的翅膀，卻能從海底騰躍而起，在冰天雪地中演繹出一段完美的弧線，它沉潛的智慧，令人嘆服。于沉潛中窺探人生的真諦，獲益頗多。

　　沉潛是為了蓄勢(shì)。

　　沉潛并不是沉淪，不是甘于平庸，沉于安逸。沉潛是面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的一種手段，是成功路上必要的準(zhǔn)備，是蓄勢(shì)。就像撐竿跳，用力將竿壓彎，是為了跳得更高；挽雕弓如滿月，是為了射程更遠(yuǎn)。更像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員為了跳得更遠(yuǎn)而助跑，他距離沙坑看似更遠(yuǎn)了，但卻可以獲得沖刺的空間和機(jī)會(huì)，在越來(lái)越快的奔跑中，他又漸漸接近目標(biāo)，并最終完成完美的一躍。

　　沉潛是一種智慧，一種清醒的選擇。

　　許多人幻想一夜成名，不愿隱忍，不甘用暫時(shí)的后退換取長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，實(shí)際上是固執(zhí)，更是糊涂。古人云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。”沒(méi)有雄厚的積累，成功就是水中月，鏡中花。只有在喧囂的塵世，辟一席心靈的寧?kù)o之地，于沉潛中不斷蓄勢(shì)，積跬步，積小流，汲取知識(shí)的甘露，豐滿稚嫩的毛羽，才能鯤鵬展翅隨風(fēng)起，萬(wàn)里長(zhǎng)城一夢(mèng)遙。席慕蓉曾說(shuō)：“我爭(zhēng)奪到手的，也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的.，也就是我從此失去的。”太過(guò)急功近利的人永遠(yuǎn)不會(huì)明白沉潛中蘊(yùn)藏的智慧。

　　少年時(shí)期鋒芒畢露的蘇軾，在飽受打擊之后學(xué)會(huì)沉潛，在靜默中充實(shí)自己，參透人生，才有充滿睿智與哲思的《赤壁賦》。

　　蘇秦先以連橫說(shuō)秦，“書(shū)十上而說(shuō)不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸履，負(fù)書(shū)擔(dān)橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下，嫂不為炊，父母不與言”。面對(duì)失敗與世態(tài)炎涼，蘇秦發(fā)憤沉潛，“乃夜發(fā)書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足”。于是以合縱說(shuō)諸侯，終佩六國(guó)相印，此沉潛之功也。

　　沒(méi)有沉潛的耐心，天資聰穎的仲永也會(huì)“夭折”；沒(méi)有沉潛的恒久，大名鼎鼎的江淹也會(huì)才盡。

　　著名主持人楊瀾、實(shí)力派歌星田震出名后，又淡出，沉潛，蓄積，進(jìn)一步提高自己，待復(fù)出后是更熱烈的掌聲。如果我們?nèi)鄙倮潇o的沉潛，沒(méi)有必要的蓄勢(shì)，卻幻想擁抱成功的鮮花，空中樓閣、市蜃樓，只能給人美麗的狂想。

　　不要只驚羨成功的花兒現(xiàn)時(shí)的明艷，沒(méi)有奮斗的淚泉，犧牲的血雨，沒(méi)有厚積，哪有薄發(fā)，愿我們于沉潛中參悟到人生的真諦，在靜寂中蓄勢(shì)待發(fā)。

沉潛高中作文9

　　人生是一場(chǎng)腳踩彈簧的旅程，過(guò)于急躁的狂奔換不來(lái)快速地抵達(dá)，而你若愿意潛下心來(lái)，下蹲再下蹲，哪怕如企鵝般笨重，也會(huì)直沖云霄，達(dá)浮躁之人難以企及之境。唯有沉潛蓄勢(shì)，才能無(wú)限升躍。

　　快節(jié)奏的社會(huì)難免會(huì)讓人急功近利，浮躁難耐。少了一份沉靜的心態(tài)，便少了一份潛心辦事的態(tài)度與厚重深邃的積淀，從而難以有所作為。只有沉潛深入，才有突破的可能。生于動(dòng)蕩時(shí)代的陳忠實(shí)，深知淺薄難成大事，浮躁更是進(jìn)步的阻礙，于是他選擇歸于老宅，回到那個(gè)落后貧困的白鹿原。沉潛于底，他承受著惡劣環(huán)境帶來(lái)的痛苦；沉潛于心，他博聞強(qiáng)識(shí)享受著思維飛躍迸發(fā)的火光。沉潛之后的寧?kù)o生活為他創(chuàng)造了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，他忘卻一切痛苦與不便，以一顆在磨礪之后更加堅(jiān)毅與敏感的心靈，沉淀著對(duì)人生的感悟，譜寫(xiě)著時(shí)代的最強(qiáng)音。數(shù)年的'沉潛后，陳忠實(shí)最終得以站在白鹿原的山巔，笑對(duì)世界。

　　沉潛時(shí)的水壓潤(rùn)滑了棱角，讓珍珠愈加明亮；沉潛時(shí)的浮力打磨了心態(tài)與思維，讓智慧靈動(dòng)，讓處世更加寬闊。沉潛以磨礪，更為你的沖天蓄勢(shì)。

　　樸槿惠沒(méi)有料到自己的歸來(lái)不僅回到韓國(guó)的政壇，更登上了歷史之巔，成為首位女總統(tǒng)。人們也沒(méi)有想到，經(jīng)過(guò)了父母雙亡、弟弟吸毒的連番打擊后，她竟以更加卓越的品質(zhì)撐起自己的世界。正是十年沉潛，才讓她有能力有信心回歸。隱居的沉潛讓她徹悟磨難的意義；國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的沉潛讓她積累了豐富的為人治國(guó)的經(jīng)驗(yàn)；思想的沉潛更讓她比別人多一份對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與對(duì)民生的了解。沉潛后的她，脫去青瓦臺(tái)公主的糖衣，洗去黑暗陰影對(duì)她的打擊，以全新的、更富內(nèi)涵與智慧的形象挺立于世，為人矚目。

　　沉潛不是沉淪，而是另一種方式的升華。

　　盧梭沉潛于市郊，潛心閱讀創(chuàng)作，終以《凡爾登湖》躍于文壇；貝克漢姆沉潛于足壇，日復(fù)一日地訓(xùn)練，終以球王閃耀于世；俞敏洪沉潛于英語(yǔ)世界，勤奮地背誦與學(xué)習(xí)，終以獨(dú)特的教學(xué)與卓越的成績(jī)帶領(lǐng)新東方聞名中外。

　　沉潛的水落葉于上會(huì)有漣漪，但水底卻平靜如寂。沉潛者堅(jiān)定內(nèi)心，深入方有所獲；沉潛者不懼暫時(shí)的落后，蓄勢(shì)方可升躍。為事沉潛則至美，為人沉潛則至善。為了更好的升躍，為了明日的迸發(fā)，請(qǐng)沉潛于底沉潛于心，銘記：厚積而薄發(fā)。

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