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高中作文：吶喊
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的高中作文：吶喊，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文：吶喊1
今天，我讀完了《朝花夕拾》，而我買(mǎi)書(shū)時(shí)正好買(mǎi)的是《朝花夕拾》和《吶喊》的合訂本。
在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中反映了作者思想發(fā)展的過(guò)程和從事文藝活動(dòng)的目的和態(tài)度。同時(shí)也說(shuō)明了這些小說(shuō)的由來(lái)和起名的原由。
作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國(guó)之路，到推崇文藝，把文藝作為改變民國(guó)精神的武器，表現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)主義思想的發(fā)展和求索救國(guó)道路的精神歷程。本片對(duì)于了解作的生平、思想、理解本集小說(shuō)的及意蘊(yùn)均有極大的參考價(jià)值。在寫(xiě)作上，本片自序文筆清新老到，周密流暢，震人心魄又引人入勝，讀之使人欲罷不能。其語(yǔ)言風(fēng)格充溢著魯迅獨(dú)特的個(gè)性，就有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。
吶喊讀后感
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)的名著。同樣也是世界的名著，這本書(shū)中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》等等魯迅先生的.名作。
在《孔乙己》中那個(gè)正因家境貧困好吃懶做，無(wú)所事事，社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后正因偷了有錢(qián)人的書(shū)后被打折了腿，最后還是離開(kāi)了人世。
《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形。當(dāng)然，有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，重整我中華雄威!
高中作文：吶喊2
今天，在校外玩了一整天，身心俱疲，回到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該做的事情都沒(méi)做，包括該洗的衣服沒(méi)洗，該背的書(shū)沒(méi)背。一想到這些，我的頭一下子大了好幾倍，真不知道自己是在放松，還是在自甘墮落，也許，后者來(lái)形容現(xiàn)在的我比較貼切。
看看這些天來(lái)，我都干了什么？上課的時(shí)候盼著下課，下課的時(shí)候又坐在座位上無(wú)所事事。上課經(jīng)常走神，在紙張上亂涂亂畫(huà)，小鳥(niǎo)在天空飛翔，小孩子在樹(shù)林里游戲；我還時(shí)常望著窗外走神，窗戶外面還是教學(xué)樓，像城墻一樣的教學(xué)樓，一圍接著一圍，這讓我想起了中美合作所里的生活。唯一讓我心情舒坦的是窗外湛藍(lán)的天空和無(wú)瑕的白云，要知道我最喜歡的顏色就是藍(lán)色，天空的藍(lán)色我習(xí)慣叫它天藍(lán)色，它能讓世間萬(wàn)物變得廣闊無(wú)邊，它能排解我郁悶的心情。
我喜歡天空的安靜，但事實(shí)上我是個(gè)喜歡熱鬧的人，我周?chē)泻芏嗯笥眩信笥�，女朋友，談心的朋友，打球的朋友……他們帶給我熱鬧，我還他們以真誠(chéng)，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的波浪也會(huì)有默契的目光。我喜歡安靜，但是我更怕孤獨(dú)，所以無(wú)論我多么想心如止水，這四個(gè)字都不屬于我。于是，我用深藍(lán)淺藍(lán)的筆觸在草稿紙上反復(fù)寫(xiě)著“窗里的.世界很無(wú)奈，窗外的世界和精彩”，高三啦，老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們要學(xué)會(huì)拒絕，我們要拒絕什么？是拒絕窗外五彩繽紛的世界，拒絕形形色色的人物，拒絕課堂以外的知識(shí)，還是回到圍墻里接受枯燥無(wú)謂的填鴨式的教學(xué)？在這道選擇題面前，我感到茫然，不知道這道題有沒(méi)有其他的選項(xiàng)。
世界上命最大的是什么？是中國(guó)的學(xué)生，每個(gè)當(dāng)學(xué)生的都要在考試中翻來(lái)覆去地死，然后又活過(guò)來(lái)，接著又是翻來(lái)覆去地死，這就是宿命。
在這張紙上發(fā)泄情緒，是我比較喜歡的發(fā)泄方式，不會(huì)太張揚(yáng)，人家不會(huì)當(dāng)你是瘋子，其實(shí)當(dāng)個(gè)瘋子也不錯(cuò)，至少瘋子比正常人少了一樣叫做“煩惱”的東西；而且我也知道，高三了，該念的書(shū)還是要念，該做的題還是要做，在高考選拔制度的大背景下，你別無(wú)選擇！
高中作文：吶喊3
高考完了，可心卻變的沉重，變的凄涼，好累，只覺(jué)得的前面的路好長(zhǎng)，我的夢(mèng)好迷茫，當(dāng)我不想去在次讀書(shū)時(shí)，當(dāng)我不想接受現(xiàn)實(shí)時(shí)，當(dāng)我邁著沉重的步伐想要踏入社會(huì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我什么也不會(huì)。
走在寂寞的路上，抬頭望天宇，朦朧的月色冷冷的，可是自己的內(nèi)心卻比那冷月還多一絲哀傷，靜靜的，什么也不想想，只是想讓夜風(fēng)擦拭我這遍體鱗傷的心，物質(zhì)世界的'紛紜妖嬈不是的逗引也我們?yōu)榇瞬恢v的展轉(zhuǎn)和奔波，在追求名利，功績(jī)的同時(shí)我們很少靜下心來(lái)思考我們自己，是否在社會(huì)上是一個(gè)有用的人，是否有主見(jiàn)，是否能在這個(gè)社會(huì)立足，是否能在社會(huì)上有最基本的保證，是否能夠在社會(huì)上生存。
人在擁有幸福的時(shí)候總是不好好把握，知道長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)追蝴蝶時(shí)的樂(lè)趣，才發(fā)現(xiàn)人生的路那么難走，在不斷尋求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們受烏托邦音樂(lè)的影響走進(jìn)了天堂，當(dāng)天堂之門(mén)猛然關(guān)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己身處地獄，幸福仿佛很短暫，想天際劃過(guò)的流星，只在你的一念之間，要是錯(cuò)過(guò)了便走了，不在回來(lái)……
命運(yùn)總愛(ài)給人開(kāi)一個(gè)很大的玩笑，讓你在他面前顯的很懦弱，總是想逃避，可怎么也逃不掉，而且還還陷的很深不可自拔，然后迷茫，失落，直至你變的勇敢，去接受他，進(jìn)而改變他，然后變的成熟，長(zhǎng)大。我就想秋天里的一片樹(shù)葉，離開(kāi)了樹(shù)的懷抱，那不是樹(shù)的遺棄而是不愿屈服于命運(yùn)，我在空中盤(pán)旋著，我在掙扎，即使我什么也不會(huì)，可是我努力過(guò)了，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，是因?yàn)樗呀?jīng)飛舞過(guò)了。
我什么也不會(huì)，可是我還得走我未走完了路，我還要無(wú)面對(duì)我明天的生活，還要去實(shí)現(xiàn)我未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，即使前面的路滿是荊棘，我也要走下去，就像汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)到的一樣，我不想自己能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
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