高中作文優(yōu)選15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的高中作文，歡迎大家分享。
高中作文1
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我有一個溫馨、幸福和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的'一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我也不惹父母生氣。
如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的東西。如果我考的不好，父母也不會說我，總是對我說：“加把勁，總是能追上的�！蔽椰F(xiàn)在一定要努力，不要辜負了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功勞，因為父母一直在栽培我。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠住我家！
高中作文2
小女孩摔了周圍一切她所能拿到的東西：杯子，遙控器，花瓶……地上一片狼藉。她哭喊著，大罵著，仿佛要把周圍一切統(tǒng)統(tǒng)毀掉。摔吧摔吧，毀了這個讓你討厭的世界，讓一切糟糕的東西都毀滅了！我心里這樣想著，嘴里卻在輕聲嘆息：哎，真是孩子，你這樣之后該如何收場？只可惜，那女孩聽不到我的聲音，我在如此遙遠的地方看著她，我的自語，她又怎能聽到？
她推門而出，沿著黃泥路奔跑起來。廣闊的地面一望無際，零星分布著些干枯的灌木枝，灰黃灰黃的土地連接著青灰色的天空。她使勁的跑著，雙腿急速大步的邁開，手臂跟著前后擺動。她跑的那樣快，我漸漸看不清她雙腿和手臂的擺動，她的發(fā)束散了開來，長長的頭發(fā)隨風飄散，身上的飾物也隨之一件件掉落，往后飄去，離她越來越遠。她似乎沒有感覺，我卻看得見，她身上的物件越來越少，就連衣服也稀薄起來……我想喚她停下，讓她回去看看她造下的狼藉，但她聽不見的，那就讓她這樣跑下去吧！
太陽一點點的落山，天空變得昏黃，那壓抑的土黃和地面連成一片。整片整片的黃，很沉很沉的太陽，漫漫的前方沒有終點。女孩跑至一片曠野，她不知道吧，此時的她已成了一只獅子，她張大了嘴，吼叫著。那吼聲震動了整片土地，她一聲一聲的吼著，接著淚流滿面。臉上是毛發(fā)被打濕了，耷拉在臉頰上，吼聲漸漸小了，她不再吼叫，只是靜靜的，靜靜的看著遠方，靜靜的流淚。
空氣黏連在了一起，沒有天空，沒有大地，太陽也消失了，周圍只是昏黃的`一片。她似乎累了，倦了，便把頭埋進翅膀中，縮起一條腿——這時我才猛然意識到，此時的她，已成了一只鴕鳥。鴕鳥最最可笑了，她以為把自己的頭藏起來，不想面對的一切就會消失，這樣的逃避�？尚w可笑，但我好羨慕，哪怕只有這一小會兒，起碼有這一會兒可以讓我覺得，我是安全的。
天空不知什么時候又亮了。之前昏黃黏重的空氣竟輕松了些許，帶上了一點輕快的藍。她抬起頭時，一切都變了。她在地上蹦跳著，想要飛起來——是的，此時我眼前的她已然是一只麻雀了。哎，這是什么時候發(fā)生的，我怎么沒有察覺呢？如果還有可能，我一定要看清這變化。我緊緊盯著她，這傻家伙，不停的助跑著，蹦跳著，但她無論怎樣努力，總也飛不起來。她是這樣傻，麻雀沒有可搭借的東西是飛不高的，周圍如此空曠，她又怎能飛起來呢？
但，我錯了，在我嘆息的那一瞬間，一只蝴蝶翩然起飛。那青藍色中的一點斑斕，越飛越高，一點點的遠去，直至消失不見。
她去哪了？我無論如何也無法追到她，無法找到她，我們離得這樣遙遠。我看不清我的身軀，無法邁開腿追她而去。哎……我們離得這樣遠，我又怎能追到。
我睜開眼，臉上潮濕的一片�？粗車R的一切，用力踢了踢腳下的矮凳，我再度微笑起來，因為我記起了我看到的最后一個畫面：女孩飛離的地方，一顆嫩綠的小草孤傲的茁壯著。
是的，我不能像她那樣隨心所欲的破壞，這樣，就可以了。
我們離得這樣遠，一個在心里，一個在心外。
高中作文3
天空很深很遠，因為有流動的云和飛翔的鳥；大海的浩瀚，是因為它有拍擊的海浪和游動的魚兒；遼闊的綠色草原是因為它有強壯的草和飛奔的馬。我快樂地在天地之間旅行，因為我有一個“閱讀”包。
仰望天空，浩瀚的宇宙中有無數(shù)的星星和塵埃。它們是宇宙的內涵，是地球的本質，是生命的榮耀。我們每個人都像宇宙，也有內涵，有本質，有光輝。什么是杜悅？其實是輕松愉快的閱讀。過去的人總是喜歡細細品味書籍，探索書籍的奧秘；如今，盡管我們不能理解快餐閱讀的真正含義，但我們或多或少可以獲得一些快樂和享受。于是，我開始背“讀書”包，體會讀書帶來的快樂。挑一本唐詩宋詞的書，找個安靜的地方，輕聲讀，面帶微笑。我體會到了陶淵明“東南唯菊”的閑適；李白“笑而出門，我輩是蒿”的自信和曠達；文天祥的“自古誰生不死，留丹之心作紀念”。我陶醉在有缺陷的閱讀中。
要實現(xiàn)這種快樂，就要選擇有內涵的書，細細品味，深入吸收其中的精華。我不僅喜歡它們，還受到了豐富多彩的運動和詩歌的影響。然而，隨著社會的發(fā)展，我們的生活節(jié)奏越來越快，幾乎沒有時間品嘗閱讀帶來的快樂。淺閱讀讓我們滿意。閑暇時，我們帶一本雜志，泡一杯綠茶，簡單輕松地讀一篇文章，細細品味。記得汪國真在《熱愛生命》寫道：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，我只在乎能不能贏得愛情。既然愛玫瑰，就勇敢的.向真實的城市吐露。我不想看身后會不會有寒風冷雨。既然目標是地平線，我就只能帶著背影離開這個世界。我不希望未來平坦泥濘。只要熱愛生活，一切都在意料之中。”。這句話讓我明白，我熱愛生活，就像香港大學名譽院士袁枚，無錫縣鄉(xiāng)村教師趙世樹，郵遞員李順友，飛行員李劍英一樣。因為這些普通人對自己的生活有著真誠的熱愛，自己的生活充滿了燦爛的火花。
背著“快樂閱讀”的書包，在深度閱讀和淺層閱讀之間穿梭。在深度閱讀中，我體會到了古文化的精髓，體會到了詩歌的美，如魚得水，其樂融融。淺閱讀中，我短暫的享受了一下，也嘗到了一絲感動和快樂。
高中作文4
北風呼嘯，陣陣寒意侵襲，干枯枯的樹枝，矗立在厚雪中顯得格外孤寂，世間萬物，死氣沉沉。冬天，似乎無法讓人感到一絲絲溫暖，冬天，似乎早已注定是個充滿寒意的季節(jié)。
北風輕嘯，大雪紛飛。在這個白色的世界里，有幾抹孤零零的紅，顯得格外耀眼。自古以來，看過稱贊梅的詩篇，并不少。"凌寒獨自開""待到山花爛漫時，她在叢中笑"。無法不說，梅，是冬季的一道耀眼風景線。
寒風里，梅花怒放著似一位沖鋒沙場的戰(zhàn)士，傲立在風雪中，與嚴寒做斗爭；又如一名婀娜多姿的少女，紅在這幅白畫中，嬌艷欲滴；更像是一名不求回報的奉獻者，不懼嚴寒地，為這死氣沉沉的季節(jié)，增添一點美，一點生機。
喜歡梅的紅，因為這是奉獻的顏色，更喜歡梅的多姿，常常在墻角，能看到它穿過層層疊疊的綠葉，拼命的盛放著。一團鮮艷的紅色中，還有幾個淡紅的花骨朵兒，雖小，卻毫不遜色的含苞待放著。冬季，寒冷的冬季，因為這樣的紅，多了一絲暖意。
雪，是冬天的心臟，沒了它，冬就沒了意義。有時候一連幾天下了場大雪，厚厚的積雪地，變成了孩子們的.樂園。雪人，在我的心中，它是純潔的象征，白色的皮膚，還有孩子們純真的心，都在一個個小雪人身上展露無疑。雪球，是孩子們玩樂的道具，他是個無言的承受者，在孩子們的操縱下，被當成武器，奮力地拋出，觸地即碎。
雪地里，有孩子們的歡聲笑語，有矗立站崗的雪人，還有滿天飛舞的雪球。這樣和諧的氛圍，只有在冬天才能感受，這是冬天獨有的溫暖。
最難得的，是冬天的太陽。或許是物以稀為貴，我特別享受冬日的暖陽，他不像夏天的太陽，狂躁，刺眼，他給人一種無法形容的親切感，一種久違的溫暖。他沖破灰色的天空露出笑容，它驅趕著冬季的寒冷，帶給大自然一片盎然的生機。冬日的太陽，像一份溫柔的營養(yǎng)劑，悄悄的撫慰著孤獨的心靈；要像娟娟清澈的溫泉，沐浴著軀干和心田。它給了大自然一份包容的熱情和溫暖，也給了人們一份珍貴的暖心和溫柔。
暖冬，大雪紛飛，人們好像來到一個幽靜恬雅的世界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。梅的那清香，雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰，一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而美好。
高中作文5
王寶財是一個鄉(xiāng)下人，不過他現(xiàn)在不叫王寶財了，叫王勝一。說起他的故事，我倒很想給大家講一講。
王寶財從小就開始學裁縫，他的技術高超，所做的衣服件件合體大方，針線縝密，搭配協(xié)調，款式美觀。村里人都喜歡讓他做衣服，夸他是“做衣大王”。王寶財平時還喜歡讀書，每做一件衣服，他都會用一些文字來描述它的意義，讓人聽了更覺得有價值了。而且，他對人和善，為人正直。所以，村里人提醒他說：“寶財呀，像你這樣又有技術又有文化的人，怎么不去城里發(fā)展一下呢？你把做的衣服拿去給他們看看，你絕對能發(fā)財!”
這一點倒真提醒了王寶財，這夜，他一夜沒有睡著，想象著自己在城里掙大錢的情景，不由得偷偷地笑出聲來，他決定明天一早就去城里。
第二天一早，公雞一叫，他便起床，拿了幾張以前設計好的衣服圖紙便起身進城，他拿的這些圖紙可都是曾經倍受歡迎的服裝樣式。他內心充滿了希望，嘴里不停的哼著小曲。
到了城里，他通過詢問，找到了一家大型服裝廠。他和門衛(wèi)說：“我很想見見你們廠長，我這里可有幾件樣式不一般的服裝，麻煩你幫我傳達一下。”門衛(wèi)上下打量著他，然后冷笑了一下，拿起電話，不一會兒，便對他說：“你們農村能有什么好款式，我看廠長是不會欣賞的。你進去吧！”王寶財帶著剛京城的喜悅，環(huán)看四周，心想將來我也要有這樣的工廠。他推開廠長辦公室的門，廠長一看便笑了，因為王寶財進城沒穿什么好衣服，只穿著平時在家穿的`服裝，土里土氣的。廠長心里有些小瞧他了，廠長問：“你叫什么名字��？”“我叫王寶財�！睆S長一聽，笑出聲來。“好土的名字吆！”寶財有些氣憤了，可他認為自己畢竟是個有文化的人，所以馬上回復了平靜，把圖紙雙手拿到廠長面前，希望這能改變廠長的看法。可廠長看了一眼便說：“你們農村的衣服，我們城里的人怎么能穿得成，我看你還是拿回去吧！”王寶財更氣憤了，他摔門而去。本想出人頭地一次，可卻落了一場空。
回到家后，他沒有放棄自己的理想，連夜趕出幾件漂亮的衣服，他倒要看看鄉(xiāng)下人做的衣服怎么不好，他要讓人們知道他王寶財做的衣服是最好的。衣服做好了，可他為自己的名字卻苦苦想了好幾天，他抱著字典查呀查，準備給自己改個名字，不讓別人笑話。最后他決定叫王勝一�！耙弧迸c“衣”同音。
幾天后他決定第二次進城，這次他與上一次不一樣了，他穿著自己做的衣服，顯得非常帥氣，頭發(fā)梳得工工整整，帶著一副黑色墨鏡，他要一闖天下了。
這次他去的還是那家工廠，可門衛(wèi)沒有認出他來，廠長也沒有認出他來，而且對他的服裝贊口不絕，說：“太妙了，簡直太妙了！誰能做出這么美的衣服呢？現(xiàn)在我就要把它們掛到服裝店里去買，一定能賣上好價錢。依我看，寶財啊，你就留在這里，當部門經理吧，我想我們廠有你在一定會有好的前景的！”可廠長萬萬沒想到站在面前的王勝一就是王寶財。
結果掛在服裝店里的那幾件服裝不一會兒就全被賣出。王寶財一聽，心里樂了。他想：現(xiàn)在干什么都得包裝了！
現(xiàn)在公司里的人都叫他王總。
高中作文6
近年來,高考語文試卷中的文化意蘊越來越深厚，對考生寫作的文化要求也高了起來。那么什么是文化呢？ “文化：廣義，指人類在社會歷史活動過程中創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和；狹義，則指社會的意識形態(tài)以及與之相適應的制度和組織機構�！保ā吨袊蟀倏妻o典》）龍應臺認為，所謂文化，品位、道德、智能，是文化積累的總和。文化美的內容層面大致可以分為兩個層面：一是各個歷史時代所表現(xiàn)出的社會意識形態(tài)，一是每一個審美的個體所表達出的主觀想象和思想感情。這是因為一定的社會現(xiàn)實狀況、社會思潮、審美思潮都是緊密地聯(lián)系在一起的。盡管這種狀況在具體的歷史環(huán)境中，其表現(xiàn)不盡相同。但是，它們的實質和表現(xiàn)都是大同小異，或者異曲同工的。
文化，是洋溢著鮮明地方特色的物質財富，因為它，我們的生活才豐滿富足；文化,是濃縮著特有的人生智慧的精神財富,因為它,我們的生活才精彩紛呈。不要以為文化是內涵抽象的概念,因而莫測高深,其實我們天天都在與文化打交道。當你品嘗一口家鄉(xiāng)特有的水果時,那甜在心頭的滋味就是文化；當你聆聽一段祖母敘述家鄉(xiāng)地名的最初故事時，那可能神秘而充滿幻想的傳說就是文化。你在校園中，享受的是校園文化；你在街市中，感受的是街市文化。當你讀好書時，經典文化的韻味就在字里行間流淌；當你游覽山水時，名人的足跡和美麗的傳說就是文化。你穿的衣服中有服飾文化，你吃的飯中有飲食文化，你接受的教育中有傳統(tǒng)文化，你每天都行走在文化中，文化與你息息相關。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，歷史的背影雖已漸行漸遠，但經過歲月積淀而成的傳統(tǒng)文化卻一直傳承到了現(xiàn)在，散發(fā)著永恒的魅力。像儒家文化，道家文化，茶文化，竹文化，戲曲文化，詩詞文化等等，它們是我們民族一筆彌足珍貴的精神財富。傳統(tǒng)文化博大精深，其中有不少精華今天仍值得借鑒。
家鄉(xiāng)文化是富有地方特色的文化，從小處說就是融化在每個人血液中的鄉(xiāng)情，從大處說則是一個民族凝聚力的象征。我們國家地域遼闊，民族眾多，不同的地域、不同的民族，往往有著各不相同的自然風光、民情風俗、名勝古跡、人文景觀、服飾餐飲等，都是每一個生于斯長于斯的人永恒的文化烙印。
文化藝術，它使孤獨的個人為自己說不出的痛苦找到了名字和定義；它像一塊蘸了藥水的紗布，輕輕擦拭人們靈魂深處從未愈合的傷口；它使孤立的個人打開深鎖自己的門，走出去，找到同類。文化藝術讓人們發(fā)現(xiàn)，他們的經驗不是孤立的，而是共同的集體的經歷，他們的痛苦和喜悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。它讓人們深深地感動并且陶醉，讓人們懂得生活與審美的意義。文化藝術是一種“精神底色”，它追根究底是對人內心世界的關懷，人性的完善、和諧和全面是它的目標，自由、平等、公平、和諧是它的最高理想，文、史、哲、藝等皆為其載體和組成部分，并以其奇妙的組合，帶給人們精神的享受與愉悅。文化藝術是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成的，具有永恒的價值。
儒家文化
儒家文化成為中國主流文化已經有兩千多年來,儒家文化的精髓已經根植在中國人的思想里了。儒家學派的創(chuàng)始人孔子, 他在政治、經濟、哲學、倫理、教育和藝術等方面提出的主張，構成了中華傳統(tǒng)文化的基礎。從現(xiàn)代的角度看，儒家學說中平政愛民和舉用賢才的政治思想，以“仁”為核心的道德規(guī)范和“以人為貴”的管理理念，不僅超越了時代，而且還超越了國界。一些西方國家的企業(yè)家和政治人物在制定本身的現(xiàn)代管理概念時，也都從儒家的經典中尋找智慧并取得了成功，儒家作為中國傳統(tǒng)文化的主干，對于中華民族精神的形成和發(fā)展所產生的影響，是其他任何學派所無法比擬的。儒家思想對中華民族精神形成和發(fā)展的作出巨大貢獻：儒家以“求道即求真－自強不息的精神”為終極價值目標，儒家注重積極有為的人生實踐，儒家求道、求真、求誠的價值本體論培育了中華民族自強不息的民族精神;儒家追求“求善與求美－講道德重教化的精神”。無論如何，仁義禮智信，溫良恭儉讓，學而優(yōu)則仕，克己復禮等等，都有它與時俱進的意義。因此，對哪些在長期歷史實踐中形成的優(yōu)秀價值原則，可以轉化為時代精神來繼承。例如《周易》中“天行健，君子以自強不息”的剛健有為精神，《論語》中所提倡的舍生取義、見利思義、見危授命、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的品質，以及“士不可以不弘毅，任重而道遠”的歷史使命感，《孟子》中提出的.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的獨立人格以及“樂以天下，憂以天下”的憂患意識，《春秋公羊傳》中強調的天下統(tǒng)一的思想等，都是很容易轉化為新的時代的。同時，對有些內容可抽取其封建性的思想內核，提取其有用的精神因素，使之成為今天新文化建設有用的思想要素。如“民本”思想。從西周初年的“敬天保民”到孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”再到荀子的“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”，民本思想構成了中國古代政治思想的重要組成部分。當然古代“民本”的真正內涵，不是也不可能是人民的利益。今天我們剔除其封建內核，則可以從人民當家作主的角度來轉化古代的民本思想，將其發(fā)展為人民的利益高于一
切的社會主義觀念。儒家提出“修己安人”、“正心修身”等命題，在建立社會主義市場經濟的今天仍具現(xiàn)實意義。今天我們仍需要提倡自身修養(yǎng)和為社會主義而獻身的精神。當然，對傳統(tǒng)文化中的糟粕，必須否定和拋棄。如“三從四德”的女性觀，“天不變道也不變”的自然觀，“別尊卑，明貴賤”的封建等級觀等。
古老的節(jié)日文化
每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是體現(xiàn)和傳承民族文化的重要載體，節(jié)日文化是民族性格、民族文化的集中展示，是文化認同、民族認同、國家認同的重要標志。無論你走到哪里，過自己民族的節(jié)日都會讓你找到自己的“根”。中華民族是一個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族，節(jié)日文化十分發(fā)達，影響較大的有春節(jié)、立春、元宵、上巳（三月三日）、清明、端午、夏至、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八、祭灶、除夕等。中國是個農耕的國家，節(jié)日起源都與時令節(jié)氣、宗教祭祀有關，但隨著時代的變遷，過節(jié)的習俗和主旨也在不斷地發(fā)生變化，同時孕育了具有鮮明民族特色的文化。在不同民族的多元文化日益受到尊重的國際視野中，我們沒有理由忽視自己民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以及它在海外華人心目中的地位和影響，重要傳統(tǒng)節(jié)日來臨的一刻，包含著無窮無盡的民族情感。應當站在弘揚以愛國主義為核心的民族精神的高度來認識并重建中國的節(jié)日文化。在經濟全球化的世界格局中，彰顯多元文化的民族性尤其顯得重要。
茶文化
茶文化是以茶為載體，并通過這個載體來傳播各種文化，是茶與文化的有機融合 ，這包含和體現(xiàn)一定時期的物質文明和精神文明。茶文化是茶藝與精神的結合，并通過茶藝表現(xiàn)精神。茶文化是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分，其內容十分豐富。茶文化是高雅文化，社會名流和知名人士樂意參加。茶文化也是大眾文化，民眾廣為參與。茶文化覆蓋全民，影響到整個社會。真正愛茶的人品著茶的“味”外之音——一種民族的審美趣尚，浸潤著一派清雅的文化氛圍，涵蓋著一個清凈的精神境界，充溢著一縷優(yōu)美的詩的煙霞，提升著一種道德的精神素質。
民族文化
京劇、秦腔所塑造的典型藝術形象發(fā)揮著巨大的教化作用，云南歌會展示著獨特的民俗風情，“安塞腰鼓”傳遞著黃土地的文化信息，琴棋書畫被文人雅士視為必修課的“四藝”，各民族舞龍、舞獅更是聚合人們情感、表現(xiàn)民族精神的載體。還有許許多多的神話傳說和民間傳說，如女媧補天、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海、大禹治水、牛郎織女等，都內蘊著豐富的民族文化積淀，表達著多種的情感意向。
高中作文7
游泳健將們一定不會忽略另一項絕對刺激的運動，那就是跳水。讓我們去看看。在游泳池的上方有一個跳板，離水面大概有七、八米左右。在跳臺邊上，已經有好幾個年輕人在做著準備工作，旁邊還有幾個小孩，在那兒躍躍欲試。一個健壯的小伙子已經站在跳臺上了。他神態(tài)自若，一副胸有成竹的樣子。只聽“撲通”一聲，他的輕快的身影已經浮在水面上了。身邊濺起了漂亮的'水花。接著又一個跳下去了，真是太好玩了，可惜我不敢去跳。下次我一定要一試身手。好爽的夏日啊，你被它那四射的激情所感染了嗎？
高中作文8
生活中不乏有一次次的等待，這自然是人之常情，不足為奇。
等待的時光總是漫長的，不論是何時、何處、何故。哪怕是等候一部優(yōu)秀的電視連續(xù)�。磕呐率堑群蛞粔丶磳⒎序v的開水？亦或者是手術門前病人家屬一次次來回的徘徊守候，都讓人等得揪心。
看，在遙遠而又美麗的一個地方，一位白發(fā)蒼蒼的老人，眼角布滿深深的皺紋，可見度過多少飽含滄桑的崢嶸歲月，時間的腳步不曾停息，在她的臉上留下了斑斑印跡，面黃肌瘦皮膚粗糙，指尖微微顫抖，已是垂暮之年。她正坐在一個干凈的竹椅上，微微地倚靠著，眼睛不時地往遠處的柏油大路上望去，反反復復，我想她大半是在等著出門在外的'兒女們回家吧！這是多少老人心底里最真實的寫照啊！曾幾何時，她都是這樣在思念中度過一個又一個春夏秋冬。每當兩位中年人帶著自己的孩子在路上緩緩地步行，老人總是猛然眼睛發(fā)亮，欣喜地站起，蹣跚而行。卻在看清那幾人的模樣后又無比失望的坐下，低頭垂眸，老人定是眼神不好，將他人看成自己的兒子了吧！如此日夜煎熬，這無疑是最難受的等待！
再瞧，寬敞的教室里，老師的課講得娓娓動聽、生動有趣，“唰唰唰”黑板上的板書讓人賞心悅目，一個個學生表面上敷衍，卻目光呆滯，提不起精神，上下的眼皮一直在打架，打得不可開交，只好瞇著眼縫看，任憑時光緩緩流逝，心底一直暗暗期盼過得快一點。也只有那稍稍優(yōu)秀的學生依然精神抖擻、容光煥發(fā)，不知疲倦地在學。有些同學倒是興致勃勃，外面樓下的大操場上許多同學正在展開激烈的足球比賽，他們便斜眼瞥著足球，那模樣可比學習時要專心致志得多，簡直是處心積慮尋樂子呀！還有些同學就半趴在桌上，死死地盯著廣播器，似乎在期待著下課鈴聲響起。這也是情有可原，畢竟今天已經星期五了，又有誰不盼望周末快點到來呢？“叮鈴鈴&&&叮鈴鈴”此時此刻放學的鈴聲對于我們來說無比悅耳，與此同時，同學們就以迅雷不及掩耳之勢清醒過來，瘋狂地大喊：“解放啦！”，我不禁嘴里嘟囔著：至于哇！都瘋了！不知為何，我腦子里突然想起羅大佑的那首“童年”，倒是最適合用在我們身上嘍，也不知道我們這群人何時能“長大”！其他人拿起書包就快速地沖出教室，估計是早就“萬事具備只欠東風”了，我倒是不慌不忙，慢悠悠地收拾東西，不緊不慢地踱步走出教室。
背上的書包還是感覺很重，壓得我喘不過起來，卻怎么減也減不下來，我一如既往的來到對面的車站，靠著車牌垂頭喪氣。此時已是深秋，樹葉洋洋灑灑緩緩飄落，秋風溫柔地用她那纖細的手指劃過我的臉頰，帶有幾分涼意，我縮了縮肩膀，驀然一陣朗朗讀書聲響起，這聲音，在這落寞黯然的秋天顯得格外明朗、充滿活力，往傳來聲音的方向望去，是一個小女孩，臉上綻開花一般的笑容，那癡迷的模樣，似乎沉浸在優(yōu)美的詞句中，久久地沒有回神，剎那間，我恍然大悟了！為什么我不能學學那位小女孩呢？她的舉動是多么的平常��！卻在我心里蕩起了一陣陣漣漪�；秀遍g，我上了公交車，眼前還一幕幕地呈現(xiàn)著那小女孩的一抹淺笑，那朗朗讀書聲依舊回蕩在耳畔，悠然而又清晰，我壓抑的心情瞬間釋放開來，長長地舒了一口氣，閉上眼沉思著。
在懵懵懂懂中，我終于明白了。無論是誰都曾焦急地等待過，但當你把等待的時間作為另一種消遣方式時，巧妙地利用起來，這點點滴滴的時光，匯聚起來便會很多很多，時間是看不見摸不著的，隨時可能從指縫間溜走，就像那細細的沙子，攥得越緊流失的越快，它是用金錢買不回的寶貴財富！自此之后，在公交站牌旁，我不再孤寂無事，總是抓住每一分每一秒，做對自己、對別人有利的事。
別再焦急地等待了，那樣漫無目的的亂想只會讓你越來越煩躁，做些其它的事來轉移自己的注意力又何嘗不可呢？把這段時間用來好好的放松一下，這時你只會覺得時間過的飛快，而不是滴滴答答的慢速。其實任何事物都沒有變化，只是我不再等待！
高中作文9
不知為何，母親總喜歡在飯桌上說教，總喜歡觸及我的痛處，總也離不了上次的成績和上高中為我出的學費......心情雖不是那樣愉快，但也沒有與母親沖突，自己也明白她的用心良苦，更何況她說的都是事實，我無話，也無臉反駁！頓時感到自己好累......
“高中的錢都給你交了，可看上去你還沒有初三時看上去用功，每天晚上就做那么一點，我知道你在糊弄我們！”“我真的沒想到你這么不珍惜機會”。母親這樣說教。
即使她不說，我想自己也明白，上了高中，自己懈怠了，總想著休息，狀態(tài)總不到位，可自己卻不明白緣故！唉！失��！回想起初三，雖說最后的結局沒能如能所愿，可自己心中總憋著一股狠勁，總是大言不慚的發(fā)誓：考上高中，爭取和要好的朋友站在同一條起跑線上！但沒兩天想想那并非鋪滿鮮花的前程，氣就泄了一半，但不管如何，自己心中仍能開開心心的.面對，仍能按部就班，過的充實，而現(xiàn)在，老師不愿理睬，同學也不愿和自己交心，精神空虛至極，當初的那股狠勁，再也找不回來 了。甚至對自己的要求一再放松！無奈�？赡茏约赫娴睦哿耍炕蛟S因為自己先前聽家長說高中功課難，便覺得考不好理所因當？甚至我真似母親說的那樣？好失望！......新年將至，唯獨想做的，便是閉上雙眼，好好睡一覺，我感覺只有在夢里，我不會老是聽到母親那永遠絮叨不完的學費，不用再看到老師那鄙視的目光......
不明白，自己當初要和朋友來著所高中是否正確，很長時間在尋思，如果自己當初沒有選擇，自己會發(fā)展 的比現(xiàn)在好嗎？唉！可能自己當初的選擇就是個錯！
好累！好失望！......
高中作文10
暗夜在人生譜下光陰的塵，當塵埃落慢歲月泛黃的信紙，我努力讀懂了，而那盞燈又是否會再次亮起？昏黃的燈光跳躍在盛夏的樹葉上，這些樹在我的眼皮底下長大，每一年都是新的葉子，而人們卻隨著它的長大一點點老去，不再復回。
奶奶在的時候總喜歡亮著小徑旁的路燈。她總愛說：“燈亮著，孩子如果回家，不怕黑！”我疑惑著，開著燈又不用，不費電嗎？一個老人，一個孩子，望著天上的繁星，講著溫馨的故事……小時候我跟奶奶長大，父母常不回家�；椟S的燈光伴著夏夜的蟬鳴，冬夜的北風，癡癡地認為自己的光會讓旁邊的.小樹長大。時光一年年篤定地逝去……
父母平時很忙，可在周末偶爾也回來探望。至于那盞燈，從我記事起變亮著。每每夜晚寧靜的村落之中，飛蛾、蚊蟲縈繞的孤燈總會亮到奶奶睡覺才熄。輕輕、悄悄，田園的暮色下：樹在長大，燈閉著眼想……
直到她生病，病得很重卻沒有說。只是每天都亮著燈，坐在樹下，偶爾咳嗽。更深露重那個佝僂著背的老人顫顫巍巍地回到屋里，風兒輕輕扶她的銀絲，涼涼的……
秋風乍起，劃著弧線，撩起地上的枯葉。一聲聲的嗩吶聲中，奶奶去了，黑漆棺木中，是白色的內膽，奶奶安詳?shù)奶稍诶锩�。燈有些繡了，風一吹發(fā)出吱呀吱呀的聲音。燈光下，來往的是發(fā)喪的人，悼念的人，傷心的人。父親很沉默，一根根地抽著煙，看著吐出的煙圈，我突然發(fā)現(xiàn)這棺材板雖不厚，然而一內一外，便是陰陽兩隔，上窮碧落下黃泉，永不相見。母親憔悴的面龐在昏黃的燈光下越發(fā)顯出削落，她的哀戚在聒耳的嗩吶聲中單調而過。那燈發(fā)出昏黃的光，映照出大大的“奠”字，特別明亮，嗩吶仍聲嘶力竭地吹著。
奶奶去了后，爺爺沒有在開過燈。蟬也只是偶爾和月亮聊聊天，聊聊燈還亮著的時候。小樹長成了大樹，比燈還高了，可惜燈閉著眼，看不見這在迅速變化的世界。
時光荏苒，去年夏天，我回到老家，踏上濕潤的臺階，上面長滿了青苔。我還依稀記得奶奶坐在門前繡著鞋墊，斑駁的頭發(fā)是時光染得，褶皺的雙手是歲月磨的。我好奇地望著那盞燈，上面早已銹跡斑斑，輕輕打開那盞燈，仿佛隔了一個世紀，它惺忪地睜開眼。我以為它已經壞了，原來只是悄無聲息的沉睡。燈，再一次亮起，還是那樣堅定地亮著，講著過去的故事，講著等待的老人……
爺爺走過來，望著那燈笑道：“這燈還亮，多虧了那樹。要不是它，這燈早就壞了�！蔽彝送斈甑男洌涸缫阎θ~繁茂，為燈遮風擋雨。
“這燈好亮哇，真好！”
“是啊，自從你奶奶……”說著，爺爺渾濁的雙眼中閃著淚光，“好啊，如果你喜歡，爺爺每天晚上都打開它，這樣你回來呀，就不怕黑了。你奶奶以前最愛這樣說。”爺爺欣慰地望著燈。
夜色如幕。我沒有開燈，白色的窗簾和著風翻擾著空氣，窗外那盞燈亮了。
盛夏的蟬鳴在樹上聒噪，昏黃的燈光跳躍在蒼翠的樹葉上，風兒輕撫，路燈發(fā)出吱呀吱呀的聲音，似乎在笑，笑得很舒心。月明風清，樹下燈照，我終于讀懂了那盞孤燈，而那個等待的老人則化作天上的一顆星星，堅定地望著她愛的人！作者：王然
高中作文11
絢麗的彩虹上，璀璨的燈光下，暗淡的燈光中，喧鬧的城市里，記錄著大家飛揚的青春。青春是美好的象征，是長大的標志，是魔力的代名詞，是陽光下淡淡的憂傷，是月光下縷縷的惆悵，是星星下點點的無奈。當大家了解微笑背后的悲傷時，從大家意識到要去珍惜時，大家已走上了一條名字叫做青春的路。
在這條青春的路上，你會錯過不少，但大家不會錯過那些甜蜜與憂傷，大家要珍惜這段青春，不要留下一生的遺憾。在這條路上，我輕狂過，我驕傲過，我不屑過，我也為我的輕狂、驕傲與不屑付出了多少的代價。
我踏著唐詩的小徑，乘著散文的清風，伴著小說的風情，駛著詩詞的小舟，來到了文學世界，是這里的人教會我珍惜青春。
看了魯兵遜漂流記后，為魯冰遜的堅強與樂觀而心生敬佩。他放棄了舒適的所有，獻出了寶貴的時間去追尋夢想，揮灑汗水，傾注所有，承受運勢的刁難與歷練。在一個荒涼的.島嶼上，他樂觀并堅強的生活著，不管島上的生活多么艱苦，他仍然不屈服，不惜獻源于己的青春，為我們的夢想努力并奮斗著。是笛福為大家塑造了如此一個偉大的人，讓我了解要不負青春。
接著又看到了貝多芬傳，那個音樂奇才貝多芬的遭遇很坎坷，但他并沒低頭，面對所有困難他都勇敢地戰(zhàn)勝了。然而，在遭遇雙耳失聰后，他仍然堅持音樂事業(yè)，不負青春夢想，毅然踏上了艱難的音樂之旅，成為了一位赫赫有名的音樂家。正是他擁有流過血的手指，他才能彈出世間的絕唱；正是他經歷過地獄般的磨練，他才擁有了創(chuàng)造天堂的力量。如此一個堅強的人，讓我了解要把握青春。
最后看到了李白的坎坷經歷，他官場迂腐，百官勾結，不受重用，但他絕無灰心喪氣之舉，他一生淡泊名利，后來憑借奮斗獲得了成功，把我們的親身經歷寫進了詩里。如此一個高尚的人，讓我了解要珍惜青春。
在這條青春的路上，在大家這個風華正茂的年齡里，大家必須要珍惜，要用盡所有些力氣，去奮斗，去爭取，要不負青春，把握青春，珍惜青春。奮斗吧，無遺憾，不青春；不珍惜，毀一生。
高中作文12
春天來了，春姑娘踩著白云，帶著春風，拿著三件法寶來到了人間。
春姑娘帶著她的第一件法寶——除雪劑來到人間，只見田野草木枯黃，毫無春意。只有白色連著白色，春姑娘拿出除雪劑，往田野上空一揮灑，田野立刻冒出白色的蒸氣，冰雪化成了水，滋潤了大地，使貧瘠的土地變的肥沃，變得黑亮。春姑娘又來到了山頂，把除雪劑灑在了山頂。山上的積雪融化了，泉水匯成了小溪淙淙的流著。泉水好像在說：“春天來了！春天來了!"
春姑娘帶著她的第二件法寶——魔法棒來到人間，只見山坡上光禿(來自::春到高中作文)禿的一點綠色都沒有。春姑娘用魔法棒一指天空，天空立刻下起了小雨，小雨滋潤了小草，一陣春風拂過，小草好像聽見了春風的呼喚，也脫下了枯黃的外衣爭先恐后的鉆出了地面，露出蔥綠似得嫩芽。春姑娘用魔法棒指向樹木，干枯的樹木立刻抽出了枝芽，長出來嫩綠的葉子。雪白的梨花，粉紅的'桃花，火紅的映山紅爭先開放，你不讓我，我不讓你為山坡披上了一件色彩的外衣。
春姑娘帶著她的第三件法寶——喇叭花來到了森林。春姑娘吹起來喇叭，那輕快的樂曲從喇叭中飛瀉而出，再加上有小溪叮叮咚咚的泉水伴奏，把沉睡的動物都驚醒了，燕子，大雁也從遙遠的南方飛了回來，為森林增加了無限的生機。我愛春姑娘的法寶，我愛春天。
高中作文13
古人是很重視環(huán)境對人的影響的，因此就有了“近墨者黑”的說法，就有了“孟母三遷”的故事。
每個人都生活在一定的環(huán)境之中，環(huán)境對個人的影響不可謂不大。如同一塊白布進了染坊，即使未直接進人染缸，但常在染缸周圍，就難免被見汁濺上。人也一樣，長期處在一個不良環(huán)境之中，錯誤思想、低級趣味日漸浸染，也難免沽上些“墨氣”，長此以往，便會噠人其中，成為不良環(huán)境中的一分子，近年來，一些原本良材美質的`青少年由于誤交“墨友”而淪落“黑道”，斷送了自己的錦繡前程�？吹剿麄冊阼F窗前流下悔恨的淚水，我們痛惜之余，不也應從中吸取些教訓嗎? “近墨者黑”這句話之所以得到廣泛的認同，更在于它揭示了不良環(huán)境使人墮落的原因。一個人“近墨”，開始時可能對此深惡痛絕，時間一長，耳濡目染，便逐漸習以為常，久而久之，還會對“墨”親近依賴，不以為非，反以為是，進而習非成是，助封為虐。人云“入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，說的就是這個道理，更何況，那些腌脫“墨氣”常會飾以錦繡珠玉，或誘人以金錢美女，或動之以感情道義，總讓人防不勝防，直至陷人歧途尚不知回頭是岸。這樣的事情，常常就發(fā)生在我們身邊，難道還不足以讓人替覺嗎?
也許有人認為，只要意志堅定，哪怕身處污泥濁淖之中，也可以潔身自好，出淤泥而不染。這種看法誠然是有道理的。但綜觀歷史社會，真正能做到“不以外物泊其至精，不以利害污其純梓”的，非要有大智慧、大定力不可，否則很難擺脫“墨”的影響。事實上，許多人在經歷痛苦抉擇之后，對不良環(huán)境只能是“避而遠之”。屈原不愿和眾人皆醉，不惜懷石投江；陶淵明不屑與官場同污，最終歸隱田園。在多數(shù)時候，對環(huán)境而言，個人的力量是渺小的，想依靠個人的力量去改變不良環(huán)境，往往只能是一個可望而不可及的夢想。
不要把所有的逃避都說成是消極。對不良環(huán)境抱以回避的態(tài)度也不失為明智之舉。其實，任何環(huán)境都是要靠不斷地同化別人來擴大其影響的。如果人人遠離不良環(huán)境，將它孤立于一隅，同時，營造一個良好的社會環(huán)境來對它施加強大的影響，那么，“墨”總會有銷聲匿跡的一天。
高中作文14
涓涓細流，翻山越嶺，終有一天會與大海融為一體。
國家動蕩，戰(zhàn)火紛飛，終有一天會被王者一統(tǒng)天下。
無論是大自然中，還是我們人類生活中，古往今來，都離不開“融合”二字。
何謂融合？在時局動蕩的中國古代封建社會，我把它理解為民族的統(tǒng)一�？v觀中國歷史，從秦始皇的獨霸天下到后來的三國鼎立，從唐朝的開元盛世到后來的五代十國，天下總是在經歷分久必合，合久必分的這樣一個過程。春秋戰(zhàn)國想必是中國最分裂的時期吧。各方霸主自封為王，恣意享受著高高在上，傲視天下蒼生的快意。但他們又何曾想過國家四分五裂會產生什么樣的`后果？他們何曾想過若各國都固步自封，不允許通商往來，這樣國與國之間的經濟、文化、科技怎能得以融合，更別提什么發(fā)展了。他們何曾想過若不能取他人之所長，補其自身之短，那他們的結局只會成為井底之蛙，一味地活在自己的世界里，中國怎能進步、發(fā)展，乃至強大？
中國的朝代不斷更替，直至清王朝——中國古代最后一個封建王朝。突如其來的鴉片戰(zhàn)爭打了中國人民一個措手不及，同時也把統(tǒng)治者從天朝上國的美夢中喚醒。隨后進行的洋務運動則充分體現(xiàn)了融合的重要性。中國開始學習西方先進的軍事技術，同時也興辦學堂，派遣留學生去學習西方的思想與文化。正是因為清王朝及時看見了自身的不足，并設法去改正彌補，才避免了被世界列強瓜分的慘劇。
而在經濟飛速增長的當今社會，處處都能看到“融合”的影子。作為90后，我們的生活中充斥著美劇、韓劇等一系列洋玩意兒。哈韓哈日哈潮流已經成為了這一代鮮明的標志。也許有些大人很不能理解，但這就是90后。我們更能接受外界的新元素，我們的思想在潛移默化中被漸漸“西化”。而身處在上海這樣一個國際化大都市，我們每天都在不斷接受著各種各樣來自世界各地的先進的思想。而只有與先進思想的相融，我們的思想理念才會提升到一個新的高度。
無論是古中國還是現(xiàn)在日益強大的中國，融合帶來的諸多益處顯而易見。而在龐大的世界體系中，融合已經成了一種趨勢。但在融合的過程中，我們不能盲目，而應該始終堅持保留中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們可以取各家之所長，彌補不足，但絕對不能丟失祖先留給我們的美好的精神品質。正如我們身處這個復雜的社會，我們需要不斷學習來進步，但絕對不能喪失人格和品性。
終有一天，世界會融為一體，但在融合中各國又不失自己的特色。這想必是每一個人類所期待、所努力著的吧！
高中作文15
“I’m sitting here in the boring room，just another rainy Sunday afternoon……”每每聽到這一首《lemon tree》時，我的思緒似乎又飄到了那個時候，一個男孩孤獨的坐在椅子上，看似十分專注地聽著Mp3……第一次《lemon tree》的邂逅是在兩年前。
那時，我正坐在長途巴士上百無聊賴的聽著一首又一首的“歐美金曲”，兩個多小時過去了，第三十七首了，我打了個哈欠，換了個坐姿，繼續(xù)聽了起來……“嘣喯，蹦蹦，嘣喯，喯喯喯！”一上來，我就立刻被這帶一點輕搖滾的音樂打了個激靈，我不由的集中起了精神:“I am sitting here……”歌的曲調一上來就給人一種慵懶的感覺，接著又有點游戲人生的感覺，可惜歌詞沒聽請。
不知不覺，我按下了“重聽”的按鈕，這一次明白了歌詞大意，似乎要表達的就是一種生活狀態(tài)，看似軟弱，實則剛強，還帶一點點的憂郁和酸澀，確實有一點檸檬的感覺。第三次，我像個評論家似的自以為是的分析著：這首歌是用輕搖滾和一些爵士樂做底襯，再配上一些藍調……一遍又一遍，我在心中低吟淺唱著，先是能哼出曲調，然后可以斷斷續(xù)續(xù)地背出歌詞，接著能背出所有的歌詞，唱著唱著，我學會了用心來領會這首歌，慢慢的，我領會了作者的意圖，來到了那個“下著雨的星期天”感受著這份無聊和執(zhí)著。唱多了，這首歌就成了我的朋友，這份友誼或許可以說是最美好的一份友誼。
當我走在回家的路上時，總會感到淡淡的憂傷和孤單，這時，我就會叫上他，來到我新開辟的一片檸檬樹林，用心的品嘗著檸檬的酸澀。走了無數(shù)次那條路后，我終于跨進了中學生的時代，貌似和小學沒什么不同，還是可以和他用心的品嘗著檸檬的酸澀，直到有一天……“同學們，今天我教大家一首新歌……”我一點都不興奮，因為我已經習慣了，不是教傻里傻氣的《you’re my sunshine》，就是唱十分做作的《heal the world》，我無聊的等待著音樂的開始……“嘣喯，蹦蹦，嘣喯……”又是這熟悉的旋律，我不由自主地唱了起來“I’m sitting here in the boring room……”我無視同學的臉上夸張的表情繼續(xù)唱了起來——他們根本不知道我竟然會唱這首歌，于是一夜之間，我成了我們班的焦點。他們都纏著我問我還會唱哪些英文歌，接著我有事沒事就炫耀似的地唱起了這首《lemon tree》，同時這首歌帶給我的美好感覺也在一夜之間被破壞得蕩然無存……英語歌曲節(jié)即將來臨，選領唱的日子到了，可是因為我人緣太差的原因，我竟以三票的.成績慘敗而歸。不知為什么，當我回到群眾的隊伍里時，我有種極大的失落感。
又要排練了，我懷著自己心中最后和他的一點感情，用最初的本真唱起了這首歌，我一次又一次把他遺棄，如今，他卻還能笑著接受落魄的我，心中泛起了深深的內疚……我閉上了眼睛，用最誠摯的心和他一起再次來到那最初的檸檬樹林，品嘗著那最初的酸澀……偉大的音樂之神阿波羅啊，我向你祈愿，祈愿這首歌和我的友誼將會天長地久，永遠也不會分開！
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