高中作文經(jīng)典(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高中作文，希望對大家有所幫助。
高中作文1
家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。長夜里，獨自一人坐在家里向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。
我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時候，便會討論當(dāng)天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進而達到了溝通、理解。這個時候爸爸還會問我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的`表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸會提出嚴(yán)肅的批評，媽媽則會耐心的啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長，教我如何做飯、拖地板、洗衣物等等�，F(xiàn)在我經(jīng)常做些簡單的飯菜，動手洗自己的衣服。在學(xué)校里，我特別愛勞動，總是積極地?fù)屩膳K活重活，多次受到老師的表揚。這是與父母的教育分不開的。
我家最特殊的氣氛是下雨天，這樣的天氣不能出門，我和爸爸媽媽各抱一本書，各人站一間屋，開始了一天的閱讀。窗外是嘩嘩的雨聲，室內(nèi)則是一片靜靜的讀書聲，這是一幅多么美妙的景致�。�
家是我們的港灣，是我們嬉戲歸來的沙灘，它承載著我們的過去現(xiàn)在和未來，沒有父母，又怎么會有我們的家？
高中作文2
充符覺得，至人無己，圣人無功功率，圣人無名，此之謂消遙。
可是，這類消遙是不太可能做到的。就連莊子他自己，窮其一生，也無法做到他所理想化的消遙人生境界。
中國自古以來多隱士。商山四皓、竹林七賢、陶淵明她們由于各種原因而歸隱，但它是消沉避世;至多稱其為灑脫，勇于革除名利的灑脫。
癡狂于青山綠水，一直以來都是文人墨客們的專利。實際上偉人也罷，庸人也好，要是有淡泊的心情，隨遇而安，順理成章就會心遠(yuǎn)地自偏;要不然縱然身于喧鬧以外，也于事無補。
梭羅說過，消遙是一門偉大的藝術(shù)。藝術(shù)是藝術(shù)家心里的真正，被束縛的藝術(shù)不可以稱其為藝術(shù)。而最杰出的藝術(shù)家，便是那天真爛漫的孩童。
與藝術(shù)對比，錢財、虛榮、影響力都分文不值。大家為什么要為這種生不帶來，死不帶去的東西
爭得頭破血流，你死我活呢？人固有一死，一切這種東西全是鏡花水月。
做為壓力下的當(dāng)代人，每日為生活奔忙，被物欲束縛，壓根完美無瑕談起說白了消遙。應(yīng)對節(jié)奏快的現(xiàn)代都市，猛烈的`生存競爭，差距的貧富差距，心理過程非常容易趨向失調(diào)，在詛咒和哀嘆中淪落。
實際上人這一輩子，暢快就可以。這就是我所覺得的消遙人生境界。孩童我認(rèn)為實際上是消遙的，孩童不容易違反自身的心里，想笑就暢快地笑，想哭就暢快地哭;孩童不容易有掩藏著酸楚的苦笑。人實際上是天生就享有消遙的，僅僅他們自己束縛了自身。
蘇子曰：惟江上之輕風(fēng)，與山中之明月，耳得之為之聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。用平凡的歲月拒絕平庸，用消遙的心情抵御風(fēng)吹雨打。
高中作文3
我印象中的離騷，逐漸空白下來。
請允許在此之前，為了我那小小的虛榮心，讓我肆意的描敘一下我那漸漸黯淡的回憶。
初春的白雪還未完全消融盡，我坐在分完文理科的高一《3》班，笨拙的玩弄著手中的鋼筆。那個六十一歲，瘦削的語文老頭，蹣跚的走上講臺，用他40年引以為傲的至理名言渲染起來“我很丑，但是我很溫柔�！�
理所當(dāng)然，哄堂大笑。
唯獨我，獨坐在角落里，嗤之以鼻。
我用行動表示我的不屑與厭惡。不交換批改作文，考試用圓珠筆。或是分?jǐn)?shù)優(yōu)異的緣故，他只是拿蒼老的眼神剜我，并且，唉聲嘆氣我的不是。
那一年的光景里，我的語文課本絕無僅有的干凈。除去龍飛鳳舞的大名，再找不到任何的筆跡�？粗赖耐盔f在上面尸橫遍野，再看看講臺上的老頭唾沫紛飛，不由得微微嘆息。
當(dāng)然，我不會放棄自己。我會在另一個時候，獨自沉醉在里面，樂此不彼。我不曾留下任何我的只字片言，我用心，仔細(xì)聆聽。
所有該背的.課文我都會按時完成。
這一切，仰仗于我超人的記憶力。在我未曾瘋狂的迷戀上麻醉劑之前，我會暢快淋漓的背出所有我所學(xué)過的古文。僅限古文。在我的大腦漸漸轉(zhuǎn)向消沉的時候，我遇到了屈原他老人家以及他的《離騷》。而我如今，對他所有的記憶，僅剩下一個字“兮”。
多可笑。
上天給了我四年的時間，讓我義無反顧的沉溺于古文，又在四年后，一點一滴的，將它們抽離我的腦海。
殘酷的讓我來不急悲傷。
一切，如云煙。是的，煙消云散，一切，殆盡。
然而，我想我是能懂屈原的，或者說，離騷。
太束縛。
屈原是愛國的，無法否認(rèn)。并且，他是向往自由的，那種向往，與我向往正常人的生活，完全雷同。
我們?yōu)樽约旱南蛲髯宰鲋偪竦呐e動。
他的跳江自盡，一舉成功。而我，徹底失敗。我的勇氣，在白色的病房和日復(fù)一日的糾纏里，散盡。
隨之而來的，便是恐懼。無窮無盡的，夜不能眠。
我終于，逐漸麻木。
所有的過往，終成過往，所有的疼痛，都結(jié)成痂，灼成烙印，刺目的傷人。
那個六十一歲的老人，在我一十六歲那年，深深的恐慌。而我所能夠彌補的，仍然只能嘆息。
曾經(jīng)年少，曾經(jīng)無知，曾經(jīng)的后悔，容不得悔。
斷然失離騷
斷然忘離騷兮！
高中作文4
天色陰沉，北風(fēng)裹挾著雪片砸在王陽明的臉頰上。他站在馬車前，回頭看看盤踞在陰影中怪物般的紫禁城，看看身旁為自己送別的好友，心里默默地埋怨貪玩昏庸的皇帝和不可一世的?劉瑾。坐上馬車，他出發(fā)了。“且把這當(dāng)作人生的新起點吧。貴州再荒涼，也要活得精彩�！蓖蹶柮飨破鸫昂�，回望站在金水橋上的湛若水。他還是手持枯黃的柳枝，站在那。“都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君啊�！彼麌@了口氣，閉上了眼睛……一路上，他為了躲避劉瑾派來的刺客，斗智斗勇，甚至假裝跳了河。他輾轉(zhuǎn)來到南京，見到了因他而獲罪貶官的父親。半年未見，父親的頭發(fā)已經(jīng)白了�！昂⒆影。忝八郎蠒]有錯。貴州雖然荒涼，但也是你人生的又一個起點啊，你還是去上任吧�！蓖蹶柮鼽c了點頭，辭別了父親，轉(zhuǎn)身上路了。窗外，一縷陽光努力地沖破云層，照在王陽明的身上，散發(fā)出一股暖意。
到達了目的地，他驚呆了：這哪里是人住的地方啊！且不說四面都是高山，交通不便；就連個可以聊天解悶的人都沒有——龍場除了不懂漢話的苗人，就是兇神惡煞的土匪強盜。王陽明無奈地苦笑，轉(zhuǎn)身望向京城的方向。“劉瑾啊劉瑾，你可真給我安排了個好去處啊。”現(xiàn)在，他終于理解了稼軒“西北望長安”的無奈和王勃“望長安于日下，目吳會于云間”的苦悶。薄暮冥冥中，他拿著行囊走進破敗不堪的寓所。接下來的幾年里，他牢記著遠(yuǎn)在南京的'父親的叮囑和自己離京時許下的誓言，修房屋，墾田地，建學(xué)堂，教這里的苗人知識，還領(lǐng)悟了屬于自己的哲學(xué)——心學(xué)。時間長了，他竟然學(xué)會了當(dāng)?shù)氐姆窖�，與當(dāng)?shù)氐拿缛讼嗵幰策�算融洽。某一天晚上，王陽明坐在桌前沉思，驀然發(fā)現(xiàn)自己從未離開起點。這么多年來，他始終努力做一個正直的人。當(dāng)他考取功名，進入官場時，他已經(jīng)決定了要為這個國家做些事情。
她曾一度以為，自己被貶出京，是仕途乃至人生的終點，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那只是個中點罷了。其實，人生一直是在不斷地出發(fā)中度過的。中點可以有很多個，但終點只能有一個。過了一陣子，他聽說李東陽已經(jīng)拔除了劉瑾這顆毒瘤，心上一陣歡喜。又過了一陣子，朝廷的調(diào)令到了他手里，他升官了。他頷首微笑，默默地收拾行囊。他知道自己又要從新的起點出發(fā)了，要開始另一段旅程……坐上了回京的馬車，他開始回想自己這些年來的辛苦與成就，突然感謝起劉瑾來了。若不是他陷害自己，逼著自己從新的起點出發(fā)，哪來今天的王陽明呢？窗外，清越的幾雞鳴預(yù)示著一天的開始。
太陽從群山的懷抱中掙脫出來，那陽光和他幾年前從南京出發(fā)時一樣……
高中作文5
出發(fā)之前，老師給我們講了歷次活動的花絮：有掉到溝里的，也有中途堅持不下去了的，更多的是自行車壞了的……于是我報著吃苦的決心……，但回來后卻并沒有太累，但盡管如此，我還是學(xué)到了不少。
它教給我的第一課是團隊精神。
一路上，我們一（8）班一直都是一個整體，一起去也一起回。
去的路上，秩序井然，一路上受到了不少好評：“你們班的隊伍非常整齊。”校領(lǐng)導(dǎo)如是說。我的心情也隨之高興起來了，微風(fēng)拂在了臉上，像母親的叮囑，路邊的油菜花也更鮮亮了。
回來時，很多班都散了，路上，一個個貌似瀟灑的人影騎車飛馳過，一個個樂得不得了，一句“我們是自由人了”道出了他們的心聲。老實講，一個人能這樣無拘無束，自由馳騁，這種狀態(tài)的確很令人羨慕。但聽著老師一句句不厭其煩的“單行，成一條直線！”我猛地醒悟，這種違反規(guī)則的個人英雄行為是不可取的，所謂自由，正是建立在規(guī)則之上的，“從心所欲而不逾矩”也許正是這個意思吧！而老師在身后的不斷鞭策給了我們一個向上的`力量，使我們?nèi)嘧袷匾?guī)則，以致在最后關(guān)頭仍是一個整體。
記得初中的政治就學(xué)過個人與團體的關(guān)系，它們之間是互相影響的，我深知，如果沒有每個人的配合，沒有我們堅定的信念，便沒有我們班這次優(yōu)秀的表現(xiàn)，而只有當(dāng)班級是一個整體時，才不會有害群之馬的出現(xiàn)。
它教給我的第二課便是分析問題，解決問題的能力。
下午回來時，下雨了，雨滴簡直是砸在自己身上，不一會兒，路面就濕了，路很滑，而我的剎車似乎不太靈，每次剎車之后總會滑行一段距離，所以不幸撞上了前面的車，一時間沒有騎穩(wěn)，我?guī)缀跛さ沽�，腳撞在自己的車上，頓時，一股疼痛感襲來，但我沒說，只不過，這疼痛感卻時刻提醒我，這個問題該解決。于是，我和前面的同學(xué)錯開騎，結(jié)果因為破壞了整體單行的和諧而被點時批評了兩次，心中充滿了不快，后來還是陳惠子提醒，要我注意她蹬車的動作，當(dāng)她停止蹬車時，便是我需要停車時。這樣真的很有效。我發(fā)現(xiàn)，解決問題的辦法有很多種，總有一種是最好的，這一解決問題的過程正是在尋找最佳答案的過程，我也不禁感慨：自己騎了這么多年車，雖然都沒有發(fā)現(xiàn)這么好的方法。真是處處留心皆學(xué)問�。�
雖然不期而至的大雨給我的心里帶來一絲陰，但我仍然是開心的！
一次環(huán)湖拉練，帶給了我許多人生體驗。
高中作文6
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鳎要氉詠淼侥哪骨�，我久久的佇立。癡癡地凝視墳?zāi)股系囊唤z一縷，漸漸地，面前隆起的那堆土，被淚珠與雨滴模糊了，小姨安詳、慈愛、嚴(yán)厲的面容以及煙云般逝去的一切，一件件、一樁樁地滑過心空。次弟消失在遠(yuǎn)方的雨幕中，雨絲靜靜地飄落。一如我哭泣的心淚，小姨啊！您聽見我顫動的呼喚了嗎？雖然我們倆近在咫尺，卻聽不見您的聲音，也看不到您的面容，這對我又是多么殘酷的現(xiàn)實，如果世界上真有生死相通該多好！多少回我在夢中苦苦尋覓，企盼奇跡出現(xiàn)，可收獲的卻只是沉重的嘆息，我無言地摩挲著鉛色的墓碑，給諳熟親切的名字拂去歲月的`積塵，我站起身，想把自己扎成一朵白荷，系在吐綠的墳頭，您喜歡荷花，您說那是因為它具有：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，當(dāng)時我不解。
教師是人類靈魂的工程師，園丁的汗水，在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果。園丁的夢鏡，常常是稚甜的笑臉，瑯瑯書聲……而您何不是其中之一呢？“藝術(shù)永恒，時光飛逝。”
那已是幾年前的事了，那時我在外婆家住，您總是腳踏實地，認(rèn)真工作，您每天不辭辛苦的教育學(xué)生，批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案……您從不在弱者前逞強，在強者前也不甘示弱，更不服輸，所以您在您的事業(yè)道路上做出了一番成就。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，小姨您是蠟燭，過早地熬干了自己年輕的膏脂，您留下了一張張學(xué)校頒給您的獎證以及證書，留下了，您對我們的愛，對外婆的愛，對學(xué)生的愛，去了，去了，永遠(yuǎn)地去了。夜空中的流星，劃出一道閃亮的光。這不就是您在人世間的26個春秋留下的美麗的精彩的軌跡嗎……
小姨，您喜歡微笑，不管出了什么事，您總是微笑著面對一切，微笑著面對生活。我曾問過您為什么每天都微笑著，您說微笑能讓外婆安心，微笑能讓生活更美麗，微笑更能讓彼此之間 的關(guān)系更密切。
那天，忽然接電話說小姨得了白血病，需要化療，可是化療會非常痛苦，但您依然微笑著……幾次化療后，仍然不見有好轉(zhuǎn)，終于小姨堅持不住了，您倒了，當(dāng)時我嚇呆了，我看著您，雖然我依然能看見小姨臉上的微笑，但我卻從微笑中感覺出死神在向您逼近，我的心不禁一陣慘痛，我緊閉著雙眼才沒讓淚水涌出來，小姨又一次地戰(zhàn)勝了死神，當(dāng)您被推出手術(shù)室時，我哭了。因為我被小姨這堅持不懈、頑強不倔的精神所感動了，但病魔并沒有離開您，一直抓住小姨不放手，讓小姨疼不欲生。又一次的飛來橫禍，魔鬼又一次地降臨在小姨的向豐，但這次您……
現(xiàn)在，我終于懂得了您為什么會喜歡荷花了，您不正像荷花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”嗎？我為您自豪，我為您驕傲，您是我生命中學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
高中作文7
經(jīng)常聽到一句話，叫做：人貴有自知之明。
經(jīng)歷過一些事情之后，學(xué)會反思，會發(fā)現(xiàn)有時候自己的目光還是很短淺，簡稱短見。
面對一些困難和困擾，只會看到眼前的得失利益，卻不得從長遠(yuǎn)的方向去看，去了解，以至于有時候總會有一些小脾氣，甚至?xí)l(fā)一些沒有必要的牢騷。
還好事后學(xué)會自我反省，想到那一些抱怨只是在自己熟悉的.親人朋友面前說說，但也是非常不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ亲尞?dāng)事人了解到自己那短淺的只識，怎么好再把關(guān)鍵的任務(wù)，緊要的事情安排讓幫忙處理呢？
這應(yīng)該也算是關(guān)乎人品了吧。
一個人的見識的長短，真的很重要。太過于拘泥于眼前的蠅頭小利，反而會忘記抬頭看見那遠(yuǎn)方的飛鳥。
有時候也有豁達的時候，也許看起來是有吃了點小虧，但總體來看，還是有所收獲的，不僅僅是金錢上的，也有信任感，以及另外一些用金錢利益無法直接衡量的。
所以，還是學(xué)會更長遠(yuǎn)地看待事情，少一些窄短的見識，也許我們會收獲到更多讓自己意想不到的結(jié)果。
高中作文8
人生路上，青云會永遠(yuǎn)籠罩住你的的雙眼，沒有誰能望盡天涯之路
——題記
有位一路從小學(xué)同我一起走過的朋友，至于成績或者是電腦游戲水平，可謂是旗鼓相當(dāng)，彼此既是知己，也是對手。
小考，都考出了不菲的成績。面臨我們的是兩個選擇，一個是學(xué)習(xí)氛圍濃厚，管理相對較嚴(yán)的私立學(xué)校，一個是管理比較松散，不全以學(xué)習(xí)為目的的公立學(xué)校。這似乎的確讓人難以抉擇。
最終我選了前者，他選了后者。
現(xiàn)在，我們時常還會見面，交情不減當(dāng)年。但如今的我們不再如從前一般，在學(xué)習(xí)方面，我比他更勝一籌，在向自己夢中的重點高中沖刺；他卻屢次參加中國電子競技比賽，并且能不斷取得進步……
誰能說我是兢兢業(yè)業(yè)的正人君子，又有誰能說他是不務(wù)正業(yè)的`紈绔子弟？選擇有對與錯之分嗎？
沒有人知道在路口的轉(zhuǎn)角會是什么，因為上天待人是公平的。如今都認(rèn)為讀書是正道，是捷徑，但是在未來什么是王道，我們也無從得知。
面對路口，就要果斷選擇你喜歡的那條路并執(zhí)著地走下去。風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從，在于堅持自己的道路。
高山聳立，巍峨雄偉，它的目標(biāo)是天空，想要直插青云，與天爭鋒，把最高峻的身影展示給所有人。
大江東去，氣勢磅礴，它的目標(biāo)是大海，想要乘風(fēng)掠影，奔流不息，把最壯觀的形象永遠(yuǎn)烙人心中。
在人生之路上，永遠(yuǎn)不要猶豫，俗話說“三百六十行，行行出狀元”每一條路都通往成功，他人怎么走并不重要，重要的是堅定不移地作出選擇。
人生的路口，說說也就那么回事。
高中作文9
“你！為什么老是笑，站出來！”
實習(xí)的體育老師一臉嚴(yán)肅。
“我明明沒笑啊，老師。”
“狡辯！去，30個俯臥撐！”
“你怎么也把牙齒露出來了！”
“我又沒出聲，體育課為什么連笑容都不能有了�！�
“哼！我說不笑就是不能笑！”
“嘁，老師您不講道理，笑乃人之常情，七情六欲也得受控制么！”
“什么東西！我說了算還是你們說了算！”
這時后排的男生都同老師吵了起來了。
“我們又沒有擾亂課堂紀(jì)律，怎么就不能笑了！”
“我們又沒有笑彎了腰影響陣容，只不過掛在臉上有什么錯！”
“我剛剛也沒有笑，老師你這是體罰！”
年輕的體育實習(xí)老師十分惱怒，我們的正式老師王老師一臉尷尬也站在一旁沉默不語。
“那……那女生為什么不笑！”
我們？同伴的笑容僵在了臉上，女生之中有的人露出了鄙夷的神情。我們沉默，只是因為我們矜持，不代表我們不會拒理力爭�？諝庵械姆肿铀坪躞E然停息了，女生隊伍一片沉寂，心中早已激起千層浪。語文、政治等嚴(yán)肅的科目我們也會有愉快的氣氛，體育課還連笑都不行了？中途休息的時間，團支書、班長和部分班委都是女生，把大家集合在一起。
“我們應(yīng)當(dāng)寫一封聯(lián)名信同老師將這個問題說清楚�！�
“首先先道個歉，對于大家同老師頂嘴的`事致以歉意�！�
“然后再委婉地表述觀點……”
“最后大家簽字，一起聯(lián)名請愿。”
“語氣委婉一些，老師脾氣比較倔，不可能輕易認(rèn)錯�！�
“嗯，我同意�！薄拔乙餐�。”
剛才沉默的我們，忽地團結(jié)了起來。我們沉默，不是因為我們逆來順受，只是因為我們有女生的矜持，更認(rèn)為惱羞成怒的老師不可能聽進我們的肺腑之言，但現(xiàn)在，時機成熟了，我們便不再沉默下去。
帶了我們已一年的王老師走到實習(xí)老師身邊，溫和地對大家說：“剛才老師所做的很正確，你們也應(yīng)該尊重他。”剛剛十分尷尬的實習(xí)老師長舒了一口氣走開了�？吹剿哌h(yuǎn)后，王老師輕輕地嘆了一口氣。他也同樣是那個沉默的一方。相同的是，那沉默卻給予了實習(xí)老師許多支持，助他度過教學(xué)生涯的第一個難關(guān)，在學(xué)生面前留給他一個老師的尊嚴(yán)，然后默默地拉他走出來。
都是沉默，也都是默默的支持。
高中作文10
古譯，“品”乃嘗食�！拔丁蹦梭w會事物的滋味、道理。很自然地，我便想到了大自然的“美食節(jié)”——四季。那斑斕的三色堇是代表春天的餐前酒，清涼甘甜。而那火紅的盛蓮則是代表夏天的法式大餐，琳瑯奪目；那內(nèi)斂的金菊是代表求的一泓香茗，沉靜溫婉。而那殷紅的臘梅則是代表冬天的精致甜點，細(xì)膩小巧。一年到頭，我都在細(xì)細(xì)品味著四季的味道。
令人食欲大開而清醒的餐前酒是春姑娘帶來的，她不肯放棄任何一個生長在春天的生命，哪怕是一朵野花，一爿泥土。她相信即使是一棵小草，也有甘甜而令人沉醉甚至無與倫比的味道。在春天，“餐前酒”叫醒了我們的“春困”，帶我們踏上濕漉漉的青草，詮釋那些微小的生命是如何凝聚龐大的力量。
夏天是我最愛的`季節(jié)。她有這明亮的眸子，清醒的容貌。她用一桶香檳澆醒了傷春感時的人們。萬物都進入了繁茂的階段。夏天的午后，總喜歡在池塘邊背誦泰戈爾詩選。“生如夏花般絢爛”，池塘里火紅似陽的蓮花花苞猛地“砰”一聲炸開，喜悅地望著這個忙碌的世界，好奇地盯著摩肩接踵的人群，微笑著盯著轟鳴的空調(diào)和冒著絲絲白煙的“哈根達斯”，寧靜地盯著濃煙滾滾的馬路�；蛟S她只是不希望世界這么聒噪這么混亂這么喧囂這么引人注目。她只愿絢爛給所有看到她的人看。每個人都要嘗試在烈日下平靜自己，明白了解自己追尋的方向。就像品嘗法式大餐一樣，囫圇吞棗只不過是填飽肚子，而真正的滋味，靜下心，才能品出來。
早就否定了秋是個凄美分離的季節(jié)。你看，金燦燦如笑臉的金菊，一層層因颯爽秋風(fēng)而翻滾的麥浪像是秋天溫柔的手在撫摸它們。金黃的芒果，絳紫的桑葚。都是秋帶來的禮物。秋天里，書房是我的寶地。秋風(fēng)掃起的紅葉，輕輕縈繞在我周圍的淡淡茶香，雞翅木的九宮格，透明的玻璃窗，仿佛走進了葉圣陶爺爺?shù)氖澜纾惺芮锾旄蓛舻撵`魂。
早些時候是不喜歡冬天的，嫌她太笨重、太冰冷。很遺憾的是，雪的純潔冰凌在我生活的城市是永遠(yuǎn)見不到的，只有細(xì)細(xì)密密如同冰絲似的凍雨鋪天蓋地而下，打在人們的臉上，手上，頭發(fā)里。不一會兒，人們都被冷酷的冬嚇回了家。大街上靜悄悄地一個人都沒有。即使這樣，冬天也沒有狼狽——她從來不會狼狽。依舊高傲美麗地仰著頭等待慧眼的人們?nèi)ゼ?xì)心
品味它獨特的美麗。
英國詩人雪萊說過：“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)么？”于是我們抱著希望又度過了一年。
這樣美麗的一年又一年，我們獻給了美好的青春歲月，獻給了如歌的燦爛詩篇。
品味走過的一年又一年。我們會更美好。
高中作文11
愉快的冬季孩子子在開心的時光中一直有著冬季的存在，由于在這漂亮的冬季里有著茫茫大雪，今年也不咧外。我期盼已久的冬季終于到來了。冬季，一直那樣冷，但心里一直暖洋洋的。一天又過去了，一大早，我就被母親的呼喚聲給叫醒了�！趬簟趬簟炱饋砜纯催@是什么’我像熬夜似的迷迷糊糊的起來了。我在母親的指導(dǎo)下，來到了窗前。哇，窗外一片白茫茫的，成了雪的世界。屋頂上、花傘上、大地上，無處不見雪的蹤影。
走在大路上，心里一直樂滋滋的，想讓大伙和我一塊推薦著無語倫比的快樂。走進了寬敞明亮的教室，我快速的放下書包，和同學(xué)們一邊討論著這一眼也看不到邊的大雪，一邊還討論著今天下午的體育課該如何上。在同學(xué)們的期盼下，下午雪也融化了很多，體育課還是可以出來活動的，只不過比已往愈加刺激有趣了�！韵�，立正’隨著著老師的口令，我愈加興奮不已了�！�，這節(jié)課大家來打雪仗’老師大聲的說。聽到了個好消息，全班幾乎都沸騰起來了。男生在一隊，女生在一隊，但大家女生還自信滿滿的。這是為何呢？由于老師跟大家一隊。比賽正式開始了，雙方不甘示弱。而我可是不可或缺的隊員，我在這里的工作是——————搓球。我左搓搓，右搓搓，可是忙得不可開交呢�！恕缓�，我的頭被狠狠的砸了一下，潔白的雪一下子就擴散到頭的'各個部位。連續(xù)的，幾個女生也跟我遭受了同樣的待遇。女生不是想向中的那樣容易，好欺負(fù)，大家可是不好惹的。
大家的戰(zhàn)斗才剛最初，大家的激情被調(diào)動出來了。大家瘋狂地攻擊，打的男生們落花流水，像逃竄的小偷東躲西藏的。男生照樣不善霸甘休，因此，男女生就開始爭風(fēng)對決，哪個也不讓哪個。無聲無息中，下課鈴響了起來。在老師的一聲口令中，同學(xué)們都放下了手中的工作，陸續(xù)向班上走去。在路上，同學(xué)們還笑著說體育課的事，再看看那紅通通的手，又不由自主地笑了起來�；厝ブ�，大家還在教學(xué)樓前的小廣場上嬉戲、玩耍。大部分都在堆雪人。有些手工精巧，精妙絕綸；有些橫七豎八，憨厚可鞠；有些形態(tài)各異，姿態(tài)優(yōu)美。大伙玩得非常高興，上課回班時都流連忘返。雪，是小朋友的‘小伙伴’。它是那樣地柔軟，那樣地潔白，我愛冬季的雪。
高中作文12
單身會上癮。長期一個人，久而久之就會成為習(xí)慣。懶得談戀愛，對愛情越來越挑剔，對朋友越來越重視，比以前更珍惜親情和愛父母，聽音樂越來越多。對所有節(jié)日都沒什么期待，覺得生活很自由很自由。
其實說實話，我現(xiàn)在就是這樣的狀態(tài)。當(dāng)然，我的生活可能比這更豐富，但這只是表面現(xiàn)象。
得不到就不再追究。
為什么要為了那些虛無而一次次踐踏自己的自尊和尊嚴(yán)？
還是一開始就沒有機會在一起，還是沒有撩人的技巧？
但從一開始，我們就說，上帝有回報。如果你真的愿意去做，你根本不在乎你會為它做什么，你必須堅持不懈地去實現(xiàn)你的.目標(biāo)。
但在他們看來，我知道很多事情都發(fā)生了質(zhì)變。
如果他們幫助自己，也會給別人帶來很大的困難。是不是很多人一直堅持著，在他面前變得不一樣了？
她和閨蜜為了另一個男人吵架了，但是如果一直都是這種狀態(tài)你怎么解釋？
高中作文13
尋找凈土，我只把世外桃源當(dāng)做精神歸宿；尋找一種精神，我只把世界當(dāng)成我標(biāo)榜的天堂；尋找廣闊的荒野，我只把大自然的寧靜當(dāng)做靈魂的等待；尋找心靈的凈化，我只把名著作為自己的精神慰藉。
在書店靜坐，盤腿而坐，捧一本古書，捧一杯綠茶。茶香淡雅，滿口。很榮幸？
自古以來，人們對書籍的理解不同，閱讀的目的也不同。但我只把讀經(jīng)典當(dāng)做人生的追求：追求一個安靜的精神家園，追求一個純凈美好的世界，追求正義的動力。
我讀過陶淵明的詩。我被陶謙“性本愛丘山”的思想所陶醉，被他“五斗米不彎腰”的堅定決心所折服。我很佩服他“謙讓歸園”的堅持。他的生活是“孤獨的，不刮風(fēng)的，短暫而褐色的.，無數(shù)空虛的”。然而他寫的卻是一個“香噴噴的草，五顏六色的樹，不同建筑的交通，雞犬的氣味”的世界。他穿著粗布衣服，住在簡陋的小屋里，但他“寫詩來享受他的抱負(fù)。不用擔(dān)心窮還是富�！薄＿@一切都把我?guī)нM了“黃毛正落，自得其樂”的桃源，帶進了純粹的精神家園。
我看過曹雪芹的小說。讀一段歷史，一個古老家族最真實的記憶。念“山中高土晶瑩雪，人間仙姐妹孤林”之悲，追求“此生再遇他”之怪緣，卻慨嘆“如何使物空”之緣；即使是“游絲飄在春亭，羊群輕觸繡簾”，也難以逃避“沒有為我悲傷的歌，花兒卻散盡”。此外，戴宇“處于悲傷的狀態(tài)，患有疾病”，“一縷芬芳的靈魂隨風(fēng)飄散，悲傷在夜晚落入夢境”，這是可以想象的。當(dāng)那微笑，蹙眉，沉思，只變成“一把苦澀的淚”，一顆顆順著臉龐滑落，流進我的心里，我明白，那是我追求的美好世界。
我看過關(guān)漢卿的劇。讀一個健康的趨勢，強烈的追求正義。只是“讓人落淚的是盛開的鮮花，讓人心碎的是錫團圓的月色和桂妝樓”，就足以讓人心酸，更何況“游魂一瞬間先去羅森館”的命運。但還沒來得及傷心，就聽見她在耳邊喊：“你的路是熱的，不是雪的，所以你不像鄒炎那樣聞著很大的委屈嗎？”你的方式是天氣不能預(yù)期，人心不可憐。不知道上帝會不會遵從人的意愿。三年不見甘初霜，只委屈了東海孝婦。這是一個受了委屈的女人的控訴，多么有力�。∷龑φx的追求為我指明了正義之路，并將其轉(zhuǎn)化為我追求正義的動力。
名如明鏡，折射出我的丑態(tài)和破碎的心，讓我堅定地追求真善美，追求執(zhí)著的唯美和真愛的純粹。
以它的溪流而聞名，它沖走了我世俗的、被污染的污垢，讓我堅定地堅守著自己的靈魂立場，堅守著世俗的、愚昧的東西所掩蓋的真理。
高中作文14
許多人都曾經(jīng)寫過一些關(guān)于歌手的文章，譬如他，許嵩，如果自己沒有記錯的話，像是有一篇高考作文是滿分的，題目為《這世界需要你》其內(nèi)容是怎樣，我無法知道，只是覺得仿佛只要是一個人，均是可以有些東西可以學(xué)的，無論是歌還是為人精神，內(nèi)在品質(zhì)，以及表現(xiàn)出來的氣質(zhì)，在那之前我們學(xué)校舉行的作文比賽時我也看過有一些同學(xué)是寫了許嵩的，當(dāng)時我自己也是不追許嵩的，沒有特別喜歡的歌手，只有最喜歡的歌，那是那篇寫許嵩的作文是用美文的手法寫的，其寫作技巧老師說其是老道的手法。
所謂美文就是以華麗的辭藻來修飾，體現(xiàn)作者的情感，其成功之處別于一般的記敘文的深沉的情感，其不然是勝于文字，當(dāng)時也有想過這么多的詞語加句子會是怎樣怎樣的厲害以及有些時候甚至有些嗤之以鼻，當(dāng)我些許年后，知道什么是真正的傷感和生活的情感以及生活中的離愁別緒時，我才最終的發(fā)現(xiàn)作文應(yīng)該是怎樣去寫，自己的所想所感該是怎樣的萌發(fā)出來，一篇篇的美文散文那只能又是算是皮毛，天天寫天天寫，漸漸的生活也有些感觸，自然文章就可以看出來一個人對生活的態(tài)度和做法，因此也可以從一個人的文章中看出其作者的心境和心態(tài)所想，這也便是文字的魅力所在。
我寫過很多的文字，很多人看完之后便說看不懂，其實文字間的情感的流露也是很自然的，美文或者散文自然是比不上大師級的人物的，其實也不然，對一個作者來說，對自己最大的鼓勵就是自己的作品有讀者，這點是最真切的，很多人都善于感嘆，感傷，少人卻會用自己的語言將它寫下來的，而是存在一種恐懼，對此抱有一種麻煩的態(tài)度，何必，何愁，何苦，何怨，靈感來自生活，文字出于心情，感受生活，抒發(fā)心情，簡簡單單，心中有感，自然字字帶情。
文章題目來源于鄭源所唱的一首名為《等》的歌曲，若讓我為此來寫歌曲評價我很難說，人有千感，感情因人而異，我是從很久開始就聽鄭源的歌了，如果你真要為生活找一些情感，找一些感觸，可以去聽鄭源的歌，他的音樂多數(shù)是以傷感情愫著稱，許多人不喜歡聽他的歌，其實每首歌都有他的長處吧，我自己的文章多數(shù)都是以音樂為基礎(chǔ)來尋找的靈感和聯(lián)想，有些文章因此就可能是飄飄然，帶詩意的文章看得人總是不多的，聽一首歌根據(jù)它的語境便可以發(fā)掘出你想要的情景，再加以聯(lián)想，是憧憬，是往事，抑或當(dāng)今現(xiàn)狀，都可以撥動你的心弦，都可以拂動你的離愁別緒，多少的文章的就這樣誕生了。
何為等？等可以分很多種，等侯一個人，等候一個機會，等候一次邂逅，等等，都可以，若我聽這悲感傷愁的歌我會想到很多往事，以及未來的憧憬，等，又可以說到人生哲理，在我看來還是唯心主義大過唯物主義，很多的事，很多的等，都是站在狹義的方面來看待時間的一些人和事，若真的需要看透事物的本質(zhì)和本真，那么就需要在狹義和廣義的基礎(chǔ)上，全盤剖析，層層解析，去看，去想，去思，去念，等，等這時間，等這世間，我偶爾躊躇，你也時而彷徨，等，是一個代名詞，代之而是的是親情，友情，愛情之類，亦可是自己的感情的傾訴，是工作艱難時的`感受，還是感情受創(chuàng)時的沉淪，抑或是做事做人失意時的感性之情，全都取決與你，不要說什么不公與命運，你可以等，用你的青春，用你的時間，亦可以是你的生命，若不然，何來”你若不離不棄，我便生死相依“的長相守，等，等待一個機會，一個需要長時間準(zhǔn)備的機會，可以是成功與垂青，若不然何來諸葛孔明之隆中對天下，等，等候一種邂逅，一種偶遇，若不然何謂”用一瞬間愛上，用一輩子的遺忘“的感傷。凡事都是兩面性，或積極，或消極，等，時間，青春是都是值得的，都需要你自己的判斷與抉擇，何謂抉擇，抉擇與選擇的區(qū)別就是選擇可以是不失去你的任何，而抉擇就意味著魚和熊掌不可以兼得，然世間蒼桑難預(yù)，你能有多少的時間和幾年去追尋，去等待，等，坐著在這里，你得到的最終依然是空氣，走，亦然，追尋，毅然決然。
用一生的等你所珍惜的有價值的東西！等，等你值得等的人！
高中作文15
怎樣地開始亦是如何地結(jié)束，我早已忘記。只記得在每個永遠(yuǎn)不會再回來的夜晚留下的那一圈圈落寞如初的背影，直到遇見你。其實，我一直都有說過，我是個忘性比記性好的人，雖然沒有大張旗鼓地用近乎高傲的姿態(tài)再三強調(diào)，但這卻是永遠(yuǎn)也沉淀不了的事實。來來回回的沉淀也只是增加它所謂的久遠(yuǎn)罷了。除此之外，再也找不到任何一點兒可以炫耀的因為了。當(dāng)然，忘性好不代表失憶，所以我還是會在某個擁擠喧鬧的街頭莫名其妙地被散落在回憶長鏈外的`細(xì)碎思緒砸中，然后把我拽到了鐵馬冰河般難以阻擋的悲傷中，讓悲傷一次一次地把我灌醉又一次一次地將我淹醒。可如此輾轉(zhuǎn)在悲傷里的我，卻怎樣也拼湊不出一個完整的悲傷系統(tǒng)。當(dāng)別人問我，因何悲傷？我便再也支吾不出一個字兒來了。明明悲著卻不知因何傷，這才是莫大的悲哀。也許我是真的找不出悲傷的源頭，也許我是不想找出，不想殘忍地毀掉最后一個看似還能讓我有所追求的念想。但那些零星的如被撒在天空的星星般的小悲小傷，還是時刻涌動在我的生命里，就像那被困在血管里的不安分的紅色液體，總想在某個完美的機會呈噴射狀迸出，即使它們知道那一刻離死并不遠(yuǎn)。愚蠢還是明智，且先不深究�？傊�，那些小悲小傷就這么毫不留情地在我的腦海里跳進竄出。即使它們知道可能會有一天，被它視作載體的我會因此永遠(yuǎn)失去承載力。
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