種子高中作文

時(shí)間：2022-08-03 14:32:30 高中作文我要投稿

種子高中作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的種子高中作文5篇，希望能夠幫助到大家。

種子高中作文匯總5篇

種子高中作文篇1

　　美國(guó)著名思想家愛默生曾說(shuō)：“思考是行為的種子”。有了思考才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才能夠突破前人，才會(huì)有理性的升華，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè)，就要敢于思考“不可想象的事情”，如果因?yàn)槭虑樽兊貌豢上胂�，思考就停止，行�?dòng)就變得無(wú)意識(shí)。

　　清代張伯行極力推崇質(zhì)疑精神，他認(rèn)為“于不疑處有疑，方是進(jìn)”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，最終證明該理論是錯(cuò)誤的。能推翻當(dāng)時(shí)的“真理”，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有獨(dú)立思考是做不到的。

　　程朱理學(xué)的奠基者之一程頤主張讀書要思考，“不深思則不能造其學(xué)”。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納病倒在床，發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個(gè)凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對(duì)應(yīng)，這觸發(fā)了魏格納思想的火花，并進(jìn)行了思考研究，最終深化了新學(xué)說(shuō)“大陸漂移說(shuō)”；門捷列夫在長(zhǎng)達(dá)20 年里思索，反復(fù)揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素，最終形成了元素周期表。

　　思考必須持之以恒，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛頓對(duì)蘋果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考，提出了震驚世界的“萬(wàn)有引力定律”；阿基米德從盆浴中得到靈感，發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律；瓦特從水開壺蓋跳動(dòng)中得到啟發(fā)，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機(jī)，從而改變了世界進(jìn)程。

　　愛因斯坦曾說(shuō)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位�！蔽鞣浇逃J(rèn)為，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰，即培育學(xué)生的.思考創(chuàng)新能力。反觀中國(guó)的教育：黑板上是老師模式固定的教綱，課桌上是學(xué)生照搬照抄的筆記，學(xué)生獲取的知識(shí)只是老師強(qiáng)行塞入的。對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分追求，讓學(xué)生無(wú)暇獨(dú)立思考，老師也不習(xí)慣于學(xué)生質(zhì)疑，應(yīng)試教育把自己裝在套子里，也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國(guó)在奧林匹克競(jìng)賽中鶴立雞群，卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術(shù)人才的緣故吧。

　　人的高貴之處在于有靈魂有思想，正如帕斯卡爾所說(shuō)“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽(yáng)為你驅(qū)散晨霧，失去思考的人生是悲哀的，這樣的人只能淪為盲從的奴隸，注定一事無(wú)成；勤于思索、敢于質(zhì)疑的人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，必將在某一領(lǐng)域獨(dú)樹一幟！

種子高中作文篇2

　　當(dāng)孩子還孕育在她的腹中時(shí)，她并不似書中所寫的一般有一種“做母親的奇異的幸福”，相反倒有一點(diǎn)惶惑。她剛剛適應(yīng)作為妻子的角色，而今竟要做母親了，她有些無(wú)所適從。

　　陣痛襲來(lái)，她心中有點(diǎn)惱，有點(diǎn)怨。孩子給她的見面禮竟是這千回百轉(zhuǎn)的折磨，她很痛。在那陣痛的縫隙，擔(dān)心又適時(shí)而來(lái)：孩子沒事吧，怎么這么久還未出來(lái)?很快她累得昏睡過(guò)去。當(dāng)她再次醒來(lái)時(shí)，似乎有一點(diǎn)不一樣了。

　　她曾經(jīng)飽滿的腹部塌陷了，身邊已經(jīng)安睡著一個(gè)皺巴巴的'嬰兒。她覺得肚子里少了些什么，有點(diǎn)空虛。但當(dāng)她輕柔地抱起那小小的生命時(shí)，她的心房一下子被一種奇異的東西填滿了。悄然中，一粒名叫幸福的種子種進(jìn)了一個(gè)母親的心田。

　　她自己孩提時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣因他而發(fā)生著改變：一張不小的床，被孩子張牙舞爪地占了大半，她則弓著身子，將他護(hù)在里面。一覺醒來(lái)，她的姿態(tài)絲毫未變，只是渾身酸痛不已。而這無(wú)數(shù)次的酸痛體驗(yàn)使她心中的那粒種子發(fā)了芽。

　　她聽過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：如果你想過(guò)幾年暗無(wú)天日的生活，那你就去生個(gè)孩子吧!她是不信的，可現(xiàn)在卻是不得不信。白天工作結(jié)束，疲憊不堪，夜間想休息一下，卻會(huì)被孩子攪亂。他餓了會(huì)哭，飽了會(huì)哭，熱了會(huì)哭，冷了會(huì)哭，尿床了會(huì)哭，難受了也會(huì)哭……她總是放心不下。于是便養(yǎng)成半小時(shí)看一次孩子的習(xí)慣。她心里那棵嫩芽在孩子的淚水澆灌下生長(zhǎng)著。

　　漸漸地，小不點(diǎn)有了很多的第一次。第一次會(huì)叫“媽媽”，第一次會(huì)爬會(huì)走會(huì)跑，第一次寫字，第一次數(shù)數(shù)，第一次上學(xué)……人的這一生，有多少個(gè)第一次啊!而孩子的許多第一次都與她的心血與淚水交融著。她用圖片、用CD、用文字精心地收藏著這無(wú)數(shù)個(gè)第一次。她心中那棵幸福的嫩芽，漸漸茁壯。

　　她開始變老了。她的青春一絲絲地灌注進(jìn)了這粒種子;他的孩子一天天變得青春，充滿活力。他有了自己的朋友，他有了自己的思想，他有了自己的未來(lái)，他有了自己的人生……她站在孩子的身后端詳著他高大的背影，她心中的種子已經(jīng)成熟。

　　真正的幸福，永遠(yuǎn)不可能膚淺。它不是來(lái)自于一朝一夕。它是一粒珍珠，在生活的海洋中慢慢沉淀，供人珍藏。世人的幸福是不一樣的，唯有母親的幸福，是相似的：深沉而博大。在這個(gè)世界上，也許只有海洋可以與之相比。

　　如果你想要得到幸福，請(qǐng)埋下種子，悉心養(yǎng)育，待它成長(zhǎng)。于是，你的歲月便會(huì)成為一串串綴滿紅色喇叭的牽牛花。

種子高中作文篇3

　　這個(gè)地方好黑，真的好黑，伸手不見五指。其實(shí)，我是不知道“黑”是怎么一回事兒，因?yàn)樽晕叶缕穑乙恢痹谶@里。只是偶爾聽母親說(shuō)起，有種叫“光明”的東西，是和這里完全不同的，它可以讓我看見自己的模樣。多么令人向往��！光明，它到底長(zhǎng)什么樣？

　　這個(gè)地方很窄，窄得我只能一直蜷著身子，翻個(gè)身也好難。記得和母親聊天時(shí)，她說(shuō)，外面的世界廣闊著呢！我想象不出“廣闊”，它是什么。

　　這個(gè)地方太沉寂了，沒有一點(diǎn)聲息。除了和母親說(shuō)說(shuō)話，我想不出還有什么可以玩兒的。我在黑暗中，就這樣蜷著身子，已經(jīng)很久很久了。我感到越來(lái)越憋悶，我的心開始不安分起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)。母親說(shuō)，再等等吧，你還稚嫩。

　　可我多想見一見“光明”，多想伸展一下身體，多想過(guò)一種不一樣的生活呀！我踮起腳跟，蹬緊，頂硬了脖頸兒，頭往上撐，用力，再用力，好疼！然而，怎么也撐不開裹在我身上的堅(jiān)實(shí)的外衣�！昂⒆�，你還小呢，”母親憐愛地?fù)崦业?頭說(shuō)，“你還沒有能力獨(dú)自生活，這層外衣會(huì)保護(hù)你的�！北M管有些討厭它，但我還是相信了母親的話�？晌乙琅f不斷地嘗試著。再后來(lái)，母親鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，你的生命之所以受人贊美，是你勇敢的天性要爭(zhēng)脫束縛，破出而出。不發(fā)芽的種子見不到光明，永遠(yuǎn)只是種子不是生命。努力吧，孩子，為了重生的美好！”我身上萌生起一股無(wú)法阻擋的力量，我大喊一聲，我的胳膊竟撐破了外衣！啊，不多久，我的頭頂著沉沉的泥土慢慢向上移。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了母親的聲音：“孩子，以后一切就得靠你自己了。你一定能夠見到‘光明’，感受到什么是‘廣闊’的。好好體驗(yàn)生命啊�！蹦赣H的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。我的頭皮有點(diǎn)痛，但我的心充滿了喜悅，忍著痛楚左沖右突，繞開壓在頭頂?shù)膸r石，曲身彎腰，努力往地面鉆。突然，我一下子如釋重負(fù)般的輕松，原來(lái)是外衣從我身上完全脫落�！耙院笠磺芯偷每磕阕约毫�。”我想著母親的話�，F(xiàn)在是靠我自己去爭(zhēng)得生命的時(shí)候了！我深吸了一口氣，再用力撐——哦，好刺眼！我嚇了一跳，而后欣喜若狂！——光明！我見到光明了！盡管它一時(shí)刺痛了我不太習(xí)慣光線的眼睛，但也抑制不住我內(nèi)心的狂喜——我獲得了新生！

　　我探了探頭，伸直了腰，揉了揉眼睛——呵，外面的世界真的好美，廣闊得很呢！陽(yáng)光正對(duì)著我微笑，小鳥在為我歌唱，蝴蝶是我的玩伴，我穿著一身嫩綠的衣裳，眼里有晶瑩的淚光。我是世界上最幸福的小草！

　　感謝生命，它讓我深深體驗(yàn)到：生命多么的美好！

　　種子在破土前后的奮斗歷程中，認(rèn)識(shí)了生命，認(rèn)識(shí)了生命的美。生命來(lái)之不易，感謝生命，一粒小小的種子尚且如此珍愛生命，我們又怎能愧對(duì)生命！擬人的手法，敘述描寫細(xì)膩感人。原文的后半部分對(duì)于種子怎樣“破土而出”的描寫過(guò)于簡(jiǎn)略，不能很好地體現(xiàn)生命獲得新生的不易，擁有生命的美麗與可貴，因而作了一定的修改和補(bǔ)充。

種子高中作文篇4

　　從小，我便對(duì)美有著一種超乎尋常的熱愛和執(zhí)著。所以，我的朋友一直都是班上最美的那名女生�？墒牵覍徝罉�(biāo)準(zhǔn)也在一直變化著:幼兒園的那個(gè)朋友，有著白雪公主“血一樣紅的嘴唇，雪一樣白的皮膚，炭一樣黑的頭發(fā)”，也擁有著豌豆公主那樣絕不能受到任何傷害的特質(zhì);小學(xué)的朋友是練體操的，常常在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上以單手倒立或是連續(xù)前空翻作為自己的保留節(jié)目，我最為羨慕的是她那曼妙的腰肢和修長(zhǎng)的雙腿;初中時(shí)的朋友則是另一種恣肆的、灑脫的美，雖然彼時(shí)她戴著扎眼的牙套，剪著男孩子氣的短發(fā)，我卻覺得她的美是那樣的超凡脫俗——自信，無(wú)畏，瀟灑，純凈。

　　美的種子就在我作為美的收集者的時(shí)候在我的心里靜靜地生根了。后來(lái)，我擁有了第一部相機(jī)。從此，我又作為一名美的記錄者而孜孜不倦著。從最初的傻瓜機(jī)，到后來(lái)的卡片機(jī)，再到現(xiàn)在的數(shù)碼單反，畫質(zhì)、效果都有了巨大變化，但是我卻始終堅(jiān)持只用黑白兩色記錄著那一個(gè)個(gè)美的瞬間。我曾經(jīng)拍過(guò)一張照片，畫面的兩側(cè)是高大聳立的樹木直指天空，中間則是矮矮的灌木、茵茵的草坪和遠(yuǎn)處幾個(gè)小小的人影，空中，一只小鳥正從藍(lán)天白云間劃過(guò)。我以為這就是大自然的'美的最精妙的體現(xiàn):有強(qiáng)悍，有柔軟;人類非常之渺小，他們和鳥兒一樣不過(guò)是大自然的點(diǎn)綴。我的電腦里收藏得最多的照片是我在不同地點(diǎn)、不同季節(jié)、不同時(shí)間拍攝到的云——惟一不會(huì)因畫面色調(diào)的單一而失去千變?nèi)f化的能力的意象，這世間最簡(jiǎn)單卻又最復(fù)雜、最真實(shí)卻又最虛無(wú)、最堅(jiān)韌卻又最纏綿、最接近卻又最遙遠(yuǎn)的物體。它擁有圣潔、純真、質(zhì)樸的美，也不缺少絢麗與夢(mèng)幻。一張張照片像施入土壤的養(yǎng)料，催生著我心中那顆美的種子慢慢發(fā)芽了。

　　某一天，在我發(fā)布照片的主頁(yè)上，有人評(píng)論說(shuō)我很美。我問(wèn)他，僅憑那一寸見方的頭像?他回答，那不重要，重要的是我從你的照片中看到了你的純真與自然，又絲毫不缺少智慧和內(nèi)涵，這就足夠了。我相信這位與我素未謀面的陌路人對(duì)我的夸獎(jiǎng)不含任何的功利。而這證明了我在求索美的過(guò)程中最終成了美的擁有者，我聽見心間那顆種子怦然開花的聲音。

　　然而我知道，人生之路還很漫長(zhǎng)，只有始終保持著純真的心和敬畏美的態(tài)度，才能最終讓那朵花真正結(jié)出飽滿圓潤(rùn)的果實(shí)。這一天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

種子高中作文篇5

　　我站在這蒼涼的大地上。

　　大地的血液幾乎枯涸，只有空空的血管縱橫交錯(cuò)。荒蕪詮釋著這里的景象。我眺望北方，原本志在四方的我竟有些羨慕這些南飛的大雁，至少他們知道方向，知道歸處。

　　而我的鞋子已經(jīng)磨破，尖銳的沙石扎破了我的腳，無(wú)邊的黃沙侵蝕著我，但我依舊沒有找到最終的方向。我要尋找什么？我要尋找一個(gè)充滿綠色，充滿生機(jī)的地方。盡管在途中我遇見過(guò)溪流，但他們不是綠色，不是生命，它們只是動(dòng)著的死物，沒有人愿意一輩子留在它身邊。于是，我又開始尋找。直到有一天，我再也堅(jiān)持不住，這死一般的寂靜要把我逼瘋的時(shí)候，我忍不住了，我開始向上天祈求。

　　上天來(lái)到我的身邊，許諾給我這個(gè)可憐的.旅者一個(gè)東西。我開始想要一個(gè)寵物，一個(gè)鳥，一個(gè)……但最后我放棄的這個(gè)想法。它們不可能永遠(yuǎn)在我身邊，我也不能第二次祈求。思索片刻我終于還是開了口:那就給我一顆種子吧。

　　一個(gè)種子？上帝詫異的看著我。一個(gè)種子？

　　是的，給我一個(gè)種子就夠了。我堅(jiān)決的說(shuō)到。雖然上天有些不敢相信，但他還是給了我。在他離去的時(shí)候我緊緊攥住這個(gè)種子，誰(shuí)也不知道我要干什么，但只有我知道，我再也不會(huì)去尋找生命了……

　　我把種子種在溪流旁邊，每天規(guī)律的澆灌它，然后靜靜的等著。在這里，除了我和種子，有的只有無(wú)邊無(wú)際的黃沙在肆虐，我依舊很孤獨(dú)，但我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，那就是等他發(fā)芽。我就想坐在那里等呀等……

　　日月在交替，地上的黃土?xí)r刻更新，時(shí)間也不停的就轉(zhuǎn)。

　　終于，它發(fā)芽了，嫩嫩的，讓人愛護(hù)，而且它的顏色特別顯眼——是綠色。

　　不過(guò)與這天地比起，它是如此渺小。于是我繼續(xù)澆灌，終于它分支了，我把分支插在溪流不同的河段。

　　又過(guò)了幾年，他不再是一個(gè)種子了，而是一個(gè)茁壯的大樹了，又過(guò)了幾年，大樹已經(jīng)結(jié)成一片小綠洲了。。這里的樹木涵養(yǎng)著水源，這里的不再是黃沙的天下了，鳥兒愿意在這里安家，動(dòng)物也開始往這里遷移，大地空空的血管也開始有生命流動(dòng)起來(lái)。

　　至于最開始那顆種子，我想這里最高大，最健康挺拔的那棵大樹，應(yīng)該就是他吧。而我也終于放棄尋找生命的念頭了，因?yàn)檫@里就是生命。

　　嘿，你要什么？我要一個(gè)種子就夠了。種子？你不是在尋找生命嗎？對(duì)呀，如果我懂得如何讓種子發(fā)芽我就會(huì)有一片綠洲，有了綠洲，不就是有生命了嗎？

　　與其苦苦尋找我們想要的，倒不如踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造我們想要的。尋找面包，不如學(xué)會(huì)種植小麥，尋找生命，不如學(xué)會(huì)創(chuàng)造綠洲，尋找夢(mèng)想，倒不如直接積累，用另類的方式得到自己想要的結(jié)果。但，夢(mèng)想不就是有很多途徑嗎？

【種子高中作文】相關(guān)文章：