【精選】描寫(xiě)人物的高中作文四篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人物的高中作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)人物的高中作文 篇1
我要寫(xiě)的是我的高中時(shí)期的一位班主任,他姓楊。他是高中時(shí)期我遇到的第三位班主任,然而,提到班主任老師,我卻總是第一個(gè)想起他,不只是因?yàn)樗惆槲覍⒔鼉赡陼r(shí)間最長(zhǎng),更因?yàn)樗囊恍┧枷肷钌畹挠绊懥宋摇?/p>
。ㄒ)初分班拿起自己的學(xué)習(xí)用具,搬著小箱子走進(jìn)了七班。雖有幾個(gè)能叫出名字的同學(xué)也在那里,然而,更多的卻是陌生。可是我心里卻是隱隱高興的。因?yàn)槊糠职,都是一個(gè)新的開(kāi)始。那時(shí)的我總是壓抑的,分班可以說(shuō)是小小的釋放壓抑的機(jī)會(huì)吧。你可能不大理解我的這種想法,因?yàn)槟菚r(shí)我早已厭倦了之前的班級(jí),那里對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲留戀的地方,沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓本就沉悶的我愈加像沉入海底,我迫切期望迎來(lái)一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來(lái),我正發(fā)愁因?yàn)閬?lái)的較晚位置雖然屬于中間但已偏后,擔(dān)心前面?zhèn)子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時(shí)侯,他走了進(jìn)來(lái)。先是指導(dǎo)后來(lái)的同學(xué)找位置坐下,又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀(jì)大概四十二三歲的樣子,很是瘦削。中等個(gè)子,更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂,面容很是鎮(zhèn)定。許是我個(gè)人對(duì)老師崇拜與敬畏的原因吧,覺(jué)得他深不可測(cè),充滿(mǎn)了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒,足以證明他的思維該多么靈活。然而,我依然覺(jué)得那是一個(gè)慈祥的人。人都到齊后,他拿出花名冊(cè),一一點(diǎn)名。并且讓點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)作簡(jiǎn)短的自我介紹或者是對(duì)今后班級(jí)生活里的一點(diǎn)想法。我早已忘記當(dāng)時(shí)自己說(shuō)了點(diǎn)什么,然而我卻知道相比之前,我那時(shí)的緊張已經(jīng)縮減了不少。過(guò)后,我們便到教室外面排隊(duì),按身高排座。再次走進(jìn)班里,他站在講臺(tái)上向我們說(shuō)了一些他的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),我很高興,因?yàn)樗岬搅藙谝萁Y(jié)合,快樂(lè)學(xué)習(xí)。這是我在這里聽(tīng)到的一個(gè)全新的詞匯。我一直都在實(shí)驗(yàn)班,學(xué)習(xí)壓力是比較大的,同學(xué)們總是比著勁的學(xué),下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的,所以,盡管很努力,腦子里充滿(mǎn)壓力,可是成績(jī)最好時(shí)不過(guò)三百來(lái)名。而在這里,在他獨(dú)特的教學(xué)觀(guān)r念下,我的成績(jī)穩(wěn)定到了二百來(lái)名,并且曾經(jīng)沖到過(guò)一百多名。在這里,我沒(méi)有之前那樣膽戰(zhàn)心驚,過(guò)多的壓力一點(diǎn)點(diǎn)散去,我當(dāng)真在這里體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
。ǘ)快樂(lè)學(xué)習(xí)他不只是我們班主任,還擔(dān)任物理課教學(xué)工作。第一節(jié)物理課,我是發(fā)懵的。因?yàn)椋暗奈锢砝蠋熤皇窃诤诎迳习鍟?shū),在前面講解,偶爾提問(wèn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班學(xué)生水平普遍較好,所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺(jué)得費(fèi)力的地方。然而,他并不這樣講課。他只是板書(shū)了一道大題,進(jìn)行講解。其中穿插了很多物理知識(shí),包括上單元的知識(shí)點(diǎn)。很是細(xì)致,我從未覺(jué)得一道物理題竟能如此博大精深,并為能清楚探知而有一點(diǎn)興奮。然后,他說(shuō)希望同學(xué)們能針對(duì)這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個(gè)同學(xué),我是其中之一。盡管當(dāng)時(shí)并不是融會(huì)貫通,但是我精確的記憶了答題步驟,以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來(lái)他經(jīng)常讓我復(fù)述答題要點(diǎn),我也基本能答完整。于是,我在物理課上居然開(kāi)始破天荒的接受表?yè)P(yáng)了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次,然后由學(xué)生復(fù)述講解。他曾說(shuō)過(guò),有的.難題老師講來(lái)講去你可能都沒(méi)思路,可是如果由學(xué)生講出來(lái),你可能就會(huì)一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。因?yàn)槲覀兞私饬怂慕虒W(xué)方式,所以基本都會(huì)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。物理課就是是師生配合最好的場(chǎng)合了。他喜歡提前來(lái)教室。打開(kāi)筆記本,然后播一些時(shí)下流行的歌曲,或者打開(kāi)多媒體,讓我們觀(guān)看一些精美的mv。后來(lái),如果有晚自習(xí)的話(huà),他會(huì)把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說(shuō)希望一方面緩解我們因?yàn)檫^(guò)度學(xué)習(xí)而疲憊的大腦,另一方面也希望這些影片里的一些內(nèi)容能夠?qū)ξ覀冇兴绊憽_@些影片開(kāi)拓了我們的視野,讓我對(duì)未來(lái)有了更多的幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活,并把他的一些故事用十分輕松幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái),我們很想笑,卻也盡力憋著。
(三)認(rèn)真負(fù)責(zé)雖然很幽默,然而他卻是及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。首先,在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的有些苛責(zé)。他要求每個(gè)學(xué)生腳下的地板都應(yīng)是干凈的。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)位置那有些臟亂就會(huì)立刻指出來(lái)。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的,因?yàn)橛枚詹及训夭烈槐楹,還得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒(méi)有粉筆灰塵,擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會(huì)親自動(dòng)手打掃衛(wèi)生,拿著墩布把容易踩臟的講臺(tái)附近門(mén)口附近擦干凈。有時(shí)我真想拿過(guò)他手里的墩布幫忙擦,然而那時(shí)我是那樣的內(nèi)向,甚至沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我看他利落的收拾著,好像這里不是教室,而是他的家。因著這樣的嚴(yán)格要求和以身作則,我們班的衛(wèi)生總是排名第一第二。晚自習(xí)結(jié)束就十點(diǎn)半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會(huì)離開(kāi)教室,有我速度慢了,班里只剩下兩三個(gè)人了,他依然在講臺(tái)上凝視后方。這是我遇到的唯一一個(gè)等到學(xué)生們都走完后才會(huì)離開(kāi)教室的老師。他確實(shí)很關(guān)心我們。每次大清整,他都會(huì)在教室,不只是為了監(jiān)督,更是害怕我們一時(shí)注意不到磕碰到。班,經(jīng)常聽(tīng)到他的提醒聲。搬桌子時(shí),他怕我的手被桌子擠到,急忙呼喊。其實(shí)未必會(huì)真的擠到,然而我卻真的因?yàn)樗奶嵝讯睦锍錆M(mǎn)了感動(dòng)。這就是我最尊敬的老師。
描寫(xiě)人物的高中作文 篇2
你是一顆大樹(shù),春天倚著你幻想,夏天倚著你繁茂,秋天倚著你成熟,冬天倚著你沉思,我是在你的照耀下成長(zhǎng)的。您那高大寬廣的樹(shù)冠,使四野永不荒涼,使我成長(zhǎng)了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長(zhǎng),我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會(huì)您那像弓一般的身影。
世界上只有一位最好在女性,她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是的呼喚聲。
如果是雷雨,那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮,我就是捧月的繁星。是我生存的根,我便是理想的果。
我從未為您寫(xiě)過(guò)一篇詞章,也沒(méi)有為您編唱過(guò)一首贊歌,但您是給我第二次生命并撫育我成長(zhǎng)的。我深深的愛(ài)著您!
煤油燈下您額上的皺紋,記載著您一身的坎坷,您那古銅色的臉龐標(biāo)示著您那無(wú)盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動(dòng)人的詩(shī)篇。
您不知道,又最清醒。您不知道的,是不需要知道的東西;您清醒的.,是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿(mǎn)道道皺紋,而充滿(mǎn)熱情的我和知道您的人們,卻能每日將爬上心靈的無(wú)數(shù)皺紋一一抹掉
您是經(jīng)霜的楓樹(shù),越老越紅、歷盡悲傷,更顯襟懷坦蕩。您應(yīng)是生命的樹(shù)常青。
我的世界不是上帝創(chuàng)造的而是創(chuàng)造的,在這思念的時(shí)刻,我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑,您給予我的愛(ài)
樹(shù)木的繁茂,歸功于土地的養(yǎng)育,孫兒的成長(zhǎng)歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里,真正地使我感受到了您給予我愛(ài)的奉獻(xiàn)。
您用親情養(yǎng)育了我的魂魄和軀體,您的皺紋是我思維的源泉,您的眼里長(zhǎng)系著我生命的希翼。
您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉,點(diǎn)點(diǎn)滴滴疑成我理想的珠串,叮叮當(dāng)當(dāng)為我奏響進(jìn)取的心音。
仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……
在我無(wú)知?dú)q月流逝的拼搏中,您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道,我的心頓時(shí)凍結(jié)了精神隨而崩潰了,您是我心中唯一的精神支柱啊
雖然這么多年過(guò)去了我還是時(shí)常想起。我知道您不僅是我的更應(yīng)該屬于世界上所有青年的。
描寫(xiě)人物的高中作文 篇3
她愛(ài)畫(huà)馬,為人也不錯(cuò),我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次,我向她請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題,她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著題目的紙,仔細(xì)地看起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道為什么,竟說(shuō)了一句:“你不會(huì)是要抄答案吧?”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影,有的只是滿(mǎn)臉的憤怒,對(duì)我吼了一句:“你才抄答案呢!”把手中的紙扔給我,氣憤地走了。我呆住了,心想:完了,我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢!他可是最討厭別人懷疑她的,唉,只能去道歉了。
我剛向她走去,忽然又停下來(lái)了,猶豫不決,萬(wàn)一她不理我怎么辦,萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉,說(shuō)吧,怕她不理我;不說(shuō)吧,肯定會(huì)失去這個(gè)好朋友……可悲呀!不管了,拼了,反正不說(shuō),會(huì)失去這個(gè)好朋友,去說(shuō),說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。
我慢慢走向她,低著頭,用像蚊子一樣微弱的聲音對(duì)她說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起。我不是故意的!”結(jié)果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō):“哈?你在說(shuō)什么?……哦,沒(méi)關(guān)系的,我們還是好朋友嗎?”我抬起頭,看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙大大的.眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡,臉上掛著淡淡的微笑,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,我如釋重負(fù)。
這件事使我們的友誼更真摯了,我也懂得了要寬容他人。
描寫(xiě)人物的高中作文 篇4
我自知文采平平,想法也不夠標(biāo)新立異,但我想用最淳樸的把這篇文章送給我那質(zhì)樸的父親。-題記在我生命的旅程中,給我關(guān)懷最多的人是父親;給我最多感動(dòng)的人,仍是父親。
父親是個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,質(zhì)樸得不知如何對(duì)自己的子女釋放愛(ài)。爸爸總說(shuō)腰疼,似乎很?chē)?yán)重。記得有他對(duì)我說(shuō):“最近爸腰越來(lái)越疼,如果有一天我走了,你要好好學(xué)習(xí),我這輩子苦了你媽?zhuān)阋院笠煤眯㈨標(biāo)!”心猛地被扎了一下,好痛。我慌忙跑回自己房間,靠著門(mén)滑下,爸,你不會(huì)離開(kāi)我的,請(qǐng)你一定要看著我長(zhǎng)大,一直,一直看著我,看著我一直向前走……上了初中后要住校,離開(kāi)家時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō),只是拼命的往前走,我害怕父親關(guān)心的話(huà)語(yǔ),我害怕在他面前落淚。
當(dāng)我離開(kāi)父親的視線(xiàn)時(shí),我又開(kāi)始抱怨起自己來(lái):為什么走的時(shí)候不和父親說(shuō)聲再見(jiàn)?為什么走的時(shí)候不和父親揮揮手?為什么走的時(shí)候不……太多的太多讓我后悔。每次放假回家,父親都在沒(méi)日沒(méi)夜的`忙,春播,秋收……我常想勸父親不要那么辛苦,但我又有什么資格勸他呢?父親那么忙還不是為了我和妹妹。父親因?yàn)橐恍┰蛏系匠踔芯洼z學(xué)了,從此便扎根在這片土地上,雖然這片土地養(yǎng)育了我的祖祖輩輩,也養(yǎng)育了我的父親,但父親卻告訴我離開(kāi)這片土地。
父親總告訴我要好好學(xué)習(xí),而他那不思進(jìn)取的女兒成績(jī)一直不怎么突出,我恨自己明明不甘平凡還不好好努力,但我深知,雖然父親不會(huì)像別的父親親密的和女兒說(shuō)“我愛(ài)你”,但他還是愛(ài)著我的。夜晚,一個(gè)人躺在床上,腦海中浮現(xiàn)出父親的身影。我在想:爸爸,您蒼老了,頭發(fā)由內(nèi)而外的變白,行動(dòng)開(kāi)始遲緩,身體開(kāi)始變?nèi),眼珠開(kāi)始渾濁,看上去比別人的爸爸更老,時(shí)間和現(xiàn)實(shí)真殘忍啊。這次期末考試成績(jī)出來(lái)后,我考得不理想?粗谴萄鄣某煽(jī),不甘心的想哭,但終究沒(méi)有哭,因?yàn)槟且豢蹋恢獮楹挝蚁肫鹆烁赣H。放暑假了,回到家,看到父親時(shí),想起了自己的成績(jī),把眼里的淚珠又咽了回去。對(duì)于父親,我無(wú)話(huà)可說(shuō),然而又覺(jué)得自己很失敗,不敢再看父親的眼睛。知女莫若父,當(dāng)父親問(wèn)我的成績(jī)時(shí),我低著頭老老實(shí)實(shí)的把成績(jī)告訴了父親,然而他什么也沒(méi)說(shuō),只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息,我看到了父親的失望,也明白他的心思。但不知為何,我反倒情愿他打我罵我,那樣我還是可以知道,他是關(guān)心我的成績(jī),關(guān)心我的。
父親是質(zhì)樸的農(nóng)民,沒(méi)有多少關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言,但他對(duì)我的愛(ài),如同腳下厚實(shí)的土地,默默無(wú)聞,但那是無(wú)聲勝有聲!
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