高中寫(xiě)景作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的高中寫(xiě)景作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中寫(xiě)景作文 篇1
高中寫(xiě)景作文1:美好的田間生活
今天,我到美麗的鄉(xiāng)下去感受田園風(fēng)光。
一聲聲清脆的口哨聲,一陣陣優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲使這美麗的田間又添幾分優(yōu)雅。田間一切都是那么美好,小蟲(chóng)、蛐蛐唱著愉快的歌兒。天顯得格外的藍(lán),像一塊藍(lán)寶石。正當(dāng)我陶醉在這田野間的美景中時(shí),一群孩子順著羊腸小道嬉鬧著跑來(lái)了,嘴中還不停地念著:“籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!蓖∨笥褌冞h(yuǎn)去的背影,我心中涌起一種無(wú)名的沖動(dòng),朦朧中腦海中涌現(xiàn)出上周六在阿婆家看到的情景……
久違的藍(lán)天、白云。那個(gè)山坳是屬于這兒的人們的',那田間的美麗景象也是屬于這的人們。幾個(gè)農(nóng)村孩子在小河中摸魚(yú)。好是難得,好是幸福!肮!哈!哈!抓住了!抓住了!”孩子們笑得那么開(kāi)心,我真是羨慕極了,可又沒(méi)有勇氣跟他們一起去河里摸魚(yú)。我不清楚,這些孩子是否歡迎我這位“陌生客”,我也不明白這田間游戲?qū)俨粚儆谖。我只是覺(jué)得這兒的一切都是我們看也看不到的,想也沒(méi)想過(guò)的;那么美好而又迷!盎h落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!焙⒆觽冎赡鄣穆曇粲忠淮雾懫,我不由想高聲吶喊:何時(shí)讓我們也擁有一個(gè)屬于我們的“仙境”呢?
高中寫(xiě)景作文2:黃昏唱晚
走過(guò)山頭,坐在夕陽(yáng)勾勒的黃昏里,吹一縷向晚的涼風(fēng),聽(tīng)樹(shù)葉婆娑著沙沙的聲響。望著天邊緋紅的落日漸漸西沉,透過(guò)頭頂?shù)臉?shù)隙,仍有一抹余溫爬上微熱的臉龐。
曾無(wú)數(shù)次的看著落日沉去,竟沒(méi)有一次這樣傾心的置身其中。拂過(guò)滿腔思緒,在落日灑下的余暉里。任晚風(fēng)馱著我的遐想追逐著它西去的方向遠(yuǎn)行。
此刻,我的思維如潮落時(shí)遺失的一枚貝殼,在充滿新奇中,看著這個(gè)陌生的天地。轉(zhuǎn)瞬間,所有的意念在幻想中剝離出來(lái),我又走回活生生的`現(xiàn)實(shí),繼續(xù)驚詫落日帶給我的驚奇。
獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)里,看浮云涌動(dòng),聽(tīng)鳥(niǎo)蟲(chóng)鳴唱。偌大的世界里,仿佛只有我一個(gè)人在呼吸。我推開(kāi)落日之門(mén),舒展僵硬的四肢,我聽(tīng)見(jiàn)我的骨骼在咋咋作響。
我久久的注視著落日的方向,我像一棵靜止不動(dòng)的老樹(shù),用莊嚴(yán)的神態(tài),跟時(shí)間做著賽跑的游戲。閉目想象朝陽(yáng)升起的瞬間,我不由得感嘆時(shí)間的腳步匆匆;ㄩ_(kāi)花落也只是走過(guò)一個(gè)瞬間的過(guò)程而已。
黑夜?jié)u漸地拉開(kāi)帷幕,我在沉溺的時(shí)間里出發(fā),在黃昏的路上走回屬于我的空間。街上的路燈已競(jìng)相開(kāi)放,我卻絲毫沒(méi)有那種青睞于落日的神情。
落日沉去,我心依舊跟著西下的輝煌,定格在相擁的瞬間。
高中寫(xiě)景作文3:美景
愛(ài)做夢(mèng)的我,又開(kāi)始幻想了……
場(chǎng)景一:春之湖
春真是個(gè)好季節(jié)。吃過(guò)飯后,陪著母親散步到碧湖邊,望著萬(wàn)頃碧波蕩漾的湖面,如翡翠般碧綠,清靜,聞著花兒沁人心脾的芳香,看柳姑娘撫摸她那柔軟的長(zhǎng)發(fā),望湖邊飛翔鳥(niǎo)天空的風(fēng)箏,聽(tīng)著周圍的歡聲笑語(yǔ),不由感嘆:春,真是希望的季節(jié)啊!
場(chǎng)景二:夏之夜
和一群久別重逢的好友,提著大包小包來(lái)到一處草坪上,吃著自己做的飯菜,望著當(dāng)空皓月,看著滿天星斗,講著十二星座的故事,回憶過(guò)去美好的時(shí)光,講述著自己的夢(mèng)想,不由幸福:夏,真是美好,值得人回憶!
場(chǎng)景三:秋之園
一個(gè)人靜悄悄的漫步在公園的.小路上,然后找了一排長(zhǎng)椅坐了下來(lái),聽(tīng)風(fēng)兒溫柔拂過(guò)我臉頰的聲音,看落葉在風(fēng)中輕輕舞蹈的樣子,品秋菊深沉的香味,聆聽(tīng)梧桐秋落的故事,仰望思鄉(xiāng)已久終于回鄉(xiāng)的大雁,讀一卷墨香漫卷的雜書(shū),喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶,心中泛起一層幸福的漣漪……
場(chǎng)景四:冬之雪
轉(zhuǎn)眼就到了冬天,一家人終于聚在了一起,圍著媽媽織的圍巾,帶著溫暖的手套,和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球,毫無(wú)顧忌的瘋著、鬧著,品嘗著新年的美味食物。不由感嘆:童年,真是美好!
……
幻想被一陣鐘聲打亂了,可心中的美景依然存留。
高中寫(xiě)景作文4:夜賞月
愛(ài)做夢(mèng)的我,又開(kāi)始幻想了……
場(chǎng)景一:春之湖
春真是個(gè)好季節(jié)。吃過(guò)飯后,陪著母親散步到碧湖邊,望著萬(wàn)頃碧波蕩漾的湖面,如翡翠般碧綠,清靜,聞著花兒沁人心脾的芳香,看柳姑娘撫摸她那柔軟的長(zhǎng)發(fā),望湖邊飛翔鳥(niǎo)天空的風(fēng)箏,聽(tīng)著周圍的歡聲笑語(yǔ),不由感嘆:春,真是希望的季節(jié)啊!
場(chǎng)景二:夏之夜
和一群久別重逢的好友,提著大包小包來(lái)到一處草坪上,吃著自己做的飯菜,望著當(dāng)空皓月,看著滿天星斗,講著十二星座的故事,回憶過(guò)去美好的時(shí)光,講述著自己的夢(mèng)想,不由幸福:夏,真是美好,值得人回憶!
場(chǎng)景三:秋之園
一個(gè)人靜悄悄的漫步在公園的小路上,然后找了一排長(zhǎng)椅坐了下來(lái),聽(tīng)風(fēng)兒溫柔拂過(guò)我臉頰的.聲音,看落葉在風(fēng)中輕輕舞蹈的樣子,品秋菊深沉的香味,聆聽(tīng)梧桐秋落的故事,仰望思鄉(xiāng)已久終于回鄉(xiāng)的大雁,讀一卷墨香漫卷的雜書(shū),喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶,心中泛起一層幸福的漣漪……
場(chǎng)景四:冬之雪
轉(zhuǎn)眼就到了冬天,一家人終于聚在了一起,圍著媽媽織的圍巾,帶著溫暖的手套,和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球,毫無(wú)顧忌的瘋著、鬧著,品嘗著新年的美味食物。不由感嘆:童年,真是美好!
……
幻想被一陣鐘聲打亂了,可心中的美景依然存留。
高中寫(xiě)景作文5:月光淡淡的
夜的城市被月一覽無(wú)遺,仿佛置身一座魅力的魔幻城堡,腦子里滿是遐想和誘惑……
窗外的月光是淡淡的,是夜的城市唯一的亮。
風(fēng)輕輕地、輕輕地?fù)嶂橆a,帶著某種近醉人的情調(diào)?窗!月光一泄如注地,灑落在窗臺(tái),再走過(guò)薄薄的窗帷,最后停留在我的額頭、胸前、手腕上跳舞。
這月光是淡淡的,又活躍引人愛(ài)憐。這月光是淡淡的,又閃耀著光亮。
捧著咖啡,細(xì)細(xì)的品嘗。然后嘴角殘留一絲咖啡的芳香,這芳香是苦澀,這苦澀就像濃濃的情愫。然后任這味道慢慢地滲透、滲透……然后倚著窗戶浸泡在淡淡的月光中。
于是鼻子一酸,大顆小顆的“水鉆”掉下來(lái),月光下,是那么晶瑩。真是傻乎乎的,怎么就哭了。難道是太多詩(shī)的殘缺,難道是太多詩(shī)人的愁絲念緒,難道是不經(jīng)意間觸動(dòng)了久久塵封的憂傷悶郁……或許,只是月光這淡淡的'顏色,是真的有些凄美,是真的美得讓人銷魂欲醉,是真的美得讓人愁絲念緒,是真的美得讓人不禁落淚……
是美好的記憶,因這醉人的月光,因這月光淡淡的。
高中寫(xiě)景作文 篇2
“黃山四千仞,三十二蓮峰。丹崖夾石柱,菡萏金芙蓉。伊昔升絕頂,下窺天目松。仙人煉玉處,羽化留馀蹤…!边@是我們的偉大詩(shī)人李白在他的《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》中寫(xiě)的描述黃山風(fēng)景秀美的詩(shī)篇。
在這個(gè)年初,我終于帶著對(duì)李白這首詩(shī)篇中風(fēng)景描寫(xiě)的無(wú)限向往來(lái)到了這個(gè)夢(mèng)寐以求的地方——黃山,大年初三,我們一家去安徽黃山游玩,來(lái)一睹黃山風(fēng)采。為了更全面的觀賞黃山的風(fēng)景,我們選擇了一路步行,從云谷寺上山,一路遇到了數(shù)不勝數(shù)的奇峰怪石,“猴子觀!保褒斏叨䦟烟扉T(mén)”,“天狗望月”……但“仙人指路”與“迎客松”最為特別,黃山的一路的景色讓我們忘卻了旅行的疲勞。“仙人指路”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一塊巨大的石頭矗立于黃山的云海之中,那塊巨石好像一位仙人,站在高高的山峰上,伸著手臂指著前方,好像整個(gè)黃山的奇峰異石都是由他一手操刀雕琢的一樣,茫茫的云海加上惟妙惟肖的仙人指路,仿佛讓我們每一個(gè)人都置身于人間仙境,深深吸口黃山的靈氣,瞻仰著這位大自然的仙人,我相信每個(gè)人新的一年都會(huì)是好運(yùn)連連。這就是黃山的第一筆“仙人指路”。來(lái)黃山我們?cè)趺纯梢酝笋Y名中外的迎客松。別看它是一棵松,它有千年的歷史,他的樹(shù)枝就像一雙手,來(lái)迎接著八方游客,他的身子筆直,立于峭壁之上,好像是一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的'勇士,白雪皚皚,這位堅(jiān)強(qiáng)的勇士還是生長(zhǎng)在懸崖峭壁之間,張開(kāi)雙臂,將黃山人的熱情傳遞給來(lái)這里的每一位游客,它也是中國(guó)人友善的象征。
最后,在我站在黃山之巔的那一刻,白雪茫茫,云海迷茫,有的奇峰怪石在云海圍繞之間只露出了一個(gè)頭,也有的山峰直插云霄,黃山時(shí)而像一位大家閨秀的小姑娘,在我們面前展現(xiàn)著她身上獨(dú)特的魅力,時(shí)而像一名雄偉的壯士,向我們釋放著激情,望著眼前的美景,我想起了我們的偉大領(lǐng)袖爺爺?shù)囊皇自?shī),“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高!
即時(shí)不在長(zhǎng)城在黃山,我們同樣可以領(lǐng)略到詩(shī)中的意境,目睹到我國(guó)大好河山,“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”,我愛(ài)黃山,我愛(ài)祖國(guó)的大好河山!
高中寫(xiě)景作文 篇3
兩年前,我們邁著歡快的步伐踏入這個(gè)憧憬以久的校園,清涼的微風(fēng)在我們身邊飄蕩,湛藍(lán)的天空令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想,我們開(kāi)始了穿梭在花季般的時(shí)光。
今天,面對(duì)著依舊未離去的春天,地面上還有一絲絲的柳絮,還有一些像我們一樣未完全綻放的花朵,校園里綠油油的,還有幾朵花兒為其抹上鮮艷的色彩,面對(duì)著這些美麗的景色,我們正在享受著豐富的校園生活。
中學(xué)的生活既豐富多彩,又忙碌易逝。清晨,勤快的鬧鐘把同學(xué)們從夢(mèng)中叫醒,每個(gè)宿舍里總會(huì)有那么幾個(gè)“賴床分子”,可我相信初一居多,初二才感覺(jué)出初中的忙碌。迎著蓬勃的.朝陽(yáng),沐浴著柔和的晨曦,一路上向那些可愛(ài)的花草樹(shù)木們打過(guò)招呼,小草和樹(shù)木們挺直了腰桿,花兒們散發(fā)出迷人的清香,仿佛在跟你說(shuō)“加油!祝你這一天能有所收獲!迸c這些植物們?cè)僖?jiàn),和同學(xué)們有說(shuō)有笑的進(jìn)入教室,準(zhǔn)備迎接新的一天的學(xué)習(xí)生活。
清脆的“鈴鈴”聲使教室里一片寂靜,老師拿著教案進(jìn)入教室,同學(xué)們禮貌地說(shuō)聲“老師好”,老師總會(huì)滿意地對(duì)同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。教室里嚴(yán)肅而安靜,粉筆的沙沙聲貫徹每個(gè)人的心,同學(xué)們正翱翔于知識(shí)的天空,暢游在知識(shí)的海洋。為了我們自己的未來(lái),為了民族的未來(lái),為了祖國(guó)的未來(lái),我們努力著,我們奮斗著,我們?cè)谙蛎總(gè)人證明著自己的能力。
競(jìng)爭(zhēng)與合作,在每個(gè)人之間發(fā)生著,但我們不忘最珍貴的友誼,我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),不斷發(fā)展著彼此的友誼。
我們喜歡體育課,不僅僅是因?yàn)椴挥迷诮淌依锷险n,還有的是我們可以在忙碌的學(xué)習(xí)中呼吸一下清新的空氣,沐浴一下溫暖的陽(yáng)光,看啊,在寬廣的操場(chǎng)上,有的在鍛煉,有的在給他們搗亂,還有的在聚堆聊天——這對(duì)于長(zhǎng)期在教室里學(xué)習(xí)的我們實(shí)在是莫大的享受。
那人聲嚷嚷的食堂,那半夜還有人窸窸窣窣說(shuō)話的宿舍,那令人終生難忘的中學(xué)生活,記住這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)光易老,我們不散。
或許某一天,當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)學(xué)校名字時(shí),你還會(huì)驀然回首,正有一個(gè)你所熟悉而又叫不上名字的人,與你四目相對(duì),站在那個(gè)不經(jīng)意的角落,你們同時(shí)回憶起了那段穿梭在花季般的時(shí)光。
高中寫(xiě)景作文 篇4
驛外斷橋邊,秋風(fēng)蕭瑟,舞片片殘葉。風(fēng)帶冷,雨至涼,欲蕭寒,怎奈涼通透。
走在林間的小路上,欣賞著樹(shù)上的一片片黃葉以及開(kāi)的過(guò)分的花,覺(jué)得這才是秋的美——寧?kù)o且成熟。忽的掛起一陣風(fēng),那些看似厚實(shí)樹(shù)葉和花瓣舞的漫天都是,我的心為之驚異,在大風(fēng)中,秋的美以今截然相反,現(xiàn)在的她美得那么嫵媚,那么妖艷。讓人忍不住去抓住她,卻怎么以抓不住。讓人沉淪其中,無(wú)法自拔。像似只要能在她的懷中,被他的美所淹沒(méi)也無(wú)所謂。然而風(fēng)戛然止住,飛著的葉、舞動(dòng)的花也都一同墜落在地上,在水溝里、在爛泥里。我震驚了,我明白了為什么大多出的花是不結(jié)果的,因?yàn)樵趧e的花正在努力吸收著養(yǎng)分想要成長(zhǎng)為果實(shí)的時(shí)候,而她卻沉淪在了更加美麗的誘惑之中。
我匆匆的,跑也似的逃離了那篇森林,她固然美麗,卻只是一時(shí),之后什么也沒(méi)有留下,這不是我心暮的美人。
我氣喘噓噓地跑到一處山坡才停下來(lái),想要歇歇,這時(shí)一絲氤氳的清香飄過(guò)了我的鼻頭,讓我感覺(jué)安穩(wěn),甜蜜。我側(cè)身去尋找它的源頭,但在轉(zhuǎn)身的.一剎那,我住了。山腳下是成片成片的果園和金燦燦的麥田,在這片炫麗卻又不刺眼的金色光芒中,仿佛有一位穿著繡滿楓葉的連衣裙的長(zhǎng)發(fā)女孩在想我招手,那樣柔美,那樣純潔,我飛奔著向你沖去,急切地想要擁抱你將你攬?jiān)趹牙,給你最真切的尊重。
我會(huì)告訴你;‘那些在夏天盛開(kāi)的花怎么樣,那些在空中飛舞的花瓣又怎么樣,到頭來(lái)只一瞬間就凋零在爛泥里、在水溝里最后不留下一絲痕跡。而你!而你才是我想要的,盡管之前沒(méi)人在意你,甚至嘲笑你,但時(shí)間會(huì)為你證明——你的美叫做永恒”!
我的美人。
高中寫(xiě)景作文 篇5
“咯咯、咯”,一聲雞鳴打破了山村的寧?kù)o;幾聲犬叫伴隨著說(shuō)話和匆匆的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),近了、又遠(yuǎn)去(這是村里到山外小鎮(zhèn)去買生活必須品而早起的人);村莊內(nèi)外是樹(shù)上,許多不知名的小鳥(niǎo)跳來(lái)蹦去、嘰嘰喳喳的鬧著,不知道在談什么高興的事情。
隨著幾縷炊煙在村莊中燎燎升起,傳來(lái)了媽媽們叫自家孩子起床和吩咐孩子今天應(yīng)該做什么事的聲音。你看,那年邁的老驅(qū),坐在灶前,拿著吹火筒用力的吹著,希望能早點(diǎn)燒出今天的早飯,火越燒越旺,
雄雄火光照亮了她那張黑中帶黃且布滿皺紋的臉龐;門(mén)邊,一個(gè)十來(lái)歲的小孩拿著彎刀用力的劈著柴火,時(shí)不時(shí)的和吹火的老驅(qū)說(shuō)點(diǎn)什么,好像是在向那老驅(qū)請(qǐng)教要如何劈下去才會(huì)更省力;一個(gè)十一、二歲的小女孩,
背著一個(gè)嬰孩,手里拿著書(shū)在自家的堂屋,也就是她讀書(shū)的.教室中來(lái)回地走動(dòng)著,輕輕地讀著書(shū),只怕吵醒了背上熟睡中的妹妹;一群七、八歲以下的孩子在村莊中追逐打跳,爭(zhēng)吵著誰(shuí)可以爬上村邊大樹(shù)去掏鳥(niǎo)蛋。你看,那挑水的小媳婦,踏著輕快的步子走在田埂上,如履平地;那些拿著農(nóng)具的男人們,正在田間地頭辛勤地勞作;
那牛兒,摔著尾巴,悠然自得的在山邊吃著嫩草,時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)看看不遠(yuǎn)的主人,“氓氓”的叫兩聲,好像在對(duì)主人說(shuō)“我就在這里吃草,我會(huì)很乖喲!”
太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)光驅(qū)趕著霧氣,那霧氣糾纏著竹葉,依附著雄奇挺拔的山峰,時(shí)而散開(kāi)、時(shí)而聚攏,像即將分離的戀人,魂?duì)繅?mèng)繞、難舍難分。陽(yáng)光照在田間,照著那綠油油的禾苗上的露珠,閃閃發(fā)光,像掛著無(wú)數(shù)的珍珠;小溪兩旁雄奇挺拔的山與兩山夾縫中的藍(lán)天一起,映射于溪水之中,
繪制出了山水兩重天的美麗山水畫(huà);清晨的陽(yáng)光斜射入流淌的溪水中,仿佛在水面撒滿金子,閃閃發(fā)光,格外漂亮;還有那鵝卵石,靜靜的躺在河床上任由溪水沖刷,默默的用身體記載著千百年來(lái)溪水的痕跡。
陽(yáng)光終于驅(qū)散了山間的霧,冷家壩的真面目終于展現(xiàn)在我們面前,看那山,雄奇挺拔;那竹,滿山皆是,滿眼皆綠;那水,或涓涓細(xì)流,或叮咚垂滴,或奔騰咆哮,皆異常澄潔;還有那云、霧、風(fēng),風(fēng)吹霧散,云隨風(fēng)走,波譎云詭;看那村莊,靜靜地躺在青山綠水之間,與那山、那水渾然一體,自然天成。置身此境,儼然畫(huà)中行,恍若仙境游。
高中寫(xiě)景作文 篇6
透過(guò)艷麗的花兒,卻覓不到向往的清香。
素白的花兒啊,斜探的花筒傾注了什么?朝天的花筒又盛放了什么?或許一季的清香能夠在其中釀成。
正如艷麗的.花兒,把精力放在外表,便無(wú)力完善內(nèi)在的馨香。
沒(méi)心香的美,是一段無(wú)心的日子,開(kāi)完了一季的燦爛,便不經(jīng)意地飛逝了。
高中寫(xiě)景作文 篇7
無(wú)需夸耀,無(wú)需添加,亦無(wú)需比擬,因?yàn)槟銖膩?lái)天生麗質(zhì),看吧,彩虹般美妙的家鄉(xiāng),滿身花語(yǔ)又歸來(lái)。
斑駁如花的容顏,香濃醇美的內(nèi)心,啊,家鄉(xiāng),你彩虹般美妙的樣子是那樣真實(shí)地存在著,真真的留在我的心里。
秀外——如清泉般澹澹;清泉般澹澹,給人以新奇。
新奇的景色從來(lái)不缺少,但奇得令人著迷,那才是真的絕。
我家附近不遠(yuǎn)處的一條小河,河水十分清澈,所以村里的婦女總愛(ài)去那里洗衣服,不管衣服多或少,只要有時(shí)間,就會(huì)呆上半天。記得,奶奶說(shuō)過(guò)這條小河很久以前就存在了,還說(shuō)自己是被小河看著長(zhǎng)大的。我知道這個(gè)后更加喜愛(ài)它了。小河長(zhǎng)相平平,但河道蜿蜒,所以就別有一番意味了。單只遠(yuǎn)看它時(shí),你可能會(huì)覺(jué)得它再平常不過(guò)了,可走近一瞧,那你可就慘了,你會(huì)被它給迷住的。
這條伴隨著奶奶一輩子成長(zhǎng)的古老而又鮮活的“歲月之河”的神秘面紗后空間怎樣呢?那是與“遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲”相反的美。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,著實(shí)普通,無(wú)論天氣昏與暗,水是的倒影全都辨認(rèn)不出,即便水流上沒(méi)有泡沫,倒影也是不真實(shí)的、不清晰的,難以理解的,只有當(dāng)水流穿過(guò)一道又一道坎抵達(dá)一片安靜、開(kāi)闊的彎道,或是在坎道口駐足,或是在水波不興的時(shí)刻安臥,只有在這些地方,人們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹(shù)木的每一片葉子,淡淡白云中的每一抹云絮和天空中那豐滿面而又蔚藍(lán)的深處,你面對(duì)它時(shí)驚奇、欣喜的表情……這種場(chǎng)景,亦真亦假、亦隱亦現(xiàn),仿佛像一幅用神筆繪出的圖畫(huà),又似乎是在演繹一場(chǎng)捉迷藏的游戲,如此懸乎,又如此扣人心弦。
小河周圍的景色也是不容忽視的。當(dāng)春姑娘發(fā)出她天籟般的聲音,萬(wàn)物生靈便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng):天空飛禽眨巴朦朧的'眨眼,像幼童,像精靈;大地生靈在風(fēng)中搖曳著倩影,時(shí)而左搖右晃,時(shí)而款款如絲條扭動(dòng),令人浮想聯(lián)翩,意韻綿迷;而藍(lán)色世界里上演的畫(huà)面總在沉寂中釋放光芒,水中倒影就是那奪目的一幕。彩虹般美妙的家鄉(xiāng),我為你著迷。
家鄉(xiāng),你的外表令人驚嘆,那么你會(huì)擁有怎樣的內(nèi)心使人銘記呢?
慧中——如茶香般醇厚;茶香般醇厚,給人以溫暖。
鏡頭一;
“云秀呀,聽(tīng)說(shuō)您們家又添了一個(gè)胖小子,恭喜恭喜!”仔仔媽說(shuō)。
“嗯,我也正高興呢,那胖小子也真是可愛(ài),改天你一定要來(lái)抱抱哦”。云秀滿臉幸福地說(shuō)。
“真好啊,云秀,改天我一定去,要不我給他當(dāng)個(gè)干媽吧!”
“好!求之不得,不過(guò),我兒子的紅包可是要鼓鼓的喲!”云秀開(kāi)心地說(shuō)。
一家有喜千家樂(lè),家家戶戶同祝愿。我的家鄉(xiāng),總能呈現(xiàn)一派祥和之景,這如向陽(yáng)花開(kāi)般溫暖的風(fēng)景可是很珍貴的哦!
鏡頭二;
家鄉(xiāng)的另一道亮麗風(fēng)景——貴牙叔;貴牙叔,現(xiàn)已是古稀之年,歲月之筆的裝飾使他看上去已無(wú)當(dāng)年的英挺之氣。聽(tīng)村里的人說(shuō),貴牙叔年輕時(shí)可是個(gè)風(fēng)云人物,是眾多少女追求的對(duì)象,不光因?yàn)樗L(zhǎng)得帥,還因?yàn)樗幸活w赤子之心,而今,貴牙叔變老了,可不變的是他仍有一顆純凈的心靈。
他,無(wú)條件幫助別人干活,對(duì)待老人、兒童始終如一的耐心;對(duì)不公平之事?lián)砹?zhēng);對(duì)難事、臟事首當(dāng)其沖……總之,他是配得上那句“千家萬(wàn)戶如自家,盡心盡力怨尤”。
貴牙叔,你那彩虹般絢爛的光芒怎能不奪人視線呢?
秀外慧中,如我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)——彩虹般美妙的地方,孕育我的地方,從來(lái)新奇,從來(lái)醇厚,我生命的起點(diǎn),我尋夢(mèng)的支點(diǎn)。家鄉(xiāng)之景,宛如我人生畫(huà)卷中一幅忠誠(chéng)美好的護(hù)航圖。
憶容顏,是純?nèi)坏挠旰竺谰;意闌珊,是濃烈的光下朝陽(yáng)。我的家鄉(xiāng),彩虹般美妙的你,怎能忘記,怎樣忘記……
高中寫(xiě)景作文 篇8
夏日的早晨,陽(yáng)光是被溫暖熏得微醉的質(zhì)感輕柔的淺金色。它明亮地透過(guò)玻璃在房間里舒展腰身,蔓延到每個(gè)角落,靜謐地滲透入我的瞳孔。
就是這種感覺(jué),安詳、平靜、溫暖、和煦,慵懶。
我一直覺(jué)得,每個(gè)詞句都像是一幅畫(huà),夏日的早晨,在我心里是一個(gè)歐洲的小鎮(zhèn),白色石子鋪成的路上空無(wú)一人,只飄著舒緩的鋼琴曲。這種清澈干凈的音樂(lè)分割所有的空間,時(shí)間和氣息,在它們中間流淌著,倒影一樣安詳。
具體來(lái)說(shuō),像法國(guó)和西班牙的民謠一樣,它們歌頌夏天,夏天包裹它們。
所以,這個(gè)早晨,夏日初醒的早晨,是一個(gè)巧妙的詩(shī)意的隱秘的夢(mèng)境。我獨(dú)自站在這個(gè)夢(mèng)境的深處,注視陽(yáng)光。
很靜,很安靜。我慢慢走到窗前,粘稠濃烈溫暖的金色液體水一樣流在我身體上,卻遠(yuǎn)比水要厚,要重。我漫不經(jīng)心地眺望著初醒的大地,他也懶散地趴著,瞇著眼睛格外安靜。
風(fēng)很輕,它聲音小小的翻著我的書(shū),一頁(yè)頁(yè)的,不像是在讀,而像是在尋找,然后,它應(yīng)該是找到了,卻被那樣?xùn)|西上面壓載的時(shí)光覆蓋住,動(dòng)彈不得。
我拿起來(lái),發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)信封,淺紫色的,繪滿了互相糾纏的花藤,上面盛開(kāi)著一朵一朵薔薇,那些花兒那么絢爛,一簇簇地圍在一起。拆開(kāi)它,里面是一張白紙,用藍(lán)色筆寫(xiě)著——致時(shí)光,和我自己的情書(shū)。
寫(xiě)給時(shí)光的情書(shū),寫(xiě)給我自己的情書(shū)。
在一個(gè)夏日的早晨,溫柔的風(fēng)翻開(kāi)古舊的書(shū),送給我一份許多許多年以前的,在歲月里變得更加稚嫩的愛(ài)意。
對(duì)時(shí)間的愛(ài),對(duì)我自己的愛(ài),被塵封在了一本書(shū)里。
我已經(jīng)記不得了,甚至于也記不清這本書(shū)了。所以我猶豫著,怕驚擾了過(guò)去的時(shí)光,也怕驚擾了現(xiàn)在的自己。
但我還是在陽(yáng)光下,拆開(kāi)了它。
在花藤的糾纏里,筆觸和氣味都是清甜的.。它說(shuō):
傷害和蒼老都是你的,記憶也是你的,現(xiàn)在的每一個(gè)感動(dòng)都是你的,失去了它,最后會(huì)更傷害自己。
什么樣的一封信,穿透了那么久的歲月,只為了告訴現(xiàn)在的自己一份曾經(jīng)的感觸。
然后我更恍惚了。在很久很久以后,收到很久很久以前的愛(ài)和感觸,那么暖而柔和,塞滿了我的心房,噎出滿眼淚水。
也許我真的失去了很多感動(dòng)和記憶,但很小的時(shí)候,我就曾告訴過(guò)自己不要失去。
但最好笑的是,我失去了這個(gè)訴說(shuō),所以我失去了更多,而我失去了的,從我意識(shí)到開(kāi)始已經(jīng)拉開(kāi)了漫長(zhǎng)的距離,和這個(gè)夏日的早晨一樣溫暖。
夏天的安詳鋪在秋天,冬天,春天之上。它不是年輕男女喝的咖啡的氣息,而是滿頭白發(fā)的老人搖著搖椅的吱呀聲。
但它回來(lái)了,因?yàn)樗腋嬖V不要再失去了。
從這個(gè)安詳?shù)南娜赵绯块_(kāi)始,珍惜每一次感動(dòng)。
高中寫(xiě)景作文 篇9
早晨起來(lái),被窗外的潔白蒙住了眼睛……
燕山最美妙的季節(jié)大概要數(shù)冬天了,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,漫天的大雪似楊柳的花絮,輕盈地飄灑下來(lái),佇立窗前,感受著純潔的北國(guó)精靈!傲鲲w花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望,蓋盡人間惡路歧!
隨著古人的感慨,我的思緒也隨著這銀色回到生我、養(yǎng)我的呼倫貝爾草原。
白茫茫的草原渾然一色。如果沒(méi)有屢屢裊娜的炊煙,真看不出這是一個(gè)幾千戶人家的鎮(zhèn)子,只有當(dāng)你走近它,方知這大大的“雪塊兒”原來(lái)是住人的居宅。
我出生在呼盟西部距前蘇聯(lián)邊境二十五公里的一個(gè)“很大”的鎮(zhèn)子里(在地廣人稀的草原是這樣),定居的當(dāng)然是漢族人多,因?yàn)槊晒琶褡逡琅f沿襲著游牧的生活方式。鎮(zhèn)子里雖然大都是漢族人,但生活習(xí)慣卻各具特色,因?yàn)樗麄儊?lái)自五湖四海。
我自孩提時(shí)就喜歡雪、愛(ài)雪(因?yàn)楹魝愗悹柌菰难┚耙荒觊L(zhǎng)達(dá)七個(gè)月之久)。從我記事起就拽著母親的衣襟,聽(tīng)著母親走在前面雪地里“咯吱、咯吱”的聲音,它像是童謠:教我不懼嚴(yán)寒,清白做人。盡管我的兩只小手凍得通紅,卻依然拽著衣襟跟隨母親勞作。
盼著、數(shù)著過(guò)了幾個(gè)“大年”后,我就能和好多小伙伴們“親自”玩耍了。
當(dāng)下雪的季節(jié),我都和好多大的.、小的、男的、女的伙伴們盡情玩耍。從早玩兒到午,如果沒(méi)有哪家的大人再三地招呼“吃飯”,不知要耍到何時(shí)。每天玩兒的就是這“點(diǎn)兒”雪,但孩子們卻樂(lè)意融融。我們都是在接近中午或下午時(shí)才搞“雪雕”,有時(shí)開(kāi)戰(zhàn)打雪球,因?yàn)槟菚r(shí)的氣溫高雪才“粘”,才容易固定成型。我們搭“陷阱”,準(zhǔn)備讓過(guò)往的牛、馬或行人掉進(jìn)“陷阱”里,我們躲起來(lái)偷著樂(lè)。但往往出乎我們意料的是,每次搭的“陷阱”都沒(méi)有陷住誰(shuí)家的牲畜,也沒(méi)有陷住另一個(gè)街區(qū)的孩子。卻常常把上下班的大人們摔得滿身滿臉都是雪,樣子很狼狽。因此,每次都是以大人們憤怒的吼叫、責(zé)罵聲來(lái)結(jié)束一場(chǎng)游戲。
放學(xué)后,我們更多的時(shí)間是雪地捕鳥(niǎo)、套兔子。捕鳥(niǎo)的方法有很多:“連套兒板”、“扣篩子”、“翻板”、“磚夾”
等。只要你把做好的“連套兒板“放在垃圾堆上、馬廄旁、庭院里偽裝一下就行了。麻雀喜歡成群地起落在裸露的黑土地上覓食草籽兒,我們就用手扒開(kāi)一小片兒雪,埋好“連套兒板”。一會(huì)兒,耐寒的東北麻雀就成群地落到你的圈套里了。
這份“勞動(dòng)”最容易弄臟衣服,有時(shí)弄得身上盡是馬糞、草沫兒。為了躲避挨打,就在臨回家時(shí)在雪地里打幾個(gè)滾兒,蕩滌一新后,方才回家。
當(dāng)我們把這種游戲玩兒膩了的時(shí)候,就結(jié)伴帶著細(xì)鉛絲做成的活套兒,帶上咸肉和“干糧”,套上單馬車到幾公里以外的海拉爾河沿岸的“柳條桐子”去套兔子。紫紅色的柳條枝椏上坐滿了晶瑩的雪花兒,遠(yuǎn)看好似孩子們常吃的“棉花”棒棒糖,紅白相間,是難得的景色。大自然的鬼斧神工,奇!走進(jìn)這柳條迷宮,那種感覺(jué)妙極了。向前走著,眼前是無(wú)瑕的塊塊白玉,遠(yuǎn)望是茫茫雪原,空曠而深邃?傆幸环N找不到自我的感覺(jué),我融進(jìn)了這片潔白。正是有了這種環(huán)境,才有了草原人豁達(dá)、誠(chéng)實(shí)、謙虛、自由的特殊性格。
隨著漫天飄舞的雪花兒,伴著更加清新的空氣,我們來(lái)到了野營(yíng)地。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)的偵察,找到兔子的痕跡,在他的必經(jīng)之路(兩堆柳條墩相距最近處)將細(xì)鉛絲套兒拴住,大家就可以到凍得一米多厚的冰上玩兒雪爬犁去了。等到累得一個(gè)個(gè)滿臉通紅、紛紛脫去各自的皮襖,大家聚在一起躺倒在“獺頭”堆里時(shí)(一種生在沼澤里的、根系成堆、形狀像駝峰、上面的草長(zhǎng)得很長(zhǎng)、草葉有點(diǎn)刺手,牲畜都不吃它,但人偎在上面確有沙發(fā)般的感覺(jué))。伙伴兒們拿出各自媽媽給帶的“午餐”,大家相互品嘗。噎著了,就趴在雪地上大口大口地吞雪吃。這雪,太純凈了!太細(xì)膩了!比海拉爾的大雪糕還甘甜、爽口。
我們吃著、“喝”著,躺在朝陽(yáng)處,看著“獺頭”上沉積的白雪像一份生日大蛋糕上厚厚的奶油,又像一位廚師的頭戴著一頂廚師帽。每次這樣愜意地曬著太陽(yáng)的時(shí)候,大家都暢想著未來(lái)。草原的孩子們很“野”,離家外出游玩兒常常是百八十里地。
內(nèi)蒙古高原上的丘陵被白雪覆蓋后,你若騎在馬背上奔跑時(shí),左右的視覺(jué)猶如一條碩大、潔白的哈達(dá)在向你飄動(dòng)著。我們常騎著馬跟隨蒙族的小伙伴兒,到離鎮(zhèn)子很遠(yuǎn)的蒙古包去走親戚。氈包里的生活特別好玩兒,牧民們把氈包附近的雪堆積起來(lái),用的時(shí)候,把他盛到鐵爐子上的大鐵鍋里融化后用它燒奶茶、做飯。用雪水燒出的奶茶真的別有味道,明顯的感覺(jué)是:清香。額吉告訴我們:如果外出凍壞了手、腳或是臉,唯一的好辦法就是用雪反復(fù)地搓,直到有燒灼的感覺(jué)就好了。
伙伴們最怕的是晚春這個(gè)季節(jié),冰雪開(kāi)始融化,潔白無(wú)瑕的雪原出現(xiàn)“斑禿”,不計(jì)其數(shù)的“草原鼠”又要出洞作祟了,丑惡的黑洞將逐漸侵蝕這個(gè)純潔的世界……
草原,以她特有的胸懷養(yǎng)育著她的孩子,并使他們繁衍生息。草原給我刻骨銘心的記憶,不是那繁花簇簇的夏季景致,而是那皚皚白雪。如果你仔細(xì)地觀察這晶瑩的雪花兒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她在不同的光線下,忽閃忽閃地反射出異樣的顏色,讓你遐想無(wú)際。
幾千年的“勒勒車”輪,輪回反復(fù)地壓碾著這世代養(yǎng)育草原的白雪,然而,她卻有痛無(wú)悔地繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)著自己……
高中寫(xiě)景作文 篇10
春姑娘降臨大地,迎春花剛剛帶走一絲淡淡的寒意,桃花便迫不及待地在枝頭綻放。樹(shù)染胭脂,枝掛紅霞,桃花占盡了人間春*,桃花舞春、花影搖紅,春意濃濃,聽(tīng)說(shuō)桃花山的景色更是如詩(shī)如畫(huà),特別是桃花節(jié)的桃花更是美不勝收。同學(xué)們慕名城南的桃花山,心向往以久,早就想去桃花山看看那迷人的桃花。終于今天機(jī)會(huì)來(lái)了,學(xué)校組織我們?nèi)ヌ一ㄉ酱河,同學(xué)們高興的跳起來(lái)。我也一晚上沒(méi)有合攏眼。
我們坐在車上,盡情的想象著桃花山那迷人的桃花,還沒(méi)有到達(dá)桃花山,同學(xué)們就沉浸在那神奇的桃花夢(mèng)中。身子猛地朝前一傾,同學(xué)們回過(guò)神來(lái),桃花山到了!同學(xué)還是有秩序的下了車。
剛一下車,忽然一陣幽幽馨香隨風(fēng)飄來(lái),搖人心脾。我不禁注目一望,那桃花山下的地坳山岡.一堆堆,一片片.如朝霞,似火焰......哦!是春風(fēng)吹綻了桃林。陽(yáng)春三月,正是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。此時(shí),除鵝黃纖嫩的小草,星星點(diǎn)點(diǎn),偶爾出現(xiàn)在路邊坎下外,就是綴滿田埂、笑遍山岡的桃花。這桃花在桃花山堪稱報(bào)春第一花。
眺望高處,那山頭真可謂桃花之鄉(xiāng)。微風(fēng)吹來(lái),那山上桃花悠悠浮動(dòng)。難怪詩(shī)人王維說(shuō)“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲燃”我們拾級(jí)而上,向桃花叢林深處走去。行進(jìn)中,無(wú)意中撞動(dòng)樹(shù)枝,那花瓣上的露珠不時(shí)地灑在我的身上、臉上,清涼沁心。這不是春風(fēng)釀造的醇釀嗎?
鉆進(jìn)桃花叢深處,更是一派迷人的景色。這里:粉蕾嬌嬌,瑩潔無(wú)瑕;那里:玉蕊楚楚,含露吐英。含苞的',嬌羞滴摘;怒放的,玉立亭亭。那一簇簇晶瑩如玉的素潔,如夢(mèng)如幻;那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲燃的粉紅,如詩(shī)如畫(huà)。春笑桃林,春鬧桃林。一樹(shù)樹(shù)桃花清香襲人,旖旎多姿。身臨這飄逸淡雅的境界,我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾,漸漸地陶醉了。
我們走在逶迤的山路上,春風(fēng)十里,把桃花吹散,那花瓣飛蕩在三月的天空里,我微閉起眼睛,仔細(xì)體味空氣里的芳香。一片片桃花裊裊飄下,酒落在我們的臉頰上,把我們的臉頰也映出一抹艷紅。
“最是一年春好處,絕勝花香滿心間。”不知哪位同學(xué)被桃花所吸引,竟把唐詩(shī)中那句“絕勝煙柳滿皇都”改成了“絕勝花香滿心間”,用在這里真是恰恰到好處。
桃花山的桃花品種可真多呀!我小心翼翼地?cái)?shù)著一朵大紅色的桃花,發(fā)現(xiàn)它有六層之多,而另外一朵卻是單層的,更為奇怪的是有的枝頭開(kāi)了兩種顏色不同的桃花或者一朵桃花有兩種顏色,這些桃花真是美麗極了。桃花的枝條也千姿百態(tài),有的枝干筆直,有的枝干彎彎曲曲,像一條蜿蜒的龍。
我們來(lái)到山頂,眺望著遠(yuǎn)方,同學(xué)們七嘴八舌“看那個(gè)城南立交橋,就像一個(gè)蝴蝶結(jié)栓在桃花山下,多美!”“不,你看那個(gè)大廈,直插云霄,多壯觀!”“那個(gè)金燦燦的油菜花也很美”……
而我卻看見(jiàn)了另外一個(gè)畫(huà)面:
在桃花山的下面一位農(nóng)民甩著長(zhǎng)鞭,吆喊著耕牛,從坡下的田野里慢慢耕過(guò),身后留下了一條深深的犁溝……
望著那迎著朝陽(yáng)遠(yuǎn)去的鞭影,心潮激蕩。這三月,這春光,洋溢著的是一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光,比霞光更燦爛,比桃花更迷人。
不是嗎?那布谷催耕、春犁劃去的地方,定有更多更美的景致在等待著,等待我們?nèi)ひ,去發(fā)現(xiàn)……
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