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【推薦】高中故事作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的高中故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中故事作文 篇1
初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個妙處�。∫粋�廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細小的花兒。花兒并無艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細柔柔的'金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻�。∥夷曋�，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過 “一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無須再費力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。
風輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個目標奔去。
文章頗具“禪意”，小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠。文章寫景清新，很有空靈之感；語言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩情畫意，是一篇比較成功的考場散文。建議文章做兩處修改：一是“不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當時我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個目標奔去”刪去。
高中故事作文 篇2
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！弊屛覀兛吹搅俗x書的重要性，讀書是一件有意義的事，讀書是非常重要的。作為一名高中生，我也愛讀書。
小時候，我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報》。有一次，可能是郵局出了問題，一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》，我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報紙的叔叔終于給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以后，媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書。
長大以后，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經(jīng)常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是，我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽說什么也不同意。我只好少點逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口，正想離開，卻又不由自主地走了進去。挑了幾本書，就找了個合適的.位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了，老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。
現(xiàn)在，在我的房間里，擺放著一個大書柜，那里面全是書。不但有連環(huán)畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應有盡有。我常常一個人關在房里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實。好書伴著我一步一步地成長。
高中故事作文 篇3
滔滔不竭
唐玄宗李隆基有個宰相叫張九齡，以善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專門機構(gòu)。每當他與賓客們談論起經(jīng)書時，總是“滔滔不竭”，意思是他說話像滾滾流水連續(xù)不斷。后來由于得罪權(quán)貴李林甫，張九齡被罷免了宰相職務。
高中故事作文 篇4
或許在這一條沒有終點的路上，你根本就不知道自己走到什么程度，才能夠結(jié)束這樣的位置，有的時候會讓人手足無措，那些慌亂，可是也正是因為這樣的位置的茫然，才能夠讓人更大膽的`揣測一些。
只是每個人面對這樣的不同的情境都有這不同的想象，每個人的心情也決定了自己不同的心態(tài)決定我自己在未來的路上的不同的選擇。
我想在很多時候，我們都應該保持著積極健康，向上的心態(tài)，不管在什么時候，我們都能夠看得到這樣美麗的心情，對于我們每個人而言，都有著絕對完整的心態(tài)和信念的。
那些我們曾經(jīng)經(jīng)受了些教育的時候，也能夠看得懂他們對于我們來說也有著完全不同的含義。假如你在這樣的環(huán)境能夠和別人進行交流溝通，假如你們再去說那些話的時候，是否也考慮過背后有什么樣的意義，是否被人利用。
或者是在此之前你就已經(jīng)為自己找好了退路。
就算是突然不用再去尋找一些問題所在了，你就能夠在那樣的場景當中看得到那些不屬于你的愛情和故事，他們真真切切的不屬于你，但是你卻可以從另外一條路上找到屬于你自己的故事。
高中故事作文 篇5
又是一年的酷暑，依舊獨自一人在桌前發(fā)呆凝視，無可追尋的感情，關于自己，關于記憶，腦海中閃現(xiàn)出的簡單文字開始吞噬我的身，又漸漸淹沒我的心，我和他的故事。
多少個夜晚我夢見了旋轉(zhuǎn)木馬，它不斷的打轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ赝辏瑏淼轿液退钠瘘c，我們故事的開端。他賜予我太多珍貴的回憶，而我卻一直無法準確的詮釋他——我的童話。
當我還小的時候，似乎世上的一切始終不緊不慢地運轉(zhuǎn)著，頭上永遠是藍天碧云，心中永遠是王子和公主的美好，所以我愛幻想，夢想自己的王子騎著白馬英姿颯爽地迎我去他的王國，過著幸福美滿的生活，那是我純真年代的羅曼蒂克，那時的幼稚，顯得單純。童話就是這樣給了我快樂。
于是我癡癡的捧著童話，帶著夢過了幾年。時間是一把磨人的劍，恍惚剎那之間，改變了我。我開始明白生活有時要甘于平凡，而我則要在平凡中寫完自己的故事，在平凡中品出甘之如飴的幸福。那幾年，我不再是公主，是自己，走著自己的.路，做著自己的事，度過了幾個春秋。
日子一天天的飛逝，童話就象曾被我寵幸的妃子，打入冷宮，他被臥塵封起來，我和他的故事。也許別人說的對，喜歡童話是因為童話中永遠是正義戰(zhàn)勝邪惡，白就是白，黑就是黑，沒有灰色地帶，而我的生活卻是一片迷茫。灰色的天，灰色的人，灰色的事。童話似乎是騙人的把戲，只有虛假的人才會用他以冠冕堂皇的借口欺騙別人，欺騙自己。
后來的日子，我又覺得童話是另一種回憶的方式。或許人們?yōu)榱撕葱l(wèi)心中為數(shù)不多的凈土，創(chuàng)造了他，或許曾經(jīng)的確有過這樣的故事，而現(xiàn)在的我們不夠單純。但無論怎樣，他始終想積極地改變我的人生態(tài)度，努力的牽引我向前走。
懷念和他度過的日子，和他的故事還沒有結(jié)束�；蛟S在某一天的我能找到正確的位置，找回屬于自己的童話！
高中故事作文 篇6
當我被抱出產(chǎn)房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長大了，成熟了。成長中的故事猶如沙灘上數(shù)不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學校的六講六習中，使我更為深刻的是：同學講友愛、質(zhì)疑與反思。
前不久，由于個別女同學經(jīng)常打小報告，讓我和其她女生與她們產(chǎn)生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒發(fā)生似的。但我們可不是，那幾天我們確實也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經(jīng)常與她們針鋒相對。當然，這一連貫的`事情被班主任發(fā)現(xiàn)了。程老師批評了我們但同時又教育了我們，同學講友愛，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語文老師常教導我們，要時刻反思自己，這樣才可以改正錯誤，而且還要有堅持真理的毅力，學會質(zhì)疑，質(zhì)疑錯誤時，我們又可以加深對事物的理解。
同學講友愛，做人要大度；質(zhì)疑與反思，進步與成長。作文
今后的成長道路還很長，我們要領略的道理也會越來越多，越來越深刻。但我們要知道：成長如果是夢，就要做一個好夢；成長如果是戲，就要演一場好戲。成長的樹根部分是苦澀的，但是它所結(jié)出來的果實卻是甜蜜的。同學們，讓我們珍惜成長道路中的喜怒哀樂，做好眼前的每一步吧！
高中故事作文 篇7
五月的春天,如果你仰望天空,你就會看到明亮的土星,那就是摩羯座的守護星,而五月西南天空的一隅,晦暗的摩羯座是一頭孤獨的山羊.那是屬于冬天的星座,春天的熱情不適合它.
傳說牧神有一天遇到了仙子裘林克絲,一見鐘情愛上了她,開始跟蹤她,裘林克絲發(fā)覺后,驚慌而逃,牧神窮追不舍,裘林克絲只好用咒語使自己消失蹤影,變成一株蘆葦在風中搖曳,失望的牧神就摘下蘆葦制成笛子,吹奏相思之歌.直到有一天,他手中的'蘆葦又變回裘林克絲,和他生活在一起---這就是摩羯座的故事.
第一次看到這個故事的時候,覺得很不錯,就記錄下來,現(xiàn)在看來還是一樣會感動,也許是因為摩羯座的深情,執(zhí)著.很愿意相信自己是執(zhí)著的,如同牧神一樣,會為了自己的愛去勇敢的追求,不斷的堅持,不放棄.
記得有段時間很自負,單純的相信著那句話,摩羯座的寓語---成功并非遙不可及,而是不可避免.也許是因為那時,一切太順利,簡直出乎意料,也許那樣會使人變得飄忽,好像很得意的樣子,其實還是很平凡的那個我,但是內(nèi)心那個虛榮的自己在作怪,
變得自命不凡.后來一個朋友告訴我:你最大的優(yōu)點是自信,而最大的缺點是自負--過度自信!也許真的有一語驚醒夢中人之說,讓我意識到自己的能力,讓我相信"正視現(xiàn)實,是我的開始",變得腳踏實地,變得真誠,不變的是一樣的執(zhí)著.
也許每個人在不同的時段都有不同的信仰,而那就是一段時間的心情,一段時間的生活態(tài)度,但是不管怎樣,都是生活的感受,是對歲月的領悟.
高中故事作文 篇8
游戲，不愛學習。有一天放學，他讓我去他家玩游戲，我禁不起誘惑，就和他去了，一直玩到天黑了才回家。一到家，媽媽就劈頭蓋臉地問我：“你去哪兒了？這么晚才到家？”媽媽兇得像只
豹子，臉色很是難看。我吞吞吐吐地說：“我在學校寫作業(yè)，寫完才回來�！眿寢屄犃藲獠淮蛞惶巵砗暗溃骸昂f！我去過你的班級，早就沒人了，你還在寫作業(yè)？你到底去哪啦？別以為我不知道！快說！”爸爸見著情況不妙忙過來把我拉到房間，語重心長地對我說：“兒子，我們不是常對你說嘛，做人要誠實，你怎么能撒謊呢？你是學生，主要的`任務是學習。‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀？”聽了爸爸這番話，我使勁地點了點頭向爸爸說了放學后去同學家玩游戲的過程，向媽媽承認了錯誤并保證以后不再撒謊準時回家。幾個月后的一次數(shù)學考試，考卷發(fā)下來了，我一看成績是98分，心里挺高興，可仔細一查，發(fā)現(xiàn)填空題有兩空錯了，老師沒有發(fā)現(xiàn)。這樣一來，我的真實成績只有94分。上課時，我進行著一番激烈的思想斗爭：到底是去找老師改過來？還是不去呢？令我左右為難。這時，我的耳邊似乎又響起了爸爸曾對我說的那句話“做人要誠實”。最終，我還是鼓起勇氣，找老師改了分數(shù)。老師表揚了我，我很開心，因為我做到了誠實。爸爸的那番話令至今我還記憶猶新，它時刻提醒著我做人要誠實。做人誠實就是我的家訓家風，它一直伴著我成長。
高中故事作文 篇9
如花美眷，似水流年，我已度過了人生的十七個春夏秋冬，在人生的道路上留下了無數(shù)的腳印，再回首，依然歷歷在目。而使我印象最為深刻的，就是這件事，雖已寫過很多遍，但每次重溫，都是我精神的一次洗禮。
又是一個寒冬之夜，呼嘯的寒風刮得人瑟瑟發(fā)抖。我獨自一人走向校門口，內(nèi)心似乎比這夜更寒冷，因為我知道，門口沒有等待我的人。
夜雖寒冷，但月光依然澄澈，似乎充滿了一線希望。
隱隱約約，門外站著一個熟悉的身影，我多么希望那就是他，但這幾乎是不可能的。
人群變得稀疏，但那人依舊站在燈光下，徘徊、等待……
“爸！”走近才發(fā)現(xiàn)，那人真的是他，“你怎么來了？”
“哦，出來啦。接你回家。”父親的臉上依然帶著笑。
這笑融化了我內(nèi)心的寒冷，這笑讓我在寒夜得到無比的安慰。
月光入水，充滿天地，照得周圍發(fā)亮，也照亮了父親的頭發(fā)。父親的'頭發(fā)已不再是以前那么的黑亮。銀絲在他的黑發(fā)里，顯得刺眼。父親的臉也莫名地多了幾條皺紋。似乎我已很久沒有這樣觀察過他了。
父親老了，但這寒風中，他依然無私地給予我溫暖、希望和愛。他依然是我的依靠。
不知不覺中，我慢慢走向了父親，就像小時侯一樣，依偎在他的身旁。我還記得曾幾何時，父親牽著我的手，領我過馬路，他的手是那樣的大，包住了我的手，給我力量。此時，父親已不再牽起我的手，我也想牽起父親的手，但最終放棄了。孩子大了，總該有自己走的時候。
月光卻又像一層薄膜，隔離了我與父親。
“冷嗎？”父親突然說話，頭轉(zhuǎn)向我，依然帶著笑。
“不冷。”我也以笑回應父親。
這時才發(fā)現(xiàn)，月光并不是薄膜，它幫助我們傳遞著愛。
月光被高樓遮住，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家了。
鷹擊長空，因為有翅膀的支持；魚翔淺底，因為有流水的包圍；花開絢麗，因為有綠葉的陪襯。我的成長，有父親的支持、包圍、陪襯，才顯得完美。
高中故事作文 篇10
弱 點
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒于費德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點，
原來德國人后來把他送入德國一所培養(yǎng)領導間諜的干部學校去，并讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實人忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關一些工作的內(nèi)幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的`職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃
先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業(yè)尊嚴中落入對方的圈套。
分析：費德曼的職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點，但優(yōu)點有時卻會成為別人攻擊的弱點，德國人正
是抓住這一點，達到了自己的目的。
話題：“優(yōu)點與弱點”“最大的敵人是自己”