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種子高中作文

時(shí)間:2022-01-29 08:59:44 高中作文 我要投稿

種子高中作文集合10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的種子高中作文10篇,歡迎大家分享。

種子高中作文集合10篇

種子高中作文 篇1

  我站在這蒼涼的大地上。

  大地的血液幾乎枯涸,只有空空的血管縱橫交錯(cuò);氖徳忈屩@里的景象。我眺望北方,原本志在四方的我竟有些羨慕這些南飛的大雁,至少他們知道方向,知道歸處。

  而我的鞋子已經(jīng)磨破,尖銳的沙石扎破了我的腳,無邊的黃沙侵蝕著我,但我依舊沒有找到最終的方向。我要尋找什么?我要尋找一個(gè)充滿綠色,充滿生機(jī)的地方。盡管在途中我遇見過溪流,但他們不是綠色,不是生命,它們只是動(dòng)著的死物,沒有人愿意一輩子留在它身邊。于是,我又開始尋找。直到有一天,我再也堅(jiān)持不住,這死一般的寂靜要把我逼瘋的時(shí)候,我忍不住了,我開始向上天祈求。

  上天來到我的`身邊,許諾給我這個(gè)可憐的旅者一個(gè)東西。我開始想要一個(gè)寵物,一個(gè)鳥,一個(gè)……但最后我放棄的這個(gè)想法。它們不可能永遠(yuǎn)在我身邊,我也不能第二次祈求。思索片刻我終于還是開了口:那就給我一顆種子吧。

  一個(gè)種子?上帝詫異的看著我。一個(gè)種子?

  是的,給我一個(gè)種子就夠了。我堅(jiān)決的說到。雖然上天有些不敢相信,但他還是給了我。在他離去的時(shí)候我緊緊攥住這個(gè)種子,誰也不知道我要干什么,但只有我知道,我再也不會(huì)去尋找生命了……

  我把種子種在溪流旁邊,每天規(guī)律的澆灌它,然后靜靜的等著。在這里,除了我和種子,有的只有無邊無際的黃沙在肆虐,我依舊很孤獨(dú),但我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭,那就是等他發(fā)芽。我就想坐在那里等呀等……

  日月在交替,地上的黃土?xí)r刻更新,時(shí)間也不停的就轉(zhuǎn)。

  終于,它發(fā)芽了,嫩嫩的,讓人愛護(hù),而且它的顏色特別顯眼——是綠色。

  不過與這天地比起,它是如此渺小。于是我繼續(xù)澆灌,終于它分支了,我把分支插在溪流不同的河段。

  又過了幾年,他不再是一個(gè)種子了,而是一個(gè)茁壯的大樹了,又過了幾年,大樹已經(jīng)結(jié)成一片小綠洲了。。這里的樹木涵養(yǎng)著水源,這里的不再是黃沙的天下了,鳥兒愿意在這里安家,動(dòng)物也開始往這里遷移,大地空空的血管也開始有生命流動(dòng)起來。

  至于最開始那顆種子,我想這里最高大,最健康挺拔的那棵大樹,應(yīng)該就是他吧。而我也終于放棄尋找生命的念頭了,因?yàn)檫@里就是生命。

  嘿,你要什么?我要一個(gè)種子就夠了。種子?你不是在尋找生命嗎?對呀,如果我懂得如何讓種子發(fā)芽我就會(huì)有一片綠洲,有了綠洲,不就是有生命了嗎?

  與其苦苦尋找我們想要的,倒不如踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造我們想要的。尋找面包,不如學(xué)會(huì)種植小麥,尋找生命,不如學(xué)會(huì)創(chuàng)造綠洲,尋找夢想,倒不如直接積累,用另類的方式得到自己想要的結(jié)果。但,夢想不就是有很多途徑嗎?

種子高中作文 篇2

  美國著名思想家愛默生曾說:“思考是行為的種子”。有了思考才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),才能夠突破前人,才會(huì)有理性的升華,才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè),就要敢于思考“不可想象的事情”,如果因?yàn)槭虑樽兊貌豢上胂,思考就停止,行?dòng)就變得無意識。

  清代張伯行極力推崇質(zhì)疑精神,他認(rèn)為“于不疑處有疑,方是進(jìn)”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論,經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn),最終證明該理論是錯(cuò)誤的。能推翻當(dāng)時(shí)的“真理”,不僅需要勇氣,還需要智慧,而這,沒有獨(dú)立思考是做不到的。

  程朱理學(xué)的奠基者之一程頤主張讀書要思考,“不深思則不能造其學(xué)”。德國氣象學(xué)家魏格納病倒在床,發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個(gè)凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應(yīng),這觸發(fā)了魏格納思想的火花,并進(jìn)行了思考研究,最終深化了新學(xué)說“大陸漂移說”;門捷列夫在長達(dá)20 年里思索,反復(fù)揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素,最終形成了元素周期表。

  思考必須持之以恒,宋代朱熹有言“思索,譬如穿井不懈,便得清水”。牛頓對蘋果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考,提出了震驚世界的“萬有引力定律”;阿基米德從盆浴中得到靈感,發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律;瓦特從水開壺蓋跳動(dòng)中得到啟發(fā),勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機(jī),從而改變了世界進(jìn)程。

  愛因斯坦曾說:“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。”西方教育認(rèn)為,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰,即培育學(xué)生的思考創(chuàng)新能力。反觀中國的教育:黑板上是老師模式固定的教綱,課桌上是學(xué)生照搬照抄的'筆記,學(xué)生獲取的知識只是老師強(qiáng)行塞入的。對分?jǐn)?shù)的過分追求,讓學(xué)生無暇獨(dú)立思考,老師也不習(xí)慣于學(xué)生質(zhì)疑,應(yīng)試教育把自己裝在套子里,也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國在奧林匹克競賽中鶴立雞群,卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術(shù)人才的緣故吧。

  人的高貴之處在于有靈魂有思想,正如帕斯卡爾所說“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程,思考似朝陽為你驅(qū)散晨霧,失去思考的人生是悲哀的,這樣的人只能淪為盲從的奴隸,注定一事無成;勤于思索、敢于質(zhì)疑的人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,必將在某一領(lǐng)域獨(dú)樹一幟!

種子高中作文 篇3

  我,一粒渺小的種子;一粒小小的種子;一粒不起眼的種子。我的人生枯燥而乏味,“人生”這兩個(gè)字,是我人生中記載的失落和喜怒哀樂。在美麗和生機(jī)中,我選擇生機(jī),在春天里,在時(shí)光里,在春天的第一縷陽光里,我并不氣餒,并不失落,我要讓人生充滿無限的生機(jī)。

  我的生命是意外先生給我的。在陽光下,我被陽光沐浴著,被春天的氣息包圍著,我盡情的享受大自然給我的恩賜。就在那一剎那,我掉進(jìn)了一個(gè)豐富營養(yǎng)的土地,而一片美麗生機(jī)的土地,一片向往的土地,一片靠著河水、樹木、藍(lán)天、陽光、白云的土地。

  我被欣喜沖破了頭腦,我興奮、我快樂、我榮幸。因?yàn)椋幸粋(gè)美麗的夢想,一直激勵(lì)著我,成為一朵很美很美的鮮花。我離我的夢想就差那沖破冬天的恐懼了。我喜悅的心情占滿了我小小的心靈。

  冬天不知不覺來臨了,也是我將踏入人生的第一步了。不過,這也是我最艱難的人生關(guān)。寒冷不時(shí)的威脅著我,恐嚇著我,我的身體已被寒冷包圍著,我收縮著凍僵的身體,寂寞也加快了腳步,追隨著我,感到孤獨(dú)、凄涼的我,害怕、哭泣,但是有誰會(huì)聽見呢?我害怕,我會(huì)堅(jiān)持不;我害怕,我不能在春天里開始我向往的人生。我沮喪、我泄氣。但是,我想到我美麗的人生,我不放棄,我不退縮,因?yàn)閴粝!我努力地汲取周圍的養(yǎng)分,雖然筋疲力盡,我堅(jiān)持著,我努力著,為了夢想!不知不覺間時(shí)間悄然的從指間流去。

  春天姍姍來遲,我等待著,我期待著。在泉水哥哥哼著小曲時(shí),在鳥兒歡快的歌唱時(shí)。我想出去,我盡力的挺直身軀,我想沖破頭頂?shù)倪@片“烏云”,沖破這黑暗,沖破著束縛自己的天地。在我努力的經(jīng)歷中,泉水為我流淌,鳥兒為我歌唱,白云為我喝彩,花兒為我加油。我很努力,但是并沒有成功,并沒有沖破。為了夢想,我又一次放開腳步,終于春天的第一縷陽光灑滿全身,灑滿我稚嫩的新生命,世界多么讓人眷戀,白云是雪一樣的白,泉水是火一樣的歡快,天空是夢一般的.遠(yuǎn)大你,向生命一般的讓人回味。

  不久后的我很快樂,很自我,我相信丑小鴨丑陋的背后還有一個(gè)美麗的新生。我也是從努力后變成夢想的自己,和童年告別以后,我要成長為一朵夢想的花蕾,在那青春的來臨之際。臨我想不到的是:我竟然是一株不起眼的狗尾草,我并不是一朵鮮花。我氣餒,我沮喪、憔悴。想到那些刻骨銘心的努力。我惱怒,我悔恨,我抱怨,人生給我的不公平。在生命的消耗中,我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是由酸甜苦辣交織而成的,光光不是有一味的幻想。

  就這樣,我美麗的人生并沒有戰(zhàn)勝我心里的恐懼。因?yàn)槲抑皇且恢旯肺膊,沒有誰會(huì)改變我的命運(yùn)。在歲月里,我更要珍惜自己的生命。至少,夢想依然在回頭港慢慢的讓我回味,讓我幻想。

種子高中作文 篇4

  兩年前的盛夏。

  我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂中。站在寬闊的校園里,有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引,我向著將來要學(xué)習(xí)三年的地方走去。

  一走進(jìn)教室,我便看見了她。

  她的背后已經(jīng)被汗水浸漬,時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后,她回過頭來笑著問我:“你叫什么名字?”

  窗檐漏過的幾縷陽光,窗外繁盛的樹葉。蟬鳴,風(fēng)吟,還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng),最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅,我淡定的告訴了她我的名字。

  她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,“我是你的班主任!

  我大聲的“嗯”了聲,說道,“老師好!”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根,我對自己說,真不錯(cuò),不是嗎?

  白駒過隙。

  樂中的泡桐將葉子灑下,教學(xué)樓旁的草地又長過一茬,轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。

  和她相處的時(shí)光里,那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí),哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

  她說她舍不得我們,我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢?班長買回來厚厚的本子,在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的寫下自己的名字,鄭重的附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她,一個(gè)溫暖的離別。

  我覺得這真是上天對我的優(yōu)待,她依然是我的班主任。

  在共同走過的時(shí)間里,她就如同一盞長明燈,照耀著我,指引著我。

  她規(guī)范著我的言行,提醒我要早到,下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的衣服。

  高中的考場就是戰(zhàn)場,不見影的刀光傷人于無形,我嘗過失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我,詢問學(xué)習(xí)的情況與我的感受,提點(diǎn)我的弱勢。她還給我加油打氣,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的`成績單換她一個(gè)微笑。

  提筆時(shí),總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖,告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng),亦師亦友,亦父亦母。我的學(xué)識與心性一起成長。

  借由這篇作文,回憶往昔。那些感動(dòng)與開懷,心酸與苦澀,又怎是一篇作文所能包含的呢?

  也許從她最開始,用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵,轉(zhuǎn)化為我對高三濃濃的信心。

  且行且珍惜。老師,教師節(jié)快樂。

  高三,我將帶著您的期盼與溫暖,揚(yáng)帆起航!

種子高中作文 篇5

  從小,我便對美有著一種超乎尋常的熱愛和執(zhí)著。所以,我的朋友一直都是班上最美的那名女生?墒牵覍徝罉(biāo)準(zhǔn)也在一直變化著:幼兒園的那個(gè)朋友,有著白雪公主“血一樣紅的嘴唇,雪一樣白的皮膚,炭一樣黑的頭發(fā)”,也擁有著豌豆公主那樣絕不能受到任何傷害的特質(zhì);小學(xué)的朋友是練體操的,常常在班級的聯(lián)歡會(huì)上以單手倒立或是連續(xù)前空翻作為自己的保留節(jié)目,我最為羨慕的是她那曼妙的腰肢和修長的雙腿;初中時(shí)的朋友則是另一種恣肆的、灑脫的美,雖然彼時(shí)她戴著扎眼的牙套,剪著男孩子氣的短發(fā),我卻覺得她的美是那樣的超凡脫俗——自信,無畏,瀟灑,純凈。

  美的種子就在我作為美的收集者的時(shí)候在我的心里靜靜地生根了。后來,我擁有了第一部相機(jī)。從此,我又作為一名美的記錄者而孜孜不倦著。從最初的傻瓜機(jī),到后來的卡片機(jī),再到現(xiàn)在的數(shù)碼單反,畫質(zhì)、效果都有了巨大變化,但是我卻始終堅(jiān)持只用黑白兩色記錄著那一個(gè)個(gè)美的瞬間。我曾經(jīng)拍過一張照片,畫面的兩側(cè)是高大聳立的.樹木直指天空,中間則是矮矮的灌木、茵茵的草坪和遠(yuǎn)處幾個(gè)小小的人影,空中,一只小鳥正從藍(lán)天白云間劃過。我以為這就是大自然的美的最精妙的體現(xiàn):有強(qiáng)悍,有柔軟;人類非常之渺小,他們和鳥兒一樣不過是大自然的點(diǎn)綴。我的電腦里收藏得最多的照片是我在不同地點(diǎn)、不同季節(jié)、不同時(shí)間拍攝到的云——惟一不會(huì)因畫面色調(diào)的單一而失去千變?nèi)f化的能力的意象,這世間最簡單卻又最復(fù)雜、最真實(shí)卻又最虛無、最堅(jiān)韌卻又最纏綿、最接近卻又最遙遠(yuǎn)的物體。它擁有圣潔、純真、質(zhì)樸的美,也不缺少絢麗與夢幻。一張張照片像施入土壤的養(yǎng)料,催生著我心中那顆美的種子慢慢發(fā)芽了。

  某一天,在我發(fā)布照片的主頁上,有人評論說我很美。我問他,僅憑那一寸見方的頭像?他回答,那不重要,重要的是我從你的照片中看到了你的純真與自然,又絲毫不缺少智慧和內(nèi)涵,這就足夠了。我相信這位與我素未謀面的陌路人對我的夸獎(jiǎng)不含任何的功利。而這證明了我在求索美的過程中最終成了美的擁有者,我聽見心間那顆種子怦然開花的聲音。

  然而我知道,人生之路還很漫長,只有始終保持著純真的心和敬畏美的態(tài)度,才能最終讓那朵花真正結(jié)出飽滿圓潤的果實(shí)。這一天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

種子高中作文 篇6

  當(dāng)孩子還孕育在她的腹中時(shí),她并不似書中所寫的一般有一種“做母親的奇異的幸福”,相反倒有一點(diǎn)惶惑。她剛剛適應(yīng)作為妻子的角色,而今竟要做母親了,她有些無所適從。

  陣痛襲來,她心中有點(diǎn)惱,有點(diǎn)怨。孩子給她的見面禮竟是這千回百轉(zhuǎn)的折磨,她很痛。在那陣痛的縫隙,擔(dān)心又適時(shí)而來:孩子沒事吧,怎么這么久還未出來?很快她累得昏睡過去。當(dāng)她再次醒來時(shí),似乎有一點(diǎn)不一樣了。

  她曾經(jīng)飽滿的腹部塌陷了,身邊已經(jīng)安睡著一個(gè)皺巴巴的嬰兒。她覺得肚子里少了些什么,有點(diǎn)空虛。但當(dāng)她輕柔地抱起那小小的生命時(shí),她的心房一下子被一種奇異的東西填滿了。悄然中,一粒名叫幸福的種子種進(jìn)了一個(gè)母親的心田。

  她自己孩提時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣因他而發(fā)生著改變:一張不小的床,被孩子張牙舞爪地占了大半,她則弓著身子,將他護(hù)在里面。一覺醒來,她的姿態(tài)絲毫未變,只是渾身酸痛不已。而這無數(shù)次的酸痛體驗(yàn)使她心中的那粒種子發(fā)了芽。

  她聽過有經(jīng)驗(yàn)的人說:如果你想過幾年暗無天日的生活,那你就去生個(gè)孩子吧!她是不信的,可現(xiàn)在卻是不得不信。白天工作結(jié)束,疲憊不堪,夜間想休息一下,卻會(huì)被孩子攪亂。他餓了會(huì)哭,飽了會(huì)哭,熱了會(huì)哭,冷了會(huì)哭,尿床了會(huì)哭,難受了也會(huì)哭……她總是放心不下。于是便養(yǎng)成半小時(shí)看一次孩子的習(xí)慣。她心里那棵嫩芽在孩子的淚水澆灌下生長著。

  漸漸地,小不點(diǎn)有了很多的第一次。第一次會(huì)叫“媽媽”,第一次會(huì)爬會(huì)走會(huì)跑,第一次寫字,第一次數(shù)數(shù),第一次上學(xué)……人的這一生,有多少個(gè)第一次啊!而孩子的許多第一次都與她的心血與淚水交融著。她用圖片、用CD、用文字精心地收藏著這無數(shù)個(gè)第一次。她心中那棵幸福的嫩芽,漸漸茁壯。

  她開始變老了。她的青春一絲絲地灌注進(jìn)了這粒種子;他的孩子一天天變得青春,充滿活力。他有了自己的朋友,他有了自己的.思想,他有了自己的未來,他有了自己的人生……她站在孩子的身后端詳著他高大的背影,她心中的種子已經(jīng)成熟。

  真正的幸福,永遠(yuǎn)不可能膚淺。它不是來自于一朝一夕。它是一粒珍珠,在生活的海洋中慢慢沉淀,供人珍藏。世人的幸福是不一樣的,唯有母親的幸福,是相似的:深沉而博大。在這個(gè)世界上,也許只有海洋可以與之相比。

  如果你想要得到幸福,請埋下種子,悉心養(yǎng)育,待它成長。于是,你的歲月便會(huì)成為一串串綴滿紅色喇叭的牽;。

種子高中作文 篇7

  有一種東西叫種子,它靠自己的力量破土萌發(fā),生長于懸崖峭壁之間;有一種動(dòng)物叫蝴蝶,經(jīng)靠自己的力量沖出蛹?xì),振翅于白花之?有一種人叫強(qiáng)者,他靠自己的力量開拓未來,矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友們,讓我們永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn):靠天靠地不如靠自己!

  人要自尊自愛自強(qiáng)自立,只有迎著飛雪迎著雷電迎著風(fēng)雨,小樹才能舒舒展展、郁郁蔥蔥、層層碧碧;只有不畏夜幕、不畏黑暗、不畏冷軍,星兒才能閃閃亮亮、光光燦燦、明明麗麗,即然降生地球,降生社會(huì),降生人世,你就應(yīng)該以你的智慧、你的才能、你的膽略、你的毅力,開拓開壁一塊屬于你自己的土地。

  軟弱、沒有毅力、經(jīng)不起挫折是現(xiàn)代學(xué)生的通病,唯有徹底地清除它,我們才能充滿信心地迎接未來、創(chuàng)造未來,才能擔(dān)負(fù)起國家所賦予的重任,才能昂然地走在人生的大道上,因?yàn)槊魈焓遣幌嘈叛蹨I的!

  人生是一杯酒,人生是一聲號角,人生是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。酒是醇厚的,號角是嘹亮的,戰(zhàn)鼓是積極的。生活就這樣瑣碎卻真實(shí),它不是充滿美好幻想的童話,也不是深?yuàn)W抽象的科學(xué)著作,它只是一本記實(shí)文學(xué),以圖片記錄點(diǎn)滴,將自己的心情感受作為注解。它也許平淡,也許枯燥,也許有太多不如人所愿,但它卻是最意味深長的。我們自己在書寫它的同時(shí)也在學(xué)習(xí)、在感悟、在成長。

  人的一生如漫漫長跑,每個(gè)人都如夸父般時(shí)刻追逐著心中的太陽?嗫嘧汾s中,你可曾注意到藍(lán)天白云的清純?你可曾體會(huì)到斜風(fēng)細(xì)雨的柔情?我們之所以不顧一切地流血流汗,心甘情愿地付出所有辛苦,那是因?yàn)槲覀冃闹杏锌释、有企盼,有得到這份渴望、實(shí)現(xiàn)這個(gè)企盼的勇氣、力量和信心,雖然結(jié)果往往不盡如人意。朋友,擦干你眼角的淚痕,要記住,人生重在參與。在奮斗的同時(shí),你可千萬別忘了收獲!

  同行之間,你死我活的商場之戰(zhàn),是一種彼此的超越;同學(xué)之間 ,明爭暗斗的學(xué)海之爭,也是一種超越。讓一切都從超越自我開始吧!只有超越了自我,才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值;只有超越了自我,才明白如何接納自己以外的一切。

  超越,正是這樣一種偉力。越過去,人類才會(huì)走向光明燦爛的未來。

  超越,的`確是一種動(dòng)力、一面旗幟、一支永恒的進(jìn)行曲。當(dāng)今的世界,今非昔比;今天的中國,日新月異。這都展示了超越的風(fēng)采,而我們——未來世界的主人,更應(yīng)該把握超越的實(shí)質(zhì),樹立超越的意識,開創(chuàng)一道道富有超越意識的風(fēng)景線。

  執(zhí)著,就是這樣一種勤勉的跋涉、淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質(zhì),一種壁立千仞、無欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是一場漫長的分期、分批的投資,而成功是對這場投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè),追求一份成功與收獲,該是生命的價(jià)值與意義。

  生活是對每一個(gè)人公平的,失敗的眼淚永遠(yuǎn)能流給失敗者自己,只有真正杰出的競爭者才能做一個(gè)微笑的成功者。

種子高中作文 篇8

  這個(gè)地方好黑,真的好黑,伸手不見五指。其實(shí),我是不知道“黑”是怎么一回事兒,因?yàn)樽晕叶缕穑乙恢痹谶@里。只是偶爾聽母親說起,有種叫“光明”的東西,是和這里完全不同的,它可以讓我看見自己的模樣。多么令人向往。」饷,它到底長什么樣?

  這個(gè)地方很窄,窄得我只能一直蜷著身子,翻個(gè)身也好難。記得和母親聊天時(shí),她說,外面的世界廣闊著呢!我想象不出“廣闊”,它是什么。

  這個(gè)地方太沉寂了,沒有一點(diǎn)聲息。除了和母親說說話,我想不出還有什么可以玩兒的。我在黑暗中,就這樣蜷著身子,已經(jīng)很久很久了。我感到越來越憋悶,我的心開始不安分起來,蠢蠢欲動(dòng)。母親說,再等等吧,你還稚嫩。

  可我多想見一見“光明”,多想伸展一下身體,多想過一種不一樣的生活呀!我踮起腳跟,蹬緊,頂硬了脖頸兒,頭往上撐,用力,再用力,好疼!然而,怎么也撐不開裹在我身上的堅(jiān)實(shí)的外衣!昂⒆樱氵小呢,”母親憐愛地?fù)崦业念^說,“你還沒有能力獨(dú)自生活,這層外衣會(huì)保護(hù)你的!北M管有些討厭它,但我還是相信了母親的話?晌乙琅f不斷地嘗試著。再后來,母親鼓勵(lì)我說:“孩子,你的生命之所以受人贊美,是你勇敢的天性要爭脫束縛,破出而出。不發(fā)芽的種子見不到光明,永遠(yuǎn)只是種子不是生命。努力吧,孩子,為了重生的美好!”我身上萌生起一股無法阻擋的力量,我大喊一聲,我的胳膊竟撐破了外衣!啊,不多久,我的頭頂著沉沉的泥土慢慢向上移。這時(shí),耳畔傳來了母親的聲音:“孩子,以后一切就得靠你自己了。你一定能夠見到‘光明’,感受到什么是‘廣闊’的。好好體驗(yàn)生命啊。”母親的聲音越來越遠(yuǎn)。我的'頭皮有點(diǎn)痛,但我的心充滿了喜悅,忍著痛楚左沖右突,繞開壓在頭頂?shù)膸r石,曲身彎腰,努力往地面鉆。突然,我一下子如釋重負(fù)般的輕松,原來是外衣從我身上完全脫落!耙院笠磺芯偷每磕阕约毫恕!蔽蚁胫赣H的話,F(xiàn)在是靠我自己去爭得生命的時(shí)候了!我深吸了一口氣,再用力撐——哦,好刺眼!我嚇了一跳,而后欣喜若狂!——光明!我見到光明了!盡管它一時(shí)刺痛了我不太習(xí)慣光線的眼睛,但也抑制不住我內(nèi)心的狂喜——我獲得了新生!

  我探了探頭,伸直了腰,揉了揉眼睛——呵,外面的世界真的好美,廣闊得很呢!陽光正對著我微笑,小鳥在為我歌唱,蝴蝶是我的玩伴,我穿著一身嫩綠的衣裳,眼里有晶瑩的淚光。我是世界上最幸福的小草!

  感謝生命,它讓我深深體驗(yàn)到:生命多么的美好!

  種子在破土前后的奮斗歷程中,認(rèn)識了生命,認(rèn)識了生命的美。生命來之不易,感謝生命,一粒小小的種子尚且如此珍愛生命,我們又怎能愧對生命!擬人的手法,敘述描寫細(xì)膩感人。原文的后半部分對于種子怎樣“破土而出”的描寫過于簡略,不能很好地體現(xiàn)生命獲得新生的不易,擁有生命的美麗與可貴,因而作了一定的修改和補(bǔ)充。

種子高中作文 篇9

  一粒種子在一個(gè)春夜里慢慢地、悄悄地發(fā)芽了,它像一個(gè)剛落地的嬰兒,眨著眼睛,觀察著這個(gè)世界的一切。

  細(xì)細(xì)的春雨飄飄灑灑,滋潤著大地上的萬物,喚醒了那顆沉睡的種子。這種子歡喜地成長著,面對眼前新奇的一切,它又害怕又欣喜,那嫩綠中帶黃的葉子好像是它的心,天真的它正在用心觀察這美妙的`世界。它所看到的都是美妙的事物,都是這個(gè)世界上最美妙的。只有用它那純真的心才可以看到這個(gè)世界上的所有真善美。

  這棵小芽的旁邊站著一個(gè)純真的小孩,他靜靜地看著這株小芽,他們似乎在用心靈交流,他們似乎可以聽懂彼此的心靈。

  不一會(huì)兒,小孩抬起頭,看到遠(yuǎn)方美麗的田野,他突然開心地笑了,也許是他領(lǐng)會(huì)到了芽兒的心,也許是因?yàn)樗苍谟眯挠^察這個(gè)世界,他看到了許多大人看不到的美,他感受到了這個(gè)大自然的無窮力量。

  這個(gè)小孩把自己想象成正在發(fā)芽的種子,他開心地迎接這個(gè)新的生活。他并不知道人世間的善與惡,只知道人間有真情。他的心事純潔的,是不受污染的。

  小孩忘我地笑著,小芽也忘我地笑著,兩顆雖不同性質(zhì)卻都是純正的心遇到了一起,他們一起用心觀察這個(gè)美妙的世界。

  或許是因?yàn)樾『⒌奶煺,他沒有失去真心,可這世上這么多的大人一定要用虛偽的心去待人嗎?如果真是這樣,那么這個(gè)世界會(huì)是多么黑暗!但愿所有人都擁有一顆真誠的心。

種子高中作文 篇10

  這個(gè)題目是有比喻意義的,不能把“種子”僅僅理解成生物學(xué)里的植物的胚胎,如果全文寫自己種下了一顆植物的種子,這樣的作文肯定是膚淺的。

  這個(gè)題目的“種子”更多的指向于學(xué)生心理層面,“種子”是一個(gè)比喻,它可以指學(xué)生內(nèi)心對自己的一個(gè)要求和期許,也可以指對他人的一個(gè)承諾,對未來生活的一個(gè)愿景……

  √題目中“就這樣”是指怎樣?

  這是學(xué)生要思考的問題,往深了想就是我如何在“心里”種下這個(gè)種子,我為什么要種這個(gè)“種子”?

  肯定是有一個(gè)契機(jī),而這個(gè)契機(jī)就是一件事情,這件事情導(dǎo)致學(xué)生,主動(dòng)的在自己的內(nèi)心種下了一顆種子。

  什么樣的事情會(huì)讓我們開始反思,開始思考,開始決定要記住這一瞬間的`感受,記住這件事?

  “種子”是這件事情給我的教訓(xùn),也可以是這件事情給我的啟發(fā)。

  我把它種在心里是為了提醒自己,記住這件事情,還是為了對自己未來的生活有個(gè)指導(dǎo)。

  這是學(xué)生寫作要思考的問題,這樣思考選材,才能有話可寫,寫出打動(dòng)人的作文。

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